大學生暑期“三下鄉”實踐活動日記範文

導語：在“三下鄉”社會實踐活動中，大學生可以將自己在校所學的先進科學的生活觀念在廣大農村傳播，緊密結合所學專業技術知識，在農村開展多種形式的先進科技文化知識和生活觀念的宣講活動。以下是大學生暑期“三下鄉”實踐活動日記範文，歡迎大家的閱讀及參考。

　　(一)前往萍鄉

　　201*年*月*日 星期* 天氣：*

7月9日上午，懷著期待許久的激動之情，江西農業大學暑期社會實踐隊伍終於踏上了“三下鄉”的旅途。在校團委趙剛老師的指導及隊長張海濤的帶領下，我們這支由校學生會九名成員組成的暑期社會實踐隊如期趕往了實踐地點-江西省萍鄉市上慄鎮卯田村。

中午12點，由趙老師帶領，大家乘上5201前往萍鄉的列車。此時，每一個人的臉上都流露出一種期待的神情。因為此前，大家只是聽學長學姐們講過“三下鄉”的情形，而誰也沒有真正體會過。當我們都拖著自己的行李箱坐上火車的那一刻，我們知道：嚮往已久的暑期社會實踐活動真正開始了，我們都滿懷著激情去完成這次實踐活動。這次活動於我們而言，更多的是體驗農村生活，真正體現實踐的意義。

下午5:30,我們終於到達萍鄉站，之後迅速乘車，希望趕在夜色前到達上慄鎮卯田村。將近一個小時後，我們來到聯絡好住宿的農戶家裡，此時我們才算真的開始了我們的實踐內容。不久後，熱心的農戶為我們這支隊伍準備好飯菜，是鄉下常吃的一些。晚飯時間，我們與卯田村前村長交談，希望實踐的這幾天能得到一些他的幫助並感謝農戶這些天的照顧。之後，在十幾個人挨個排隊洗好澡之後，大家上樓，這是鄉村常見的兩層小樓房。也許一生中都不會再有這種經歷：十幾個人排隊用一個洗澡間，或許這也算得上是一種珍貴的記憶吧。

今天，最後的一項活動內容是商討明天的活動計劃，在大家明確分工之後，累了一天的我們在農戶家裡入睡，雖然會不習慣，但真正體驗的農村生活從這裡開始。

實踐第一天，暑期“三下鄉”活動的開端。

　　(二)快樂採購

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今天是暑期實踐活動正式開始的第一天。

上午，大家按昨晚分配好的任務開始了第一天的工作。由隊長帶領其他三名隊員組成第一小組，其任務是與上慄鎮政府領導正式見面，希望取得當地政府對我們本次活動的大力支援。而作為本次實踐活動的財務部部長，我分配到第二小組，跟隨副隊長到上慄鎮縣城採購明日送給當地小學生的學習用品。

上午10點，我們乘坐鄉村特有的小公交來到縣城，一下車便開始了我們今天的採購之旅。由於副隊長是上慄鎮本地人，所以我們在找銷售學習用品的批發商時並沒有費很大的功夫。十分鐘後，我們來到一家專賣書包的商店，看著琳琅滿目的小學生書包，忽然間感覺很親切，也許十幾年前的這時候，我們也是佇立在商店門前看著貨物架上各式各樣的'小書包歡呼雀躍，只是這時身份不一樣了，但相同的是心情，大家憑藉著自己小時候的喜好為當地小朋友採購了11個可愛的小書包。而當老闆看見我們身著江西農業大學志願者服裝時，感覺很新奇並詢問詳情。我們把隨身攜帶的暑期實踐策劃書給老闆看，並向他說明我們此次活動的意義時，老闆很慷慨地為我們優惠了不少，並感謝我們對當地貧困小學生的幫助。此時，大家心裡一股暖流油然而生，這使得我們將這次實踐活動順利完成的信念更加堅定了。之後，我們來到批發文具的商店，為小朋友們挑選了可愛的文具盒、寫字本等其他學習用品，同樣的，商店老闆也很感動我們這次的活動，並稱讚了我們這群大學生的素質，最後也是大方地給予我們支援。

這次採購，也許情形是在大家意料之外的，大家沒有想到會有這麼多的普通人支援我們這次活動的進行。明天，當我們把禮物送到貧困小學生的手上時，我們代表的不僅僅是江西農業大學對他們的關心和溫暖，更有全社會對他們的關懷。

暑期實踐第一天，順利完成工作計劃。

　　(三)愛心助學

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今天我們的工作是將昨天在縣城為小朋友購買的學習用品送到大家的手上。上午，我們提前聯絡好卯田學校的教導主任，希望在他的幫助下，召集11名家庭條件不太好的小學生下午2點到學校來領取我們代表學校送給他們的小禮物。教導主任很熱心，積極地配合了我們此次活動。

下午，在教導主任的帶領下，11名小學生來到學校，他們中有才上一年級的，也有三年級左右的，看著那一張張稚嫩的小臉，看著他們滿臉的微笑，我們明白：也許他們都還不曾擁有過這樣一些學習用品。在和教導主任的交談後，我們大致瞭解了這些小朋友的家庭情況和學習狀況，並根據他們的不同情形相應地派送禮物。

小朋友們親切地叫著：“謝謝哥哥姐姐!”甚至還有小朋友說：“等我長大了，也要考哥哥姐姐這個大學，做和哥哥姐姐現在一樣的事情。”聽後大家都很感動，多麼可愛的一群小孩子啊，而在他們這麼小的時候就懂得了“感恩”,此時大家心裡有著一個共同的想法：這次活動，真的很值得。

在小朋友們都領取了我們送給的小禮品後，可愛的他們竟然抱得緊緊地不肯放下，也許於他們而言，這些小禮物真的很珍貴，也充滿了意義。

之後，我們和小朋友們開心地做起小遊戲來，希望在遊戲中能讓他們感受更多的快樂，有些小朋友還很積極地要給大家表演節目，總之一種快樂的氣氛在縈繞著整個卯田學校。

這次活動讓大家散發出許久不見的童真童趣，也許開心的不僅僅是得到我們幫助的小朋友，更有我們這些童心未泯的大孩子。

　　(四)關愛高考生

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今天，暑期實踐正式開始的第三天。

在這之前，我們向村長和村支書瞭解了卯田村今年的高考境況，統計了村上大概的高考生人數和名單，上午我們的活動內容便是走訪今年的高考生，瞭解一下他們今年高考成績的狀況及報考志願的想法。

雖然，高考離我們已經遠去了，但當年為了高考而奮戰的情形大家都記憶猶新，每一次熬夜拼搏的經歷仍歷歷在目。

首先，我們來到了一個高三女生的家裡，這位同學告訴我們今年高考考了521分的成績，也許只能報理工二本的志願。考慮到這位同學和農大招生的情形比較相似，於是大家為介紹了江西農大的概況。同學對我們講解的內容很感興趣，並說填報志願時會考慮農大的一些優勢專業，尤其是園藝學。

之後，我們還走訪了一些和這位女生情況大致相同的高考生，有些同學很遺憾，今年沒能考上二本線，我們中幾位參加過復讀的隊員用自己的親身經歷鼓勵他，只要肯努力，明年一定會考出比今年好很多的成績。

這次走訪，大家記憶很深。因為僅僅兩年我們也和他們一樣，剛剛走出高中校園，剛剛不用再為了高考而奮力拼搏，剛剛高考完焦急地在家裡等待高考成績和錄取資訊。因為經歷過，所以大家感覺很熟悉。

高考，對於每一個高考生甚至每一個家庭來說，都有著很重大的意義。也許，就從這裡開始，將會是一個人人生的轉折點。記得兩年前的今天，和他們一樣，拿著高考成績的我很迷茫，因為家裡沒有讀過大學的人，所以對於填報志願，選擇合適自己的大學和專業，很茫然，多麼希望那時也有這樣一些學長學姐和我交流讀大學的經驗。

關愛高考生，關愛下一屆的學弟學妹們，在我們看來，或許這將是此次活動最有意義的部分。

　　(五)體驗農活

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上午我們進行了關愛高考生的活動，活動取得了重要意義;下午，許多隊員已經迫不及待地想要進一步地體驗農村的生活，因為我們中的有幾位成員從小在城市中長大，對於農活，也許只是聽過，但從沒真正見過具體怎麼做，像插秧、犁田等。

下午三點，大家在午睡好之後來到田間與農民一同幹農活。在農村待過的同學幫助農民下田拔秧苗、插秧，沒有過的也盡力在學，實在不會的隊員便開始打起一頭老黃牛的主意，牽著牛繩在田埂上放牛。一個下午，大家忙得不亦樂乎，尤其是從小生活在城裡的隊員，更是充滿了新鮮感。也許對於我們中的一些成員來說更是新奇，隊長和其他兩名成員是來自北方的，他們說在北方很少能看到水稻，以至於我們可愛的隊長居然把田裡的秧苗認成是韭菜，大家一個個是捧腹大笑。

下午五點半，我們結束了農活工作，一個個卷著褲腳，滿腳泥巴地從田裡走出來，感慨一聲：雖然好玩，但真的幹農活確實很辛苦。

是啊，對於長期工作在田間的農民來說，他們幹農活可不是向我們這樣體驗生活，覺得好玩，對於他們，幹農活是他們維持生計的手段，不管烈日暴晒還是颳風下雨，他們都得在田間辛苦地勞作。我小時候是在農村長大的，雖然沒怎麼幹過農活，但其他農民辛勤耕作的情形卻深深地教育了我。

經過這次體驗，大家親身經歷了《鋤禾》的情境，也更能體會到生活的不容易。也許能給大學生的教育是：好好讀書，用知識改變命運。而這也是無數農民的心聲，他們希望自己的孩子能憑藉讀書走出大山，走出農村的生活。

　　(六)深入民眾

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