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從前，在一座小房子裡，有一隻大箱子，箱子中裝著許多小陶罐。有一隻小陶罐十分特別，他能走路，會說話。日子一天天的過去了，小陶罐想：這個地方太陰暗了，我得趕緊離開這兒，去外面面的世界去看看！其他的陶罐都勸他不要出去，外面的世界......

《陶罐和鐵罐》讀後感...今天我讀了《品德故事》中的一篇文章,名字叫《陶罐和鐵罐》。這篇文章講的是﹕從前有對罐子兄弟,一隻是陶罐,一隻是鐵罐,...今天我讀了《品德故事》中的一篇文章，名字叫《陶罐和鐵罐》。這篇文章......

一、教學目標1、理解課文內容，學會全面地看問題，懂得：要多發現別人的長處，要正視自己的短處。2、學習生字，理解詞語的意思。3、練習歸納段意。4、分角色朗讀課文。二、教學重點1、理解課文內容，學會全面地看問題，要多發現別......

一、用“√”給帶點的字選擇正確的讀音。奚落(xīxì)懦弱(nurǔ)惱怒(nǎolǎo)掘開(jiējué)覆滅(fúfù)謙虛(xīxū)二、在括號裡填上適當的詞。()的渣滓()的塵土()的兄弟()的場地()的`宮殿()的東西三、照樣子，在......

學習目標1.會認10個生字，會寫14個生字。能正確讀寫“驕傲、傲慢、謙虛、神氣、惱怒、相提並論、理會、荒涼、驚訝、光潔、樸素、價值、興奮”等詞語。2.分角色、有感情地朗讀課文。3.讀懂課文內容，學習正確看待人和事物......

作為一名教學工作者，總不可避免地需要編寫教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼應當如何寫教案呢？以下是小編整理的小學三年級語文教案《陶罐和鐵罐》，希望能夠幫助到大家。小學三年級語文教案《陶罐和......

自從這次教訓以後，鐵罐再也不驕傲自滿了，而是虛心接受別人的建議或意見。但是陶罐則覺得自己是全世界最了不起的，因為它被人們發現後就被送到博物館展覽，許多人都紛紛帶著照相機興高采烈地來到這裡拍照。“怎麼樣？鐵罐，還敢......

在學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的鐵罐與陶罐作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。鐵罐與陶......

小學語文第七冊其中一篇課外閱讀課《陶罐和鐵罐》是一篇寓言故事。教學這則寓言，我們採取語文活動課的形式採進行。這則寓言告訴人們：人都有長處不口短處，要看到別人的長處。正視自己的短處。教育學生在學習上要懂得取長......

身為一名人民老師，教學是重要的任務之一，教學的心得體會可以總結在教學反思中，那麼什麼樣的教學反思才是好的呢？以下是小編幫大家整理的語文《陶罐和鐵罐》的教學反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。語文《陶罐和鐵罐》的教......

在皇宮的一個廚房裡，有兩個罐子，一個是鐵的，一個是陶的。陶罐經常奚落鐵罐。“我的`優點比你多的多，你非常差!是嗎?鐵做的東西!老是要生鏽。”陶罐傲慢地問。“是的，陶罐兄弟。”鐵罐謙虛地回答道。“夠了!你給我滾開!”陶......

作為一無名無私奉獻的教育工作者，可能需要進行教學設計編寫工作，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程式。那要怎麼寫好教學設計呢？下面是小編收集整理的陶罐和......

在人們的`不懈努力之下，鐵罐終於被人們找到了，鐵罐和陶罐一起被送到了博物館內，天天都有人來參觀他們，他們覺得很快樂，但是，鐵罐和陶罐在這幾天內並沒有說過一句話，他們都不敢開口。終於，鐵罐忍不住了，吞吞吐吐的說：“陶罐，我…......

身為一位優秀的老師，我們的任務之一就是教學，教學反思能很好的記錄下我們的課堂經驗，那麼寫教學反思需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的語文《陶罐和鐵罐》教學反思（精選6篇），僅供參考，大家一起來看看吧。語文《陶罐......

無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的陶罐和鐵罐作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。陶罐和鐵罐......

1、《陶罐和鐵罐》教學反思《陶罐和鐵罐》這篇童話故事講的是國王御廚裡的鐵罐自恃強硬，瞧不起陶罐。埋在土裡許多年後，陶罐出土成為文物，鐵罐卻化為泥土，不復存在。故事告訴人們，每個人都有自己的長處和短處，要善於看到別......

自從這次教訓以後，鐵罐再也不驕傲自滿了，而是虛心接受別人的'建議或意見。但是陶罐則覺得自己是全世界最了不起的，因為它被人們發現後就被送到博物館展覽，許多人都紛紛帶著照相機興高采烈地來到這裡拍照。“怎麼樣？鐵罐，還......

【第1篇：陶罐和鐵罐的童話故事】國王的御廚裡有兩個罐子，一個是陶的，另一個是鐵的，驕傲的陶罐看不起鐵罐，常常奚落它。“你敢和我比美嗎？鐵罐子！”陶罐傲慢地問。“不敢，陶罐兄弟。”鐵罐謙虛地回答。“我就知道你不敢！醜陋的......

自從這次教訓以後，鐵罐再也不驕傲自滿了，而是虛心接受別人的建議或意見。但是陶罐則覺得自己是全世界最了不起的，因為它被人們發現後就被送到博物館展覽，許多人都紛紛帶著照相機興高采烈地來到這裡拍照。“怎麼樣？鐵罐，還敢......

作為一位無私奉獻的人民教師，有必要進行細緻的教案准備工作，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。來參考自己需要的教案吧！以下是小編精心整理的三年級語文教案：陶罐和鐵罐，歡迎閱讀與收藏。三年級語文教案：陶罐和鐵......

作為一名專為他人授業解惑的人民教師，通常會被要求編寫教學設計，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。那麼應當如何寫教學設計呢？以下是小編整理的《陶罐和鐵罐》教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。《陶罐和鐵......

三年級語文上冊第27課《陶罐和鐵罐》的表達特點是通過對話展開情節，推動故事的發展。小編在此整理了語文三年級上冊課文第27課《陶罐和鐵罐》教學設計，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收穫!三年級上語文《陶罐和鐵......

分類：三年級上傳者：編輯更新時間：2017-11-1117:46:58檔案大小：977.00KB課件格式：ppt國王的御廚裡有兩個罐子，一個是陶的，一個是鐵的。驕傲的鐵罐看不起陶罐，常常奚落它。“你敢碰我嗎?陶罐子!”鐵罐傲慢地問。“不敢，鐵罐兄弟......

《陶罐和鐵罐》一則寓言故事，是人教版第五冊的的課文，故事講的是國王御廚裡的鐵罐自恃堅硬，瞧不起陶罐。埋在土裡許多年以後，陶罐出土成為文物，鐵罐卻化為泥土，不復存在。故事告訴我們，每個人都有長處和短處，要善於看到別人的......

石塊砸陶罐，倒黴的是陶罐。陶罐砸石塊，倒黴的還是陶罐。......