關於小學語文課外活動的開展指導

小學語文課外活動是小學語文教學的重要組成部分。開展小學語文課外活動對於培養小學生的語文實踐能力，提高語文教學質量，發展小學生的非智力因素，豐富他們的課餘生活，具有十分重要的意義。那麼，如何指導小學語文課外活動呢？

一、小學語文課外活動指導的原則和方法

（一）指導原則

１、寓教於樂

語文課外活動要做到動中有樂，樂中受教，讓學生在實踐中獲取知識，培養能力，陶冶情操。活動內容要體現思想性和科學性相結合，知識性和趣味性相結合。

２、學生活動與教師輔導相結合

活動的主體是學生，主導是教師。教師要有計劃有目的地引導學生自己組織開展活動並及時總結評比。教師無需事事包辦，要能充分調動學生的積極性、主動性，培養學生的組織能力、活動能力和創作能力。但教師也不能袖手旁觀，要自始至終給予學生關心輔導，及時幫助學生克服困難，當好參謀和顧問。

（二）指導方法

小學語文課外活動指導的方法要根據具體內容而定。一般方法如下：

１、制定計劃。計劃應寫清每項活動的時間、地點、人物、內容、目的、要求及組織辦法等。

２、建立組織。首先應調動學生的不同興趣和愛好，讓學生自願參加各種活動；其次要選拔有特長有能力的學生成為骨幹，保證活動順利進行。

３、深入指導。教師要在學生實踐活動中進行具體的.、個別的臨場指導，如範讀、範寫、範演、範講等。

４、總結評比。每次大的活動或學期結束後，要做好總結評比工作，及時表彰，積累經驗，展示成果，鼓勵先進，推動後進。

二、小學語文課外活動的內容和形式

學生的語文能力主要包括聽說讀寫四個方面，開展小學語文課外活動，應著重從這些方面加強指導，指導活動的內容及形式。

（一）以寫作為主的活動

１、觀察日記

指導學生觀察生活，寫觀察日記，可以開闊學生視野，豐富知識，積累材料，發展智力，陶冶情操。教師要指導學生有計劃、有重點地觀察，做到邊觀察，邊思考，邊記錄，逐步養成留心觀察周圍事物和寫觀察日記的良好習慣。

２、課外練筆