初三校園裡的記憶作文
初中三個秋冬春夏給了我們美麗的記憶，帶著這些記憶，七月，我們微笑畢業。下面是本站小編收集整理的初三校園裡的記憶作文，歡迎大家閱讀參考，希望大家喜歡!
篇一：校園裡的記憶
初中三年，給我留下了許多美好的記憶。
自我介紹
我和來自各個鄉村的同學朋友們相聚在寬廣明亮的多媒體教室，我們真誠地自我介紹。教室內坐滿了同學，向臺上投去了好奇的目光，注視著臺上同學，掌聲不斷響起。輪到我介紹了，我快步走上講臺，臺下又是熱烈的掌聲。當時的我，兩腿不斷抖動著，臉瞬間變得通紅，心裡像打鼓般，用力快速地敲打著，我的嘴角帶著一絲微笑，望著臺下的同學。而後語無倫次的介紹自己，同學們認真的聽著，介紹完畢，教室內又響起了雷鳴般的掌聲。
同學們的掌聲給了我信心和勇氣，幾年過去了，我依然還能記住當時的情景。
新生軍訓
這是軍訓的第一天，火紅的太陽高掛藍天，炙烤著大地，照得我渾身發熱，汗流浹背。在這樣強光曝晒下，我們身邊像起了熊熊大火。如果赤腳站在地上，不起泡也會被燙紅。我們就在這樣強光曝晒下軍訓，我們挺過了一個又一個時段。教官微笑著說：“只有最後五分鐘了。”我提起神，鼓足勇氣，最後順利完成了任務。
這次軍訓，讓我學會了克服困難，學會了堅強。時至今日，我依然還能記起當時的畫面。
校運動會
這天是一場激烈的比賽。作為運動員的我為了班級的榮耀站在了起跑線上。發令槍響了，我們像離弦的箭，向前方射去;我們又像風，直卷而過，前面的風擋住了我的去路，讓我感到呼吸困難，我咬緊牙關，衝過了終點，而腳步卻依然無法直接停留。
初中的記憶，讓我回味無窮，初中的故事讓我描述不完，這些故事，將成為我永恆的記憶。
篇二：校園裡的記憶
時光老人是頑皮的，他只管向前，帶走了流淌在歲月裡的歡樂與痛苦。但，校園裡朗朗的讀書聲、互相嬉戲的歡呼聲、老師嘔心瀝血的教導聲……都深深地烙印在我的腦海裡，並將成為我心靈永遠的底片。
還記得初一的時候，我們從相遇到相知，從陌生到熟悉。時不時在一起瘋狂地玩耍過，犯著傻傻的錯誤，日子可謂說是過得有滋有味，無拘無束。我們之間難免會有一些磕磕碰碰，但最後還是一笑泯恩仇了，似乎我們的友情是斬也斬不斷的。整個校園裡瀰漫著我們的嬉鬧聲、呼呼聲……久久不能散去。
初一的遠去也就意味著初二的到來，我們不再像初一那時的天真幼稚，談心說笑的現象早已被偷偷改換成討論問題的現象了。大家之間的隔閡也越來越明顯了，我想也許是因為時光老人的無情吧!
初三在不知不覺中來到了，面臨著中考這一場戰爭，我們得做出最後的衝刺，到處都是危機四伏，成績把我們牢牢地束縛在學習上。緊張的氣氛使我們都變得寡言少語，似乎以前的笑聲到現在戛然而止了，整個校園竟不知何時變得如此寂靜，如此冷淡。
中考步步緊逼著，堆積如山的任務壓得我們差點喘不過氣來。每一位同學都在爭分奪秒地學習，無論何時何地望見的只有同學們匆匆的背影，全域性進入緊急狀態。
彈指間走過了三個春秋，校園裡的一花一草、一磚一瓦都留下了我們的腳印，見證著我們成長的足跡和曾經拼搏時灑下的汗水。縱使任憑時間無情的沖淡，校園裡的記憶依然是那麼清晰，因為它將成為我心靈永遠的底片!
篇三：校園裡的記憶
天下無不散的宴席，我們相聚在同一個班級，一年之間，有了許多快樂的回憶，一年之後，我們卻又必須面對分離。
初三的歲月，有許多美好的回憶，那些相約奮鬥的盟友，那些在心中樹立的假想敵，哪些大笑大鬧的朋友，那些做不完的試卷……每一件，每一樁，都是不同的感受。
曾記否，那條我們會灑下汗水的跑道;曾記否，那個我們大喊“全力以赴”的感恩會;曾記否，那個我們相互協助的校運會;曾記否，那些我們相互拼勁的質檢;曾記否，那個體育考後狂歡的午後……
我們有太多美好的記憶，不能一件件說清，那些身影定格在腦海，像一張張相片，拾起一張，便是一個動人的故事。校園裡的記憶，每個學年都有一大婁，我們由青澀都現在的微成熟，褪去了以前稚氣的外表，每個人的臉上，或多或少都有了些沉穩的模樣。
初三是一箇中點站，我們排了一年的隊，終於要乘上一輛名為“中考”的車，我們無從得知它將帶我們駛向何方，沿途中，我們會看到許多風景，會目睹昔日的戰友離開卻無能無力，會看到那朝夕相處的同學在中途便下車……車還在駛著，記憶還在繼續。
那些如花般綻放的笑容，那些互相打趣的時光，那些一起做過的試卷，那些一起侃談海賊王的日子，那些沉浸在校運會中的團結……是我們快樂相處的見證。一步步地走來，我們不斷長大，不斷的磨練自己，每一滴汗水都撒得那麼有意義，每一次的失敗都讓我們更加堅信自己。
青春如同奔流的江河，一去不回來不及道別。臨近畢業，那些現在還能笑談的回憶不知在離別後還有多少人能記得，未來是個不定數，我們需要不斷的努力，才能接觸到那朵成功的之花的花瓣。親愛的朋友們，在初三，遇見你們是最美的意外……
篇四：校園裡的記憶
瓶中沙裝的話/我用筆寫下/海風颳竹籬笆/我們埋下它/瓶中沙寫的話/問你是否還牽掛/那張年輕熟悉的臉頰
木然間，三個春秋冬夏從指間淌過，騎著單車與朋友同行的年華已成為過去式。靜靜地聽著復讀機裡緩緩流出的鋼琴曲，心裡泛起了層層漣漪，準備封存的記憶灑落一地……
初到學校，記憶最深的就是大門上的六個大字。我願意用“金光閃閃”來形容它們。剛入學，校長老師都曾說過，我們學校的校牌是歷屆學子用汗水擦亮的。如今，我們離開了，我想這六個大字還將在一屆又一屆朝氣蓬勃的學子的努力下，依然鋥亮，正如我們在的時候。
進校門，左手邊是失物招領處，亦是信件雜誌的領取處。經過的時候，我會往小黑板上瞟一眼，然後走進去尋找信件。結果總是沒有我的信件，可我依然樂此不疲，並沒有具體原因，這已經成為了一種習慣。
上了一個小斜坡，右手邊是圖書館，有三樓，藏書量是個未知數。在一排一排米黃色的書架間徜徉，我的心情格外愉悅，空氣中瀰漫的墨香更是讓我流連。無論是嶄新還是落上了些許灰塵的書都為我打開了一扇門，門的另一邊是我從未涉足的世界。我喜歡圖書館，我喜歡在這裡靜靜地思索。
斜坡左面是操場，學生釋放青春活力的樂園。在這個操場上，我清楚地記得在運動會期間，平時安靜的我怎樣不顧形象地在看臺上吶喊，我清楚地記得班裡的運動員扶起鄰跑道摔道的競爭對手時，看臺上爆發出的雷鳴般的掌聲，我清楚地記得在最後一節體育課上與好友站在柳樹下聽蟬鳴道心事……一幕幕我都不曾忘記，我記下了令我感動的每一瞬間，記下了操場上一個個活躍的身影。
往前走，左拐，拾級而上是我們的教學樓。我們的教室就在二樓，門口掛著一個有些破舊的牌子，寫著“初三(2)班”。班裡沒有倒計時，我很滿意於這種介於緊張與輕鬆之間的氛圍。一次我值日打掃衛生，看見後黑板上娟秀的字跡，還有一排排整齊的桌椅，心裡感覺空蕩蕩的，突然有一種很深的失落感，喃喃道：“都走了……”我這才發現，我已經喜歡上這個班級了，我捨不得離去。競賽獲獎時，有同學的真心祝福;遇到困難時，有同學的熱心幫助;生病缺席時，有同學的關心鼓勵。我真的融入這個溫暖的家中了，我對這個家有了深深的依戀。總有一天，會有一些全新的面孔來填補空缺，但這間教室給我們的永遠是不會褪色的友誼的記憶。
沿路直走到了老師辦公樓。這裡是校領導工作的地方，進這裡總會有一種敬畏感，走路小心翼翼。我們的英語競賽輔導就在這裡。每次老師上完課已是暮色四合，騎車回家，有萬家燈火和冷風相伴，還有為了陪我而繞遠的同學，一路說說笑笑，彼此不覺得孤單，冷風吹的時候也不覺得寒冷了。
老師辦公樓還是我們照畢業照的背景，我排在第三排右起第三個，攝像師喊“三”的同時，我輕聲說了“茄子”，我希望我給大家留下的是甜甜的微笑。畢業照發下來時，我把它小心地放在畢業紀念冊裡，它能告訴我，我有過一段怎樣真摯的友誼。
何時還能夠與同學散步於那個袖珍型的花園?何時還能夠與同學在音樂教室裡一同歌唱?我沒有答案，這些畫面大概只能出現在粲然的夢境中吧!無論如何，這三個秋冬春夏給了我美麗的記憶，帶著這些記憶，七月，我微笑畢業。
