一年級語文期末試卷分析的內容

　　一年級語文期末試卷分析

　　一、 試卷評價

本次試卷能依綱據本，題型靈活多樣，與平時做過的練習差不多，考核內容以基礎知識為主，要求學生基本功十分紮實，同時滲透學生對文字的理解以及課外識字情況，是一份好試卷。為了提高教學成績，特對本次測試的試卷分析如下：

　　二、 測試成績分析

本年級現有111人，全部參加了考試，總分10134.5分，平均91.30分，優秀人數47人，優秀率36.68%，及格人數110人，及格率99.09%。本次測試比較滿意，但也有不足的地方。

　　三、 試題結構和特點

結構：本試卷包括十二道題：第一題區分聲母、韻母和整體認讀音節。第二題補充音節。第三題讀音節寫詞語。第四題我會填。第五題辯字組詞。第六題找出不是同一類的詞語。第七題照樣子寫詞語。第八題補充句子。第九題連詞成句。第十題按原文內容填空。第十一題閱讀。第十二題看圖寫話。 特點：

1、突出基礎知識。從知識點上看，覆蓋面廣，對整學期所學過的每個知識點都有涉及。

2、注重能力培養。本次試卷題中，除了突出基礎知識的考查外，還注重設計了考查學生能力的試題。（1）考查學生漢語拼讀能力與觀察能力。（2）培養學生閱讀能力和綜合運用能力。

3、體現知識綜合。第八題用補充句子的方法來考察學生綜合知識的運用。

　　四、典型錯例分析：

1、錯誤率最高的是第十一題閱讀短文回答問題，有的是太馬虎段落數錯，有的填空填錯。

2、第四題我會填，填寫筆順筆畫出錯的比較多。

3、第二題補充拼寫音節，這說明學生做題比較馬虎，不認真看題。

　　五、反思與對策

1、注重良好習慣的培養。 從卷面上，學生的審題不夠認真，粗心馬虎等，是導致失分的一個重要原因。這些是長期不良習慣

養成的後果，應當引起重視。其實養成良好的學習習慣，也是學生的一個基本的素質，它將使學生受益終生。

2、加強易錯易混淆概念的辨析。

從卷面上看，不論是在漢語拼音還是在識字、課文(轉 載於: :一年級試卷分析語文)，都不同程度地出現學生對某些字詞產生混淆。在平常教學中，我們要加強對比練習，讓學生在對比中自己辨析、掌握。

3、注重閱讀能力和觀察能力的培養。

隨著課程改革的的不斷深入，在教學中改革教學內容的呈現形式，出現了多種形式的.練習題型，如圖文題，短文閱讀題，及綜合運用的題型。這些題大多要求學生通過觀察或閱讀來解決。從學生答題情況來看，學生這方面的能力較薄弱，原因是學生的閱讀能力和觀察能力不強。因此，在今後的教學中，教師必須注意加強這方面能力的培養。

4、加強學困生的輔導工作。

從本次試卷成績看，還有一小部分學生成績非常不理想。因此，在日常的教學中，必須重視對這些學困生的輔導工作，對這部分學生要有所偏愛，及時給予補缺補漏，，以保證不同的人都能得到不同的發展。從而大面積提高教學質量。

5、在寫話方面，堅持每天寫日記，為寫作打基礎，使學生的寫作水平逐步提高。

總之，本次對學生完成的情況來看，總體上比較好，學生的基礎知識掌握得比較紮實，雖然學生的閱讀題完成得不是很理想，但跟試卷的難度也有一定的關聯。

　　六、今後改進教學策略

1、更加重視書寫端正、規範，卷面整潔。

2、重視學習習慣的培養：仔細審題、仔細答題、仔細檢查。

3、注重在教學時讓學生掌握好基礎知識，而不是通過題海戰術。

4、加強閱讀訓練，提高閱讀方法。

5、重視詞語的積累，增大閱讀量，提高說話、寫話的能力。