五年級語文上冊《介紹一種事物》教學設計

1.課程標準的相關要求

（1）要求學生細緻觀察一種事物，並蒐集相關資料。

（2）進一步瞭解事物特點，運用恰當的說明方法把事物的主要特點介紹清楚。

2.教材分析

本次單元習作的任務是寫一篇說明性的文章。單元習作第一部分以表格的形式給學生提供了豐富的素材，以拓寬選材的思路，並提出明確的習作任務。第二部分從寫之前、寫之時、寫之後三方面提出了具體的習作建議。結合說明性文章的特點，教材從內容、方法和篇章佈局三方面提出具體的要求。

3.學情分析

本單元的習作內容是介紹一種事物，可提前佈置預習作業，方便學生提前進行觀察或蒐集資料。受生活經驗的影響，學生可能存在打不開思路的現象，多選擇常見的動物、植物等作為介紹物件。課堂上，可以讓學生結合教材中的表格，說一說自己打算介紹什麼事物。引導學生從興趣、生活等方面入手，確立說明物件，在小組內交流寫什麼內容、怎麼寫。引導學生針對所選事進行交流，說說從哪些方面介紹，再進行全班交流。

　　學習目標

1.明確習作內容和習作要求，教師指導習作，賞析範文，進一步瞭解將事物介紹清楚的方法。

2. 能用恰當的說明方法，分段介紹事物的.不同方面，寫清楚事物的主要特點。

3.學習蒐集，處理和利用資料，提高小組合作探究的能力，在討論中發表自己的意見和看法，提高表達能力。

　　學習重難點

重點：靈活運用本單元學到的說明方法，介紹一種事物。

難點：學會寫說明文，將閱讀中學到的說明文的表達方法恰當地運用到習作中。評價任務

1．通過師生談話、教師指導，進一步瞭解將事物介紹清楚的方法。（評價目標1）

2．通過小組合作學習的形式，擬寫作文提綱，能用恰當的說明方法，分段介紹事物的不同方面，寫清楚事物的主要特點。（評價目標2、3）

　　學習過程

活動環節學習活動評價要點活動一

謎語匯入，激發興趣

1.猜謎語，引事物。（出示圖片）

2.今天的習作內容就是介紹一種事物。以謎語的形式引入課題，吸引學生學習的興趣。活動二作文選題，

出示表格

1.出示表格，提示學生可以從動物、植物、物品、美食以及其他感興趣的內容想開去。

2.說一說自己打算介紹什麼事物。

3.師生討論，應該從哪些方面介紹動物、植物、物品、美食以及其他感興趣的內容。

4.教師指導寫作方法。

5.賞析範文，進一步瞭解將事物介紹清楚的方法。

通過師生談話、教師指導，進一步瞭解將事物介紹清楚的方法。

（實現目標一）活動三

小組合作，

擬寫提綱

1.以小組合作的形式，交流習作內容，擬寫作文提綱，包括開頭、中間、結尾如何寫，分享精彩片段。

2.每個小組選擇2-3名學生在全班進行交流，要求儘可能把內容說具體。以小組合作學習的形式，擬寫作文提綱，能用恰當的說明方法，分段介紹事物的不同方面，寫清楚事物的主要特點。（實現目標二、三）活動四

課堂小結通過這一節課的學習，同學們知道了寫什麼，怎麼寫，並且列出了提綱，為下一步的寫作做好了鋪墊，下節課我們就來寫一寫。總結。

　　板書設計：

介紹一種事物

開頭點出物件

中間分段介紹

結尾抒發情感