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通用學習的名句摘錄57條

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努力學習,拼搏爭先,不求最好,只求更好。學習成就夢想,加油吧!以下是小編幫大家整理的學習的名句57條,歡迎大家分享。

通用學習的名句摘錄57條

1、"一分耕耘,一分收穫。"不好怕得不到,勇敢地去應對,發奮地付出。你種下一棵樹種,它終會成為一棵攀天大樹;你種下十棵樹種,它們也會成為攀天大樹,這就是你的收穫。播種的越多,收穫得越多,只要肯撥下種子,就能開花結果。

2、一個人只有在早晨開始就發奮學習,這一天才不會被浪費掉。咱們每一個人都就應抓住每一分,每一秒,不讓他們偷跑掉。同學們,請記住"成功,屬於珍惜時刻的人",珍惜自我的時刻,對你自我是有益的。

3、學習並領悟生存潛質,要求咱們發奮發奮再發奮。咱們必須要爭氣,咱們並不比別人差。作為學生,咱們要在自我的學業上發奮;作為兒女們,咱們要在自我的生活中發奮。應對成功,咱們不能抬起驕傲的頭顱;應對失敗,咱們不能放下明天的期望。泰戈爾說:"當你因錯過太陽而失聲痛哭,你也將失去星期星"。勝利的果實固然甜蜜,但對挫折的堅守也固然完美。

4、俗話說:勤能補拙。勤勉乃成功之母。,艱苦的條件造就人才。一個成功人士,大都並不是天才。聰明的人並不都是天才,而天才是靠發奮,靠勤奮得來的,這也驗證了那句:天才出於勤奮。每個成功的人,都是天才,是發奮勤奮的天才。他們的頭腦並非比別人聰明,甚至比別人差,但他們的成功是正因他們懂得勤能補拙,只有勤奮發奮刻苦不懈地堅持,才能成功。

5、一個好習慣,讓你獲得快樂,在學習中你就不會覺得累,在生活中,應對困難你就不會逃避,會迎難而解。好的習慣讓自我獨自享受成功的同時,也會與同學們一齊分享著充實和快樂,那就不回覺得學習是枯乏的。

6、你學的越是刻苦,你玩的真是輕鬆。

7、每個人成功的人都是善於學習的人。

8、積累知識,也就應有農民積肥的勁頭,撿的範圍要寬,不好限制太多,……牛糞人糞羊糞都一概撿回來,讓它們統統變成有用的肥料,滋養作物的.生長。

9、不經一番寒徹骨,哪得梅花撲鼻香;不經一番苦學習,哪得考試好成績;要想脫穎而出芬芳四溢,就要比別人更加努力!

10、每個人不可能永遠都充滿基情和鬥志,所以,我們需要不斷激勵自己來保持基情和鬥志。不要企圖活在別人的激勵中,自勵才是最有效的激勵方式。沒有人能真正改變你,只有你自己才能改變自己。

11、你真棒!做得很好,要保持下去哦。

12、我相信你能做到的,加油,你可以的。

13、別說不讀書沒錢,你長得醜以後物件都沒有。

14、因為不想吃苦,所以我要努力。

15、沒有自制力不足以談人生

16、幸運不會眷顧那些不付諸努力的人。

17、現在不有所行動,遲早會有你後悔的那天。

18、如果你想在高考後換一部新的手機,買一臺電腦,去看一次演唱會,享受一次單人旅行,每天早上能睡到自然醒,不必再聽父母的嘮叨,自信地說我出去玩了,拉著戀人的手在街上瘋癲,碰到班主任反而拉得更緊。那麼,去努力吧。至少[xx]歲的暑假需要你。

19、天才絕不應藐視勤奮。——小普林尼

20、學習,使人思維活躍,聰穎智慧;學習,使人胸襟開闊,豁達曉暢;學習,使人目光遠大,志存高遠;學習,使入思想插上翅膀,感情綻開花蕾。

21、時間誠有限,拼搏價更高。

22、一啜夜窗寒,跏趺謝衾枕。——朱熹《茶阪》

23、在現在的生活中,許多學生認為我們中國已經很強大了,不需要再刻苦讀書,不需要再用功。其實,我們的國家還不能算是真正的富強,我們在很多方面扮演著強者的角色,但也在很多方面扮演著弱者的身份,要讓我國實現真正意義上的強大,需要我們一代一代人的努力,因此,我們要好好學習,為中華之富強而讀書!

24、有學習的日子中,我們能夠與同齡的同學相遇,沒有輩分之間的隔離,只有同學之間的友情;沒有你欺我詐的事件,只有真誠無瑕的微笑,一起學習、一起玩耍,這也是一件愉快的事。在遇到困難的時候,同學伸出援助之手,一起出謀劃策;在學習緊張的時候,大家共同奮鬥不止,互相鼓舞;在課後玩耍時,玩伴把微笑奉上,把憂傷帶走。友誼在學習中傳遞著,快樂在學習中爬升著,我們感受到世間美好感情。難道我們不喜歡有學習的日子嗎?

25、在學習中,難免會碰到一些困難,給我們帶來煩惱。成績較差,雖然自己努力了,卻總不見效;練習立定跳遠,卻總是跳不過那根優秀線……這樣的例子有很多。當我們遇到這些困難時,該擁用怎樣的心態?我們"班務欄"裡"班級目標"後寫著一句話:"每天進步一點"。我們就是要抱著這種良好的心態,努力學習,爭取每天進步一點。

26、一個好的習慣伴人一生,會給人帶來一筆財富,引你走向成功;一個壞習慣,他會給你以後的生活帶來許多不便。所以養成一個好習慣是對明天負責。

27、學習的痛苦是一時的,沒有學習的痛苦是一輩子的!

28、一本新書像一艘船,帶領我們從狹隘的地方,馳向無限廣闊的生活的海洋。知識改變命運,學習改寫人生,教育改善人格,反思啟迪智慧。

29、要麼你駕御生命,要麼生命駕御你。

30、勤奮,是學習的必需品。。不論你天賦高與低,無論你聰明或愚鈍,只要勤奮,就一定能取得優異的成績。現在許多優秀的學生,他們天賦都很高嗎?不,不是的,他們都是正常的智商,而正是憑著勤奮靠著超人的努力,才取得了令我們驚歎的好成績。

31、我覺得這麼多年,我能夠走下去,是我自己保持一個學生的狀態,錄專輯完了當成放假,一直是這樣,這輩子,好好學習,天天向上,不會覺得自己進入成人世界了。我覺得還是保持學生的心態挺好。

32、總在不經意的時間地點,想起那些曾經愛過的人,有時候只是懷念那時的自己或是那時單純的愛情,或許在下一個時間就會忘記,不是我們還在愛著那些成為記憶的人,是因為這就好比書一樣,我們讀過前面那些精彩的片段,只是覺得精彩有所感觸,這不是說我們就是隻想停留在那個片段,只是為了對比現在的生活,抑或是讓我們懂得珍惜如何保持一顆我們曾經對待事物的態度,生命中所有美好的事都值得我們記住,記住美好不是讓你消極的停留在那個幻想中,只是警醒自己向那時的自己學習,或是彌補自己從而超越自己,去開創自己美好的生活

33、無論你是多高的經驗和技術,面對未來也要保持一個小學生的心態去學習和積累。

34、聆聽他人言談是保持興趣,能從中學習到許多事情。盡力追求讓自己樂在其中、活在當下。從眾多的思考模式中,慢慢培養出具有個人風格的習慣。

35、當一粒會飛的沙子,這聽起來有點難以置信,但專注地學習十年便可做到,你的家不是你軟弱貪婪的結果,而是你遇到了另一粒學會飛行的沙子,這樣你們可以商量著一起飛,整個飛行途中沒什麼優越不優越、開心與不開興之分,你飛,只是飛,保持著你的技能與能量,你只能飛,享受它只因你知最終你也會落下去。

36、要趁著青春年少,努力投入心靈修持,這點非常重要。等到垂垂老矣才想聽聞佛法,你的耳朵可能已經聽不到了;你也許想要讀書學習,但注意力已經遲鈍,記憶力也退失了;你也許想要走向佛法,但身體已經走不了或坐不住了;你也許想要修持,但是四大的能量已經衰退,且無法保持專心。

37、十年後的你,是否會原諒現在的自己。

38、自己對成績不滿意,在學習方面還要更加努力,只要努力了,成績不管好壞,自己已經問心無愧了。

39、我提前檢查學習用具是否帶齊。

40、我經常主動舉手答問。

41、教育是人才的孃家,社會是人才的婆家。這句話最容易讓人理解。

42、拒絕嚴峻的冶煉,礦石並不比被髮掘前更有價值。沒有隨隨便便的成功。

43、你既然認準一條道路,何必去打聽要走多久。忠誠的走下去,一定會有非常好的結果。

44、有些人會讓你仰望,他們值得你當作老師學習,但不適合戀愛,因為仰望的愛會很累。有些人會讓你遷就,他們適合你當朋友交往,但不適合戀愛,因為總要你遷就的生活會很苦。適合戀愛的人,不需要你過分仰望和遷就,只會讓你感覺被照顧。不要太好的,也不要太弱的,要適合的。

45、倘能生存,我當然仍要學習。

46、學習要有三心,一信心,二決心,三恆心。

47、學會生存能力,要求我們努力、努力、再努力。我們一定要爭氣,我們並不比別人差。作為學生,我們要在自己的學業上努力;作為兒女們,我們要在自己的生活中努力。面對成功,我們不能抬起驕傲的頭顱;面對失敗,我們不能放棄明天的希望。泰戈爾說:當你因錯過太陽而失聲痛哭,你也將失去星期星。勝利的果實固然甜蜜,但對挫折的堅守也固然美好。

48、明確目標是人生的追求,健康身體是未來的保障,知識積累是人生的階梯,堅定信念是成功的鑰匙!請記住:笑看人生,日事日清。

49、教師是一壺老酒,甘醇而透著清香,留下幾分辛辣,幾分綿厚。飽經風霜雨雪的洗禮,經受人間的酸甜苦辣,嘗試人情的喜怒哀樂,盡顯沉著冷靜;面對一張張玩皮的笑臉,求知若渴的心靈,他們有嚴厲的批評,有耐心的說服,有真誠的關愛,真真切切地播撒溫馨的情懷,釋放多彩的人生。教師,一壺甘醇的成年老酒,是醉是醒,是辣是香……

50、只會在水泥地上走路的人,永遠不會留下深深的腳印。

51、生活中沒有退步。只要我們肯學,無論什麼經驗都是我們需要領悟的章節。

52、願你在這短暫的學習時日裡,獲得高超的本領、頑強的意志、博大的胸懷;像賽馬一般,越過一道又一道高欄;讓生命揚帆前進,駛向碧波滔滔的大海。

53、從前一直都覺得,知識嘛學到就好了,學過了之後從來都不用去複習,只是在考試前幾天臨時抱佛腳似的隨意翻看一下課本、筆記應付了事。可是在寒假之後再次跑步訓練,那力不從心的感受讓我明白了:學習是每天的事!

54、驕傲,是斷了引線的風箏,稍縱即逝;自卑,是剪了雙翼的飛鳥,難上青天。這兩者都是成才的大忌。

55、發奮識遍天下字,立志讀盡人間書。

56、學習是為了充實自己,更是為了幫助我們解決問題,留心觀察生活,多想一想,自己學到的知識能用來解決哪些問題,這樣你學到的知識才是你真正的財富呢。

57、為豐富和充實生活而讀書,學以致用;為裝飾和點綴自己而讀書,看似了了,用未必佳。