兒子病了與老師日誌

兒子病了，心情極不好，便將事情看得很不爽。

老爺子也病了，卻不肯去看醫生，捨不得錢？應該不是，我說我出錢。結果他執意不去，是犟吧，他還叫我送兒子去上學，妻子也是。我查了一下電腦，流感病人是應該去休息的，這些我其實早知道，本來我也是這樣做。只是為什麼老爺子不知道，妻子也不知道？

兩個人都是教書行當。

總覺得教書這行當能將人脾性變怪。愈想愈是。

連妻子也說，凡是公眾地方，高談闊論的總是當老師的。

真是這樣，便想到了魯迅先生的一篇文章，還有許多介紹魏晉時代的清淡一流，所謂名士。便有不肯做事，整天在那裡鍼砭時弊，結果被當權者殺了不少。幸虧這其中有些人會寫寫文章，歷史稱之為慘案。

其實死了便死了。根據物質不變定律，死了的物質不變，消失的只是空淡。

還有那些不可一世和眼高手低。

唯一值得可惜的是少了些熱鬧。

其實當初我也非常想當老師，只是由於心胸太窄，社會太壓迫，沒當成，仍舊非常羨慕，永遠非常羨慕。如今，一旦我說我的想法，便招來無數言語，有人說我品質低人太蠢當不好老師，有人說老師相對來說工資低些划不來，還有一個聲音，它悄悄地對我說：當老師你不會好過。我連問為什麼？！！

它說：你看，當老師的整天龜縮在學校，心胸怎麼會寬廣；當老師的整天高高在上站在講壇，怎麼會不睥視人；當老師的被班主任管被年級組長管被校長管卻連學生也打不得罵不得，怎麼會不找機會報復人，怎麼會不心機深；當老師的`工資少，怎麼會不摳門想佔別人便宜；當老師的如今只爭率不講德，怎麼會不自私自利斤斤計較……

我大吃一驚，便四處尋找聲音來源，結果沒有找到，便大聲斥責：你說得不對，你看各行各業，只有老師每天起得最早；你看各行各業，只有老師每天首先是為了別人（學生）；你看各行各業，只有老師整天與書山打交道受薰陶；你看各行各業，只有老師最單純……

我並且大聲急呼：我還是想當老師的，我不做孔子，當然也做不了，我覺得孔子太事故；我還是想當老師的，我不做黃宗羲，他太偏激；更不做範跑跑，那傢伙……唉，我喊到這，便想到了，為什麼我不能當老師，便只有垂頭喪氣。便將思想歸到了現實

現在已經八點半，兒子已經睡了一小時，我也要去陪他了，一兒不管，何以管數十孩子，但願兒子的病快快好起了，南無阿彌陀佛！！

假如社會也會病的話，也假如社會病了的話，也願這社會的病也快些好起來。

當然，但願這社會沒病。