我與美德有約徵文通用15篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過徵文吧，藉助徵文人們可以實現文化交流的目的。還是對徵文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的我與美德有約徵文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
我與美德有約徵文1
我最喜歡單一鳴樂於助人的精神和開朗的品格，她在家裡急著用錢時，卻把1000元錢捐給了一位名叫童小慧的女孩，這個女孩也是患和她一樣的病——白血病。雖然單一鳴病了，但她卻沒有折斷她的夢想，她想當醫生、做老師，想讓爺爺奶奶吃好穿好，想讓爸爸不在風裡來雨裡去，想去幫助需要幫助的人，她想去做很多很多……她對生活充滿了感恩。
讀了這個故事，我被深深地感動了，被單一鳴高尚的品德感動了。故事中的單一鳴樂於助人，活潑開朗，面對挫折永不言敗。她讓我學會了珍愛身邊人，珍惜眼前的幸福。現實生活中發生的一件小事讓我知道美德就在我身邊，我們也可以做一個美德少年。有一次我和表姐去外婆家，走到半路上，我發現路中間有一塊西瓜皮，上面一大群蒼蠅在飛，還散發著一陣惡臭。我連忙捂住住鼻子，拉住姐姐的手想繞道而行。可表姐的表現卻讓我大跌眼鏡。我簡直不相信自己的眼睛，只見她竟然用手撿起地上的西瓜皮，並把它扔進了路邊的垃圾桶裡。看著我一臉不可置信的樣子，表姐笑笑說，“西瓜皮扔在馬路上，這裡來來往往的行人特別多，如果讓人踩著就不好了，很容易滑摔跤，而且扔在路中間，也影響市容。”我聽了表姐的一番話，對錶姐很是佩服，同時也對自己的行為表示羞愧。
美德是世界上最偉大的東西，她就像涓涓細流，只要我們每個人都奉獻一份愛心，她就能匯成愛的海洋!
我與美德有約徵文2
大家還記得小小年紀為媽媽獻骨髓的邵帥嗎？
最近，老師讓我們去看看江蘇省十大美德少年標兵事蹟，我就想起了邵帥。當年那個執著地站在病房外的小男孩已經成長為一名積極、快樂、努力的小夥子了。
有一次，我問老師：“你認為什麼樣的人才能稱得上美德少年呢？”老師說：“他可以不是最好的，但他要努力做到更好。'美德少年'嘛，首先要有德，一個人只有有高尚的品德，才能成為大家的榜樣；相反，一個人如果沒有高尚的品德，就算他再怎麼完美、成功，大家也不會視他為榜樣。其次，得孝順。有句老話說得好：“百善孝為先”。一個孩子如果連自己的父母都不去孝順，又怎麼能稱得上是“美德少年”呢？當然，做“美德少年”還要具備許多條件。如果，你不知道，就去看看江蘇省十大美德少年的事蹟吧！假如有一天你知道就來告訴我吧！”老師的話使我陷入了沉思……
回家後，我看了他們的事蹟。他們做的那些事或平凡、或偉大，但都有一個共同點：德。我思索了許久，終於明白他們為什麼能被稱為美德少年了！使邵帥給了我啟發，是他讓我明白了作為一個美德少年應該具備的所有條件。
邵帥，我向你致敬！
人活著，無非就是想讓自己活得有意義罷了。每個人都有用盡所有辦法讓自己生命綻放的更加精彩，而我們作為青少年，該怎麼做呢？答案就是……做一個名副其實的“美德少年”。其實，要做一個美德少年說難不難，說簡單也不簡單。或許要幹一番大事業，又或許只要做一些微不足道的小事。這世界的美德少年並不只有那麼十個，有很多。肯是你身邊的某一個人，又或許就是你自己。事實證明每個孩子都是美德少年。是的！只要你有決心，肯付出努力！
來吧！所有的少年們，讓我們手拉手，在這天地中共創屬於我們的時代！
我與美德有約徵文3
有位名人曾說過：“財富是美德的包袱。”剛看到這句話時，我就想不明白“人的美德與財富又有什麼關係呢?又怎麼會成為包袱?”後來，隨著年齡增長，我終於明白：原來美德自在人心，財富則是對人心的一種考驗。
在我家附近有間很小的小賣部，生意並不紅火，因為老闆是一對年近八旬的老爺爺、老奶奶，小賣部銷量不大，他們總要好幾個月才能重新進貨，也正因為很少人買，有時東西都過期了，可儘管如此惡性迴圈，他們還是堂堂正正地做生意，幾十年如一日，從不做手腳，也從不偷偷抬價，同樣一件東西，往往寧願少掙點也比別人賣得便宜些，久而久之，知情者多了，還是有人光顧的，以致於開了將近十幾二十年了還繼續開著。
有一天早上，我去上學時，路過小店，發現老爺站在路口東張西望的，我以為是在等什麼人，可奇怪的是，放學回去時，老爺爺依然還在那兒，我納悶了!下午上學時，他居然還在，我實在忍不住了：“老爺爺，您在找什麼嗎?”老爺爺伸出手來，只見他手心裡有一元六角：“早上有人來買雞蛋，忘找錢了。”“就為這?”“是啊，我等等看，那個人好像常經過這裡……”
“這老爺爺不是傻暈了吧!”我百思不得其解。直到回到家後，我才醒悟過來，原來老爺爺並不是傻，而是一種美德，一種永不過時的雷鋒精神!多樸實的想法呀：“該你的心安理得地拿，不該你的一分也不要!”
這不也正與春秋戰國時期管仲所說的“道德當身，不以物惑”同一種道理嗎?
我與美德有約徵文4
美德少年的人生，在太陽下閃光。走近他們，我的內心也受到了照耀。
在一位位美德少年中，令我深有感觸的，還是那來自江蘇省揚州市育才實驗小學的‘小才女’——華珈。她為了救在汶川大地震中失去母親的楊李仙，主動邀請她去自己家裡住，把她當做自己的親妹妹，雖然華珈只比楊李仙大兩歲，可是，她仍然盡職做好一個姐姐。每次有了好吃的，她總是第一時間想到楊李仙，讓給她吃;有了好玩的，她也都先讓給這個小妹妹玩兒;有了新衣服穿，她也總是留著，讓給楊李仙穿。就算楊李仙摔壞了她心愛的玩具，但她總這樣安慰自己，我是大姐姐呀!楊李仙是小妹妹，還是客人，我可不能那麼小氣了啊!分別時，華珈把她最喜歡的一件玩具作為禮物送給了楊李仙。這是她十歲得到的生日禮物;一個舞臺造型的圓盤上，站著一個金髮小女孩。只要摁動開關，小女孩便會在音樂聲中翩翩起舞…………
讀完華珈的故事，我思緒萬千，一個平凡的小女孩，她那種善良，寬巨集大度的精神，深深地打動了我。
每次讀她的故事，都會感到羞愧。年僅十歲的華珈，這麼小就有那麼寬大的心胸，那麼善良的心靈。我還記得那次上完體育課，我累得滿頭大汗，回到教室，當我看到陳佳雲手中的冰水，我便立刻問她要，她不給我還去搶。我們誰也不讓誰，最後，我還把她的水灑了一地。還有一次，老師讓我們挑選圖書，作為班長的我，第一個衝到講臺前，挑了一本好書，再與華珈一比，我是顯得多麼渺小啊!
讀美德少年故事後，更加激勵我去做一名美德少年。
我與美德有約徵文5
美德，顧名思義，就是美麗的品德。它神聖而又高尚，是人人都想擁有的，那麼，我們到底該怎樣擁有它呢?是撿一片小紙屑，幫助別人做一件事......在我的眼中，美德就是這些，下面，我就讓大家看看她吧。
她，善良，可愛又樂於助人，她不嫌棄大小便失禁的奶奶，反而幫她打理上下;就看這一點，我們中的哪些人做到了呢?她，幫助村裡的“空巢”老人打醬油，買鹽，捶背......我們何嘗做到了這些，哪怕是為工作了一天的爸爸媽媽揉一揉腳，難道，我們不為此感到慚愧嗎?!她，召集小夥伴策劃了兩個多月，只為了讓“空巢”老人們不感到孤單，如果你就是她，我們會不會像她一樣呢?哪怕是想一下;她，帶著攝影師挨家挨戶地去拍照，以紀念自己以前的家，我們想到這一點了嗎?在她面前，我們有何資格說自己擁有美德呢?
她，是誰?一個學生，她就是吳慧中，一個樂於助人的女學生，她是我們所有學生的楷模，我們要向她學習。
暫且不說別的，就說自己的爺爺奶奶，你能想到星期天去看望一下她們嗎?她們整天呆在家，不是面對灰暗的牆壁，就是面對一個破舊的電視機，你有沒有想過，他們過得辛福，過得快樂嗎?
放下手中的作業，陪爸爸媽媽到鄉下爺爺奶奶家，給他們一聲親切的問好，熱情的擁抱，想想這時的他們幸福嗎?快樂嗎?
幾個月前，我在電視裡看見一則廣告，講的是關愛“空巢”老人，當那位老奶奶準備好晚飯，等待兒孫們來吃飯的時候，一個突如其來的電話打斷了老奶奶的心情，使她的心情跌倒了低谷，晚上，她孤單地坐在沙發上，她那失落的眼神可以看出她有多麼的孤單，我想，大家一定都看到過這一則廣告，那麼，有多少人會潸然淚下，聯想到自己那孤單的爺爺奶奶呢?
講到這裡，我想慎重地對同學們說：我們現在正處於青春時期，要向所有像吳慧中這樣的學生學習他們那高尚的品質，為自己的美好明天打堅硬的基礎!
我與美德有約徵文6
每一朵花都記得要為生命怒放，這是花朵與生命的約定。每一個人都記得要為美德怒放，這是我們與美德的約定。
美，往往有不同的表達方式。美，在人們心靈的最深處，只在乎你是否有仔細體會。其實，美，就在身邊。在公園裡，看見五彩繽紛的花朵簇擁在一起時，你會不由自主地讚歎道：“這些花真美!”在街道旁，遇見一個天真可愛的小女孩時，你會情不自禁地欣賞她：“她真美!”可是，這些美僅僅只是人或事物的外在美，真正的內在美通常在細小的事情中無聲地表現出來。
美德的內涵包括許多方面，而令我記憶猶新的就是那個小男孩身上散發出來的樂於助人、尊老愛幼的光芒。記得那年暑假，媽媽帶我一起去上海拜訪阿姨，我們站在長途公交站等了許久，終於等到了車子，正當我們準備上車的時候，突然，一張大手擋在我們的面前，原來是一個身體強壯的叔叔。就在我十分氣憤的時候，他竟然還把一位年邁的老奶奶也給推下了車門，老奶奶無力地跌在了地上，而那位叔叔竟然視而不見!我簡直是氣憤到了極點，正當我準備“行俠仗義”的時候，媽媽攔住了我，提醒我不要惹事。於是，我只好憋著滿肚子的怨氣扶起了那位老奶奶。我們扶著她一起上了車後，替她找了一個舒適的座位，然後便坐了下來。
一路上，車子上充滿了歡聲笑語。可是，不久，剛剛上車的一位“富太太”打破了這種和諧。“死老婆子，快給我讓開!”一瞬間，老奶奶又被推在了地下。她疼得“啊啊”直叫。可是，滿車的大人竟然都視而不見!這時，我終於忍不住了，不顧媽媽的反對一下子站了起來。可還沒等我“開罵”，一個小男孩就跳了出來，扶起了那位老奶奶，並用稚嫩的語氣“教訓”了那位“富太太”。車上的人被小男孩的話驚醒了，都紛紛指責起了那位“富太太”。“富太太”只好道了歉，一到站便羞愧地下了車。歡聲笑語再次在公交車裡迴盪，大家都在讚揚那個小男孩心地善良、樂於助人。
是啊，正如《奔跑的幸福》書上所說“也許只有奔跑，汪明慈的人生道路才會越來越寬廣、越來越精彩”“他肩挑著一個家，行走在家裡家外”“趙喬喬的額頭上留下了手術的痕跡，但她驕傲地說：‘這是愛的痕跡’”……
也許，他們都只是一朵小花。起先，只是一個個小花苞;然後，在樂於助人、尊老愛幼、樂觀堅強這些陽光雨露的滋潤下，像笑容一般展開，一朵朵，一簇簇，美麗而芬芳……這，不正是我們所期待所需效仿的嗎?
美德就在我身邊。當一個對生活推動失去信心的人，看到了初升的太陽，聽到鳥兒的歌唱，又燃起了生活的勇氣;當失聰的孩子費盡力氣喊出了“媽媽”;當遭遇挫折的人，看見了在藍天上翱翔雄雄鷹……我感受到了，美德所唱出的歡快樂章。
讓我們都與美德有個美麗的約定吧!
我與美德有約徵文7
11月9日，我有幸在央視的 【《我們有1套》之“讓愛住我家”】的節目中看到了——邵帥和他的媽媽邵丹。由於已經出院尚未全愈的邵丹走起路來不甚穩健，邵帥攙扶著媽媽，倆人相攜相依步入節目現場的那一幕情景，吸引了很多人的眼球，越發顯得帥氣的邵帥，他的那張熟悉的笑臉依然是那樣的充滿陽光—— 仁孝，善良，自信，樂觀，堅強，上進。
因為他的仁孝，讓我有了進一步瞭解的慾望：
這個原本應在學校度過無憂無慮的美好時光，12歲的江蘇男孩邵帥卻要揹負起更多的責任。1歲時父母離異，12歲時母親邵丹身患白血病。為了來京照看母親，邵帥選擇了休學，並決定為她捐獻骨髓，但30多萬的手術費(還差20餘萬)卻幾乎將他壓垮。眼看邵丹病情惡化，2月22日，醫院決定，暫時先為邵丹做骨髓移植。
“我一刻都不想離開母親。”22日，邵帥靜靜地等候在病房外。房間內，身患白血病的母親邵丹躺在艙內，因為怕感染，母子兩人儘管相隔一牆，也不能相見。但每天，邵帥都堅持要和母親進行視訊會面。邵帥的姥姥說，孩子害怕或許在下一秒鐘，母親就會撒手人寰。
這個一直在單親家庭生活的.孩子，有著同齡人所不多見的成熟與堅持。之前，邵帥為了照顧母親，在當地教育局辦了休學，和姥姥一起來京。邵帥的姥姥說，孩子以前非常怕黑，而現在，孩子每天奔波在香山的暫住所與道培醫院之間，晚上十點多回家，路上再黑他也不怕。
此外，原本暈血的邵帥，在做出為母親捐獻骨髓的決定後，每次抽血都十分鎮定。邵帥的姥姥說，為了他媽媽，孩子改變了很多。“我只想和母親在一起，不管付出怎樣的代價。”邵帥說。
在沉重的壓力面前，小邵帥有著同齡孩子所沒有的成熟，心裡也有著難以言說的酸楚。
我與美德有約徵文8
每個人心中的美德，都是一種品質，不管在哪一個方面，都要講究誠信的美德，誠信是福，一個擁有誠信的人不管在事業方面，還是在生活方面都會取得成功，所以誠信是一個人最為重要的一項方面。
也許有人會問我誠信與美德有什麼關係，擁有美德的人就一定要講誠信嗎?有能力就守誠信，該虛偽時就虛偽，不是挺好的嗎?如果你這樣想就大錯特錯了，我國古代的教育家，思想家孔子曾經說過：“人而無信，不知其可也。”說的就是做人要講信用的道德。誠信是做人的基本準則，如果你連做人的基本準則都做不到，還配稱“人”這個字嗎?只有誠信的人才會受人敬仰。
提起列寧，大家一定都不陌生吧!他因一不小心打碎了姑媽家的花瓶，卻沒有敢承認錯誤。回到家後，心底的誠信悄悄地提醒他。於是，他就寫了一封信給姑媽，主動承認錯誤。這就是出於誠實的表率。
德賽帝說過一句話;“誠信是人生的命脈，是一切價值的根基。”對呀，既然是我們的命脈你們說能缺少它嗎?可我卻不以為然。
有一次考試我只考了八十多分，這對成績一直很優秀的我可是一個不小的打擊。更別說我媽媽會怎樣表現了。那時我心裡還能想到什麼呢?除了“隱瞞”，我腦子裡一片空白。因為我想不出還有什麼好辦法來逃避責罵。當媽媽問我的分數時，我裝出很高興的樣子說了一句：“92分。”這樣做雖然免去了一頓責罵，卻免不了接下來同學們的冷嘲熱諷。因為我之後的幾次考試都考得一塌糊塗。
在後來的逐漸認識中，我慢慢明白了：我之後的失敗跟那次撒謊有關係。誠實坦白的言行是可以幫助一個人進步的，而不誠實，作用就剛好相反。我沒有誠實，就沒有經歷在責罵過程中得到的教訓。沒有了教訓，自然就沒有了前進的動力。誠實對一個人來說是非常可貴的。
從那件事中我深深地領悟到了“誠信”兩個字的道理。誠信是古人崇敬的一種人格境界，它要求人們真實無妄，誠實無欺，誠信是一種人的修養，也是一種道德行為。只有內心誠實，才能善待父母、善待朋友。
我們從小就要有一顆誠實的心去面對社會，面對家人。做到誠實守信的美德，它是人們最美麗的外套，心靈最聖潔的鮮花。讓我們一起來與誠信相約，與美德相約。
我與美德有約徵文9
話說“中華上下五千年傳統美德”在生活中，處處都有美德，處處都有“美德少年”。寬以待人的少年是一名“美德少年”，勇攀高峰的少年是一名“美德少年”，自嚴自律的少年是一名“美德少年”，勤奮上進的少年是一名“美德少年”，樂於助人的少年是一名“美德少年”，堅強、文明、誠信的少年都是一名“美德少年”......總而言之，言而總之，美德在生活中無處不在，美德與你同行。
《肩挑一個家》這本書講述了一些優秀的“美德少年”因為家庭困難年紀輕輕地輟了學，當了家庭的支柱。俗話說的好：“窮人的孩子早當家”。對此我有感而發。
這讓我不禁想起了前些年的11歲女孩張璇。張璇是一個十分苦命的孩子，她的奶奶癱瘓在床，媽媽勞累過度腦中風也倒下了，有病的爸爸無力外出打工，一家子的重擔全部都壓在了張璇的身上。但是張璇卻沒有怨天尤人，反而變得更加堅強。張璇好幾次在課堂上嘔吐，老師都勸她休息一下，但小張璇沒有放棄。從一年級到現在，張璇一直擔任班長的職務，學習成績始終名列前茅。這真是一個令人歎服的好孩子啊!
這些美德少年應該得到社會的廣泛關注與學習。其中一些人雖然已經得到了一定的關注，但是我覺得，政府應該給予他們一些幫助。比如，發補貼等。讓這些祖國的花朵可以和正常的孩子一樣享受學習的樂趣和權利，要學習他們的精神、品質、言行、舉止。同樣的，社會人士要幫助這些“美德少年”，要付諸實施，以行動來幫助這些困苦的孩子。“光說不練，假把式;光練不說，傻把式;又說又練，真把式。”我覺得，只有關愛與呵護這些家境貧寒的孩子，才能起到一個保護孩子的上學權利的作用。
美德值得學習，但並不是只有貧苦，才能激發美的品質，哪怕我們家境並不貧寒，但是美德仍然應與你同行。一個人的美應該是外在美與內在美的和諧統一，內在美對外在美起促進作用。讓我們與美德來個約會吧!
我與美德有約徵文10
“江蘇省十大美德少年標兵”的評選已經落下帷幕，他們的事蹟令人潸然淚下。有一個11歲的少年照顧有病的媽媽6年了，不過這還不算太感動，令我最感動的人是一個陽光男孩，名叫邵帥：
邵帥一名普普通通的的六年級的男孩。上學時，媽媽不幸生病而至病重，醫生說，需要進行骨髓移植手術才能痊癒，骨髓移植手術需要與病人的骨髓相吻合才能進行移植手術。因為現在還沒有找到相吻合的的骨髓，所以只能等。可是邵帥媽媽的病情是等不到移植骨髓手術那一天的。邵帥看在眼裡，急在心裡。有一天，他突發奇想：我和母親是親人，說不定我和母親的骨髓相符合。於是他便去找母親的主治大夫，大夫聽了他說的話，給他做了個檢查，檢查結果顯示他與他母親的骨髓相吻合。邵帥聽了便要與母親做移植手術，但醫生告訴他，邵帥還太小，而且抽骨髓很疼，怕邵帥挺不過去。邵帥聽了，對醫生說，我不怕痛，無論如何都要抽他的骨髓來救治他母親。如果，他沒有救母親，母親死了，他會後悔一輩子的。醫生沒辦法，因為現在也沒有合適的骨髓，只能用這個辦法了，畢竟救人一命勝造七級浮屠嘛!醫生抽了他的骨髓，救治他母親。手術後他母親漸漸康復了。他的這種行為讓很多醫生佩服的五體投地。他也因為這件事蹟入選了併成為“江蘇省十大美德少年標兵”。
不光是邵帥，還有其他感人肺腑的事蹟。我們要學習邵帥的這種精神。孝順父母，雖然我們不能像邵帥那樣為母親捐獻骨髓，但我們可以從生活中的小事情來孝順父母，讓父母少一點兒擔心，少一點兒牽掛，少一點兒操心，多一點兒懂事，多一點兒聽話……從身邊的小事做起，多承擔些家務，少讓父母操心，父母就少一根白頭髮，只要你們孝順父母不讓他們操心，那他們就會青春永駐的。讓我們大家都做父母的貼心小棉襖吧!
我們再次呼籲學習美德少年的精神吧!
我與美德有約徵文11
孝順，乃中華傳統美德，“百善孝為先”“孝在於質識，不在於飾貌”這些都是《孝德故事》的名言警句。再不聰明，再沒有才幹的人會孝順，就是一個心靈完美的人。
從古到今，湧現了很多關於“孝”的感人故事。就如漢文帝劉恆，母親臥病了三年，而他對侍奉母親從不懈怠，熬好的藥先親自嘗過才放心給母親喝，他以孝順名聞於天下。他是我們學習的榜樣。我們作為一個學生，該如何孝順長輩呢?我覺得可以從一些小事做起。
“盧伊!你看你的房間亂七八糟的，每次都要我整理!”媽媽又嘮叨了。是呀，我做完作業也不整理書桌，書這裡一本，那一本，白色的書桌上，零零零星星的橡皮殘渣，比白中黑更為扎眼。每次都是媽媽操勞，看了劉恆親自嘗藥孝母的故事，我很慚愧，下定決心孝順長輩，做一個好孩子。
我馬上衝進房間裡動起手來。我一會兒爬上陽臺擦窗戶，一會兒又踩上凳子整理書桌頂部，累得腰痠背痛，手腳酥軟，“真累呀!”我輕聲說道，不想讓媽媽聽見。我往後一倒，攤在床上，似乎閉上眼睛就能睡著。我望著迷迷糊糊的天花板，想想平時對父母的不敬，心裡慚愧不已。媽媽平時腰不好，帶妹妹夠累的，還幫我整理房間，我終於明白了媽媽的嘮叨。這時，彷彿有一縷陽光照射進房間，整個屋子立刻顯得格外乾淨整潔，格外平靜，愜意，格外溫暖，舒適。
“媽!我整好房間了，快過來驗收!”媽媽走到門口，先是一愣，然後眼睛一亮，說;“真乖，這才是好孩子!”媽媽欣慰地笑著，我也莞爾一笑，好久沒有看到媽媽這樣笑了，帶著笑容，我靜靜閉上眼睛，想想，其實孝順很簡單!
我與美德有約徵文12
“美德”這個詞我相信大家一定都不陌生吧!班會課上，我們常聽到老師講“我們要做一個有美德的好少年”等等。美德這個詞代表著一個人的品德，只有有高尚品德的人才能是一個對社會有用的人。
“美德”往往會在一些小事中顯現出來，比如說助人為樂是一種美德，無私奉獻是一種美德，尊老愛幼是一種美德……在我的身上就發生過一件這樣的事。那次，我拿了一點零花錢到超市去買本子，我左挑右選終於選中了兩本比較好看的本子，我數了數錢，由於我的粗心大意，將兩個五角硬幣看成了兩個一元硬幣，我渾然不知的數了下去，心想：錢夠了，還多出幾元錢來。於是我拿著本子到收銀臺結賬去了，我那時還不知道自己數錯了錢，其實還少錢呢!直到結賬時我才知道我少錢，我那時一臉尷尬，很想找個地縫鑽進去。
過了一會，我反應了過來，腦子裡沒多想就準備將一本本子退回去，但這時，一位叔叔突然給了我五元錢說：“小朋友你拿去吧!”聽了這話我心裡很感動，因為這是我第一次被陌生人幫助，既出於本能又出於感動，我急忙將錢還給了那位叔叔。說實話，我當時根本沒有考慮這位叔叔是不是壞人，我也不用考慮這位叔叔到底是不是壞人，因為他的品行，他的動作和語言，足以讓每一個人相信他是當今社會的“活雷鋒”。
一個和我素不相識的叔叔用錢幫助了我，雖然這5元錢不是什麼大數目，但是這五元錢中還夾雜著很多，助人為樂的精神，當今世界的“活雷鋒”，一份溫暖，一份感動。這位叔叔正是美德最好的解釋，他將溫暖灑到你我他心中，他將助人為樂的精神傳承了下去，他讓雷鋒精神永傳不朽。讓我們知道，美德是當今社會每個人都要遵守，養成，傳遞的“雷鋒精神”!
我與美德有約徵文13
細細閱讀完《春風化雨》這本讀本，一個個令人深思的故事使我深有體會。品讀每一個故事，漸漸領會到每一個故事所蘊含的生活哲理，使我在不知不覺中被感動、被淨化，想要成為一個善良的人，一個能夠感動別人的人。
美德，顧名思義，就是美好的品行和修養。孟德斯鳩說過：“在一個人民的國家中，還要有一種推動的樞紐，這就是美德。”美德就像泉水，滋潤著人們心靈的成長，美德就像脊樑，支撐著人們挺起的胸膛，美德就像號角，鼓舞著人們前行的腳步。
美德表現在許多方面。盡職盡責、大公無私的奉獻精神；“天下興亡，匹夫有責”的愛國情懷；“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的崇高志趣；自強不息、艱苦奮鬥的昂揚銳氣；“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的浩然正氣；奮不顧身、捨生取義的英雄氣概；言行一致、待人真誠的誠信之舉……這些都是值得我們學習並且弘揚的優秀品質、文明美德。
“日行一善”是小的美德，“留取丹心照汗青”是大的美德。對我們每個人來說，美德就是做人之根本，處世之根基。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，那是老師愛崗敬業、無私奉獻的美德；日出而作，日落而歸，兒行千里母擔憂，那是父母為家奔波、養兒育女的美德；書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟，那是莘莘學子不畏艱難、努力拼搏的美德……就讓我們一起努力，不論何時，不論何地，不分大小，儘自己所能，讓中華美德不斷傳承，不斷延續。莎士比亞說過：“生命短促，只有美德能將它傳到遙遠的後世。”道德是值得人用一生的時間去完善和追求的。
我們走在發展的道路上，一路美德相伴，沿途芳香襲人，終點便是漫天花海。
我與美德有約徵文14
如果你是一縷陽光，你是否照亮了一片黑暗?如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一粒糧食，你是否哺育了有的生命?
在公交車上,每當我看見有老人上來時,我都會立刻起身,把他們扶到我的座位上,當看到他們溫柔地笑容,聽到他們一聲暖暖地“謝謝”時!我很開心!
在美術課上，每當我看見同學們忘記帶水彩筆，我都會主動的將水彩筆放在他們的面前，跟他們說：“一起用吧”! 當看到他們感謝地笑容，聽到他們一聲甜甜地 “謝謝”時!我很開心!
在路上，每當我看見同學們不小心跌倒時，我都會第一時間衝到她面前，把他們扶起來，關切的問：“沒事吧?”然後再把他們帶到洗手間，輕輕地幫他們清洗傷口，再告訴他們的老師。當看到他們激動地笑容，聽到他們一聲感動地 “謝謝”時!我很開心!
在家裡，每當長輩們到我家做客時，我會熱情的招呼他們，請他們坐在沙發上，然後給他們遞水泡茶。當看到他們滿意的笑容，聽到他們一聲高興地“謝謝”時!我很開心!
......
美德是什麼?我認為，美德就是互相幫助、謙讓、尊老愛幼......。有些人認為美德只是表面上談談“紙上談兵”，實際也不用去做的，我覺得他們錯了，其實生活中的美德到處可見，不一定是大事，我們要從生活中的一點一滴做起，與美德有約，讓我們行動起來，使我們的世界充滿溫暖吧!
我與美德有約徵文15
“江蘇省十大美德少年標兵”是多麼榮譽的稱號啊! 令我羨慕，可我知道這個稱號不是想要就有的，是付出實際行動。
其中有幾件事例令我感觸很深。去年9月6日中午放學，管仲培騎電動車回家吃飯，行到海潮大橋東段下坡時，發現一個老爺爺躺在馬路右側，旁邊是側翻的手推三輪車。老人躺在地上一動也不動，臉色蒼白，表情痛苦。現場有不少人圍觀，就是沒有人幹拉老人一把。當時現場還有人提醒她“不能扶啊，會‘沾’在手上的。”管仲培來不及多想，還是去扶老人。
“當時啥都沒想，事後，覺得也沒什麼，我只是做了該做的事情。”管仲培說：“我一個人扶不動，是一位好心的小姐姐幫助我一起扶起老人的。”在這位小姐姐的幫助下，管仲培艱難地將老人扶上了手推車，並迅速將老人送往附近的黃渡社群醫院急診室。“是那位小姐姐幫助掛號、拍片、做心電圖的。”管仲培笑著說，“還好，掛號的地方有人認識老人，與老人的家人去得聯絡後，我們就一起離開醫院了。”
這個女孩只有13歲，在揚州高郵贊化學校讀初二，她沒想到一個小小的舉動竟引來了這麼多的關注。攙扶倒地老人，她沒有猶豫。
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這些事例告訴我們一個道理：愛不分渠道來表達，愛只需用心去表達。正如巴金爺爺說過的一段話：‘我們每個人都有更多的愛，更多的同情，更多的精力，更多的時間，比維持我們自己生存所需要的多得多。只有為別人花費它們，我們的生命才會開花。一心為自己、一生為自己的人什麼也得不到。’我們敬畏的巴金爺爺所說的這一段話完全的概括了其中的七件事例。
還有另外幾件事例分別是居政：新市民“小發明家”；張暢煊：環保小衛士走出國門，這兩個事例寫出了少年的風采。下面我要重點介紹一下胡繼汕。當同齡的孩子游戲玩耍時，他在掃地洗衣；當同齡的孩子躺在母親懷裡撒嬌時，他在一口一口地給母親餵飯。他是11歲的男子漢——胡繼汕男，東海縣仙鎮徐海路小學六（1）班的學生，一個11歲卻已照顧癱瘓母親6年的孩子。在這6年裡，他比別人少了多少母愛，他在母親身上花了多少工夫？這已經是一個未知數，而這個未知的數也許就是他的一生......
只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間.......
邵帥，我向你致敬！
