一棵樹二年級作文彙總八篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文可以宣洩心中的情感，調節自己的心情。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編為大家收集的一棵樹二年級作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

一棵樹二年級作文 篇1

我家院子裡有一棵很大很大的枇杷樹。

在我沒有搬過來以前，這裡住了一個老爺爺和一個老奶奶，這棵樹是那個爺爺種的，已經有幾十年了。這棵樹很高，它已經長到二樓去了。春天，我們坐在院子裡看書，可涼爽了；夏天，樹給我們遮陽；秋天，枇杷樹開出了一朵一朵白色的`小花；冬天，小白花謝了，長出了一個個青綠色的小枇杷。

青綠色的小枇杷很小，兩頭尖，枇杷慢慢長大變黃，它就變成圓的了。到第二年五月份，這些枇杷又大又紅的時候，鳥兒就飛來了。這些鳥兒可真聰明啊，他們吃的枇杷可都是最甜、最黃、最大的。每次我都眼巴巴地看著鳥兒，東吃吃，西吃吃，一個個又大又黃的枇杷掉下來。可是它們還很浪費，一個枇杷只吃一口，把枇杷裡面最甜的吃掉就飛走了，真是沒辦法啊！我想，鳥兒沒有口糧，就讓它們吃點吧。

最終，我們還是能吃到些枇杷的，每當吃到這些碩果僅存的枇杷時，我都特別開心，還會分些給鄰居們一起品嚐。

一棵樹二年級作文 篇2

我姨家旁邊有一棵高大粗壯的銀杏樹。我們都很喜歡它。

春天非常暖和，銀杏樹長了許多嫩綠的小葉子，還不是非常茂密。我找了一塊小石頭扔向銀杏樹，銀杏樹掉了兩片小葉子，算是給我的見面小禮物。我把兩片小小的銀杏葉愛惜地夾在了書頁裡。

夏天，銀杏樹長滿了碧綠的葉子，非常茂密。我們在茂密的枝葉下乘涼。我摘了一片碧綠的小葉子，它像一把碧綠的'扇子。我用手拿著扇了扇，雖然不是太涼爽，但是也扇出了一絲絲的風來。

秋天，到了銀杏樹最輝煌的時刻。銀杏樹葉被秋天塗上了金黃金黃的色彩，每一片樹葉都像金子做的。被風一吹，有的隨風飄落下來，像金色的蝴蝶在蝴蝶翩翩起舞。蔚藍的天空格外高遠，燦爛的陽光照在銀杏樹上，銀杏樹金碧輝煌，映著湛藍的天空，就像一個美麗的童話世界，令人神往！

冬天，銀杏樹一片葉子也沒有了，只有樹枝了，光禿禿的。樹幹直挺挺的，像一位堅強的哨兵，屹立在我姨家的旁邊站崗放哨。

這棵銀杏樹一年四季都堅強地長在這裡，陪我一起玩耍，一起快樂。就像我的好朋友。

一棵樹二年級作文 篇3

假如我是一棵樹，活著，我為人們撐起一片綠蔭，結出汁液鮮美的果實，讓小鳥在我的葉子裡搭窩、孵蛋，為它們擋住炎炎的烈日、子彈一樣的`冰雹、鵝毛一樣的飛雪，讓它們快樂地長大，跳起歡樂的舞蹈。死了，我將用自己的枝葉給人們在冬天帶來溫暖，製作傢俱給人們帶來生活的便利，我的根鬚，變成養料，讓無數的幼苗長成一大片一大片的森林。

那時，天空中的豔陽是我的微笑，你臉上掠過的微風是我輕輕的撫摸，雲中的雨是我激動的淚水。

一棵樹二年級作文 篇4

我是一棵樹，一棵比較“孤僻”的樹，因為我是一棵在冬天開的櫻花樹。

我在開花時沒有朋友，只有和風姐姐和雪弟弟能與我聊天。啊，冬天，真無聊 ！但當人們走出家門，看見我的時候，我便聽到了無數的讚賞聲。我雖然得到了精神上的滿足，可是物質上卻有些不足。在冬天，養料雖然多，我卻十分難獲得，冬天寒氣有所增加，我們也是因肥料的多少長得大小不一。

一次，我和雪弟弟在聊天，他說：“你看見我是白色的雪，可原來不是，我原來是河裡的一滴水，後來天氣變熱，我就從地上飛上了雲中，在天氣變寒冷後，我就從天上慢慢地飛到了地上。”“我是一個櫻花園裡的種子，看見蒲公英坐著飛機來到了那裡紮根發芽，媽媽說‘你們也不小了，要自己生存了。’我們就順著風在這裡生根發芽了。”

我們說完以後哈哈大笑，他想為我補充一下冬天珍貴的水分。有了這些朋友，我比其他樹長得大了許多。在春天之後，我就成了萬樹注目的（等等，樹有目嗎？）樹王。

這個美麗的`故事說明了：我們不能只重視精神方面，也不能只重視物質方面，要將這兩者完美地結合在一起，才能生活的大贏家！對了，還要記得朋友在生活裡也是同樣很重要的。

一棵樹二年級作文 篇5

很久以前，有一棵巨大的神樹，樹也有一根巨大的根。

蟬看中了綠油油的樹葉，於是一群蟬大吃樹葉。樹生氣地說：“也吃我的樹葉，你不想活了！”蟬得意的`說：“一棵老樹能把我們怎麼著！”樹真的生氣了，分泌出一種液體，看一隻蟬把葉子和液體都吃了，過了不久蟬死了。其它蟬看了之後紛紛落荒而逃。

蟬回窩之後，對蟬王說了剛才的情況。蟬王不緊不慢的說：“咱哥們吃不了樹葉吃樹根！”一隻蟬慌張的說：“蟬王，你忘了光種子的事了嗎？”蟬們開 了一個會議。有一隻蟬想了想說：“我化裝成一粒種子，混進去把巨大的樹根引出來，再吃。”蟬異口同聲的喊：“同意！”那隻蟬把樹根引到儲藏室，一點點被吃 掉最，樹根沒了，神樹也就枯死了……

一棵樹二年級作文 篇6

我很喜歡這樣的時候。

安靜的教室，老師手裡拿著書，讀著書中故事。沒有配樂，沒有畫面，只有語言，只有文字。

孩子們用心地聆聽。

這個時候，他的腦子裡會有一些影像。

隨著故事的發展，隨著老師音調感情的變化，他們沉浸在語言描述的世界裡，腦子裡浮現著一幅幅畫面，主人公的喜怒哀樂，季節的變換，春夏秋冬，自己有著自己的色彩。他們腦子裡的畫面在轉換，色調或明亮，或憂傷。

他們感知著文字的魅力，感知著語言的組合，感知著這個作家的寫作風格，感知著童話中的意境。

他們在想象，心裡在與自己的本身做著印證。自己世界中的某個人，某件事，某種行為，似乎也在童話中發生過，他們同時也在做著思考，思考自己的行為，思考自己和朋友的相處，思考自己的心。

故事結束之後，靜靜地來想，用圖畫和文字一起表述自己對故事的理解。

應該說，孩子天生都是畫家。

不能用畫的是否專業評價他們，而是從畫中的'某些細節，我們可以聽到孩子內心的聲音。

看到孩子們的寫繪作業，心裡很感嘆，這些故事對映在孩子們內心深處的聲音，在他們的筆下，樹不僅僅是一棵樹，而是會說話有思想有感情的人。樹會有表情，或笑，或哭，或悲傷，或孤獨。鳥，也不僅僅是鳥，他們的眼睛裡會發出悲憫的光。即使那太陽，那白雲，那草地，那花兒，也會有他們的情感。

而所有的這些，都從他們的心中藉著他們的筆流瀉出來。

一棵樹二年級作文 篇7

我本來是一株生長在五指山裡的小樹苗，每天都和許多同類們愉快的生活著，沐浴著陽光雨露漸漸長大。

可是有一天，一切都改變了。我被一群系著紅領巾的小朋友連根挖起，運到了一座西部的'沙漠。剛剛從陽光雨露充沛的五指山來到黃沙漫天飛舞一片荒涼的西部沙漠，我有點不習慣。經常都被沙塵嗆得直咳。不過，幸好我的適應能力比較強，不久就適應了這個新家。

有一天，放眼望去都是黃沙的撒哈拉大沙漠終於出現了一點綠色。更奇怪的是，這片綠竟然會移動，我非常疑惑。定睛一看，哇，原來是個穿著綠色衣服的小人兒啊！我問道：“你是誰呀，幹嘛來這裡？”綠色衣服小人答道：“我是樹精靈，來這兒旅遊。”我忽然想到：咦，以前媽媽比是告訴我樹精靈能帶我們穿越時空嗎？我終於能離開這兒了！於是，我很高興的地問道：“你能帶我離開這裡嗎？”樹精靈說：“當然可以呀！不過，你想去哪兒呀？”我想了想：“帶我去100年前吧！”樹精靈口中唸唸有詞，我感到越來越暈，然後就睡著了﹍

我醒來時，發現自己已經變成了一棵參天大樹，周圍有許多同類，之間山崗蜿蜒起伏，好像一條臥龍。潺潺的溪流清澈見底，還有許多鳥獸陪伴著我們。也沒有人砍伐樹木，實在是一個難得的好地方。我在這裡住了下來。每天，我都會跟大家聊天，遊戲，生活的非常愉快。

可是，我們樹也是喜新厭舊的。過了一段時間，我又把樹精靈找來，穿越到了100年後的未來。 到了以後，我立刻就後悔了，因為這裡不但沒有美景，沒有同伴，連一座山也沒有，我在一個完全封閉的實驗室裡，從窗外看去，黃沙飛舞。我這才知道，我竟然已經是世界上的最後一棵樹了！人們正在考慮怎麼把我做成標本。難道我真的是左後一棵樹了？我該怎麼辦？我想再次穿越，棵樹精靈已不知去向。

唉，我可真不想成為標本呀，可我現在只希望人們能盡力保護好環境，不要讓我們樹木從此只能被人們想成為滅絕的物種。

一棵樹二年級作文 篇8

在學校的蕊春園裡，有一棵高大挺拔的杏樹。它已經經歷了五十年的風風雨雨。

瞧，杏樹真高呀，比三層樓房還要高。杏樹真粗啊，兩個小朋友才能合抱得過來。

杏樹的每一根枝條都斜著伸向天空。枝條上長滿了密密麻麻的葉子。春夏季節，葉子是綠油油的；秋天來臨，它就逐漸變黃；到了深秋，全部變得金黃金黃的了。一片片葉子如同一把把小巧玲瓏的扇子，可愛極了！一陣風吹來，樹上的葉子飄飄搖搖的落了下來。有的.像蝴蝶翩翩起舞，有的像小鳥展翅飛翔，有的像舞蹈演員那樣輕盈旋轉。我跑過去伸出雙手接住一片，哈！活像一隻金色的小船。落在樹下，地上就像鋪滿了一層厚厚的地毯，踩上去發出“沙沙沙”的響聲，好似一首美妙的樂曲。我撿起一片像寶貝似的放在手心裡，留作秋天的紀念.

我愛杏樹！