日常生活日記500字6篇

一天的生活不知不覺間結束了，我相信大家都是有收穫的，因此我們要寫好日記了。那麼什麼樣的日記才合適呢？以下是小編整理的日常生活日記500字6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

日常生活日記500字6篇1

在不知不覺中，我已經是一名初中生了。初中的生活比起小學顯得要多姿多彩，學習也更緊張，任務也更艱鉅了。

在生活上，我學會了獨立和堅強。現在的我不能完全依賴父母，不能輕易的掉眼淚，不能再當溫室裡的花朵。我要學會當一棵堅強的松柏，學會克服一切困難。同時，我也要有一顆自信心。

在思想上，我成熟了許多，對自己的未來也充滿著希望。開始，我的學習目標是進全年級前50名，每名學科成績只要及格就好。我開始以為這個目標會很容易實現，但是，最後我發現我錯了，從我通過這麼多次考試中，我沒有實現過這個目標，同學之間的競爭非常激烈。但是，我沒有氣餒，我學著去自我反省，發現可能是自己的學習方法的問題，我更加的努力了，也改變了自己的學習方法，我也相信，通過自己的努力與堅持，自己的目標一定會實現的。

在學校裡，總少不了老師的關心，同學的幫助。老師無時無刻都在關心我的身體與學習，一直都在為我們操勞，我要對老師說“您辛苦了!”同學總在我們困難的時候來幫助我們，在我們傷心地時候說一些體貼的話來安慰我們。我相信在我們一定能成為一個互助互愛，有凝聚力的班級。

以後我會盡力的改掉我的缺點，努力學習，上進。爭取做一名優秀的學生，讓我的初中生活變得豐富多彩。

日常生活日記500字6篇2

今天，我們去實驗小學南校區參加春季運動會。我們如同一群出籠的小鳥，騎上自己的小自行車向目的地飛奔，喜悅之情無法形容。

來到南校區的校門口，首先映入眼簾的是一座雕像，它好像一隻小白鴿，在天空中遨遊;它又像兩隻燕子，在天空中嬉戲。啊，我明白了，學校選擇這座雕像，是希望我們在知識的海洋中乘風破浪，在玩中學習知識，並在學習知識的過程中體味到快樂!

比賽開始了，跑道上，一個個運動員像駿馬飛奔;沙坑前，運動員像燕子一樣越過橫杆……

“砰”地一聲，紅色訊號彈騰空而起，身著各色球衣的運動員，像離弦的箭一樣衝了出去。場地上響起了“加油、加油”的助威聲。快到終點了，我不自覺地站了起來，看到我們的同學陳雨離終點只有_米遠了，目前跑在了第一位，我情不自禁地叫到“陳雨，快衝啊!陳雨，你真棒!”

站在跳高架前的李小暖，鎮定自若地站在助跑點前，兩眼緊盯橫杆。只見她猛吸一口氣，果斷地開始助跑，臨近橫杆，她先往後踏一步，然後正對著橫杆衝過去，隨著一個輕快有力的起跳，身體騰空而起，兩腿像剪刀似地一夾，一個漂亮的轉身，飛過了橫杆!場上響起了歡呼聲，我們為她鼓掌。我們向她祝賀!

運動會結束了，我們依依不捨地告別了運動場。明年的運動會，我一定要報名參加!

日常生活日記500字6篇3

今天，老師給我們下了一道“命令”——全班自由組合辦手抄報。

“啊~……手抄報。開始把快點，抓緊時間。那肯定需要畫畫，我又沒有畫畫的天賦……哎呀，怎麼辦呀……”接到任務的我不禁為辦手抄報而發愁。“哎，我們四個一塊辦吧？”幾個徵求我的意見。在沒有想出更好的辦法之下，我便應了聲“好”。

“開工。”我宣佈。經過一番商量後，我們決定：我負責寫文章、拍板、編輯;另一個同學畫畫，剩下的兩個同學也不閒著：一個塗色，一個抄寫。

說幹就幹。畫畫和塗色的.兩個同學已開始了工作：正在一絲不苟的給手抄報“化妝”……而我呢？正在為文章而構思，為排版而設計。抄寫的同學，因我的文章沒寫好，也只能在一邊“乾著急”。時間一分一秒的過去，我的文章終於寫好了。等了半天的“抄寫員”一把搶了過去，認認真真的從兩個同學精心設計的文字框裡抄寫。不一會兒，我們的齊心協力終於換來了成果——手抄報“出爐”了

我們鬆了一口氣，個個都拍手叫好“噢，噢……”

真沒想到，我一個沒有畫畫天賦的孩子，也能辦出一份理想的手抄報。在這同時，我想起了一個故事：愚公移山。正是因為寓公和家人的齊心協力，一條心的相信能把山移開，才會出現奇蹟——山“搬家”了。在這件事上也同樣：如果讓我一個人辦，我可能辦不了那麼理想。可人多了，會畫畫的把畫畫美;寫字的把字寫端正;塗色的把色塗鮮豔;拍板、編輯的把工作“做到家”，和起來，不就繪成了一副漂亮的手抄報了嗎？從中我明白了，我發現了：只有大家一條心，齊心協力的衝著目標一起努力，就會“萬事大吉”。

我想，這大概就叫“眾人拾柴火焰高”人多力量大吧。

日常生活日記500字6篇4

在一個豔陽高照的日子，我以燦爛的笑容踏進這片人生地不熟的土地，懷著滿腔熱忱，告別有如淙淙流水般的小學時光。我的心中、腦中冒出了許多有如鯨魚般大的問號，初中的功課多？還是難？會不會因為一些小事情而被退學呢？

我的白紙人生，現在才要開始鮮豔上色。生活幾天下來，作業有如沙塵暴般地向我襲來，我氣喘吁吁的爬了起來。我認為初中生活真相地獄，事事都務必小心翼翼，否則，惹怒了冥神，那可是沒有好下場的。

我想，用一場變化多端的球賽來比喻初中生活，應該也再恰當不過了，前幾天，我因犯了一些小錯，裁判就吹起了錯誤的哨笛，步步戰戰兢兢。我與舊時好友在公園中玩得不亦樂乎……物換星移，一霎那，就到了變化無常的球場，唉。原來是虛夢。我啐了一口，比賽囉。我以像風一樣的速度，跟考卷上的怪物拼鬥大戰三百回合，勝負已然揭曉，我敗下陣來。不經一事，不長一智，我相信只要經歷過許多的風風雨雨，累積了許多實實在在的經驗。有朝一日，我必定能更勝一籌。

還有三年時間，讓我在這嶄露頭角，揮別小學舒適的時光，努力向上。我憧憬我的未來更美好；我嚮往我的生活更充實；我期許自己更進步。我不期往我的未來能永遠一帆風順，但願我能將困難中的困難迎刃而解，這場球賽，我一定會以認真，努力而勇敢、毫不畏懼的將它打完，流逝的歲月，無法尋回，但是在無預警的未來，必定會在成長滋潤中，更加精采。

日常生活日記500字6篇5

就像急切想展開翅膀飛向天空的鳥兒渴望在雲裡樹間歡快地享受它的自由一樣，五歲了，進了幼稚園.

那是一所尤其普通又簡陋的小學，我們讀書的地方就在那裡面.地是泥巴，牆是石灰，這倒不要緊，要緊的是那下雨會漏水的天花板.每每那個時候，本來就用黑土壤鋪成的高低不平的地就滿是雨水洗刷後的泥濘，窪窪畦畦，泛著黑色的光澤.小朋友在地上走，也總是格外小心.在幼稚園的學習環境就是這樣.

即便如此，我依然能感覺到一種孩子才能品嚐得到的快樂與愜意.課餘玩耍的時間，我或者和小朋友玩遊戲或者獨自一人躲在大樹底下，聽高年級的大姐姐朗誦課文.我不知道她們讀的是什麼內容什麼意思，我只是在一邊託著下巴安靜地聽著.想她們為什麼能讀得好快好流利.每隔幾天，我的老師和別班的老師會一起抬進來那架古老的棕黃色的腳踏風琴，來給大家上一堂長達一二小時的音樂課.我們不識字，老師就把歌詞抄到黑板上，一字一句地教我們念.我們唱那英的《霧裡看花》，唱孟庭葦的《你究竟有幾個好妹妹》，唱節奏明快的《賣報歌》，《讀書郎》，《小螺號》，唱深情的《媽媽的吻》，也唱那些悲悲的我忘了名兒的曲子......我認真地念歌詞，和大夥兒一起歡唱.那稚嫩稚嫩的童聲在此時此刻便如潮流般忽地湧進我的耳邊，好懷舊好舒心的感覺呵!

也就是在那一刻起，我悄悄愛上了音樂.也許是與生懼來的，也許又是音樂的美妙激發了我的音樂細胞，我對音樂有著那種痴痴的迷戀和嚮往……

日常生活日記500字6篇6

喜英語測試的試卷發下來了，成績又名列前茅。教師點評時異常表揚了幾名成績突出的學生，我的臉上雖不露聲色，將謙虛表現得淋漓盡致。看著同學們那羨慕的眼光，心裡比吃了蜜還要甜，心裡早已發出咯咯的笑聲。你說這可喜不可喜？

怒一上課，同桌便在我耳邊唧唧喳喳問這問那，我無暇顧及，誰知她卻越說越有勁，沒完沒了，我使勁瞪了她一眼，她便知趣了，閉上了嘴巴。然而下課後，我還被教師狠狠地訓了一頓，你說生氣不生氣？

哀唉！上天真是殘酷，沒有一點憐憫之心，拿著物理測試的試卷，我足足怔了兩分鐘，天哪，這可破了我的記錄呀，那一個個紅叉好像在嘲笑我，我真想哭，好友過來詢問我的成績，我置之不理，弄得其他同學不敢接近我。走在回家的路上，天藍得憂傷，水流得惆悵，山巍峨得迷惘，而空虛的日子無歌亦無詩，空虛的日子做什麼都沒有情緒。你說可悲不可悲？

樂唉！又是一大堆試卷，望著堆積如山的作業，我卻無從下手，一張張試卷像一個個正摩拳擦掌的強悍的對手，我沒有退卻，而是迎難而上。“哇，真簡便！”看著被我消滅的“對手”臉上滿是“傷痕”，我會心地笑了。你說高興不高興？

我的初中生活有喜亦有悲，它們是未成熟的青橄欖，雖然苦澀，可是隻要我們善於用心血澆灌，最終就必須會有收穫。