實用的初三感悟作文集錦6篇
無論是在學校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的初三感悟作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初三感悟作文 篇1
高高翹起的蓮花碧綠青翠，層層疊疊，錯落有致。陽光下散開的玫瑰色花兒光彩奪目，久看後有淡淡喜悅從心底漫溢擴散。這時候湊近了去，能看見蓮葉上有水珠閃閃發光，生命動感在一閃一閃中充分顯現，總讓人以為陽光是彎曲與抖動的。
我真心地喜歡蓮花。在我學過的不多的詩詞中，蓮花一直是被作者們讚美的物件。這與我在現實中看到的蓮花以及它們所帶給我的印象基本一致：美好，恬淡，優雅。
“出淤泥而不染”是寓意最深最能概括蓮花品質的一句讚譽。我幾乎覺得這句話就等同於蓮花，等同於一個無可辯駁的常理。但有次我看到被牧童採摘並扔到泥水裡的綠色蓮葉與新鮮蓮花，並驚訝於它們被淤泥所弄得骯髒不堪入目時，突然覺得這句話並不那麼符合邏輯了。
出淤泥而不染突然間不再成立。
而我此前一直不由自主地認為，蓮花不染淤泥是因為蓮花的葉片太光滑，正如我看到水珠在蓮葉上不留痕跡，宛若玻璃珠乾脆利落地滾動奔跑，葉片上卻沒有劃痕和溼跡，完全不同於水在其他某些材質上流淌過後留下痕跡那樣。於是乎，聽到這句“出淤泥而不染”時，我以為出淤泥而不染是蓮花的材質所致。正是這種印象的果斷嫁接，讓我以為蓮花出淤泥而不染是天生屬性，是一種不需質疑的常理。
事實上，所有草木都是從黑暗、稠粘、不乾淨的泥土裡冒出來的，都和蓮花一樣“出泥土而不染”。它們在冒出來後葉子與花果都乾乾淨淨，色澤純淨，都能夠稱得上品質高潔。但我們卻很少如此讚譽它們。把這樣的讚譽等同於那些樹幹粗獷、枝葉平淡樸實的植物如柏樹、苦楝樹、白楊樹，的確有違揹我們對不美的事物的想象。正如我們很難把一個面相醜陋凶狠聲音粗獷的粗漢子和一個老好人聯絡起來。而出淤泥而不染與荷花相聯絡就太符合我們對美好事物的定義。
縱然不能將出淤泥而不染是蓮花的品質的說法視作以貌取物，但至少我們忽略了外界客觀條件對蓮花的品質的重要影響。蓮花不是突然從泥水裡冒出來的，而是一點點生長，即使身上有了淤泥和髒水，天空落下的雨水也會幫助它們一點點沖洗掉。對事物或人的認識，如果都只是以“蓮花出淤泥而不染”這樣簡單概括，很容易把真實的因素忽略掉。這恰恰是我們所缺少的慎重和理智。
初三感悟作文 篇2
今天，我的心不知是一種偏見，或是其他的一些什麼思想作祟，我總是認為初三的學生的天空是鉛灰色的。記得那初一時，望著三樓裡那一張張充滿活力的臉，我的心不由得感嘆。
時間不會為誰而停留，我們始終沒有拖住時間老人的腳步，我的年輪也墜入了初三的軌跡，帶著興奮、恐懼，也有無奈的我，這才明白，初三，是整個初中生活色味俱生的大餐。無論如何，吃過的人才可以品評。
看著黑板，上面清楚地寫著中考的倒計時，每個同學看到那醒目的數字，都會皺皺眉頭，好似一隻疲倦不堪的小鹿兒。呻吟一聲，繼續前進。時間已經不多了，就要走近所謂的“猛力衝刺”的那種階段。不知什麼原因，班裡的同學一下子變得親如兄弟姐妹，那種氣氛，濃郁，熱烈，時常都充滿歡笑聲的班級，不過那氣氛好似有一種悲壯。也許是長期潛伏的對友誼的呼喚，也許意識到分離就在眼前，每個同學都三五成群地促膝長談，留言冊上的話語親切又坦誠。看到每個同學都踴躍地在我的留言本子裡留下他們那親切的筆跡，我的心無比激動。看著每句祝福語，我覺得我們此刻就要分離了，心中那份依依不捨的感情，憋在心中真的好難受。我相信，如果將中考改為留言的話，同學們肯定能發揮出最高的水平！
誰是最可愛的人？當然是高大峻拔的解放軍叔叔啦！哪是小學學過的一篇文章《誰是最可愛的人》。但我覺得還是我們初三的老師們比較可愛。如果試沒有考好，任何人都不敢抬頭望老師，而是怕老師那明亮的眼睛變暗而帶有失望的眼神。一聲“下課”，同學們全部倒在桌上，老師輕輕地推著我們：“別睡，出去活動活動一下。”那聲音，那音調，充滿的關愛宛如父母一樣。
我不知道怎樣感激我的父母，對於他們，我欠下了一筆很大很大的債，恐怕我來生也還不完。每週星期回家，迎接我的不正是父母的笑臉和親切的問候，還有那擺在桌子上豐盛的佳餚。伯父把電話，告訴我今年招生人數又增多了，形勢比較好，重點高中招生人數約20xx多人。
初三的我，知道前面有一大堆的奇才，後面有無數的追兵。我不停地將老師最鍾愛的名言告誡自己：革命尚未成功，同志仍需努力。
讀初三，要從中讀出快樂、充實，堅強地成長。如果讀出這些，即使考不上重點高中，那也值得！
初三感悟作文 篇3
“沒有往日的書聲琅琅，沒有了師生之間的心靈溝通，沒有了老師督促的目光，沒有了平日的嚴肅，沒有他人約束”……唯一的感覺就是彷彿一下子從喧囂的城市漂浮到了空靈的深野，徘徊在心頭的只是那一片揮不走的孤寂。
不再擔心班主任在教室門窗外的突然襲擊，而讓“小小說”充實自己的精神生活；不再擔心值日生和紀律委員的揮一揮衣袖，靜悄悄留下我的大名。只管優哉遊哉地和閨蜜討論這討論那，要麼就是做做課外作業，要麼就是整理一下亂七八糟的課桌……十五分鐘的時間很平靜，卻帶給人一種周而復始的單調。
說實話，剛開始聽到語文老師格外開恩，允許大家休息十五分鐘的時候，我可謂是興致勃勃、神采飛揚。心裡默默感謝著語文老師的大發慈悲、菩薩心腸。可接下來的十五分鐘令我好不自在，環顧四周，有的同學全神貫注的複習弱項科目，有的同學正興高采烈的和同桌吹噓自己的網上趣事，更有甚者陶冶在虛構唯美的大塊頭小說中，沉醉入迷。反醒一下自己，我又在何方呢？我在“學習”嗎？我在“閱讀”嗎？我在“不知所措”嗎？答案是：“我也不知道”。
昨天的十五分鐘我似乎是在“迷惘”中度過的，原來“自由”並不是我們想象的那麼簡單，原來我們已經完全適應了那種緊張的氛圍，原來我們的自制力、上進心都快被完全吞噬掉了，原來離開了老師們的監督，大家並沒有想象中的快樂，原來十五分鐘的時間需要有良好的氛圍才會有收穫。
所以，我在此呼籲一句：“在初三接下來短暫的學習生活中，希望我們都收回那顆渴望放飛的心，畢竟現在為時過早。”用知識豐富你的大腦吧！含淚播種的人定能含笑收穫。
初三感悟作文 篇4
生命的可貴，生命的患得患失。生命即使一瞬即逝。轉眼都不復存在的！可想而知。生命的寶貴。但是生命的珍貴，有一些人卻不屑一顧！因為他們早已把生命拋之腦後。這樣的人，真的沒有一絲的感恩嗎？想一想是誰給了你生命？是誰給了你活下去的理由？這一切的一切都要感恩於父母。但是你卻早已將生命所拋棄。手機不離手，菸酒不離口。這樣的你真的好嗎？這樣的你是否真的變頹唐？感悟生命，讓心歸零。相信明天將會更好！
珍貴
相信，生命的神奇。生命的可貴。當我們從擁有生命的那一天。生命便不再是你自己的了！因為你的`生命中住著許多人，關心你的人。呵護你的人。這些都是在乎你的。因為你的生命重流著他們的血。你將會是他們的唯一！將會是他們的牽掛！所以，珍貴生命。同樣重要！生命可貴，你們值得擁有！也許拋棄什麼，失去什麼都不能夠失去生命。因為生命一旦失去了，將會是永遠的失去。珍惜現在所擁有的，因為擁有的才會更加的精彩。學會擁有，把握一切，做好自己，一切安好！
珍惜
也許，世間最重要的就是生命吧！也許，擁有了才知道是如此的寶貴。生命同樣也在一瞬間。只希望我們會更好。
只希望我們會更加的珍惜眼前。生命的可貴，生命的神奇！現在唯一能夠做的就是保護好自己的生命！因為失去了變會是永遠的失去！便會是永遠的不會再來！珍惜所珍惜，擁有該擁有！感悟生命，因為生命來之不易。感悟生命，因為生命將會更加的精彩！珍惜生命，明天將會更好！感悟生命，更感激給你生命的人！
感悟生命，因為生命來之不易！感悟生命。相信，生命將會更加的豐富多彩！擁有生命，將會是多幸運！在有限的時光裡更好的讓生命發光發亮！
初三感悟作文 篇5
年青人，氣志非凡，如晨曦的朝陽未顯露臉方以勃勃生機。
年青人，心胸寬闊，如浩瀚的星空融為一絲氣體深藏於心。
不過，年青人即使有莫大的強悍與榮耀，即使有氣宇軒昂的非凡氣勢，即使再有滿腹經綸的學識，也敵不過時間的埋沒。年華定能消磨他的青春與意志，讓他的容光與鋒芒在歷史的翻折中，漸漸暗淡。
窗前的楓樹，變紅了。這是在秋天。一陣夾雜況味的悽風吹拂著楓樹。楓葉紛紛揚揚的落了下來。我似乎覺得楓樹正在枯萎，從前一年的那一片欣欣向榮的景象，到今年，真讓我吃驚。讓我更加深了魯迅說的“浪費別人的時間，就等於謀財害命”。
本來是件不大的事情，偏偏我又是感性的人，落葉歸根的道理我不是不知道的，可時間的消磨是可怕的，這正是我深思的。這點兒深思的精神我是感動的。因為牛頓也是對著砸了自己頭的蘋果樹，才發現萬有引力的。性質一樣的。物件也一樣，只不過時間他比我早幾百年。
時間可以讓東西變成古董，也可以讓東西變成碎土。
青春10年，即使可以再長些，也不能不被歷史的沙子刻下五字曰“我正在衰老”。衰老就衰老吧，就這樣衰老下去。哎，我說真話，我每次似乎都用消沉的態度來看問題。這都歸功於那些我看過的消沉性的散文罷了。真的，我還沒有考慮到以後，如果就這樣悠閒地過著每一天，那麼“生於憂患，死於安樂”的古訓，大概是對於我的最好諷刺。賣弄著、掙扎在時間的邊緣，青春可能走遠了。
10年，如“彈指一揮間”而已，沒有留下任何痕跡。如昨日晚下的暴雨，今日早出溫晴一般，安寧平靜。10年拿來了我入學的見證。10年，我已沒有這樣的10年。
我抱怨著，我發怒著，我衰老著，我想告訴青春年華，我想告訴時間老人，我想喚回那熟悉而又陌生的10年。可是時間老人的沉默，青春年華的嘆息巳打破了我昔日的懷念。
10年，我人生路上巳缺少了一個沒有意義的10年。
感悟年華，如果你正在為缺少昨天的美好回憶而發愁時，不如迎接每一個有意義的明天吧！
初三感悟作文 篇6
在我很小的時候爸爸就經常帶我走進大自然，欣賞大自然，感受大自然。年幼的我，一天一天長大，更加喜歡大自然，親近大自然，陶醉在大自然那美妙動聽的歌聲中。——題記
春之歌
春天，小鳥“嘰嘰喳喳”地叫著。小雨淅淅瀝瀝地下著，發出“沙沙沙”的響聲。這時，微風輕輕地吹著樹葉，發出“嘩嘩譁”的聲音。仔細一聽，好像微風在給小雨伴奏，真是好聽極了！小草聽了，從地裡探出了小腦袋;柳樹聽了，枝頭長出了嫩綠的小芽兒;人們聽了，立即下地播種……
夏之聲
夏天，一道閃電劃破天空，雷公發怒了，“轟隆隆”的大聲吼叫著。頃刻間，大雨傾盆而下，它像個快樂的孩子使勁地拍打著地面，發出“噼噼啪啪”的嬉戲聲。風停了，雨住了，太陽出來了。知了也放開了它響亮的歌喉，青蛙也按捺不住內心的喜悅，“呱呱呱”地叫個不停……
秋之韻
秋天，秋高氣爽，大雁南飛，它們時不時地發出“啾啾”的悲鳴聲，好像在向北方的人們依依惜別。一陣秋風“嗚嗚”地吹過，樹葉“刷刷”作響，紛紛下落。你聽，農田裡，勤勞的人們正唱著歡快的歌兒，幸福地收穫著……
冬之趣
冬天，北風呼呼地吹著，鵝毛般的大雪漫天飛舞，無聲無息，猶如天宮中桂花樹上落下的一朵朵，一片片銀花玉葉。大雪過後，偶有一隻老鷹抖落了滿身的雪花，從林中飛起，一下把松樹披在身上的雪白皮襖都弄掉了。可是松樹依舊鬥志昂揚地傲立著。真是“雄鷹不怕暴風驟雨，青松何懼風雪嚴寒”。你再看，那群快樂的孩子們，他們在雪地裡堆雪人，打雪仗，一串串銀鈴般的笑聲，盡情地在空氣中迴盪……大自然的聲音十分美妙動聽，它們組成了一曲曲動人的交響樂，多麼令人陶醉啊！
