【精華】成長日記合集10篇

時間過得真快，一天又將結束了，這一天裡，有沒有哪件事或某個人觸動到我們呢？不妨坐下來好好寫寫日記吧。相信許多人會覺得日記很難寫吧，下面是小編為大家整理的成長日記10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

成長日記 篇1

沒有嫣然綻放的花蕾，便沒有四季宜人的溫馨；沒有萬里無雲的晴空，便沒有暢遊四方的樂趣；沒有那次“心靈雞湯”般的體驗，我便不會知道，原來，我是這樣長大的。

那一年夏天，我和父母回到鄉下的奶奶家。那時正值插秧季節。田野間，只見一位位農民伯伯左手拿著一把碧綠的秧苗，右手在不停地往和好的水田裡井井有條插著秧，動作十分嫻熟。他們的手輕輕觸控水面，便在水田間，激起碩大的波浪，映著金色的光暈，閃閃發光。眼見這一情景，我心生好奇，原來插秧是如此簡單而有趣。於是，我便纏著父親，爭取了一次插秧得機會。

經過我的一番“軟磨硬泡”，父親終於答應讓我有一次嘗試的'機會。我跟在大人們的身後，興奮地捲起衣袖，捲起褲腿，光著腳丫，下到和好的水田裡，泥土軟軟的，初學乍練的我險些沒有站穩，跌進泥中。還好我的平衡力較強，鬆軟的泥土沒有將我“撂倒”，不過也足以讓我“寸步難行”。又經過了好一番掙扎後，我開始學著大人們的樣子，將秧苗一根根地插入泥中。可我終究沒能堅持下來到達最初的盡頭。回頭看望我的“傑作”時，只見一顆顆秧苗有氣無力漂浮在渾濁的水面上，絲毫不如其他同伴那般挺拔昂揚。汗流浹背的我懊惱極了，抬頭仰望天空，天邊那幾朵明麗的彩雲也不知何時被替換成了幾片陰霾。

可為了證明自己，我再次捲起褲腳踏入了“不堪入耳”的渾水中，又一次格外仔細地將每一顆碧綠的秧苗根深蒂固地插入泥中。一番搏鬥後，它們終於能夠巍然佇立於廣袤的田野間，如同威武雄壯的將士在向我致敬。當我向田邊走近時，腿部不慎被水下的不明物劃破，鮮血與泥水渾然一體，疼痛之感迅速湧遍全身。

我坐在溪畔，望著自己辛勤的成果不禁想到了那些日復一日，年復一年地浸泡在水田中的農民們，他們頭頂烈日，面朝黃土，用自己額上的滴滴汗水和被烈日照射得黝黑的雙手，帶著最質樸無華的笑容將一年的碩果獻給我們，我們又有何種理由不去珍惜呢?

那個盛夏，伴著水田裡秧苗的輕輕擺動，伴著粒粒米飯的宜人香氣。就這樣，我長大了。

成長日記 篇2

歡樂是人生的驛站，奮鬥是生命的航程。當你心緒沉重的時侯，最好的禮物，就是送你一片寧靜的天空！

——題記

生活猶如一片汪洋大海，而每個人就像大海中的一條船，海有時風平浪靜，有時波濤洶湧，所以，人們就有了歡樂與憂愁，當無名的煩惱襲來時，我們應該守住一顆寧靜的心。

邁著沉重的步子，我跨進了高三的門檻，走進高三，突然覺得自己成熟了許多，心情也沉重了許多；走進高三，當我回過頭看看自己以前走過的路，曾經的歡樂與痛苦，曾經的成功與失敗，曾經值得懷念或不值得懷念的一切，彷彿就像昨天剛發生的一樣，浮現在我的腦海裡，但這一切已成為過去；走進高三，我知道對待學習已經不能像以前一樣放縱了，應該用另一種更踏實的態度來開始我的學習旅程。

站在人生的一個重要驛站上，我思索著，走了那麼久的路，在我的旅途中留下了什麼？是流浪的足跡，還是成長的跋涉。踏過的路上，有許多的喜樂哀愁和酸甜苦辣，而如今，我要揮一揮衣袖，不帶走它們，讓這一切留給昨天，因為我想擁有一個屬於自己的寧靜天空。

“高三”當我聽到這兩個字時，我有些害怕，之前，我不知道高三學生的心情是怎樣，可到了我，才知道，其實我們都有同樣的複雜心情，老師給的壓力，父母給的壓力，還有同學之間競爭的壓力，面對這些，我膽怯了，在害怕中，我渴望尋找一個屬於自己的寧靜港灣。

每個學生的心中都有一個理想，為了心中的這個目標，我們要去努力，去奮鬥。但是，我們是十八九歲的`青春少年，是一群漂泊在海洋中的小船，當海浪猛烈捲起時，我們是否能經得住海浪的打擊呢？當莫名的煩惱走向我們的時候，我們是否能坦然面對呢？我想，無論經歷了多少坎坷，無論許下了多少諾言，請記住該記住的，忘卻應該忘卻的，讓心境平靜，從容面對。

真的不願意讓自己的高三融入太多的辛酸苦楚，真的不願意讓憂傷與無奈成為我學習的沉重負擔。那麼，就讓我尋找一個寧靜的港灣，揚起生活的風帆，放飛自己的夢想，堅守自己的信念，走向成功之花盛開的地方。

成長日記 篇3

觀察重點：（根據家長要求確定）

著重觀察宋佳琦在幼兒園各項活動中的參與性。包括在各類活動中的積極探索表現、體育活動中的運動興趣等。

（附家長請教師關注的事宜：佳佳在家不愛動腦筋，遇到一點點困難就不願意再努力，特別嬌氣，動不動就喊累，就愛躺著看電視、看書。希望教師能多教育她，幫她改正這些毛病。）

9月8日（晨間活動）

佳佳來到活動室直接坐在座位上，我問她：“你為什麼不下去玩兒啊？”佳：“我不想去。”我：“為什麼？”佳：“我覺得累。”我：“晚上睡得不好嗎？”佳：“不是，我不想玩。”我：“好吧，那你休息一會吧。”早上的晨間活動，佳佳始終沒有參加。

9月10日（區域活動）

佳佳在動手區玩“彩釘畫”。釘了一個太陽便停止了，我說：“太陽真好看！如果我是小鳥，我一定飛到太陽身邊去！”佳說：“那我再釘一隻小鳥吧……可我不會！”我給她拿了一張小鳥的簡筆畫，佳佳高興地接過去，開始了第二次創作……活動結束了，彩釘畫完成了——太陽、小鳥、彩虹與雲朵，畫面豐滿、充滿童趣。

9月15日（生活活動）

今天佳佳穿了一件盤扣外套，上床後，她自己嘗試著解開釦子，釦眼很小，很難解開。她向我望了一眼，我故意轉過頭去裝作沒看見，她就開始用力扯著衣服，當然更不行，於是，她開始求助：“老師，我不會脫！”我說：“你彆著急，再試一試。”她哭了起來，邊哭邊重複著：“老師我不會……”直到我去幫她解開。

9月22日（區域活動）

佳佳在聰明區玩拼圖，怎麼拼都拼不好，剛想離開，周潔過去和她一起玩了，她又來了勁兒，兩人有說有笑地繼續拼了起來，不一會我就聽到她的歡呼聲，看來她成功了。果然，當我過去時，她又開始拼另一幅廣告拼圖了。

分析與建議：

經過一個階段的觀察，我們發現佳佳在遇到困難時確實比較容易退縮，但在大多數情況下，只要教師、小朋友或一些外來因素能及時介入，佳佳是能夠堅持進行進一步地探索的。建議家長在孩子發生困難或產生疲倦時及時給予幫助和鼓勵，多讓她體會到成人的支援，多讓她感受到成功的快樂，相信她參與活動的積極性一定能夠得到很快提高。

而佳佳在參加體育活動時常表現也不願參與的情緒，我們與幼兒園的`醫生奶奶進行了聯絡，認為這種情況可能與佳佳的身體情況有關，身體的肥胖造成佳佳運動時一定的生理負擔，如：行動較遲緩，容易產生疲勞、出汗，這些都使佳佳的心理上產生對體育運動的排斥。家長可從培養佳佳對體育活動的興趣著手，然後再逐漸增加孩子的活動量，同時，還應注意對佳佳飲食方面的控制與調節。我們家園雙方共同配合，一定能使佳佳健康快樂地成長。

在對佳佳小朋友的行為表現進行觀察記錄與分析之後，我針對其情況制訂了相應的教育計劃與策略，例如：與佳佳共同制訂鍛鍊計劃（包括每天我倆一同走樓梯二次、每次各上下三回，每天晚餐後和爸爸媽媽一起散步等）；請醫生奶奶介紹關於如何營養搭配食品的知識，再與佳佳一起制訂一週的科學食譜；請佳佳做老師的小幫手（如幫著向他班的老師借物品、幫著到全園各班收集小瓶子、幫著給小朋友分點心等）；在操作型活動中，多肯定與鼓勵，及時給予幫助，多讓佳佳體驗到成功等。在採取各種教育策略的同時，我將教育方案家長進行了交流，及時得到了家長的支援，保證了家園教育的一致性，一個月後，佳佳參與活動的積極性和自信心有了明顯的提高。

成長日記 篇4

我一直渴望穿越時空，去看遠古時代的碧海藍天、雲捲雲舒、花開花落、煙波湖畔、夕陽斜暉······終於，這個夢想在20xx年1月9日成為了現實，我走進了如來佛為我開鑿的時光隧道，重溫了大自然的風騷。

那是亙古的草原：青海湖碧波盪漾，沙鷗在翔集，錦鱗在游泳；岸芷汀蘭之中，蟋蟀在彈琴，牛羊在散步；依依垂柳之上，鳥兒在歌唱，蝴碟在跳舞。在那牛郎和織女相會的鵲橋，斑馬在飛渡；在那黃河的入海口，鱷魚揹著唐三藏去東海遨遊······

那是喜瑪拉雅山———河姆渡人的家：這裡沒有飛機跑道，只有千陌交通；這裡沒有諾曼底登陸，只有雞犬相聞；這裡沒有迪斯科伴拉丁舞，只有黃髮垂髫相擁相嬉；這裡沒有高樓大廈的林立，也沒有美酒加咖啡，有的只是小橋流水人家。

沒錯，那一定是珠穆郎瑪峰。你看，峰頂藍天上那隻盤旋著的大雕背上，不正是楊過和小龍女麼！他倆是來參加一個盛大的動物宴會：狼牽著羊的.手從草原走來，親親密密；兔子挽著烏龜的腰，一路說說笑笑；天鵝披著賴蛤蟆帶上的婚紗，打情罵俏。

然而，一切的一切，都是匆匆，太匆匆了，似乎只是彈指一揮間，我便走到了時光隧道的盡頭。但，這裡：青山不在，綠水不流；這裡，鳥兒不語，花兒不開；這裡，機器轟隆隆，馬達嘀嘀響，煙塵滾滾起，塑料漫天飛······面對這一切 ，我悲從中來，不能自已。我彷彿聽到了地球母親的哭泣和呼喚：“救救我，救救我。”

是的，人們啊，綠色的種子何時才能在你們的心中生根發芽？何時才能在你們的身邊茁壯成長？

成長日記 篇5

種子：一種能發芽，能蘊育新生活的果實，蒼天大樹就是由一顆小小的種子生長而成……而“善良的種子”又是什麼呢？善良：心地單純無邪，你的善良，就是由一顆小小的種子生長髮育而成的啊！

我的朋友××，一個漂亮而靈氣的小姑娘，學習成績也很好。但卻因為爸媽的離婚，學習成績大踏步的下降，而且還不知從哪結交上了一些街頭混混。從此以後，經常發現逃課、曠課的跡象，而且還學會了抽菸、喝酒。有時甚至會失蹤幾天，不論誰都找不到。

但我隱約感覺到，她一定有什麼心事。因為在她爸爸媽媽沒離婚以前，她是多麼的天真、活潑，並且不論有什麼事，她都會和我說；但在那之後，她變得寡言少語，終日不和人說話。而且常常自己躲起來哭，或偷偷地買酒來喝……

我曾多次勸慰她，可她總是左耳朵進，右耳朵出，甚至有時還會對著我大吼大叫：“我的事情不用你管！”

直到有一天中午，她來了我家，把我拉去了公園，對我說：“你知道嗎？其實我並不想這樣，但是我沒有辦法。我不能接受這真實的一面，我希望這一切只是夢一場，夢醒時，我就恢復了‘生命’，但我做不到，我想要一個虛擬的世界！”我對她說：“我當然知道了，你這麼一個天真善良的小女孩，怎麼可能會有不正確的想法呢？”她又問了我一個問題：“你猜我經常不見好幾天！我去哪了？”我疑惑地看著她，說道：“我不知道啊！”她說：“其實我不在的時候，都是用我的雙手去掙錢了。我和我爸爸住在一起，我討厭我這個爸爸，我不想要他給我的'零用錢！”我驚訝地看著她。她又接著說：“我又把我掙來的錢給我的媽媽，她帶著不滿週歲的弟弟，自己又要加夜班，錢才夠用，也許我拿那點錢給媽媽，媽媽就可以不上夜班，在家照顧弟弟了！”聽了這些話，我不禁為之感動了，我沒有想到她還有這樣的毅力，有這樣的想法。也許就因為她的這種善良，她的這種無邪，再加上我和她一天的談話，還有她一天哭的發洩，導致了她漸漸不再寡言少語，逐漸像從前一樣開朗活潑了。

她心中善良的種子，使她再現昔日的光明，使她忘記一切之苦難，使她不再抽菸、喝酒，使她再度開朗活潑……

我的朋友，我衷心地祝願你，你的善良，一定會改變你的一切，忘卻所有的不幸，你一定會擁有美好的明天。

成長日記 篇6

10月1日星期日晴

今天，我小心翼翼地拿了一打豆子和豆芽。大豆的形狀是橢圓形的。它也有黃色的面板，像收縮的雞蛋。一旦大豆被放入水中，水面上會有一些小氣泡。十分鐘後，面板開始起皺，就像奶奶臉上的.皺紋一樣。

10月2日，星期一晴

今天一大早，我醒來看到我浸泡過的大豆。大豆不像昨天那樣起皺了，而是變得光滑了，就像毛絨玩具娃娃一樣。

10月3日，星期二陽光明媚

今天，一些大豆皮腐爛、發臭，一些更飽滿，一些像懷孕的母親。但是我不知道為什麼大豆會腐爛，所以我上網查看了一下。原來溫度太低了，所以我在上面鋪了一張紙來保暖。

10月4日，星期三，晴

大豆發芽了，一些像小潛艇，一些像小蝌蚪在水中快樂地游泳，一些像爺爺的菸斗。

我希望我的大豆能長得更強壯！

成長日記 篇7

十月二日 星期三 晴

當我還是一顆花生種子的時候，一個“壞人”把我從暖和的小窩裡給揪了出來，那個人說是用來種花生芽的`。

她把我和一些種子同胞一起放入盆子裡，又把60度左右的熱水倒入盆中，應該是在給我們泡澡吧………

小壞蛋很關心我們的嘛！

十月三日 星期四 晴

看來那傢伙不肯罷休，她把水倒掉了，我們睡的培養盆已經被太陽晒成暖融融的了。後來這個小搗蛋鬼不僅給我們蓋上了溼漉漉的紗布，還用噴水器噴我們，據說要隔6小時噴兩槍呢！

唉，這日子什麼時候是個頭呀！

十月四日 星期五 晴

我十分生氣，所以我不長了，可這反而弄巧成拙，她不但不停止噴水，反而噴得更多了，一次噴十槍還嫌少！

嗚——嗚——我不是故意的，饒了我吧！明天就發芽！明天就發芽！

十月五日 星期六 小雨

種子同胞們（包括我）都長出了一根“白角”成了獨角豆。那個壞人把一些生病的同胞丟進垃圾桶，她把我們（沒生病的種子）一粒一粒芽朝下插進裝滿鬆軟沙土的培育盆裡，奇怪的是我們都被有序地插在邊上。

算了，別問太多，快點舒舒服服睡上一覺吧！

呵呵，你們等著，再過幾天，我準會紮上一支綠辮子，和你們見面。

成長日記 篇8

我—一個小小的女孩子，一個愛做夢，愛幻想的女孩子，自小便夢想著，渴望著自己能有一把漂亮的小雨傘。

有一把雨傘多好。在我們這個多雨的地方，撐一把漂亮的雨傘，漫步於雨絲之中，自個兒就像大人似的，多好！所以，當我還是一個小女孩的時候，每當雨天，每當看到穿梭於雨中各種各樣的雨傘時，渴望一把雨傘的願望就強烈起來。可是我卻只敢在夢裡向媽媽要求……家裡緊，沒有錢給我買雨傘。我知道，爸爸媽媽為了供我讀書，生活已經夠艱難。於是，我便只能在自己的心裡夢裡渴望得到我心愛的雨傘。

有一把雨傘多好。上學了，每當嘩嘩大雨落下，同學們撐著傘悠悠的回家，有的同學是在媽媽和爸爸的傘下躺雨，而我披著媽媽為我做的雨披跑回家。我總羨慕地想：有把雨傘多好呀！而每當我像“落湯雞”似的回家，一邊在享受媽媽用毛巾為我擦拭雨水的溫暖時，心中卻仍會想，要是有雨傘不會被淋成這樣了吧！終於，我忍不住了：“媽媽我想買把雨傘”。我真的好想。然而得來的卻只是更溫柔的撫摸和沉默。

有一把雨傘多好。綿綿的細雨斜織時，望著在校外接我的爸爸，我總是天真地想：爸完全該不會是為我送傘來了吧？那我們父女倆就不用挨淋了！還是用雨衣吧，爸爸又沒錢為我買一把雨傘，再將就用一回吧……風雨中，爸爸總會緊緊地握住我的不手。在無傘有雨的.天空下，感受著厚重的父親的大手。我的內心雖然渴望雨傘，可是，我卻同時讀懂了一種無傘時才會到來的愛。身上淋溼了，心裡卻暖暖的……

有一把雨傘多好。我至今渴望著。爸爸邊是安慰邊是鼓勵地說：“家裡買不起雨傘，完全自己想辦法買吧。”於是，在學海中苦苦拼搏，我終於用自己的文章，用自己的汗水寫出了自己的心聲。最後我拿了獎金。我興沖沖地走向超市，扶持著手中一把把漂亮的雨傘，還有書架上那一本本散發著墨香味的書，我卻突然有了矛盾。終於我繼續忍受著對雨傘的渴望，堅定的買了我想買的書。

有一把雨傘多好。在渴望雨傘的日子裡，我——一個小不點女孩子逐漸長大了；在渴望雨傘的日子裡，我卻品讀了別人難以品讀到的濃濃的關愛；在渴望雨傘的日子裡，我意想不到地學會了選擇。

我在渴望中成長……

成長日記 篇9

在這個多雨的季節，不能出去玩，只好呆在家中，寫了一些作業，覺得有點鬱悶，便信手從書架上取下買了許久的書——《魯賓遜漂流記》。

拿著書坐下，在書桌旁開始閱讀。書中的主人公名叫魯賓遜，他出生在一個普通的家庭裡，從小就有著遠大航海夢想，很喜歡冒險，但他的父親極力反對，直到成年後，方才實現了他的航海夢。可是在一次航海中遭遇颶風，被風暴席捲到一個荒無人煙的小島上。

當我讀到魯賓遜被捲到小島上時，我不禁為魯賓遜擔憂，小島上荒無人煙，一無所有，怎麼辦？如果是我遇到這樣的情況，我會傻傻的等待他人的救援，還是放棄，一死了之？我急著往下看，魯賓遜在清楚自己面臨的絕境之後，沒有被困難嚇倒，他馬上去沉船上找到能夠維持生命的東西以及一切可以利用的工具，將它們全部搬上岸來，在一個絕望的島上創造希望。讀到這，我想到了在這之前我未完成的一道數學題，我用了將近一個小時好不容易將題目所給的已知條件理清，卻還是無從下手，它實在太難了，想到老師也暗示說，這道題有點難度，能做多少就做多少，我於是就知難而退了，現在看看書中的魯賓遜，在絕望中創造出生的`希望，我與他相比，難道一道題就把我給打倒麼？不！我應該去破解它。於是我將書放下，翻開練習本重新開始鑽研那道題，把每一個條件都細細推敲，採取逆向思維，“世上無難事，只怕有心人。”

我花了好久的時間，消耗了幾張紙，終於把它解出來了，頓時感到一種無比的輕鬆與喜悅。過了幾天，當我第二次接著閱讀《魯賓遜漂流記》時，這時的魯賓遜已經過幾番艱辛，開始了自給自足的美好生活：每天按時涉獵，獲取足夠的食物；在原有的基礎上，將原來住的山洞不斷改善，周圍還種上荊棘來抵禦野獸的侵入，保護自己的安全；通過多種努力製造出各式陶器，儲存食物，並且還學會了釀酒；最後有了足夠的實力環遊小島，發現了更多的東西……這時，我再聯想自己，雖然十三、四歲，可還是一個完全不能自理的人：上學媽媽叫，衣服媽媽洗，煮飯做菜家長包……什麼都不做，什麼也不會做，真是丟人現眼啊。

今天父母不在家中，只剩下我一個人，本想吃泡麵算了，現在看到魯賓遜在荒島上自力更生，豐衣足食，我為什麼就不能像他那樣自強呢？況且我現在的生活裝置比他優越不知多少倍。於是放下書來，嘗試著煮飯、炒菜。雖然結果不是令人滿意，但已得到父母極大的誇獎。過後我還和父母約法三章，決心鍛鍊自己，一週之後，我已經準時起床，洗衣疊被不在話下了。再過一段時間，當我再次拿起《魯賓遜漂流記》，這時的魯賓遜已經克服種種困難，成為了這座小島的主人了，還救下了一個土著人，教會他許多東西，還給他取名“星期五”。後來他倆相依相伴，共同創造美好生活。讀到這，我深刻體什麼叫“孤掌難鳴”，特別在當今社會，再強大的人也需要學會與人合作，這樣才會進步更快，獲得更多。蕭伯納說過：“你有一個蘋果，我有一個蘋果，我們彼此交換，每人還是一個蘋果；你有一種思想，我有一種思想，我們彼此交換，每人可擁有兩種思想。”

我想今後我也要學會與人合作，樂於助人。讀完這本書，我感到它給了我很多啟示：那就是心懷夢想，堅持不懈，遇上困難，永不放棄，自強自立，勇於創新，同時，樂於和他人分享幸福。

成長日記 篇10

八二班一年你的陪伴我永遠不會忘，曾經有那麼一個嫣然巧笑的女孩子，不吵不鬧，不離不棄地在我的身邊，有你的日子那麼快樂，那麼真實，抓住你的'手就彷彿擁有了全世界。補習班見你的第一面，我便深知你我有解不開的緣分，這一世，你我必定糾纏至死。你若不離，我便不棄。

九年級一年未有過多的交涉，看見你身邊有那麼多的朋友，看見你們嬉笑遠去的背影。原來，在我身邊的人從來都不是你，在你身邊的，也從來不是我。是老天故意，讓我們分離。否則，又怎麼懂得珍惜？前方的路是坎坷，是平坦，是鮮花還是荊棘？你都要相信，我一直在你身後，不會離開。你若離去，我定追到天涯海角。

曾經笑你那麼虛偽，從不透露傷悲。而今，我竟也成了一個戴面具的人，傷的越深，笑得越燦爛，恨得越透徹，笑得越燦爛。可當夜襲來，我更彷彿是一隻無助的幼獸，無盡的奔逃，只換來遍體鱗傷。月越圓，心越缺，我拼命汲取溫暖，只剩一身傷痕。現在，我終於再也不哭了，你會回來麼？我等你，等曾經的約定。

我在等，等你載我歸去曾經，只有你我的曾經。

一別經年，若能相見，承蒙時光不棄。若再見你，我們還能不能回到曾經？