八年級作文通用[7篇]

在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編整理的八年級作文7篇，希望對大家有所幫助。

八年級作文 篇1

你，工作認真；你，寬容大度；你，情繫學生。

長大後，我就成了你。

我有間十幾平方米的辦公室，一張桌子一把椅子一張床。我的桌上堆滿了學生的作業本和考試試卷。夜深了，我起身拿了一件衣服披上，揉了揉眼，沉浸在教育教學的工作裡，我手裡的筆，寫下的都是教學計劃，灑下的都是對工作的'熱忱。

長大後，我就成了你。

我教兩個班的語文，任一個班的班主任。我的學生，正值青春期，年輕氣盛，跟年輕時的我一樣，飛揚跋扈、驕傲的不可一世。常常有學生在我的課堂上搗亂，摺紙飛機、睡覺，或者心思飛到了外太空。我很氣憤，怒火噴出的前一秒，我想到了當時的你，你用你溫柔的手撫摸著我的頭，把我們浮躁的心慢慢捋順……於是，我心中的怒火一下就消失不見。還記得你說“他們都是孩子，跟自己的孩子一樣啊，我也得用對待自己孩子那樣對我的學生好。”現在我也成了你，我也有了這樣一群可愛的孩子，我也開始用愛去感化他們。

長大後，我就成了你。

我的家就是學校，家庭成員就是我可愛的學生們。天冷了，我開始擔心班上的同學是否暖和？手是否生了凍瘡？家裡困難的那幾位同學，入冬了，身上的衣服夠避寒嗎？這個月的伙食費有著落了嗎？這時候我又想起了你，天冷時，你總是叮囑我們要多穿衣，每天都為我們打好開水，給我們備好凍瘡藥。家庭困難的同學有時候穿不暖，你總會把自己孩子的衣服拿給他們穿，有學生因困難總是交不齊伙食費，你總是用自己的工資給他們墊付，你為我們做了太多太多。而現在，我成了你，我也開始關愛班上的每一個孩子，無論是學習上，還是生活中，只要遇到問題，我一定會及時出現在他們身邊。

長大後，我就成了你。

你的學無止境、你的工作認真、你的無私奉獻、你的寬容大度、你的情繫學生，都深深地影響了我。當我站在教師這個崗位上，才真正懂得了教師的不易，我將繼續努力，做好你。

長大後，我就成了你，千千萬萬個你中的一員。

八年級作文 篇2

每一個偶然的背後都藏有一個必然。

　　——題記

他一個人，孤立在山頭，只為看一眼太陽從地平線升起的那一瞬間的絢爛。天亮了，他錯了，他以為他可以戰勝命運。沒想到卻……

他，一個A校大學生。大學四年的生活即將結束了，也是決定人生重要的時刻。他是一個很優秀的學生，卻輸給了一本小小的備忘錄。那本備忘錄，是他隨時隨身隨地帶的本子，是他四年來裝滿的知識，是他可親可敬的“老師”。

那天的一個不經意，一個單純的忘記，一個無心的小動作，備忘錄在手指間蹦出來，掉在地上。那一聲清晰的“拍”，幾乎否定了他的成績，否定了他的能力，否定了他的一生。

他帶著別人的鄙視出了校門。那個陪伴了他四年的大門啊，竟然忍心棄他流浪於街頭！他心痛，一本本子竟毀了他四年的心血！他眼裡從來沒有過的失意，他臉上從來沒有過的冷漠，他心裡從來沒有過的傷痛，剎那間迸發了。整個城市對於他來說，都是空的。

煙雨濛濛，塵世間太多的恩怨情仇！一朝一夕，只是醒時恩怨難同訴！喃喃別手，叩著孤傲的心扉，只覺雨霧中浸透著淒涼。假裝的無所謂，只是清風的漠視；被淋溼的諾言，只是雨的惡作劇；魚兒的眼淚，只是上帝的捉弄？

他失去了理智，像一頭髮瘋的野獸。黃葉狂舞，徘徊於他的四周，一切模糊起來。在他眼裡，一切都是可笑的。灰色的世界，冰冷的心。

時間分分秒秒都在折磨著他。

他，有了結束生命的念頭。“只要從這兒跳下去，什麼都過去了！”他不屑地笑笑。靜穆中，懸崖下的山谷裡傳出一聲悽愴的叫聲。緊接著，天空中滑過一個弱小的身影。它是一隻雛鷹，它用翅膀撐起了一片屬於自己的天空。他冷笑道，那不正是自己曾經的`影子麼？

忽然，他怔住了，仰望著天空許久，沉默。最終，他喃喃道：“噢，我懂了。”他意識到，那些人不就是想看看自己的下場嗎？我為什麼要給他們這個機會呢？我為什麼一定要這麼做呢？一連串的問號使他振奮了！

他想復讀一年，然後再考。這一次，他的眼睛不再放在國內了，而是轉到了國外。他盯準了國外一所聞名世界的大學。他憑著自己堅毅的信念，努力學習。終於，皇天不負有心人，他以高出學校錄取分數線五十分的成績成功入學。他擺脫了命運的魔掌。

他再一次回到了山谷，默默地祭奠自己年少無知的青春。

他似乎看到了太陽從地平線上升起的剎那間的絢爛，他笑了。

八年級作文 篇3

今天，是軍訓的最後一天，因為明天我們要會操。不知道今天我們會不會加強訓練。

軍訓時間到李教官來到我們班帶領我們下樓訓練，我們照樣複習星期二的稍息、立正、跨立、坐下、起立、蹲下、起立、四面轉法和行軍與立定，再加上昨天學的跑步。我還以為最後一天訓練李教官會很嚴格呢，沒想到李教官還和前幾天一樣沒什麼嚴格。我們一直複習李教官說：“嗯，很不錯，比前幾天好很多了，有進步。”我們聽了得意洋洋的，李教官說：“下面我們開始訓練跑步全部一起跑。”我們一聽都呆若木雞了，因為我們在跑步的時候都不好反應不過來，所以我們都呆若木雞了。李教官說：“跑步。”我們迅速地舉起手來，李教官說：“我說跑步的時候你們要舉起手來，但有個別幾個同學反應不快，要加快速度。”

我說：“李教官要麼你再做一次給我們看。”

李教官說：“好我再做一次給你們要看清楚哦。”

李教官嘴裡喊著跑步自己的手也舉了起來，也把怎麼走怎麼擺也作出來給我們看，李教官做完也叫我們做一次。我們也跑了一次李教官說：“不錯。”我們聽了又得意洋洋了。營長的哨聲吹了起來“籲——籲——”的響著。我們聽了李教官就讓我們坐下休息一下，營長的哨聲吹了起來“籲——籲——”的響著。李教官說我們開始訓練，我們又訓練了跑步，李教官說：“很好有進步。”我們繼續訓練，訓練幾十遍李教官說：“很好、很整齊。”營長的.哨聲吹了起來“籲——籲——”的響著，下課了，李教官要走了我們班向李教官說：“再見。”

下午軍訓時間到了，李教官來到我們班帶領我們下樓訓練，我們還是訓練早上的跑步。李教官說：“下午我們一排一排地跑。”

李教官說：“第一排地跑步走。”第一排的就整齊地跑著，李教官就說：“立定。”第一排的就走了四步就停下來立定了。到第二排了，第二排和第一排走得一樣好。第三排開始跑了，剛開始跑得很好，後來喊立定的時候就忘了走四步。第四排也跑得一樣好。營長的哨聲吹了起來“籲——籲——”的響著，說：“我們來排練明天的內容。”然後李教官帶著我們站好明天的隊形，站好以後我們就坐下了，李教官說：“腰要挺直，不要亂動我們來比賽，我不動你們也不要動。”

我們說：“好。”

過了一會兒李教官還是一動不動地站在哪裡，我在心裡說：“我一定要向李教官學習。”主持人說：“今天我們只是彩排，明天才是正的會操，我先叫六年級的演示給你們看。”過了一會兒演完了主持人說：“明天我們就像六年級一樣會操，請各班帶回到教室。”

你們覺得我們班明天會得第一嗎？如果想知道請看明天的會操。

八年級作文 篇4

還記著，今年夏天，剛剛不如初中校門的那種膽怯，那種陌生，可如今，卻熟悉的校園的一草一木，操場，教室，老師…………

已經是，這個初一，這個到初中的第一個假期了，想想，這一學期，做了多少事，認識了多少人，懂了多少，錯了多少，贏得了多少，失去了多少…………好多好多的多少，在它們的映襯下，這個人生另一個起點的第一個腳印，結束了。

短短的幾個月，我很有感觸。累，卻是很累，但是有了一個新的集體，很高興的是，我學會了認識自己的缺點，我也找到了許許多多的優點。

學習到了，很多的很多，真的是天外有天，人外有人呢！

失去了的，也僅僅只有小學時的那些純潔的友誼吧！還有敬愛的老師，那麼多年，不是簡簡單單就能輕易放下的。

這個腳印，很深很深的'落在了我的人生路程上。

結束了第一個腳印，就代表著還有許許多多的腳印在等著，等著落在人生的道路上。

結束了第一個腳印，結束了童真幼稚的想法，結束了許多外在的快樂，卻永遠不會結束，那麼就是學習，集體的快樂！

努力迎接新的風和雨，讓正確的腳印，落在正確的人生路上！

八年級作文 篇5

某年某月某日的記憶，或美好、或哀傷，卻都被銘刻於心中，不曾被遺忘。——題記

我，曾經在喋喋不休地追問著誰，追問著他我所不能改變的是什麼，什麼東西才是可以稱得上永不變、永不朽的，但卻從未得到過結果。什麼都是可以離去的：可以叛變的是友誼，可以狠心不說的是所謂的愛情，可以永遠離我們而去的是我們的家人……我都不清楚，還有什麼是可以離去的，那將數不勝數；什麼是可以挽留的，那將屈指可數。在我的記憶裡：所有的東西都可以一變再變，在我的.生命中已經有許多不可再更改的東西，但也有許多千移萬化的記憶。時間的長河一日不停地在地平線上走著，沖走了悲傷，沖走了青春，沖走了一切都在變的東西。

看著我曾在牙牙學語階段拍下的照片，我也真想問一句時間都去哪了？手指不經意滑過地瞬間，小時候所有的事情如電影般放映出來，彷彿感覺一切都在眼前，那麼美好那麼溫馨，一直都在我的腦海中徘徊……

展望未來我看到的是那些永不停歇一直支援我向前走的東西——回憶，兩者是畫等號的，那些記憶中被定格在過去，但卻被我利用為前進的動力，未來迷茫、捉摸不定，但我相信回首看到的是我用苦的眼淚鋪成的柏油大道。

我不需要知道那些是什麼，我只要記住記憶不管是好是壞，是喜是悲，他們都不會因為時間的推移而塵埃落地。因為我們的記憶永不改變。

八年級作文 篇6

在3150年，會有一種既奇特、又美麗的橋，叫“海底觀光橋”。

“海底觀光橋”浸在藍藍的海里，它四周都是透明的，能看見海里的魚、蝦、螃蟹等各種動物，非常壯觀。

“海底觀光橋”不但壯觀，而且結實。它是用一種特殊的`硬形玻璃塑料做成的，很堅固。目前為止，這種設計在建橋史上是一個創舉。既減輕了海里的動物和水對橋身的攻擊，又能不出一分錢而輕鬆地穿過大海。

“海底觀光橋”入口和出口都有一扇透明的自動門。只要你準備過橋時靠近它，它就會為你服務—開啟門，就像你的保鏢。隨之，一進去如果是夏天，裡面就會開空調，如果是冬天，裡面就會開暖氣，給人的感覺是非常舒服的。

讓我們期待著“海底觀光橋”吧！

八年級作文 篇7

秋意攜細雨紛飛瀰漫，在嫋嫋薄霧環繞中，輕輕地劃過臉龐，幽柔的輕撫眉梢，吻落鼻尖。

——題記

於是，心裡有了緩緩地清涼在流淌，好希望將它擁進懷裡，攥在手心，偷一點點裝進口袋藏起來，可它，卻瞭然無跡。

這小精靈謝了炎夏的熾熱與彷徨，微微的惹來了秋的淡然與從容。她，曼妙的飄灑著，以輕巧卓悅的風姿撩撥了心靈深處那婉約的弦，彈奏著千年流淌的秋之韻。

一絲含著縷縷秋涼氣息的微風，如薄煙一樣，縈繞著花香的窗臺，氤氳著靜幽的清芳……

我，貪婪地敞開心懷，吮吸這天地之間的甘露，纏綿著雨的'柔情，風的愛撫。任纖柔的思緒隨著這微風清雨蔓延，那一點點的思念，一抹抹的馨香，悄然無息，淡然渲染而來。牽動由一絲絲柔弱的離愁織成的網，灑向那有你的雲海間。

撐一把透明的小雨傘，漫步在這細雨輕煙的黃昏小橋，獨自憑欄迷離處回望過往，望你落寞背影飄然離去，輕叩君心，三生石邊三生誓，是否已成過往？前塵如夢，誰能明，何人曉，痴迷等待只為曾經的笑顏。在這悽迷的天地裡，與君相識相知的緣分。究竟有多少的美麗與苦澀？多少的甜蜜與淚水？

漫漫人海處，是誰，倩影隱約煙雨中。任這芬芳細雨淋溼衣裳，輕輕的長袖旋轉，恰似蝴蝶翩舞花間。婷婷嫋娜，眉眼間一抹淡雅旖旎，直教得人[注： 悅目：看了舒服。指看到美好的景色而心情愉快。]。閱經歲月世事的女子，雖昔日的青春韻華不再煥發，卻不失從容淡定，優雅的嫻靜韻味。在這個煙雨迷濛的季節裡，飄舞著屬於自己清新脫俗的別樣景緻。

歲月輪迴，你是在漫舞人世間的

萍水相逢[注： 浮萍隨水漂泊，聚散不定。比喻向來不認識的人偶然相遇。]，還是在緬懷人生的生命雨馨……。

緣分，也許是清風細雨輕拂嫣紅的落花殘紅，看到的時候早已招惹催零；也許像午夜綻放的曇花，來不及好好欣賞，很快就凋零；也許又像這紛飛瀰漫的細雨，想攥在手心裡，可是，怎麼抓也抓不住。

在這迷離的季節裡，心，不會再有妄念和遐思，只想在這蒼茫紅塵路上，淡泊寧靜地過好流年餘月。

曾經的[注： 善：容易。經常發愁和傷感。形容人思想空虛，感情脆弱。]，執著與慾望，經歲月的洗禮，已有感悟。只想這樣靜靜地聆聽著這微風，這清雨的芬芳心語，讓心溢滿寧靜與安然 ！