幸福的初三作文彙編六篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的幸福的初三作文6篇，希望對大家有所幫助。

幸福的初三作文 篇1

微幸福在空氣中氤氳，越來越濃郁。我舉起蘸著愛的金色竹籤，用心串著屬於我的微幸福……

清晨的樂章

週末的我，不再做一隻慵懶的貓。清晨的第一縷陽光跳入屋內，我就追著它溫柔的身影，捧起一本滿是奇思妙想的童話書，戴上耳機聆聽一首搖滾style的歌。隨著音符的瘋瘋打打，童話裡的一個個鮮活的形象都再現於我的視野。

也許，我也是一篇有趣的童話，抑或是童話裡一個有趣的人。尤其是在音樂的歡呼聲中，我的靈感總是層出不窮，常把自己逗得忍俊不禁。

鬧鐘隨後響了。廚藝高強的媽媽在廚房裡把十八般“兵器”的功能發揮得淋漓盡致，大氣地演奏著的鏗鏘交響樂。聽，“噠噠！噠噠！噠噠！”這是剁肉的聲音，“嚓！嚓嚓！嚓嚓嚓！”這是打土豆絲的聲音，“呲——”這是菜、肉和油在鍋裡“熱戀”的聲音……不一會兒，誘人的香氣便湧了出來，直往我的鼻孔裡鑽，勾起了我肚子裡的饞蟲。我攆著音樂疾走，未等媽媽發號施令，就手舞足蹈地闖進廚房……民以食為天嘛！

書中自有黃金屋，屋中自有“媽如玉”。在清晨悅耳的樂章裡，從精神與物質上，都是豐盈的……

豐盛的午餐

初四的我，每天起早貪黑。時間，似乎都被老師機關槍一樣的話語風馳電掣般捲走了。一天又一天，如同那駕失蹤的馬航，飛走了就再也不回來了。

回到家，餐桌上飄來怡人的飯香總是將我瞬間“俘虜”。哦，今天有螃蟹和鵪鶉蛋呀！盤子中只有螃蟹蓋，蓋中裝著白白嫩嫩的蟹肉和金黃的蟹黃，看上去就讓人垂涎。另一個盤子裡，一邊放著晶瑩剔透的鵪鶉蛋，一邊放著鮮紅的番茄醬。嗯，酸甜的番茄鵪鶉蛋，是我的最愛！知女莫如母，這些都是媽媽的傑作呀！親愛的媽媽，你要花多少時間來做這件事呀！我甚至可以想象到您忙碌的身影，額上的汗珠，眼睛裡的微笑……看到女兒吃得開心，您是多麼的心滿意足！

“來，一杯涼白開。”媽媽總是固執地認為，它比任何飲料都好。

我知道，它的確比任何飲料都好——因為它是純淨的，就像媽媽對女兒的愛，總是在平淡中譜寫新的傳奇……

瘋狂的夜晚

深夜。窗外萬籟俱寂，只剩下房間中我的筆尖落在木質寫字檯上的聲響。側耳細聽，仍可捕獲若有如無的電視聲。是媽媽，在每一個晚上，在另一個房間靜靜地陪伴著我。喲，鑰匙插入鎖芯的聲音，該是爸爸回來了。房間的門輕輕開了一條縫，他探頭進來，輕聲關切地問：“咋還不睡？”“我明天沒空，今天晚上得把作業寫完，你們先睡吧！”我頭也不抬地飛快揮動著手中的筆桿，像衝鋒陷陣的英雄……

“咳！咳咳！”我怕打擾爸媽休息，把頭深深埋進了衣服裡，捂著嘴壓低聲音咳嗽。可是，我還是聽到了一陣細碎的腳步聲。一會兒，媽媽端著一杯溫水進來了。“喝點水，還差多少？明天再寫吧，熬夜對身體不好……”聽得出，媽媽的語氣有些心疼。我喝了一口，哦，原來是蜂蜜水呀——我整個人剎那間變得甜蜜起來了……

朋友，你感受到生活中的微幸福了嗎？讓我們用感恩的情懷，串起生活中的微幸福。感恩給予我們幸福的人和事，那麼我們每個人都會是最幸福的人！

幸福的初三作文 篇2

週四晚自習，燈火通明的教室裡靜悄悄的，同學們都在埋頭寫作業。這時，班主任走了進來，對我的同桌的說：“外面有人找你。”

同桌出去了，一會兒就笑呵呵地走了進來，他手裡提著一個袋子，看起來沉甸甸的，原來是家長來了。

下課了，同學們一窩蜂似的擁了上來，打開了袋子。“嘿！花樣還不少！雞蛋10個，薯片5袋，火腿三包。”這時便有同學忍不住嘆道：“這麼多東西，你小子可真幸福！”

是啊，真幸福！看著此時被幸福包圍的同學，我陷入了沉思。

時常有家長來給孩子送吃的。雨天，總會有家長來給孩子送雨衣。而我，自從踏進校門，父母就未曾來過。

有一次，還沒有放學。便有一位家長來給孩子送雨衣。看著那位家長焦急等待的身影，我忍不住對那同學道：“你媽媽對你真好！”可同學撇了一下嘴，說：“好什麼好！嘮嘮叨叨，什麼都管，快煩死了！”聽了他的話，我茫然了：被關懷也會不幸福嗎？

記得剛學自行車時，摔倒後，爸媽沒有來扶我，只有鼓勵我站起來：當我走不動要爸爸背時，他只顧走自己，卻沒看我一眼……

此刻我明白了父母對我的愛。一陣陣幸福油然而生。

通過窗戶，深邃的天空上，無數的星星也是在向我眨眼睛，似乎是想通了的我祝賀。

幸福的初三作文 篇3

教室外，雲沉沉的，好像要把人壓扁。可以毫不費力的聽見教學樓無數教室門被大風吹得砰砰作響的聲音。還有，哪個班級忘記關上窗戶，幾聲玻璃爆裂的驟響，碎裂了，暴雨將至。 此時，教室內的氣壓也一開始一點點的降低。 “怎麼了，真的找不到了麼？”一旁的櫻一臉的關切。 “是啊，昨天給你看過後也忘了放哪裡，這可怎麼辦呢？”未等我話音落下，對面女生的臉已經有些慘白，“你什麼意思，難道說是我拿你的手錶！” ”我怎麼知道，我又不是你！“已經有些焦躁的我甩出一句話。 櫻瞪大眼睛看著我，嘴脣咬的緊緊的，指甲深深的嵌入皮肉裡，很深很深，良久，才拿起書包，頭也不回的離開了教室。 此時，突如其來的暴雨在氣殫力竭後已經變成淅淅瀝瀝的細雨，像猛地開啟水龍頭，水花濺了一身後反應過來瞬間關上，卻沒有關緊，還存留連綿不絕的一條細線。 我拎起書包向門外走去，看見那連綿的雨，才猛然驚醒，忘了帶傘，平日裡習慣了對櫻的依賴，現在旁邊空蕩蕩的，竟有幾分不習慣。沒想到不知不覺中，對她有了那麼深的依存度。不覺苦笑，一腳踏進雨中。 走到車站時，鞋子裡襪尖被泡漲了，連腳趾也被浸溼得透涼。

望向對面，櫻孤零零的站在車站裡，就像這邊，我也是站臺上唯一的人。中間寬闊的馬路宛若一條奔騰不息的河流，在車輛穿梭的縫隙間，一點點將櫻的形象補充完全。溼漉漉的水面反射著黃色車燈的光線，刺痛了瞳孔深處。 透過朦朧的雨絲，我清晰地看見那個身影在往計程車內鑽時遲疑了，目光向我投來，隔著雨絲仍是那麼犀利，愣了一會兒便鑽進車內，慢慢啟動，遠去。心裡的失落一點一滴漲起。 夜是那麼靜謐，窗外的雨早已停息了，只剩下幾聲秋蟲鳴叫。透過窗，望著那一輪上弦月，“滴答滴答”循聲而去，竟是那隻手錶，握在手裡冰涼冰涼的，此刻心亦如此。 第二天，天已放晴，前一天的積水在陽光的照射下蒸發、消散。 我緩緩抬步走至櫻面前，“我……”兩人竟一起語塞，抬眼望時，兩人相視一笑，那笑容宛若春天大朵大朵盛開的梔子花，那麼燦爛。 躺在草坪上，微風從身邊吹過，柔柔的、清涼的感覺，那輪乾淨而明晰的夕陽，把整片天都染成了櫻桃的紅色，燦爛去不刺眼。看著彼此，心暖暖的。 那一剎那，彷彿站到了幸福的彼岸。

幸福的初三作文 篇4

老師，您就像辛勤的園丁，培育著我們這些小小的幼苗；老師，您就像天空中的太陽，將日光無私的給予我們；老師，您就像一盞引路燈，引領我們走進知識的海洋，沉浸其中。即使離別多年，我依舊未忘記您，因為幸福的'種子早已在我心中生根發芽。

我仍記得小學時的生活，那時的我像機器人一樣活著，重複著每天相同的工作。同學間見面也只是低頭擦肩而過，彷彿路人，家裡，父親在外打工，母親在醫院上班，很少有交流，我不明白“幸福”是什麼。

直到我跨入三年級時，您微笑著接我進班，細心的幫我安排座位，您為了把我們的成績搞好，一遍又一遍的講，不厭其煩。在中午午休時，您看我們自顧自的吃著小零食，很是著急，生怕我們的學習會因此而下降。看到您關心的模樣，幸福的種子在我心中埋下。

由於我的性格內向，不夠自信，是您一次次地跟我溝通，鼓勵我，支援我，讓我克服困難。那時，幸福的種子在我心中生根。

我的身體從小就不太好，由於體質原因，吃多少都不會胖，因此比起同齡人來很瘦，並且經常生病。記得有一次，我頭疼得厲害，並且告訴了您，您急切地量了量我的體溫，告訴我發燒了，然後讓我多喝水，不要做劇烈運動，如果實在不行，可以請假回家；中午吃飯時，由於沒胃口，我沒有吃，您板著臉，不說話，卻默默地遞給了我很多湯，我知道您是想讓我暖暖胃；到吃藥時間，您還特意提醒我；上體育課時，您主動和體育老師說不讓我參加跑步。那時，幸福的種子在我心中發芽。

老師，在與您朝夕相處的三年裡我明白了“幸福”是什麼。縱然過去了六年，但在那三年裡您帶給我的幸福我永遠不會忘記。

幸福的初三作文 篇5

幸福像氧氣，它無時無刻不瀰漫在身體周圍，只是我們常常察覺不到。

一題記

青山疊翠的春天，花兒競相開放。風兒拂來了春天的氣息，沐浴著陽光，吸收著大地的芬香，溫暖是我的幸福指數……

小時候

父親是我的馬兒，寬大而有力的肩膀是我的馬鞍。每次放學後，父親總能在成群的孩子中間尋找到我，呼喚著我的名字，拉著我的小手，於是一種暖暖的幸福在我手心徘徊……那一剎那，暖去了被老師指責後的不滿與悲傷，被同學欺負後的難過與憤怒。溫馨的花兒在心中綻放，我拉著父親歡快地跑著，風兒吹在臉上，涼涼的，但還是那麼溫暖，這時的我就如同250的溫暖花兒，心事競相開放，逐漸成長……

翹起嘴“SAY NO”

也許叛逆是每個人人生中必經的一節斷章。那時的我總喜歡學著大人的模樣，裝作一副少年老成的樣子，對著父母大聲發表宣言；總愛鎖緊眉頭，指責父母的一切行為，從此父母眼中除了無奈，更多的是憐惜……這使我感到莫大的空虛，總以為做個帶刺的小孩只是為了保護自己，沒想到這竟是讓幸福跟我說再見的“元凶”。在夢中，總夢到父母不再愛我，漸漸地，我感覺，這個夢境似乎即將會演變成事實，我不禁後悔起來…．．儘管我認為父親已不是我的天空，母親的嘮叨令我厭煩，其實我疲憊的身心卻只能在家中才能得到安撫，彷彿又回到了從前的幸福……其實，幸福就像花兒，不同的花有不同的顏色與芬芳，幸福也有不同的表現形式，有時候，我們似乎感受不到幸福，但不是幸福不存在，而是幸福正在孕育的過程中

這平易，這樸實，這簡單，這幸福，一種濃濃的暖竟湧入我的心頭，就像兒時，父親的手掌一樣，給我最溫暖、樸實的力量，愛的花兒不停綻放……

也許250C是我的幸福指數，不多也不少，恰到好處的溫暖，讓我在這像花兒一樣的春天，悄悄成長，悄悄綻放…．，

花兒綻放芬芳

現在的我，漸漸長大，心中一直有一個“糾纏”了我很久的疑問：“幸福到底是什麼？”它不再是母親的襁褓、父親的肩膀，而是贈人玫瑰手留餘香的幸福。記得汶川。5-12地震”中那些和我一樣原本幸福的孩子們，失去了美麗的家園，失去了可愛的學校，有的甚至失去了最疼愛自己的親人，我不禁汗涔涔而淚潸潸了。寄去自己積攢的零用錢，它也許只能買一些筆和本，或是幾個文具盒，但我仍然感覺到了前所未有的幸福……我沉浸在幸福的海洋裡…．．愚蠢看到處尋找幸福，而聰明的人在自己腳下播種幸福。其實真正的幸福並不昂貴，在這個春天，我深深體會到了它。

幸福的初三作文 篇6

清晨的第一縷陽光射入窗內，溫暖的氣氛將你籠罩，為你驅趕絲絲寒意，這一刻，是安逸幸福的；當一對夫妻在困境中相互扶持，即使世界坍塌，他們各自的心中也是甜的，充滿幸福的……開啟我們記憶的匣子，滿滿的幸福油然而生。

小的時候，我對一切事物都充滿好奇。有一次看別人騎自行車覺得很新奇，便央求著爸爸也教我騎自行車，在我的一番死纏爛打下，爸爸同意了。第一天，我和爸爸便拎著一輛小巧的自行車來到小區的廣場。起先，爸爸抱著我坐在上面，他扶著自行車後座一步一步的教導我，告訴我腳應該怎麼放，手的姿勢要怎樣，我心中記著，按著爸爸說的去做，他一手握著我的手抓在車柄上，另一隻手則扶著我的後背，慢慢推車前進，讓我先適應一下平衡度，我心中樂喜：這麼簡單？一點兒技術含量都沒有。

過了一會兒，為了顯示出我的“真本事”，我讓爸爸放手給我單獨騎一會兒，爸爸應允了，我便樂的像個陀螺似的，打著轉，拍著手，毫不知後面將要發生的是什麼。我先照著原來的步驟重新坐上了自行車的“寶座”，然後我的轎子飛快地起駕了，心中不由得暗自竊喜，於是加速地進行著腳上的動作，還得不時意洋洋地轉頭向父親報著我的喜訊。這可好，一轉頭就失去了平衡，當我回過神來時，我正朝著路邊的大樹爺撞去，眼看著就快要撞上了，我卻失去了平時的淡定，感到手足無措，不知要怎樣做，只見我騎著“寶駒”像喝了酒的醉漢似的，東擺西晃，最後終於和樹“親了嘴”，來了個親密接觸，臉上也掛了彩。我站起來撣了撣灰塵，便灰溜溜的回家了。

第二天，爸爸對我實施起了“魔鬼訓練”，我循規蹈矩的做著，最後通過“打不死的小強”的精神，終於學會了。

每當我騎著自行車穿梭在大街小巷時，涼風迎面吹來，有一股幸福感油然而生，想想，這一刻的幸福是自己的努力，上天眷顧。