窗邊的小豆豆讀後感[經典15篇]

當賞讀完一本名著後，相信大家的視野一定開拓了不少，何不靜下心來寫寫讀後感呢？現在你是否對讀後感一籌莫展呢？下面是小編精心整理的窗邊的小豆豆讀後感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

窗邊的小豆豆讀後感1

《窗邊的小豆豆》是由黑柳赤子寫作的，講的是她小時候的故事。

小時她剛剛上小學，卻被開除了，她媽媽一直隱瞞了真相，一個人扛著單著，為了讓小豆豆開心度過童年，小豆豆的媽媽願意再拼一次。

小豆豆的爸爸是一個小提琴家，喜歡叫小豆豆豆豆助，是個很有幽默感的人。

媽媽帶著小豆豆去見巴學園的.校長小林先生，好在小林先生同意了，媽媽大鬆了一口氣，卻不知道小豆豆最開心了，因為有人第一次可以聽她說上四個小時呢！

小豆豆的童年快樂大多數是家裡的茶色貴賓犬洛基和小林先生給的，班上的美玲是她的好朋友，阿泰是她喜歡的物件，後來災難一次次發生了，先是洛基餓死了，後是巴學園燒燬了，小豆豆堅強的活了下來。

這本書很好看，希望大家以後看看。

窗邊的小豆豆讀後感2

看完日本著名作家，聯合國兒童基金會親善大使黑柳砌子的代表作《窗邊的小豆豆》後，我就喜歡上了巴學園，喜歡了小林宗校長。

書中的小豆豆是個不懂規格的孩子，因為淘氣在一年級時就被退了學了，所以才來到巴學園。巴學園幾乎每天都會發生一些意想不到的事情。究竟是怎樣的校長能容忍這些調皮?

帶著好奇，我就迫不及待地往下看，終於找到了答案。這樣一所特殊的學校，它的主人——小林校長的確很特別。他很有創意，會想到用廢棄的.電測改裝成上課的教室;他尊重孩子，很有耐心，連續聽6歲的小豆豆說4個小時的話不打哈欠，我不由得對她肅然起敬!他還專門安排了個子矮小的高橋君金心安排了運動會，讓高橋君覺得再別人眼裡我很特殊;的念頭消失，把歡樂和笑聲留在心田。

小豆豆多麼幸福啊，能遇到這麼棒的校長，可是我們平時的規矩太多了。我們常常因為做錯事受到懲罰，卻找不到解釋的機會。很多時候也沒人像小林校長那樣，微笑著面對我們，讓我們自己學會處理事情。

哦，我也想去巴學園!想去聽小林校長的教悔，先去享受他的“縱容”!

窗邊的小豆豆讀後感3

《窗邊的小豆豆》是小豆豆系列中最有名的幾本之一，也是出行最早的一本，講述小豆豆在巴學園天真爛漫，快樂的時光，每個人都能在這本書中找到了自己的影子!

這本書是出於日本著名女作家，電視節目主持人……：黑柳砌子女士之手。

《窗邊的小豆豆》講述了作者黑柳砌字上學時的一段真實故事。

作者因淘氣被原學校退學後，來到巴學園。在小林校長的愛護和引導教育下，一般人眼中的怪怪的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的好孩子，並奠定了她一生的良好基礎。

《窗邊的小豆豆》故事中的`主人公小豆豆十分天真，可愛，調皮，有趣十分令人喜歡。小豆豆還有一直十分善解人意的小狗，它的名字叫做洛基，是小豆豆最忠實，最好的‘’朋友‘’!

主人公小豆豆十分令我喜愛，喜歡她的天真爛漫，她的美麗可愛。

窗邊的小豆豆讀後感4

電車教室、野炊、韻律操、海的味道、山的味道、溫泉旅行、尾巴、健康樹皮、一生的心願……每當我看到這些詞語，便想起這一件件快樂美好的事情。

《窗邊的小豆豆》作者是日本的黑柳徹子，她是日本著名作家、電視節目主持人、聯合國兒童基金會親善大使。

《窗邊的小豆豆》裡講述了：小豆豆因淘氣被原學校退學後來到巴學院的一系列事。在這裡一件件新鮮好玩的事吸引著小豆豆，所以小豆豆一下子喜歡上了巴學院。進入巴學院後在小林校長獨特的教育方式和同學們的愛護下，一般人眼裡怪怪的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子。

我覺得小林校長的`教育方式我很喜歡。他給孩子們獨立思考和獨立行動的機會，他還知道用獨特的教育方法不讓孩子挑食。還知道勞逸結合，在一天的學習任務完成後，給孩子們散步、休閒時光。他還認真聽取孩子們的想法。當小豆豆入學時，為了瞭解小豆豆，跟小豆豆聊天，聽她說了整整三個小時的話，並且沒有走神！

我喜歡小豆豆，因為她純潔、友善、活潑；我喜歡小林校長，因為他和藹可親幽默；我喜歡小豆豆的那群夥伴，因為他們友善。所以正是因為他們互相幫助關懷，才使共同經歷的每一件事都那麼美好。

窗邊的小豆豆讀後感5

寒假期間，我認真閱讀了《窗邊的小豆豆》這本書，我感覺這本書真是太好看了，書裡的內容豐富。我喜歡書裡的海的味道、山的味道、散步這幾個故事。

海的`味道、山的味道講的是校長先生要求的盒飯的菜餚有海的味道和山的味道。山的味道比如說蔬菜、肉不在山上得到，動物都是生長在陸地，歸山的味道。小豆豆媽媽非常敬佩校長先生。後來小豆豆終於明白了什麼是“海的味道、山的味道”。小豆豆認為魚鬆是山上的，而校長先生卻說是海里的。小豆豆說想看看魚鬆，校長答應了，小豆豆非常高興。

散步講的是下午大家都想散步，小豆豆喜歡散步，她急忙穿上了鞋子，大家大約走了十分鐘，女教師停下了腳步，提問了幾個有趣的問題，並給學生們講解。又走了十分鐘，小豆豆和朔子去看流星的井。“散佈的時間是自由的，散佈還可以學習知識。”在走回去的路上，小豆豆向大家大聲提議。

除了這幾個故事之外，還有好多有趣的故事。總之，讀了《窗邊的小豆豆》這本書之後，我也希望我們的學校能夠象“巴學園”一樣。

窗邊的小豆豆讀後感6

要想做好一件事，必須有好的開端。

上學的早上，小豆豆和平常判若兩人。平時，小豆豆都要被媽媽拍起來還要發一會兒呆再起床，可今天早上，沒等人喊，小豆豆就自己起了床，穿好衣服，等著吃早飯。吃完飯，小豆豆帶上媽媽做的“海的味道，山的味道”的盒飯，背上書包，準備出發。爸爸媽媽囑咐小豆豆一定要聽老師的.話，小豆豆對他們恭恭敬敬的舉了個躬，“爸爸媽媽，我走啦!”站在那裡的媽媽激動地連眼淚都要掉下來了,沒想到小豆豆變化竟然那麼大。

我記得自己剛開始學畫畫的時候，老師給我佈置了第一個幾何體，我怎麼畫也畫不好，當時就很沮喪。老師說要想畫好就要下功夫練，這才剛開始，要幹好一件事必須有-一個良好的開端。我下定決心，一定練好，經過一段時間的努力和練習，我終於能畫好了。以後五年的學繪畫過程中，我始終抱著這樣的態度，現在我也能畫的像老師一樣好。

良好的開始是成功的一半，要想幹好一件事，開始很重要。一件事我們決定去做，必須努力做好開端，這樣才會做好。

窗邊的小豆豆讀後感7

我是一個愛讀書的孩子，這個國慶節，我讀了一本好書——《窗邊的小豆豆》。

小豆豆因為在學校裡淘氣，所以被開除了。後來到了巴學園，小豆豆一個勁地往巴學園裡跑，希望她這樣能使媽媽讓自己在這裡上學，媽媽也不得不跟著小豆豆一起走進了校長辦公室。小豆豆對校長講了四個小時的她在以前學校的事後，校長摸著小豆豆的頭說：“好，以後你就是這個學校的學生了。”

學校裡只有五十名學生，每個年級大約有六七個學生。學校裡種了五十棵大樹，每一位學生都可以爬，教室是幾輛電動車組成的，還有其中一輛是學校的圖書館，在學校正中央有一間大禮堂，是上其他課用的地方。校長很帥氣，他不像其他校長那麼嚴厲，而是溫和的。每當小豆豆犯錯的時候，校長總是耐心地說：“這是錯誤的，一定要改正。”

小豆豆在巴學園裡和其他學生生活得很快樂，巴學園不像其他學校一樣只教知識，不教本領。而巴學園呢，卻什麼都教，讓孩子們幸福快樂地長大！巴學園的`每一位老師都是善良、溫和的，不但教給孩子們豐富的知識，而且教會他們怎樣做人。

小豆豆的校長是多麼和藹啊！我也真心希望我的校長和巴學園校長一模一樣，讓我們度過快樂的童年。

窗邊的小豆豆讀後感8

看了《窗邊的小豆豆》這本書，我對它愛不釋手。我和小豆豆差不多同齡，也和她一樣有強烈的好奇心。小豆豆在原學校裡上課時，把書桌的 蓋子開了關，關了又開，足有上百次。因為她沒見過這樣新奇的`桌子，所以一直開開關關。我也有時這樣，每當家裡買來一件新物品，我都會擺弄好久，一會兒看看這，一會兒看看那兒，一會兒伸手輕輕的摸一下，滿臉興奮的神情，心中充滿了無限的好奇心。你看，我多像好奇心強的小豆豆啊！

小豆豆雖然好奇心強容易做錯事，但是她很勇敢。在一天晚上，巴學校全體學生去“試膽量”。有一部分同學當妖怪，埋伏在九品佛寺廟和墓地裡。有的同學看天黑了，都“啊，好可怕啊！”地叫著，他們都嚇得心驚膽戰。只有小豆豆大膽的抓住“妖怪”，然後高高興興地跑回了學校。你瞧，小豆豆多勇敢啊！我一看到這就想到我一見到蟲啊，蜜蜂之類的昆蟲就嚇得“一溜煙落荒而逃”，這不就離“勇敢”這兩個字太遠了嗎？

看了這本書，我要向小豆豆抓九品佛寺廟和墓地裡的“妖怪”一樣要勇敢，無論遇到任何困難不能退縮，都要堅強的去面對。《窗邊的小豆豆》這本書太精彩了，它伴著我無憂無慮。快快樂樂的成長！

窗邊的小豆豆讀後感9

春節期間，我讀完了謝燕老師送給我的《窗邊的小豆豆》這本書，其中給我印象最深刻的要數《高橋君》了。

小主人公小豆豆麵對高橋君——一位新來的小學生，並且個子比正常人矮小很多卻知書達理，很懂禮貌又有些不安的高橋君，小豆豆主動同他說話，帶他參觀自己的教室。在跑向教室的路上，高橋君表現出的.努力拼搏的精神，深深打動了小豆豆。高橋君的一句：“我是從大阪來的”則勾起了小豆豆兒時的回憶，拉近了小主人公小豆豆和高橋君的距離，讓高橋君成了小豆豆的好朋友。

這個故事使我明白：“面對比自己弱小的人，我們不是去嘲笑他（她），而是要主動上前幫助他（她）、熱情對待他（她）、鼓勵他（她）；我們看一個人也是這樣，不能只看外表，還要看內心。”

窗邊的小豆豆讀後感10

讀完《窗邊的小豆豆》這本書後，讓我非常感動。我覺得小豆豆在轉學之前也是個好孩子，她肯定是因為對事物的好奇才做出這樣或那樣的在成年人看來不正常的舉動吧？

最讓我感動的.是巴學園的校長小 林先生，他能認真的聽小豆豆說話長達四小時之久而沒露出不耐煩的樣子。是他，讓小豆豆覺得非常溫暖，非常安心；是他，讓小豆豆覺得能永遠和這個人在一起就好了。

我非常羨慕巴學園的學習方法，可以穿最差的衣服，不怕弄壞了。同學們喜歡上什麼課就上上什麼課，每天可以自由交換座位。校長還組織野炊什麼的，我真是嚮往他們的學習方式。

媽 媽和我一起讀的這本書，她說她最佩服小林先生對小豆豆說的那一句話：“弄完以後，要把這些全都放回去，啊。”小林先生不但不責備小豆豆，只是說了這麼一句話，就讓小豆豆覺得他是一位可以真心信賴的人。媽 媽說她非常佩服小林先生的教育方法，這很值得我們學習。小豆豆的媽 媽也是一位了不起的媽 媽，要是沒有校長先生和媽 媽的教育，作者會有現在的成就嗎？這本書值得大家都來看！

窗邊的小豆豆讀後感11

我最近在看《窗邊的小豆豆》，書中講述了小豆豆上小學時的一段真實的故事。小豆豆因為淘氣而被原學校退學後來到了巴學園。在小林校長的引導下，在別人眼裡怪怪的小豆豆變成了讓別人都能接受的.孩子。書中最讓我敬佩的人是校長小林宗作先生;他很理解孩子們天馬行空的想法，並用美麗的語言——直接用“海的味道”，和“山的味道”來告知家長學生帶的午餐必須要營養均衡，併為患矮小症的“高橋君”設計了適合他的運動會讓他取得了冠軍，消除了他的自卑心理。夏天時讓每個同學光著身體游泳，消除了有缺陷的孩子覺得自己和別人不一樣的自卑心理……

讀了小說，我知道了人與人之間一定要互相理解和尊重。認真傾聽別人說的話也是一種尊重，就像小林先生聽了小豆豆講了四個小時的話那樣，而且不打一聲哈欠，他可真好!我以後會認真傾聽老師講課;不插嘴，攪亂同學的思維。和同學相處的時候要站在別人的角度去考慮問題。學會換位思考，理解尊重別人。在家的時候和長輩講話要注意語氣和放是，要注意照顧到家人、同學、老師的感受只有這樣才能贏得他們的你的尊重和理解。

窗邊的小豆豆讀後感12

也就是她，小豆豆，日本大作家黑柳徹子，因為淘氣，一年級就退學了。這本書記錄了她來新學校的時光。這寶貴的時光和不懈的努力使她的生活輝煌。讓她成為日本著名作家。

這本書講述了在第二次世界大戰結束前的東京，一個叫小豆豆的女孩一年級就輟學了。當她來到巴基斯坦學院時，她愛上了學習和校長。校長愛孩子，學生犯了錯誤，沒有當眾批評。相反，她帶她或他去離學校最近的廚房接受教育，而不是“罵人”。

校長是個幽默的人，他的例子很多，學生們都愛他，都把他當成“偶像”。

校長先生穿著走樣的西裝和漏風的牙齒，但他並不在乎。當學生受到委屈時，他安慰他們。

小豆豆是一個非常淘氣的女孩。在以前的學校裡，她把教室當作操場，抽屜開關，並在課堂上觀看藝術家的表演。這些事情數不勝數，但她退學了。來到巴基斯坦學院，她通過自己的努力，為她輝煌的生活奠定了基礎！

讀完這本書，我感覺很好，日本著名作家，小時候也退學了，更別說一年級的'學生了！

同學們，不用擔心自己的成績，在新的生活環境中，通過自己的努力，你可以做得更好。這讓我想起了校長說的話：我能，我能，我能！因為我很努力！

窗邊的小豆豆讀後感13

在我走進小學校門的時候，媽媽送給我一本《窗邊的小豆豆》作為禮物，她說這是一本無論誰都會喜歡的書，相信我也會喜歡。我半信半疑！但是，當我翻開這本書，津津有味地讀完它時，可以說，我已經背書中的每一個故事，每一段文字深深地著迷了。

巴學園，是一個多麼令我喜歡和嚮往的地方——教室是一輛輛電車，在這裡邊呆著，簡直就像一邊學習，一邊旅行一樣，多麼自由自在；教室的座位也很特別，孩子們可以根據當天的心情和方便，每天都隨心所欲地選擇自己喜歡的`座位；還有更吸引我的就是巴學園的上課方式了，一般的學校都是按照每個時間段，有順序地上課，而這裡的學生們居然從自己喜歡的那門課開始學習，先上語文也行，先上數學也沒關係，一堂課上，有人在寫片假名，有人在畫畫，有人在讀書，甚至還有人在做操，這讓人看來是多麼新鮮而又不可思議……

我是多麼希望自己能夠走進巴學園，成為其中的一分子，去結識那淘氣可愛的小豆豆，去品嚐那美味無比的“山的味道、海的味道”，去見見那位看到小豆豆在掏糞池都能無比輕鬆地說上“弄完以後，這些全都放回去，啊”的小林宗作先生！

巴學園，簡直成了我夢想的樂園！

窗邊的小豆豆讀後感14

在這兩個星期裡我看一本《窗邊的小豆豆》，這本書是黑柳徹子寫的，書中的主人公就是小時候的黑柳徹子和巴學園的小林校長。

讓孩子們到大自然中去，孩子們的夢想，要比老師的計劃大得多。正是這樣的教育理念，小林老師創辦了全新的學校“巴學園”。學校的大門是用矮矮的樹枝做成的，教室也是用廢棄的電車改裝而成的，在這裡，沒有固定的課程表，每一節課都是按孩子們的喜好而決定上什麼，孩子們可以上午完成作業，下午就可以去散步，遊戲，還可以整天泡在圖書室裡，看自己喜歡的圖書。老師清楚瞭解孩子的個性，因材施教。他們可以在大廳的地上畫畫，可以光著身子在游泳池裡游泳，可以帶著毛毯來大廳露營，可以爬上自己的`小樹，這些快樂的事情是興趣的營養劑。單憑這些，孩子們的一天都是鮮活的，放學不願離開這裡，在家更想早早來到學校。

我們現在課程表的都是固定的，但是我們在學校裡也十分快樂，我希望沒有學習的負擔，可以無憂無慮的學習，我也非常希望天下所有的校長都像小林校長那樣就好了，那樣我們各朝自己喜歡的方面去努力，通過自己的努力和天賦成功。

讀了這本書我明白了許多的道理。

窗邊的小豆豆讀後感15

豆豆是幸運的，真的。

我也是一名老師。班上有很多學生，比巴基斯坦學院的所有學生都多。每個班主任的日常工作就像管理一個小企業。作為一名年輕的老師，我可能沒有小林先生那麼聰明，但我一直在學習。

首先，給我留下最深刻的`一點是，無論用多麼精彩的句子向學生描述，最好讓學生自己感受一下。同時，留下的問題是，如何讓教學在大班容量的課堂上更直觀？

其次，沒有一個學生是孤立的個體。除了所謂的家庭教育、學校教育和社會教育，同伴教育也同樣重要。現在孩子們沒有時間在學校玩遊戲（這裡的遊戲是指孩子們一起進行的有意義的集體活動，如跳橡皮筋、踢羽毛球……)，家長上下學接送，放學送到輔導班。回家後，沒有一大群同齡的朋友在玩。那麼同齡人的教育從何而來呢？能否從其他方面彌補？

最後，我越來越覺得，當一個孩子不能接觸社會，過度缺乏同伴教育時，他的言行夾雜著他的家庭教育和學校教育。也許，這就是為什麼我們總是提到出身家庭，總是想讓孩子上好學校。