愛心的演講稿彙編5篇

愛心的演講稿彙編5篇

通過對演講稿語言的推究可以提高語言的表現力，增強語言的感染力。在當下社會，演講稿使用的情況越來越多，在寫之前，可以先參考範文，下面是小編精心整理的愛心的演講稿5篇，歡迎大家分享。

愛心的演講稿 篇1

老師們，同學們：

大家好！我叫趙心愛，心情的心，愛情的愛。小時候經常有人把我的名字叫成趙愛心，我就跟媽媽說：“要不就把我的名字改成趙愛心吧！”媽媽說：“叫心愛，是表示你是媽媽心裡最愛的人，反過來就是愛心，是想讓你做一個有愛心、愛幫助別人的人，兩種意思都有。”從那時起我就想，我一定要做一個有愛心的人。

去年的九月，我成為了一名小學生。我們班主任任老師教我們學習北京精神，說北京精神概括起來就是八個字：“愛國、創新、包容、厚德”，說我們雖然年齡小，但是作為一名首都的小學生，也要努力按照這個目標去做，老師還說，北京是中國的首都，北京精神不僅是北京人的精神，也是所有人的精神。我聽了很興奮，又有些不明白，“精神”這個詞好像是大人才能用的，我們小孩也能有“北京精神”嗎？

回家後我問媽媽，怎樣才算有北京精神呢？媽媽說比如我給四川的小朋友捐款、不取笑同學的缺點、愛讀書愛學習等等都是北京精神的體現，我就想起了這麼幾件事。

我剛上幼兒園的時候，我們班有一個叫王鑫夢的小朋友，她雖然才剛滿三歲，可是個子卻有一米二了，我那時候都三歲多了還不到一米呢！因為王鑫夢個子高，力氣大，和小朋友玩的時候很容易把別人撞到，所以好多小朋友都不喜歡她，吃飯的時候都不和她坐一桌。她沒有好朋友，經常挨老師批評，每天早上來的時候都在門口哭好長時間不願意進去。我跟媽媽說了這件事，媽媽說她原來教過的一個大姐姐也是歲數小個子大，容易把別人撞到，可她不是故意要欺負小朋友，只是力氣太大了，就像動畫片裡的喜羊羊。媽媽問我：“如果你是王鑫夢，小朋友都不跟你玩，你心裡會怎們樣？”我說：“我會很難受。”媽媽說：“那你能做她的第一個好朋友嗎？”我大聲說：“能！”第二天，我又看到王鑫夢在幼兒園門口哭，她的媽媽很著急，說自己上班要遲到了，可是王鑫夢抱著媽媽的腿就是不去幼兒園。我跑過去拉著她的手說：“大妹妹，咱們去玩小火車吧！”媽媽很奇怪，問我為什麼叫她“大妹妹”？我說：“她歲數比我小，可是個子比我大，所以不能叫小妹妹，得叫大妹妹。”大人們都被逗笑了，王鑫夢也笑了。從那以後，我每天早上都在門口等著王鑫夢，和她手拉手一起去幼兒園，還告訴她和小朋友玩的時候動作要輕一點，別使勁推別人，吃飯的時候還叫我的好朋友都和王鑫夢一起做，我們成了好朋友。後來，我又有了一個“大弟弟”，一個“紅姐姐”，最後我和全班的小朋友都成了好朋友。

幼兒園大班的時候，我們班來了三個特殊的小朋友，他們是來自兒童村的。有一個叫劉心忠的小朋友腿有殘疾，站不直，走路的時候一拐一拐的，看著很可憐。老師說我們其他小朋友要多幫助他，可還是有幾個淘氣的男孩故意欺負他，我是班長，就總是去保護他。每天下午去外邊玩的時候，別的小朋友都可以跳繩、拍皮球，只有劉心忠孤零零地坐在旁邊看著，我發現了就也不玩了，陪他一起坐著，給他講我在書上看來的故事，他很高興。老師們都誇我是一個有愛心的好孩子。

去年我上了一年級，剛開學不久，有一天下午我正在樓道里走，上課鈴響了，一個高年級的大哥哥急急忙忙地衝過來，一下子就把我撞倒到了，我躺到地上，感覺腦袋特別的疼，這時候大家都進教室了，我忍著疼爬起來，自己走回教室。老師看到我嚇壞了，原來我一邊走，我後腦勺的血一邊滴滴答答地流下來，教室的地面上滴了好多血。老師趕緊帶我去校醫室，校醫老師用了一卷紗布還是止不住血，就趕快通知了我媽媽，然後老師們和我媽媽一起帶我去大興醫院。可是大興醫院的醫生說他們看不了，我媽媽只好又帶我去北京兒童醫院。在路上，雖然我的頭很疼，可是我怕媽媽著急，就一直忍著。這時媽媽接了一個電話，是那個撞到我的大哥哥的班主任打來的，說那個大哥哥的家長也知道這件事了，說一定會好好收拾他。我想大哥哥肯定是怕上課遲到了著急才撞到我，不是故意的，要是他的爸爸媽媽也把他打流血了沒準比我還疼呢，我就搶過電話跟那個老師說別罵大哥哥，別讓他爸爸媽媽打他。後來我的腦袋上縫了四針，醫生把我的長頭髮剪掉了一大把，但是我不生大哥哥的氣，我覺得知錯就改就是好學生，只要他以後別再樓道里跑就行了。

媽媽說，“包容、厚德”就是要有一顆寬容、善良的心，遇到別人有困難、做錯事的時候，就想想如果自己是他心裡會想什麼，希望別人怎樣對自己。我想，我既要做媽媽心愛的寶貝，更要做一個充滿愛心的人，這樣不管別人叫我趙心愛還是趙愛心，我都很高興。

我的故事講完了，謝謝大家！

愛心的演講稿 篇2

敬愛的老師、親愛的同學們：

大家早上好！我是六（2）班的李芳芳，今天我要演講的主題是“愛心”。 同學們，請慢慢地閉上你們美麗的眼睛，慢慢地閉上??這一刻，你是一個懂事的孩子；這一刻，不管你是誰，你都會好好地聽；這一刻，你是一個非常仗義的人；這一刻，你是一個積極向上的人。接下來的時間你一直在聽我的聲音，排除外界的所有干擾和噪音，你能感覺到，你是在一個全世界最安全的角落，你能感覺到整個世界的平靜與安詳。

我們常說：“我們的生命歷程融進了親情的每一朵浪花，每一組旋律，每一句叮嚀，每一聲歡笑，每一個眼神，每一步足印??.”記得父母教導我們時，常說：“我們吃的鹽比你們吃的米還多，我們過的橋比你們走的路還長。”歲月總是無聲溜走，父母的面龐和兩鬢留下了痕跡，許多無價的智慧經驗在他們心田積澱。從我們來到這個世上的那一刻起，我們就已經用純淨的心靈來感受父母的言傳身教，耳聞目睹種種關於人的行為。當然，父母的教育是最好的榜樣，是他們把做人的善良、寬容與對生活的愛，一點點的浸染了我們全部的身心。

不知是哪個花開的時刻，悄悄地，悄悄地，我們來到了世上，慢慢地，慢慢地到了上學的年齡。我們永遠忘不了那人生的第一次，是多麼地高興、快樂。原來是老師和藹的微笑，溫和的話語就像快活的音符一樣奏出美妙的樂章，讓我們如痴如醉。就這樣，老師在我們心裡播下了快樂與智慧的火種，校園裡時時響著我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福啊！於是，我們感受到的一切歡樂都因老師的愛而起。老師把所有的希冀寄託在我們身上。當我們感受到知識的魅力時，他們在叮嚀：同學們，別忘了奮進呀；當我們在學習上失敗時，他們在鼓勵：成功是從這裡起步的；當我們悲傷時，他們在安慰：同學們振作起來呀！多少個難忘的日子呀！一日為師終生為父，是您，讓我們學會如何面對困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發展。您不僅帶著我們在知識的海洋裡遨遊，更重要的是教會了我們要學著去感恩別人。這其中的點點滴滴，一個個動人的情景把我們的生活點綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。感恩老師，並不需要我們去做什麼驚天動地的大事。它表現在日常生活中的點點滴滴。如：課堂上，一道堅定的目光，下課後，在走廊裡看到了老師，一聲禮貌的“老師好”，

放學了，向老師招招手，說上一句“老師再見”，這些都是對老師的感恩之情的表達。所以，只要擁有一顆真誠的心，一顆感恩的心，生活會顯現得愈加美好，猶同嬰兒般安詳。

生活需要我們不斷地去學會做人，但做人有時候卻讓我們在生活中永遠也讀不懂它。成長有如神助，我們只能懷著無盡的感恩之情去繼續我們的旅程，把愛心付出。

愛心—— 一杯香氣四溢的茶

想到愛心，就想起一篇文章。文中記敘了一位小姑娘和她的媽媽向因為火災失去了媽媽的小強捐贈物品的經過。

開始時，小姑娘只捐些自己不想玩或是已經舊了的玩具，經過小姑娘媽媽的勸導：“捐贈時，需要捐贈對自己，對別人很重要的物品。”年幼的小姑娘思索了一會兒，又問了一句：“媽媽，捐贈的物品可以要回嗎？”媽媽說：“當然不可以。”小姑娘靜靜地思索著，終於含著淚，牽著自己媽媽的手跑向小強，對小強說：“小強，我把媽媽給你了，今後你就有媽媽了。”說完小姑娘便跑出了人群，哭泣著……

當然這對於我們來說，這小姑娘是多麼的幼稚，可從她身上，我們可以看出小姑娘的內心是多麼的美好。愛心是無價的，愛心是永存的，只要我們心中充滿愛心，這個世界將會變得更加美好。

愛心永存，我心永恆，世界也會因愛心而變成美好的人間。

我們共同期待著充滿愛的世界。

我們暢想那裡山清水秀，那裡鳥語花香。

愛心小故事

再過五分鐘就是晚上7時了，燈火通明的教室裡一個孩子突然問道：“老師，我作業都已經做完了，現在能開始了嗎？”這一問得到了大多數同學的附和，也讓1、2個正埋頭做作業的同學的眼中露出了羨慕的眼神，他們也很想參加，可自己的作業還沒完成呀！孩子們是想要在四角拼圖、五子棋、24點的遊戲中來一次腦力震盪，享受一下動腦的快樂，這些可是姚珍嫻老師特意為他們準備的。

當姚老師接觸到這批住宿生時，她觀察到每當學校晚晚託進行至7點左右時，孩子們會分為兩類，一類是早已做完作業，也看好了課外書籍變得無事可做的，一類是似乎總有著做不完的作業，還在埋頭慢慢努力的。她想要改變這一狀況，讓7點以後的時間既輕鬆又充實，還要讓動作慢和學習習慣教差的學生也能在7點以後活躍起來。

首先，姚老師在每次晚晚託時都會對學生在作業中的.錯誤或是重點題及時進行講解，並對個別孩子進行一對一講解，幫助他們掃清障礙，同時鼓勵他們多動腦、抓緊時間不拖拉。其次，她為孩子們買來了五子棋、跳棋和四角拼版等，並和孩子們約定，只要他們在當天高質量地完成各項任務，7點之後就可以是活動時間，這讓孩子們興致高昂，同時這些內容又能培養他們靜心、全面地思考問題，讓他們在動腦中獲得樂趣。從動腦中獲取樂趣，姚老師還有一招，有時7點以後，她也會找一些趣味數學題，讓大家一起討論與解答，既活躍了氣氛，又利於啟發學生的思維。在這樣的措施下，不少學生的作業速度有了提高，更重要的是他們開始期待7點以後的時間，樂於在學習中尋找快樂。

老師愛學生，會從每一個學習的小點滴開始，會從每一個生活的小細節做起。這也正是我們對於老師們親人們的付出，懷有感恩之情的緣由。

愛心是對幼者無怨無悔的教化,雖愚鈍無知而不捨；

愛心是對長輩無日無夜的關懷,雖貧病交加而不棄；

愛心是對祖國無邊無際的眷戀,任顛沛流離而不忘。

愛心是一座亮在黑夜的燈塔，使迷途航船找到溫馨的港灣；

愛心是一柄撐起在雨夜的小傘，使漂泊異鄉的人得到親情的蔭庇；

愛心是一道飛架在天邊的彩虹，使滿目陰霾的人見到世界的美麗；

愛心的演講稿 篇3

尊敬的各位領導、各位評委：

大家好。我演講的題目是《愛心是根方法是本》

光陰荏苒，時間轉瞬即逝。我已在班主任的崗位上工作了十多年。為了幹好這項工作，我不計得失，勤懇奉獻，督促自己好學上進。

一、愛心澆灌學生——愛心是根愛是做好班主任工作的基石，“春風化雨潤物無聲”是我追求的最高境界。錦上添花固然好，雪中送炭更重要。我曾經教過的孩子甲存，性格古怪，行為異常。上課時，有時會突然大喊大叫，有時會莫名其妙的鼓掌嬉笑，有時會鑽入桌底爬來爬去。面對一個只有六歲多的孩子，任何道理的說教都是蒼白的。我只能用我的愛去喚醒他沉睡的心靈。他的臉髒了，我會倒上一盆溫水，幫他洗；他哭了，我會輕輕把他攔入懷裡，撫摸他；他說話時，我會彎下腰，微笑著聽他傾訴。慢慢的他變得懂事多了，課上也安靜多了。經常會跑到我面前笑咪咪的看著我，有時會悄悄的告訴我他所謂的小祕密。在我愛心的呵護下，甲存同學終於融入了集體這個大家庭。一次，我感冒請假，當我第二天返校一進教室時，甲存突然跑到我的面前，抬起稚嫩的小臉一本正經地問我：“老師，您好了嗎？”剎那間，我哽咽了，淚水盈滿了眼眶。我摸著他的頭，輕聲說：“謝謝你，老師好了！”一句話剛說完，淚水就流了下來。我們常說“一份耕耘，一份收穫”，可當這份收穫突然降臨時，作為老師我怎能不感到莫大的欣慰與幸福呢？我深信是愛讓這朵花甦醒，讓他綻放。愛心是根哪！

二、人人有事做，事事有人做——方法是本

“班級是我家，管理靠大家。”是我的班級管理理念。班中的每項工作都靠學生的共同努力來完成。班內設立了各種部門，如衛生部門、作業部門、紀律部門、禮儀部門等等。而各部門內部又都有自己不同的“長”，笤帚長是宋斌、路隊長是張樹新，垃圾箱長是陳帥——-將班內工作細化，責任到人。各部門各負其責，人人蔘與。既發揮了學生自主管理、自我教育的能力，又培養了他們的責任感及班級榮譽感，增強了班級的凝聚力。

三、以書為伴，營造書香班級

高爾基說：“書是人類進步的階梯。”要想學生在各方面的進步更快，鼓勵督促他們讀書是很重要的。我經常會把書中的故事講給學生聽，以激起他們讀書的興趣。漸漸地，課間十分鐘、課外活動成了他們最盼望的時間。而幾位同學搶一本書、趴在一起看書更是常見。閱讀課上，教室裡的那份安靜，同學們的那份專注，那稍縱即逝深鎖的眉頭，那轉瞬消失神祕的淺笑，無不彰顯書籍的魅力。良好的讀書習慣形成了。

辛勤的努力，最終贏得學校領導對我工作的肯定。我先後被評為鎮“優秀班主任”和“師德標兵”稱號。今天在這裡，我沒有什麼豪言壯語，也沒有什麼感人事蹟，我所帶來的是普普通通的教師用愛心樸實地工作、用韌心踏實地奉獻，用精心、耐心、細心地澆灌。讓平凡去創造偉大，在平凡中體會成功的喜悅，收穫的豐碩。我的演講完畢，謝謝大家！

愛心的演講稿 篇4

親愛的同學們：

你們好，在歷經了一個快樂、輕鬆、的署假生活之後，今日，我們又重新回到了心愛的學校，各位又可以和老師、同學朝夕相處，一同學習，一起生活了。今日的升旗儀式是咱們學校新學期的

第一次大型集會，再次，我只將一個問題，給各位提一個小小的要求也是我講話的題目就是希望各位做一個有愛心的學生。

提這樣的要求是有處而發觸的。

上週三開學時間，學校門口是車水馬龍，被圍了個水洩不通。有不少同學是在父母的陪同下來到學校的。家長的確是辛苦，他們弓著腰，肩扛手拎著大包小包的行囊，不讓孩子多那一點點物品。或許，他們中就有你的父親母親。父母是偉大的，他們寧願自己受苦也不願自己的兒女受苦。他們永遠甘心付出卻不會有任何怨言，他們唯一的希望就是希望你們在學校裡能夠學得好，過的好，而這樣的願望說到底還是為了你們自己。

但是就是這樣簡單的要求你們理解嗎？

就在×月×日，×縣的一名十五歲的中學生，因為上網被父母阻止上網不成，竟然殘忍的向自己的父親深處毒手，紮了五刀。等到他的父親去世時，他正在網咖裡愜意的上網。一個家庭就這樣破滅了。是什麼使得一個十幾歲的孩子竟然變成了是人的野獸？又是什麼使得親情變得這樣淡漠？這個案例應當引起同學們認真的思考，更應當引起那些喜歡上網的同學引以為戒。

在我以為，所有的問題應當歸結為一點，就是要做一個有愛心的學生，因為只有有了愛心，各位才能學會寬容、學會感恩，有了愛心就能防止各位心生惡念防止走錯。愛心就是同學們在學習的道路上指引你學習知識，學會做人的那顆北斗星。

做一個有愛心的學生就要學會愛自己的父母，哪怕是他不停地在你身邊嘮叨，因為只有他才是你這個世上最親的人。

做一個有愛心的學生就要學會愛自己的老師，哪怕是他曾經對你進過了嚴厲的批評，因為只有他才是你的成長道路上給你最大的無私幫助的人。

做一個有愛心的學生就要學會善待自己同學，哪怕是你們剛才還在爭吵鬧矛盾，因為只有同學才是你學習道路中的同伴，有了他的存在，這個旅程就不會再覺得孤單。

做一個有愛心的學生就要學會愛護學校的一草一木，因為他們裝點了我們的生活，有了他的存在，我們的生活才會變的衝滿色彩。

我想只要同學們新村愛心，學會感激，一人為善懂得包容，各位就一定會在我們的學校學得好，生活的好。

最後祝同學們在新學期有有新的進步，有新的發展。

謝謝各位！

愛心的演講稿 篇5

同學們，我們每個人都生活在愛的海洋，每天我們得到了各種各樣的愛。我們的爸爸媽媽為了我們辛勤地工作，希望給我們優越的生活條件，無微不至地關心我們。我們的老師對我們耐心地教導，只要我們能夠快樂的學習，長大後能為祖國做貢獻。每次，我一上公交車，就有陌生的叔叔阿姨給我讓座。我一直在想現在我能為別人做點什麼呢？我們能為災區人民做點什麼呢？

後來我看了一個《愛心易拉罐》的故事，從中大受啟發。這個故事是講小豬因為家裡沒錢，所以不能上學了。老師號召同學們一起來收集易拉罐，用回收易拉罐換來的錢來給小豬交學費，使小豬重新回到了校園。看完這個故事使我懂得，雖然我們年紀小，但是我們同樣可以用我們的行動去幫助那些困難的人。只要我們每個人獻出一點小小的愛心，這世界就會變成愛的海洋。

從那以後，我就想我平時也可以將生活中隨手丟棄的礦泉水瓶、丟棄的廢紙等收集起來，用換來的錢去幫助別人，也可以用換來的錢給自己買必要的學習用品，減輕爸爸媽媽的負擔。今年暑假我就開始做這件有意義的事情。一次，我和哥哥在江邊玩耍，看到一個丟棄在路邊的礦泉水瓶，然後我馬上把它揀起來，哥哥問我幹嗎？我說：“一個這樣的礦泉水瓶可以收1毛錢，我的拼音本是5毛錢一個，有5個這樣的瓶子就可以換回一個本子，你看多好！”哥哥聽了我的話，也高興的和我一起在江邊撿礦泉水瓶。當時是大熱天，我們熱得滿頭大汗，但是收穫不少。一數，我們居然撿了10個瓶子，一共換回了1元錢。以後我就經常這樣做，每次把這些錢存在一起放在媽媽那裡。有一次我看到一個衣裳破爛的老人在地上撿東西吃，我便把我積累的那4塊錢全給了他，想著他可以拿我的錢去買麵包吃，我心裡別提有多高興了。

同學們，從現在開始，讓我們大家一起來收集丟棄的物品吧！不僅可以美化環境，還可以把這些換回來的錢一起捐給災區人民，給那些需要我們幫助的人。讓我們也來建一個“愛心回收站”吧！大家說好不好？