關於八年級作文彙總四篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編收集整理的八年級作文5篇，歡迎大家分享。

八年級作文 篇1

泥土平凡而樸實，博大而厚重，默默奉獻而不期回報，功高蓋世而絕不張揚……然而，這彌足珍貴的泥土，常常被我們忽視，冷落。 在春天，毛毛雨一直地下個不停，雨點落進了土壤裡，被土壤墾荒化做養料供給大地上的花草樹木。給花兒養料，讓它們茁壯成長。當你走進一片花海之中時，你會想到鮮花怒放，靠的是你腳下的這片土地嗎?正是土壤一點點把自己積累下來的養分供花朵成長，使花兒一朵比一朵嬌豔。而土壤自己呢?她從不擺出驕傲的樣子，儘自己所能做的一切使鮮花開放，同時又以她自己丑陋的土黃色襯托著鮮花。 夏天是綠色的季節，植物們緊緊依靠著你的臂膀，向天空緩緩伸展自己的身軀，以更好地承接陽光和雨水。這時你最忙，你為他們而忙碌，你把自己的“血液”從四面八方湧入他們的根，也的是讓他們“挺起胸膛”，向世界顯示出他們的活力，而你，卻甘願在他們腳下，為他們加油鼓勁。

金秋，綠葉在秋風的吹拂下紛紛枯黃、脫落了，沒有來得及躲藏而死去的蟲子也“入土為安”了，就在這時，你做起了清道夫的工作，把那些殘枝剩葉慢慢消化，作為來年的肥料。在你的一生中，你也許永遠不會因時間而變老，你更不會因沒有得到別人的賞識而難過，你雖功高蓋世，卻從不張揚。

我常想:鮮花好看，如果沒有綠葉的襯托也顯示不出她的美麗。如果沒有土地就看不見綠葉紅花，看不見這多彩的世界。如果沒有土地生命就不再延續。在現實生活中，不知有多少人像土地一樣，默默無聞地給他們提供養料。

我們敬愛的老師，他們在自己的崗位上，教導我們知識文化，不知傾注了多少愛心，並把我們這些樹苗，培養成大樹。他們像春蠶一樣為人類貢獻一切，用辛勤的汗水撫育我們成長。他們所做後切，難道不像那些不為人世所注意的土壤嗎?

我要做平凡的泥土。

八年級作文 篇2

突然間，我發現那個背影好脆弱……

現在是午飯時間，我很快的就解決了中飯，剛想起身離去，他叫住了我，我突然間不知所措，好像棒頭一擊，心裡感覺怪怪的。不知自己是做錯了什麼事，膽顫地轉過身去，說：“怎麼了？”

他只說：“沒有，我們倆聊聊吧！”

我心想，聊聊？我不知道這在他心中是什麼概念，我只知道這“聊聊”對於90後來說具有雙重意義，但我不希望這次是那反面的意義，可是我不知道接下來會發生什麼……

隨後，我們展開了話題。令我沒有想到的是，這次的談話竟是那麼的普通，都是一些家常話，小到連雞毛蒜皮的事都有，大到連我的`未來都涉及到了。可——他是一個男人，怎麼會和我講這些？這些是連媽媽也沒有跟我提到過的事。他作為一個男人竟告訴我了很多很多，同時似乎又讓我懂得了很多很多，多得讓我數不清，若一定要我說出一個數量來，我想那將是無數。

我從談話中可以感覺到，他已經為我的將來想了很多，想的十分細緻，可是我只有15歲。他口中總說隨我隨我，我想怎樣就怎樣，只要我喜歡那又是對的，他就不會來管我，但我猜他一定很想我陪在他身邊，直到永遠。如果有朝一日我離他而去，那麼他一定會很傷心，但他不會告訴我，因為他一定不想我為他擔心。

猛間回頭想想他伴我走過的路，我們在一起已經走了很遠很遠，在泥濘的小路上，平坦的公路上都會有我們走過的足跡，彎下腰來看一看那些腳印，有大有小，有深有淺。那些腳印都是我成長過程中的里程碑，那有我跌跌撞撞成長的影子，也有我快快樂樂成長的影子，同時那裡充滿了他的責罵，批評，表揚，洋溢了他的笑容，可惟獨沒有“哭”，現在想想我從沒見過他哭吧。

頓時他叫了我，說：“你在想什麼？”這時我才回過頭，說：“噢，沒什麼。”

此時此刻，周圍一片寂靜，空氣好像凝結在一起，他也不再說話，只能聽見他沉重的呼吸聲，那節奏不約而同地和我的相同，恐怕這是一種緣。

突然他說：“好了，你走吧，記住我今天和你說的話。”之後，他走出了餐廳。我剛想起身離開，可我發現一個不為人知的祕密。

他的背影好脆弱……已經沒有以前那麼強大了，可能，是他變老了吧。

八年級作文 篇3

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，這是一句描寫蠟燭的詩句，在我看來，在這個世界上，有許多人也具有這樣的品質。蠟燭的品質就是犧牲自己，照亮別人，老師、環衛工人、醫生、工程師……他們不都具備這樣的品質嗎？

在我心目中老師和環衛工人最辛苦。他們起早貪黑，默默奉獻著，而在人們心中他們就像小草一樣不起眼。

老師被大家譽為辛勤的園丁，“老師”這個熟悉的字眼是我們在學校最熟悉的。而這簡簡單單兩個字的背後有著多少老師的愛呀！我們小學生都認為老師非常好當，但不知道老師背後付出了多少；備課、改作業、背書……然而，在面臨災難時，老師也從不自私，譚千秋老師在地震時，保護了四十名小學生，嚴蓉老師、張米亞老師、吳忠洪老師……都保護了一名名祖國的花朵。還有一位不知名的老師，在火海中將班裡四十四名同學救了出來，當他第四十五次衝進教室救最後一名學生時，不幸葬身火海。原來，那最後一名學生是這位老師的親生孩子。老師們用自己的生命詮釋了什麼叫愛和責任，同時也給孩子們上了最後一節課。

再說說環衛工人吧！有一天，我和媽媽一塊兒去晨練，當時才五點，環衛工人已經在工作，有的擦欄杆，有的掃地，還有的在清理垃圾。我不禁停下了腳步，其中，最使我記憶深刻的是一位阿姨，她正在擦大約有二百米的欄杆。我在家擦過桌子，才擦了幾下，我就吵著累，並且我是直著身子，那位阿姨是彎著腰，可見有多累。環衛工人無愧於“城市美容師”這個稱號。

平時我們掂過垃圾，掂一兜我們都嫌累、嫌髒。可是，環衛工人該怎麼辦呢？他們天天跟垃圾打交道，難道他們不嫌髒嗎？望著他們忙碌的背影，我的內心被深深地感動了。

也許我們身邊並沒有這樣的事發生，但所有的人們都在默默奉獻著，向蠟燭這樣品質的人還很多很多，正因為他們，才有我們的幸福生活，讓我們也學習蠟燭的這種品質吧！

八年級作文 篇4

我們習慣大費周章地去尋找用於滿足我們慾望的東西，兜兜轉轉，失落地回到原點，卻驚奇地發現——

它就在那兒。

尋春不見春，踏破芒鞋，翻山越嶺，無果而歸，歸來嗅梅，春意十分。

人們似乎已經將此演成一個規律，跋山涉水，踏破鐵鞋，耗盡自己的力氣，身心交瘁地回到原點，才會恍然大悟，我們所追求的那些事物，一直都在我們的身邊，我們能聽到它溫柔卻又似乎帶著諷刺地說道：“我呀，就在你身邊。”

就在你身邊。

我們應學會在一次次兜轉，一次次犯錯，一次次精疲力竭後，學會珍惜我們的生活，留心每一個細節。小時候的童話故事仍舊無法忘記：小獅子追求像父親一樣美麗的尾巴，最後才發現，在自己的身後，也有那麼一根美麗的尾巴。我們難道不也是這樣嗎？人們口口聲聲地說著追求幸福，併為此付出了很大的努力，吃了不少的苦頭，但幸福究竟是怎樣的呢？其實，它就在人們的身邊。家人團聚吃一頓飯時幸福，看一本好書同樣也是一種幸福。幸福，是一種感受，而我們因為追求卻將其定義的太過無形無象，致使我們無法感受到身邊的這種可貴的美好，留心於生活，村上曾提出“小確幸”的概念，即微小確切真實的幸福，我們擁有每一份小確幸，而我們所苦苦追求的，實際就是這般的存在。

無論是幸福快樂還是多麼美好的東西，只要我們留心生活，善於發現，它們就會時刻存在。

然而，當我們被無邊無際的慾望充斥時，當我們的野心無限膨脹，當我們的佔有慾矇蔽了雙眼時，人們亦會變得可悲。因為與此同時，我們身邊原本美好的事物就會被我們慾望的火焰燒的面目全非。

故我們應留心生活，善於找到生活的美好，學會滿足，勿讓慾望使我們的心口生長塵埃。

那麼，我們就會發現，那些美好的事物，正輕輕地對我們說——