護理的心得體會15篇【推薦】

當我們對人生或者事物有了新的思考時，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣我們就可以提高對思維的訓練。那麼心得體會該怎麼寫？想必這讓大家都很苦惱吧，以下是小編整理的護理的心得體會 ，希望能夠幫助到大家。

護理的心得體會 1

短暫的崗前培訓已經完畢了，可是在培訓過程中的體會感想等卻深深的影響了我。通過通過此項培訓，學到了許多學問，所謂獲益良多。

這次培訓 提高了我們的職業素養，為我們能夠快速成為一名有修養，有素養，有力量，有水平的護士奠定了良好的根底。培訓期間印象深刻的事——“100-1=0”，這看似不成立的數學加減法卻打算著一個人的生命，無法規不成方圓，嚴格的查對制度是多重要啊！作為一名優秀的護士不僅需要嚴格紮實的理論學問，嫻熟地操作技能，護患溝通也尤為重要。三分治療，七分護理，身為一名臨床護士，與患者接觸最多，良好的溝通不僅增加護患之間的感情，而且增加病人戰勝疾病的信念。護士要做到腦勤，手勤，腳勤，眼勤，要有責任心，細心，愛心，急躁，才能更好的效勞於患者，實際行動中全力以赴，不得過且過，精彩完成任務，不求最好，但求問心無愧。

在最終一天的輸液操作練習中，瞭解到自己當時做的時候為什麼做不好，瞭解到每一個步驟，下一步承接的緣由是什麼，一些細節的東西真的很重要。感謝教師們培訓期間辛苦的教育，不會讓你們絕望。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。做一名優秀的護理人員是我奮鬥的目標。從我做起，從小事做起，沒有壓力就沒有動力，從現在開頭，做一名有抱負的護士。

眼睛是人類心靈的窗戶，人類心情中的喜怒哀樂都可以從眼神中表現出來，而人們喜愛看到的`是醫務工炙熱的眼神和那張被蒙在口罩後面真誠的笑臉。更塑造人員新形象，離不開醫生和護士的共同努力，作為一名 醫護人員，就要肩負起自己的工作使命，不斷努力，堅持不懈，幫忙更多的病人在優質的護理氣氛中康復。

護理的心得體會 2

還記得小時後的夢想是長大了以後當一名人民教師，可當高考成績出來之後，我的夢想沒有完成，而我卻選擇了一個要吃苦耐勞，不怕髒不怕累的工作——護士。

提起護士，人們腦海中總會浮現出白衣飄飄、溫婉可人的女性形象。影視作品裡的護士形象也個個年輕漂亮，高翹的燕尾帽，挺刮的束腰白大褂，潔白的護士鞋，容光煥發，身輕如燕的地穿梭在病房裡，美得不得了。人們把護士譽為“白衣天使”，然而“天使”的現實卻不像稱謂那麼美好，有多少人能知道這背後的艱難與辛苦，誰又能真正體會從事護理工作的苦與樂？為此，我有著切身的體驗和感受。

在校的兩年時間一晃而過，很快的我們面臨了臨床實習這項工作，意味著我們要與病人接觸，要學會如何處理病情，同時也意味著我們要把我們在校學到的理論知識與護理實踐相結合。從2010年7月我們踏上了實習的工作崗位，實習的那一年，使我們成長了許多，同時也讓我們明白了今後我們面臨的工作崗位是充滿挑戰的。2011年6月7日 ，開始了我的工作生涯，到現在我的工作時間已有一年多了，在這一年中，從廣福醫院到湯溪醫院再到中心醫院，讓我在工作中成長人不少。

歲月如梭，一轉眼我來到金華市中心醫院上班快有三個月了，三個月的時間既短暫又漫長。在這三個月的時間裡，讓我成長了許多。中心醫院的工作跟我之前呆過的醫院都無法相比。自從來到消化科工作，我學到的東西更多了，現在的我明白了三腔二囊管是怎麼用的？我們該如何觀察？這樣才讓我真正的理論與實際相結合，才更好的掌握知識。尤其是科室裡的每天一問，促使我們這些年輕的護士在休息的時候不忘學習，更有利於我們的工作。消科主要是消化方面的疾病，這是我以前從未接觸過的，所以剛來到消化科，我還不是很適應這個工作，不過幸好在同事、護士長的幫助下，我漸漸得成長了，慢慢的適應了這個忙碌而又充實的工作當中。通過這三個月的工作，我瞭解了我們醫院的工作流程，也明白了做一名白衣天使的艱辛與不容易。

在為病人輸液中，有些患者家屬對護士的行為百般挑剔，卻對自己患者液體輸完都渾然不知，像這樣的家屬我們就應該在每次更換液體時都耐心的提醒他液體輸至什麼地方時應該叫護士，與此同時我們也應該多加巡視，多觀察液體的進展，這樣就可以在很大程度上避免因為液體沒有及時更換了與患者家屬產生矛盾。其次，要學會溝通，人與人的相互尊重和信任是建立在溝通的基礎上。對於來住院的病人，我們應該積極主動地詢問，熱情的為其引導。例如：對於行動不便的患者我們可以予以攙扶或協助其用推車送至病室，對於需要檢查或治療的患者，我們要為其細緻的指明檢查的診室或診室的位置，避免患者跑“冤枉路”。對於行動不方便的病人我們可以叫衛事中心的護工們護送，可以減少病人的痛苦。其實，一個微笑的表情，一個攙扶的動作解決不了患者身體上的疼痛，但是，卻能迅速縮短護患距離，有效滿足病人需要被照顧的心理需求。通過觀察和溝通學會判斷，對病人的病情和需求有一個準確地瞭解和判斷，有利於醫護人員救治工作的`展開，也為病人爭取了時間。

我相信自己定能把這份工作做好的。真實護士的生活，苦樂參半。護士是一個平凡的崗位。既然。你選擇了護理工作，就是選擇了奉獻。希望今後的工作，我們能夠和睦相處，做好我們的本職工作，成為一名名副其實的白衣天使。讓我們一起期待明天會更美好。護理工作是一門精細的世術。“護士要有一顆同情的心，要有一雙願意工作的手。”用我們的愛心，耐心，細心和責任心解除病人的病痛，用無私的奉獻支撐起無力的生命，重新揚起生的風帆，讓痛苦的臉上重綻笑顏，讓一個個家庭都重現歡聲笑語。Just believe ourselfives！！！ Nothing is impossible！！

護理的心得體會 3

帶教老師在臨床護理教學中的作用及工作要求

【摘要】目的:更好地發揮帶教老師的作用，提高教學質量，培養出新型的高素質護理人才。經過本人二十多年的帶教工作認為:帶教老師通過生動、具體、直觀的臨床教學，更有利於培養學生的思想素質和專業技術素質，提出了帶教老師工作的一些基本要求，即:①耐心講解，正規示範;②儘量多讓學生操作，嚴格做到放手不放眼，嚴格進行質量檢查;③努力學習各科知識，提高自身素質，身教勝於言教;④提昌亦師亦友.

護理學是一門注重理論與實踐相結合的科學，而臨床護理教學正是幫助護生將課堂上所學的基礎理論知識與臨床護理實踐緊密結合的關鍵環節，是使護生獲得專業護士所必須具備的專業技能、態度和行為的重要途徑[1]，也是使她們獲得進入健康和繼續教育所必須的專業及個人技能、態度和行為的過程，它不僅可以幫助學生把所學到的理論應用於實踐，從而進一步鞏固理論知識，而且可以幫助他們從豐富的臨床實踐中進一步發展護理理論，而在這個過程中帶教老師所起的作用非常重要.

臨床實習是護理教學十分重要的一環，我院是一所綜合性的教學醫院，每年有大量的護生前來實習。二十多年來，本人一直從事護生臨床帶教工作，深感這項工作雖然平凡，但對於培養護理人才具有十分重要的作用，因而對帶教老師提出了嚴格的要求.

1.帶教老師的作用學生走進病房實習，從書本走到實際，帶教老師通過具體的、直觀的臨床教學，更有利於培養學生良好的思想素質和專業技術素質.

1.1培養學生的思想素質。臨床實習階段護生的專業思想最容易發生波動，接到具體、繁瑣的工作後，一些學生可能會產生一些想法，或者認為幹護理工作是低人一等，沒有什麼前途，或者認為護理工作無非是打針、發藥、執行醫囑，端屎倒尿，十分簡單，認為自己在學校所學的知識簡直是多餘的，簡直是一種浪費時間，因而放鬆了對自己的要求。一個優秀的帶教老師通過自己的工作，可以鞏固護生的專業思想，使其充分認識到護理工作的重要意義;認識到護理工作是一項技術性、科學性很強的工作，進而熱愛這一平凡而崇高的職業。帶教老師不僅要向學生傳授理論知識、具體的操作技能，而且更為關鍵的是要教會學生怎樣關心、體貼病人、護理病人，特別是危重特殊病人，教會她們如何做一個具有較強的實踐技能、敏銳的觀察能力和分析能力的優秀的護理工作者。在帶教工作中，應始終注意培養學生兢兢業業的奉獻精神和認真負責的高尚品德.

1.2培養學生的專業技術素質。護理學是醫學科學領域裡一門綜合性應用科學[2] 。不僅要求特別強調實際操作能力，而且要求護理人員必須具有一定的文化修養、必要的護理理論和人文科學知識。帶教老師通過指導學生從事各項護理技術的具體操作，可以使學生加深理解與鞏固課堂上所學的知識，將理論知識與臨床工作結合起來，從而提高觀察、分析能力和護理技術操作的動手能力.

2.帶教老師工作的基本要求為了充分發揮帶教老師在護理臨床教學中的重要作用，應從以下幾方面對老師的帶教工作提出嚴格的要求.

2.1耐心講解，正規示範。帶教老師應先熟悉學生的實習手則，根據學生的實習內容和要求擬定好帶教計劃，作好充分準備，以保證有條不紊地完成整個帶教工作。在指導學生進行各項護理技術操作前，要認真、耐心地講解操作要領、用物準備及注意事項，同時，可以結合臨床幫助學生複習一些理論知識。例如:靜脈輸液，首先應解釋其目的、用物準備、操作要領、查對制度以及無菌技術，然後，再對整個操作過程進行示範，帶教老師在作各項護理技術操作時，必須嚴格按照操作規程進行正規操作，使學生掌握正確的操作方法，並養成一絲不苟的工作作風.

要鼓勵學生多提問，並儘可能回答學生的問題。在工作中，凡遇一時無法回答的問題應查資料或向其他老師請教，力求給學生一個正確的答案，以相互促進，共同提高，達到教學相長的.目的

值得注意的是，有的帶教老師往往對學生缺乏耐心，認為帶學生是耽誤時間，示範時忽視正規操作，簡化各種操作程式，對學生的提問也是應付了事。這些現象應該努力予以糾正.

2.2多讓學生操作，嚴格檢查質量，做到放手不放眼。學生只有多實踐，才能儘快熟練地掌握各項護理技術操作。因此，帶教老師應大膽放手多給學生一些操作的機會，培養學生獨立動手的能力。有的帶教老師認為學生笨手笨足，擔心學生出差錯，很多事情不放手，當然這樣不會出差錯，也少了不少麻煩，但是，

學生實習完後，卻可能什麼也不會做。可見，即要讓學生看，又要讓學生幹.

學生每做一次操作，帶教老師都要認真監督指導，要求其嚴格執行各項技術操作規程，並指出操作中的缺點、不足，說明改進方法，一旦發現問題，應及時予以糾正，一定到按照"三查七對"的要求，來督促檢查學生操作的全過程，"三查七對"是臨床護理工作中防止差錯事故的一項重要制度。帶教老師必須嚴格把關，才能防止差錯事故的發生。但是，值得注意的是一定不能當著病人或家屬的面說學生這也沒對，那也沒對，以免病人及家屬對同學不信任，不要她們進行各項護理操作。另外，一定要嚴格注意個別學生工作馬虎、草率、應付了事.

2.3提高自身素質，身教勝於言教。帶教老師自身素質如何，直接影響帶教工作質量的高低。帶教老師自己首先必須具備良好的思想素質和專業技術素質:要熱愛護理工作，對患者極端負責，不僅要有豐富的護理理論知識，還要具有心理、社會文化方面的知識以及良好的溝通技巧;熟悉掌握各項護理技術操作規程，在業務上刻苦專研，精益求精.

帶教老師的言傳身教對學生產生深刻的影響。如果帶教老師都不熱愛自己的專業，工作責任心不強，那又怎麼能帶出高素質的學生呢?例如:曾有個別老師問過有些學生:"你怎麼會選擇護理專業呢?又髒又累，夜班又多，而且還費力不討好，我們都是沒辦法了才去讀的護校。"這樣的老師能帶好學生嗎?回答當然是否定的，由此，我們也取消了這位老師的帶教資格.

在我們的臨床護理工作中，絕大多數帶教老師在學生面前能起好表率作用，處處以身作則。她們多視病人如親人，主動護理危重病人，以吃苦耐勞的精神，熟練的操作技術，努力為病人解除痛苦。從許多帶教老師的身上，學生們都真切地體會到了作為一名合格的護理工作者所應該具有的崇高品德和敬業精神.

2.4提倡亦師亦友。帶教老師要關心護生的生活和學習，關心她們的進步，多與她們進行心理溝通，建立友誼，消除隔閡，融洽師生關係，既做護生的老師，又做她們的朋友。首先，學生剛到科室時要儘快幫助她們熟悉本科室的工作環境和特點、熟悉各種用品放置的位置、熟悉各項規章制度;第二，與學生之間要互相溝通、互相瞭解、坦誠相待，不能將學生看著是來為自己幹活、打雜的，只支配學生做事，自己卻坐在那裡，更不能因為學生稍為做錯一點小事，就罵學生，"你怎麼那麼笨，連這點小事也做不好。"這樣一來，學生就會怕老師，不願跟著老師做事，老師應該耐心給學生講解錯在哪裡，應該怎麼做，並且不能在病人和家屬的面前;第三，要充分尊重學生的意見，經常注意從學生中收集反饋意見以不斷改進帶教的方式方法.

3.小結護理教學過程是由帶教老師引導學生認識護理的過程，是教師傳授知識和經驗的過程[3]，因此，在我們的臨床帶教工作中一定要嚴格要求帶教老師，對於不合格的不能使用，只有這樣，才能提高教學質量，培養出新型的高素質護理人才.

護理的心得體會 4

非常有幸，護理部安排我6月28號、29號參加了XX講堂在XX電子科大舉辦的《護理專業的挑戰——改變的力量》的培訓班。當我踏進XX電子科大的校園看見大學生在綠樹成蔭的校園浪漫的散步;在寬敞明亮的教室全神貫注的上課、考試;在運動場上揮汗如雨的打球、跑步;在校園裡穿著學位服朝氣磅礴的照畢業照留念，唉!我真想回到二十多歲，回到校園!

給我們授課的老師是XX科技大學的張教授，她氣質不凡、溫文爾雅、生動嚴謹，尤其是那幽默詼諧的講解和抑揚頓挫的聲音深深地吸引了我。我作為一名高年資帶教組長要努力向張教授學習她的講課方式，實實在在的為實習生和低年資護士講好每一堂課。經過2天的培訓讓我有了一些心得和體會：

一、護理精細化管理：

4個意識(細節意識、服務意識、規則意識、系統意識);2大原則(立足專業原則、科學量化原則)。

通過學習讓我感受到精細化管理就是把“精、細、實、嚴”落實到管理工作中的每個環節，作為一名責任組長應該將這種意識落實到患者實處，認真學習專業知識，耐心細緻的為患兒做好服務，真正去為患者解決問題。除此之外，還要帶領好我們年輕的隊伍，同時協助護士長做好科室管理工作。

二、護理領導藝術：

化解衝突、激勵部屬、溝通部屬.我不是領導，但我是一位護理專業的老同志、責任組長，我會把科室的每一位年輕人當成大家庭裡的一員，關心她們、愛護她們、幫助她們。當遇到困難、委屈時我會心痛、開導她們，與她們溝通;在護理危、急、重患兒茫然失措的時候我會與大家一起面對困難、解決困難，努力做到忙而不亂、緊張而有序;在生活、學習中不知所措時我會用自己的閱歷和經驗關愛她們，和大家一起面對挫折、戰勝困難。

三、提升護理管理質量——品管圈改善工具

我科在上半年開展了品管圈活動，當時還覺得不錯較滿意，但通過這次學習我深刻的認識到不足。品管圈可深可淺、可複雜可簡單，其中有許多需要深思熟慮的地方。我科第2期品管圈活動已經開展了，我會把學到的知識運用到這次活動中，爭取做得更好。

四、情緒管理與壓力調適

張教授叫我們每位學員填了一張表《樊式壓力檢測表》，我得了3分，張教授說：“3分以下的人生活在天堂裡，當然是開玩笑了哦!”我工作了30多年怎會沒有壓力呢?是因為我學會了分解壓力，變壓力為動力。但是科室剛來的低年資護士感覺工作壓力較大。分析了以下原因：

醫院為了使新聘用員工進一步牢固樹立救死扶傷，格守醫德，刻苦鑽研，精益求精，為祖國的精神衛生事業奮鬥終身的思想，在今年8月份舉辦了xx年新聘用員工崗前培訓班，我很榮幸地參加了這次培訓班。

精神病專科醫院護理工作是一個多麼神聖而偉大的職業，它肩負著救死扶傷的重擔，我們醫護人員是拯救被病魔纏身病人的天使，是能讓他們擺脫病痛，重獲健康的希望。所以，我們要更加努力學習專業知識，不斷提高自身的業務水平和能力，以便更好地服務於患者。記得醫學會李仲巨集會長在給我們講授（如何做一個好的醫護人員）的時候，他對我們這樣說過，走好醫護職業生涯第一步要先熱愛醫務事業，無償獻身於醫務事業，護理人員要具備“愛心、仁心、細心、耐心、責任心”的態度從事臨床工作，要以“慎獨”精神要求自己，以愛心、同情心、責任心對待病人，做到態度和藹，急病人所急，想病人所想，儘自己所能減輕病人的痛苦。其次，就是做到

1、培養應變，應急能力，

2、不斷學習，善於總結，

3、鍛鍊實際操作能力，

4、擁有良好的溝通能力，

5、做到“四勤”手勤、腿勤、眼勤、口勤。

令我印象最深的一堂課是護理部王莉主任給我們講授的`（護士禮儀），她講到“護士良好的形象不僅使醫院給公眾留下深刻印象，同時也是醫院整體形象的關鍵之一”，人們說，看人先看臉，見臉如見心，面部表情是寫在臉上的心思，微笑服務不僅是禮貌，它本身就是一種勞動的方式，是護士以真誠態度取信於病人的重要方式，微笑是無價的，勝過千言萬語，它不花費錢財，但可以帶給病人萬縷春風，可以讓新入院的病人消除緊張和陌生感，被親切感代替，可以使臥床重病人消除恐懼焦慮，被信任感代替，可以使老人孩子消除孤獨感，被善良的親情代替，產生尊重和理解的良好心境，縮短護患間的距離，所以，護士真誠的微笑，表現出對患者的尊重、理解和同情。

護士良好的儀表儀容如：亭亭玉立的站姿展示護士挺拔俊秀，穩重端正的坐姿顯示護士謙虛嫻靜的良好教養，文雅美觀的蹲姿顯示護士職業的素養，輕盈機敏的步態走出護士的動態美，這些都能體現出護士良好的禮儀修養。

俗話說：“不學禮，無以立，”試問現代社會哪個無“禮”行業可生存、發展？我們護理和我們醫院憑什麼得到社會的認可和病人滿意？所以，禮儀能表達護理人員的文化素質，打造護士完美社會形象可樹立醫院行業口碑。

隨著人們生活水平的提高，對醫療衛生的要求也不斷提高，護理服務已經不僅僅侷限於打針、輸液、發藥等單純的護理工作，而是越來越注重為病人提供全身、全方位的優質護理服務，護士各種服務除行業技術外，言行舉止也是充分體現對病人的關心、照顧，因此，面對未來的醫療競爭和社會需求，護士禮儀能表達護理人員的形象，贏得社會效益和經濟效益。

最後，我想說的是因為市三院良好的醫院文化，嚴謹的帶教老師和負責的領導班子，我願意留在市三院，在院領導領導下，立足本職工作，遵守醫院各種規章制度，踏踏實實工作，決不辜負醫院對我們的期望。

護理的心得體會 5

為建立“優質護理服務示範病房”，進一步落實有效規範的護理措施，讓護理服務更貼近患者、貼近臨床、貼近社會，從而提升護理形象，內分泌科以雄厚的護理技術力量，濃厚的合作氣氛，溫馨的病房環境，把整個病房管理得井井有條。我們結合本科室的特點，從一點一滴的細微工作入手，幫助患者解決實際問題，從基礎護理著手，實踐著“優質護理服務”的貼心工程。

針對如何開展優質護理服務，我組織全體護士利用休息時間學習優質護理相關的知識並進行了多次討論，共同討論優質護理策略。統一併規範了圍繞患者開展護理工作的服務理念。從而，我們改變了傳統的排班模式 (每天增加一人做基礎護理) ，制訂了切實可行的基礎護理工作時間表，實行了以患者為中心的成組護理模式。在我的帶領下，全科護士積極響應，搞好病區環境建設,形成人人爭先，個個創優的良好氛圍。並先後派出多名護士到其他科室及醫院參觀學習，拍攝一些醒目的、溫馨的、適用的標識以備用。現在護理服務更加規範，我們將護理級別及護理要求公示在病區的宣傳欄內。將一級護理及病危者床號都公示在病區的黑板上，以便患者得到更全面更及時的護理。走進病房你會感到點點滴滴的變化：護士們精神飽滿，笑容可掬；患者感覺到護士隨時的關心，晨晚間護理細緻周到。在此期間我們也組織了病人會，廣泛地向病人宣傳了優質護理的工作職責，加強了護患之間的配合。護士們通過自己掌握的專業知識，在照顧患者的飲食起居的過程中，不但能及時發現病情變化，同時可起到心理安慰的效果。因此減少了陪護人員，提高了護理質量。同時我們書寫了一套疾病的'健康教育臨床路徑，使健康教育貫穿於患者的入院、住院、出院的每一天；我們書寫了一套疾病的健康教育簡易宣傳資料，以方便護士教育用，患者也可以借閱，力求使健康教育落到實處。我們對每一位出院的患者進行了真情電話回訪，及時對患者進行健康教育及患者對醫院總體印象，醫生、護士的服務態度評價的反饋，發現問題及時整改。

“優質護理示範病房”建立以來，病區好人好事層出不窮，精彩亮點比比皆是，護理滿意度提高了，一張張康復的笑臉，一聲聲真心的感謝，包含著護理工作無數艱辛的付出。多少護士加班加點，迎晨曦而來，披星月而歸，多少護士把委屈和責難埋在心底，把滿意和微笑留給患者，她們正用一言一行譜寫護理優質服務的新形象！

目前由於人員不足，我們的工作離患者對我們的要求還有差距，像飲食、娛樂室、電視等，還滿足不了優質服務的要求。我想只要我們多站在患者的角度去溝通，同時在操作技術上嚴格要求自己，用微笑去迎送每一位患者，用我們真誠的態度服務於每一位患者。這樣，我們就能真正收穫到患者的滿意。

現在我們又在全病區倡導 “從被動服務到主動服務，從主動服務到感動服務”的服務理念，我們要求全體護士“儀表美一點，問候多一點，巡視勤一點，觀察細一點，業務精一點”，大家都表示有信心繼續深化優質護理服務，建立真正的長效機制，讓“優質護理”的成效使病員滿意、社會滿意、護士也滿意。

護理的心得體會 6

本人在參加了兩天多的崗前職業培訓中獲益良多。短暫的培訓結束了，可是在培訓過程中的體會、感想等卻深深地影響了我，通過此次培訓學習，我對醫院文化、發展歷史及醫院的概況，醫院的辦院宗旨、行為規範、服務理念及願景都有了一個深入的瞭解。

這次培訓也使我們的執業素質有了提高，為我們能夠快速成長為一名有修養，有素質，有能力，有水平的護理奠定了良好的基礎，也幫助我們在平凡的工作中發現專業的價值和自身的價值。常言道：三分治療，七分護理。作為一名臨床護理，我們與病人接觸最密切，應該給與病人親人般的關懷，時刻了解他們的需要，滿足他們的需求，要用我們的愛心去幫助每一個患者。這不僅能提高醫院的護理質量，同時給患者增加戰勝疾病的信心。

通過護理長對護理的核心制度、護理程式的講解，我們瞭解了工作中各項工作的操作程式。護理工作職責為我們明確了工作內容和責任，有利於提高我們的責任心，做好本職工作。作為護理一定要腦勤、眼勤、口勤、手勤，要細心，有愛心、耐心、責任心，這樣才能提高自己的專業技術水平，要更好的服務於患者。

通過為次崗前培訓，我還認識到在醫院醫護人員與患者及家屬關係融洽，將有利於醫囑、護囑的執行，達到更好的治療效果。建立良好的工作與人際關係對我們個人專業素質的提高和服務質量，服務意識的提高有重要意義。作為一名醫務人員做到微笑是最基本的，'微笑可以給病人帶來溫暖、安慰和希望;同時醫務人員還應對病人予以寬容，做到將心比心，設身處地的為人著想，要好好用 所學去實踐，真心地關心他人，這樣才能做一個受歡迎的人，才能更好的融入社會這個大家庭。

禮儀作為一種特殊的溝通語言，反映在日常生活的方方面面。得體的行為在日常交

往中會讓人賞心悅目。但是，僅僅認識到其好處是不夠的，必須在這個認識的'前提下，時刻叮囑自己要把禮儀廣泛落實到生活的每一個角落。把良好的禮儀習慣從點滴做起，把禮儀融入生活。

關於舉止：處事得體,對人彬彬有理是我對舉止的認識。處事得體在辦公室生活中集中體現為對工作的態度。對於工作任務，無論其難度如何，都必須全身心地奉獻自己的能力。這樣才是正確的工作態度。工作中難免會遇到困難，要注意調節自己的心態，以積極的態度去面對挑戰。對工作只有心存責任感，在實際行動上全力以赴，而不是得過且過，才能夠出色地完成工作任務。

在最後一天的護理操作演練中，我瞭解到了自己當初做的時候為什麼做不好。瞭解到一些細節的東西很重要，剛開始的基礎很重要，沒一步都要到位後面才做的好。很感謝老師們著幾天辛苦的教導，我會好好努力工作，不讓你們失望的。

護理的心得體會 7

【摘要】

我院是集教學、科研、醫療為一體的附屬醫院，臨床帶教工作是重要的工作內容。本文就臨床護理帶教老師應具備思想疏導能力，理論講解能力。護患溝通能力，記錄書寫能力人性化的管理能力談幾點體會，以期達到臨床護理帶教人員經驗交流的目的。

【關鍵詞】

臨床護理;帶教老師;素質要求

我院於20xx年隸屬湖北科技學院，除了醫療工作，臨床教學實習成為我院的重點工作內容。筆者從事臨床護理工作二十餘年，多次接受大學本科、專科、中專護士實習帶教任務。本文就護理帶教老師應具備的幾種能力談幾點工作體會，供臨床護理帶教同仁參考。

1思想工作能力

做學生的思想教育工作，有不少護士存在工作忙，壓力大，怕麻煩，不願做，不敢做，不會做的心理。為此，筆者認為，護理部、科室護士長要通過宣傳教育，業務培訓，目標考核等途徑，提高護理人員對護理帶教工作的認識，提高做學生思想工作的能力。①加大宣傳，提高認識，增強自覺性。通過加大宣傳力度，讓高年資有帶教任務的護理人員認識到，思想教育工作是現代醫院管理的一種手段和方法，做好學生思想教育工作是自己應盡的職責，要把它與業務管理相結合，自覺融入現代醫院管理中[1]。②加強培訓，提高思想教育能力。思想教育工作是一門學問，但並非神祕莫測。通過培訓，讓帶教老師明白，思想教育工作實際上就滲透在日常學習

的過程中和各級業務訓練中，掌握技巧，提高做學習思想工作的能力。③強化考核，加強激勵，提高積極性。醫院要把做學生思想教育工作納入年度工作目標，與業務工作的考核有機統一起來，強化考核。同時，加大激勵力度，對關心學生，善於做實習生思想工作的人員予以表彰獎勵。④以身作則，做好示範。典範作用是最好的思想教育工作。我們在"醫療質量萬里行"、"優質護理服務示範工程"活動中，以身作則，身教重於言教，開展學生思想教育工作就容易收到實效。

2理論講解能力

護理學是一門應用學科、實踐性強，具有科學性、技術性。帶教老師要有較強的護理理論知識，要有過硬的技術操作能力。例如護士業務不熟悉，專業知識缺乏，技術操作不熟練，違反操作規程，均會產生技術風險。我們在帶教過程中，對護理理念要求熟悉掌握，指導學生的臨床實踐，對執行護理管理制度方面要進行專題講座，對學生進行崗前培訓。如組織實習生學習《醫療事故處理條例》及《護士條例》，為學生講解護理風險管理對策，讓每個即將上崗的護士樹立護理風險意識，做到最大限度地避免與控制護理風險[2]。護士工作特別是門診注射室護士，每天要接觸不同病種的人群，同時來自各方面的不良因素，正在危及著護士群體的身心健康[3]，我們的帶教老師要加強職業安全教育，強化防護意識，將講奉獻和注重自身安全置於同等重要位置。安全護理行為從實習階段就開始養成。

3護患溝通的能力

隨著社會的發展和人們健康觀念的.轉變以及法律意識的覺醒，患者在接受醫療護理服務的過程中，不但對技術活動的結果有較高的期望值，對服務也有較高的要求，一旦他們認為損害了其自身的權益，就會產生不滿，甚至引起糾紛[4]。因此，在護士實習帶教過程中，要幫助學生建立換位思考意識，認真履行告知義務，加強溝通，建立和諧護患關係。我們在帶教過程中，加強患者的溝通交流，努力做到"三到位"，即優質服務到位、護理措施到位、健康教育到位。要求學生人性化服務做到"八個一"，即患者入院時一聲問候，一個微笑，一壺開水，一個水杯，一張護患聯絡卡，與病人交談一次，每人每月為病人做一件好事。靜脈穿刺確保一次成功。由於讓學生掌握了溝通技巧，不少學生在實習期間得到病人的好評。 4病歷書寫能力

護理質量管理是護理管理的核心，是管理職能的最終表現形式，而護理記錄是臨床護理工作的重要組成部分，是由護士根據醫囑和病情從入院到出院護理過程中的客觀記錄。是評估患者健康狀況，制定護理計劃，監督檢查護理質量，進行護理科技教育的重要資料。因此，帶教老師不但自身具備病歷書寫能力，還應幫助學生增強法律意識，增強責任心，提高護理文書能力。少數護士缺乏責任心和敬業精神，對護理記錄的重要性認識不足，書寫時粗心大意，與護士的知識不全面，對護理記錄的書寫標準欠熟悉有關[5]。我院有些年輕護士畢業時間短，工作經驗少，理論知識掌握得不紮實，只

注重技術操作的掌握，忽視了患者的心理溝通，不能正確評估患者情況，並且容易遺漏重要資訊，尤其是文字書面表達方面，表現出臨床觀察能力，判斷能力和應急處理能力的不足。我們帶教老師絕大多數年齡較大，雖然臨床操作經驗豐富，但理論知識不足，對新診療技術的開展，醫囑的規範，醫療服務價格收費標準的實施都需要學習。筆者認為，護理記錄的質量應該引起臨床帶教老師的重視，對學生及新上崗的護理人員要重視護理記錄書寫的培訓。

5人性化管理的能力

採取人性化的管理，以"護士為中心"的管理理念[6]。我院根據實習護士的特點，研究如何充分調動她們的積極性、主動性。帶教老師要因人適宜，合理利用人力資源，充分發揮每一位學習生的潛能，使其潛能得到充分發揮。筆者認為，需要是作為人的行為積極性的心理源泉，有著引發積極性的起始動力作用，在帶教工作中，儘量滿足學生多方面的需要。①尊重的需要，學生從學校走進醫院，有些學生過分擔心，緊張、不安、恐懼等複合精神體驗，我們就多鼓勵，正確引導，提高學生的心理素質，學生們很快適應了醫院環境，主動與患者進行溝通。②自我價值實現的需要。我們經常遇到學生學習興趣不高，缺乏主動性的問題。這也影響了學生學習主體地位的發揮。我們採取優秀護士交流會，學生代表懇談會的方式，激發學生的學習熱情。為了滿足學生們自我價值實現的需要，我們對學生進行了全方位強化培訓，培訓學生如何待人接物，如何與患者交流，怎樣搬運病人，怎樣為患者提供滿意周到的服務。不少學

生在實習期間代病人掛號、陪診、陪檢查、代交費、代取藥等服務。在服務活動中提高自身素質。筆者帶教體會是，要讓學生們從內心裡尊重你，信賴你，你就應給予她們必要的人文關懷，分擔她們學習、生活。工作中的壓力，使她們在寬鬆的環境中愉快地工作。

護理的心得體會 8

人們對醫療護理效勞提出更高、更新的需求，因而豐富法律知識，增強平安保護意識，並且可以使護理人員懂法、用法、依法減少醫療事故的發生。下面是收集的護理專業學生實習心得體會，僅供參考。

由於對醫院的根本情況、醫療管理流程等知之甚少，同時接觸社會少，缺乏與患者及其家屬、醫生、護士等溝通的能力，到醫院進展臨床見習時顯得手足無措， 剛進入病房，總有一種茫然的感覺，對於護理的工作處於比擬陌生的狀態，看著護士們忙碌的身影，有著良好的各項操作技能及各種護理工作能力。我有點羨慕也有點疑心自己是否也能做到這樣。第一天我呆在婦科病房裡。導尿對我來說並不陌生，看到指導老師給破腹產的產婦插導尿管的時候，很小心翼翼，我不禁也有一種衝動，很想自己實踐一下。導尿包滿了，指導老師叫我放尿，在學校沒見過導尿包，也不知道怎麼放尿，但是我還是蹲了下來，那一刻我告訴自己我是護士，這是我的職責，不是我嫌髒嫌累的時候，就這樣自己摸索著，把尿放完了。當我站起來的一瞬間對自己的看法頓然不一樣了，儘管這是很小的一件事，可是我做了，並且讓我感覺到自己的一丁點價值，一種久違的成就感油然而生。由於我是個剛見習的小護士，婦產科人多而雜，，護士長把我調到了外科，對此只能服從。外科人很少，負責指導我的也是一個小護士，年紀還沒我大，我很慶幸，這樣我們能好交流，也會學到很多東西吧！

在外科的第一天我只疊了被子，看著指導老師給病人掛水，到了第二天老師就叫我給病人穿刺打點滴了，這個比我想象的要快，我以為我只能看看暫且還不能動手。她找了一個經脈比擬粗的病人讓我來實踐，當拿到治療盤時我唯一的感覺就是緊張，什麼消毒，排氣通通都忘了，好在病人竟然撫慰我說，誰都會有第一次動手，不要緊張，看這個小姑娘手長得挺漂亮的，這點小事難不倒你的。為此，我很欣慰，一般的病人是不會輕易犧牲自己當做實驗的'，我就在慢慢的思考著靜脈輸液的步驟。儘管不是很完美，但是還是很順利的給第一個病人做好了靜脈輸液，指導老師也對我點點頭，漸漸也就熟悉了，老師對我也放心了，後來病人的輸液都是我負責。換藥水的過程中，我有一次沒有對床號，僅有的一次卻被院長看到了，我是該說我不幸呢，還是慶幸呢，不幸的是就一次，卻被看到了，幸運的是還有人指導我，教育我，是的我應該老老實實按步驟來，三查七對。在病人的生命面前容不得我半點馬虎。見習了幾天我很小心翼翼，可是還是遇到了問題，有一種藥現配現用，由於的疏忽，提前配，當我配完了才發現自己可能做錯事了，我很慌張，我不停的上網搜尋會出現什麼不良病症，可是沒搜到結果，我糾結彷徨，最終我還是向值班護士彙報了，幸好沒什麼，護士說不超過幾個小時沒什麼大礙。我這才安心。原來我還不夠細心，需要學習的真的很多。

護士的工作是非常繁重與雜亂的，現在實踐後，感觸又更深了。確實，護士的活很零碎，很雜亂，還可以說是很卑微，可是透過多數人的不理解，但我發現，護士有著其獨特的魅力。醫院不可能沒有護士，這就說明了護士的重要性。醫生離不開護士，病人離不開護士，整個環境都離不開護士。這瑣碎的工作，有著完整的體系，可謂麻雀雖小，五臟俱全，也正因如此，才能發揮其獨到的作用，產生不可或缺的作用。正確認識護理，樹立了正確的職業道德觀，養成了良好的工作態度。

見習 最深的體會就是要不斷學習，不斷實踐，學無止境。其實我們也知道，學習知識本身就是一個長期堅持，不斷探索的過程。一年後的我們也要離開校園，踏入社會，然而社會看重的不僅是我們所學的書本知識，更多的要看我們是否掌握了適應社會的能力。一旦踏入社會，我們就必須去適應，去融入。那麼怎樣去做，怎樣才能學以致用，就顯得極為重要了。其中，最重要的一點就是我們要有踏實的根本功，以知識為後盾，以不變應萬變。而這些是我們在學校學習的主要目標。

見習 最深的體會就是要不斷學習，不斷實踐，學無止境。其實我們也知道，學習知識本身就是一個長期堅持，不斷探索的過程。一年後的我們也要離開校園，踏入社會，然而社會看重的不僅是我們所學的書本知識，更多的要看我們是否掌握了適應社會的能力。一旦踏入社會，我們就必須去適應，去融入。那麼怎樣去做，怎樣才能學以致用，就顯得極為重要了。其中，最重要的一點就是我們要有踏實的根本功，以知識為後盾，以不變應萬變。而這些是我們在學校學習的主要目標。

見習也無聲無息的完畢了，時間雖不長，但是我學到不少，理論與身體力行同樣重要，在接下來的一個學期的學習時間裡好好掌握該學會的知識。我相信我可以做的更好。

護理的心得體會 9

忙碌的時間總是過得特別快，不知不覺已經神經外科度過了半個月。從六月份結束學校的期末考試，馬不停蹄地開始市二的實習，到現在已經在市二神經外科實習兩個星期，心情已經由當初的擔驚受怕到現在的淡然處之，生活總是能給你很多驚喜，不是嗎?

從去到科室第一天就充滿了驚喜。我叫嘉琪，有個老師也叫嘉琪，有個病人剛好也叫嘉琪，老師為了區別我和那位老師，分別叫老師作大嘉琪，叫我小嘉琪。老師還調侃我說：大嘉琪叫小嘉琪去給嘉琪做操作，以前我還挺喜歡這個名字的，什麼時候開始覺得這個名字有點煩了呢?大概就是從大大小小的瓶瓶罐罐上籤上自己那一共33筆畫的名字開始…

在神經外科做的第一個大操作是導尿，物件是一位老年女性患者，摸到膀胱十分脹且有硬結，遵醫囑導尿，此前已經看過老師給男性和女性患者導尿，但論真正操作起來還是緊張。這次操作一共用到了三個人，一位是護工阿姨，因女性患者無法屈曲外展下肢，護工阿姨作協助;一位是嘉琪老師。我清楚地記得那是一個上P班的夜晚，整個病房都挺安靜的，但到要幫患者插尿管時，走廊開始熱鬧起來了，都是我們討論尿道口位置的`聲音。

“在那裡啊，尿道口在陰道口上方，你看到沒?”嘉琪老師在一旁指導，但我始終找不到，嘉琪老師耐心地一遍遍找給我看。最後，我無力地問了一句：“我還是找不到，阿姨你看到了嗎?”護工阿姨淡定地回答說：“我看到了啊”我：……

最後的結果是在老師的指導下導尿成功的，說實話，我最終還是沒找到尿道口，等到回家查書的時候發現原來老年女性尿道口會回縮難找到尿道口，我也為自己操作失敗找了個很好的藉口。綜合來說，嘉琪老師對我操作的評價是：無菌觀念不強，汙染手套，初次消毒和再次消毒順序步驟有誤，其實開啟初次消毒棉球時我也是一臉錯愕，只有10個。雖然之前有看到操作過，但沒仔細數過，老師說書本理論與臨床操作是有區別的…

在進入神經外科前一晚是緊張到睡不著的，零散地複習著一些可能會出現的理論知識和操作。我一直以為這種感覺不會再出現，直到我們開始神經外科實習生小講堂第一節課。主講人是我，主講內容是基礎生命體徵的測量，玲玲老師有提前跟我講過一遍，但自己記錄比較零散，回家後按照自己的思路整理了一遍內容，又自己試講了幾遍，然後還是睡不著，多練習幾遍講課內容，心裡踏實點後，睡著了…

第二天小講堂時，我根據三導聯會反映心率和呼吸頻率，就引出了三導聯的黏貼位置，心率和呼吸的正常範圍，過高或過低提示什麼，如何處理;緊接著到指套正確放置的位置，影響血氧飽和度和脈率的正常範圍，當血氧低時如何處理(檢查指套放置位置，吸氧，吸痰)接下來到血壓測量的正確方法，正常範圍，袖帶鬆緊以及肱動脈高於或低於心臟位置對血壓的影響，自己總結一下講課還是不夠完美，明明自己有記錄的內容就是忘了講，最後玲玲老師有補充到，就是生命體徵記錄的順序，先記錄除血壓以外的資料，再記錄血壓。

最近做的一些操作就是打留置針和抽血，非常感謝我的帶教老師曹慧娟老師耐心指導，這兩項操作都是在慧娟老師的指導下取得圓滿成功，我自己各項操作並不是很熟練，老師講過的內容並不是能很快吸收，但慧娟老師真給我講了一遍又一遍。有時還會和我單獨交談，瞭解操作和理論的熟練程度和掌握程度，並不斷問我還有哪裡不明白。真的，進到第一個科室，遇到這麼好的帶教老師我真的覺得非常幸運了……

接下來兩個星期好好繼續努力，希望自己可以儘快上手，能幫老師忙，在學習中貢獻自己，發揮自己的餘熱，和病房的病人們建立良好關係。

護理的心得體會 10

20ｘｘ年5月是我實習生涯的開始。當我們穿著潔白的護士服踏進醫院，心情是多麼的激動，帶著彷徨與緊張的心情，我們開始了10個多月的臨床護理實踐。實習是對理論知識的鞏固與加強，也是對護理技能操作的培養和鍛鍊，同時也是對我們就業前的最佳訓練。

實習生活的開始，總是感覺茫然與無助，對於護理工作的`實踐也感覺比較陌生，時光流逝，在老師的帶領下我們開始漸漸熟悉了醫院的環境，並慢慢懂得了我們的工作內容，學會適應，學會在新的環境中成長和生存，這是實習階段的第一個收穫；護士接觸最多的是病人，要想成為一名好的護士最關鍵的是要學會和病人溝通，這樣才會在理論與實踐的基礎上做得更好，這是實習階段第二個收穫。實習期間的第三個收穫，也是我最大的收穫：護理操作技能的提高，對於各種病原生理疾病認識水平的上升，在不斷地實踐中也培養了一種良好的學習習慣，通過思考，舉一反三，並不斷通過實踐提高應對突發事件的能力。

實習生活的實踐，讓我明白，要學會做事也要學會做人。學會學習，不斷地充實理論知識和護理操作技能，爭取更多的鍛鍊機會；學會做人，在醫院處理好與帶教老師即病人和家屬的關係，懂得用真正的關懷去呵護病人，身為護士，保護生命、減輕痛苦、增進健康是我們護士神聖的職責。我們的工作已不再是簡單的打針、發藥等技能性操作，而是包括心理護理及更復雜的創造性活動，不僅要幫助患者恢復健康，還要幫助和指導恢復健康的人維護健康。

實習生活的收穫中，我體會到“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，我相信只要有吃苦耐勞、堅持不懈的精神就會發揮出不平凡的成績，因此我會在這份平凡而又神聖的崗位上不斷努力，堅持到底！

護理的心得體會 11

在工作的幾年中，慢慢體會到需要不斷的累積自己的護理經驗，這樣在日常的護理工作中，自然可以得心應手。其實護士作為一個幫助者，有責任使其護理工作達到積極的、建設性的效果，而起到治療的作用，護患關係也就成為治療性的關係。

治療性的護患關係不是一種普通的關係，它是一種有目標的、需要謹慎執行、認真促成的關係。由於治療性關係是以患者的需要為中心，除了一般生活經驗等上列因素有影響外，護士的素質、專業知識和技術也將影響到治療護理過程與患者良好的護患關係上。

如何建立良好的護患關係，我覺得應該多注重一些細節方面的服務，在與病人的交往中，我認為細節主要表現在：愛心多點，耐心好點，責任心強點，對病人熱心點，護理精心點，動作輕點，考慮周到點，態度認真點，表情豐富點以及對人尊重些、體貼些、理解些、禮貌些、真誠些、關心些、大度些、原則些。

近幾年，我們手術室將整體化、人性化的觀念融入了護理工作，收到了可喜的成效。 我們開展了術前、術後的護理訪視和心理疏導工作。手術前一天，我作為手術室護士兼手術中的巡迴護士要到病房瞭解病人的病情、身體狀況和心理狀態

告知病人術前、術中的注意事項，瞭解病人的特殊需求。 手術前訪視工作開展以後，病人提前有了思想準備，通過自我剋制及術中鎮靜藥物的合理應用，基本都能情緒平靜、順利地度過這一階段。 術前訪視還能滿足病人的一些特殊要求，排除了病人對手術的顧慮和心理壓力。

總之，上述事例從心理學的角度分析來看，手術室的溫度涼或不涼我們健康的醫護人員和病人的體會是不同的，有時病人會因心理因素和情緒上的過度緊張、憂慮而產生一系列的神經官能症樣的、非病理改變的臨床表現，最終給手術正常進行造成了障礙，我們為病人準備這一塊紗布的作用實際上體現的`是一種關懷和心理暗示，通過我們的護理活動與病人建立起一種很人性化的、親密的、信賴的關係。

術前訪視不僅達成了護患溝通，同時我們還提前查看了病人將在手術中需要穿刺的靜脈血管，並記錄在訪視單上備案，這樣在病人進入手術室後就能很順利地進行靜脈套管針穿刺，大大提高了護理操作的便利、效率和質量

保證了手術中液體、藥品和血液通過靜脈通道的及時補給。總之，術前訪視對順利手術進行良好鋪墊，而堅持術後訪視制度則有利於我們總結和改進工作。通過術後訪視，病人對我們的術中護理工作都很滿意 。

我欣賞這樣一段話：“什麼叫不簡單？能夠把簡單的事情千百次做好，就是不簡單。什麼叫不容易？大家公認的非常容易的事情，非常認真地做好它，就是不容易。”我們的護理工作就是這樣平凡而“簡單”，每天都做好這些看似“簡單”的工作，那麼一定是不簡單的人，我們的隊伍一定是一個不簡單的群體和團隊。

護理的心得體會 12

在我孩提時就聽過一些關於“護士”的讚美故事，而這些故事中說的最多的是“白衣天使”。“天使”代表聖潔、善良、正直。而這正是護士履行保護生命、減輕痛苦、增進健康的職責體現。兒時就憧憬著成為“天使”，今天已成為一名護士的我倍感驕傲。

從我的親身經歷中，我真切地感到我們的工作中是多麼的苦和累，打針、發藥、鋪床、輸液，在苦中感受呵護健康的快樂;交班、接班、白天、黑夜，在累中把握生命輪迴的航舵。在人們眼中，我們濟世救人，是“白衣天使”是“健康的衛士”，天使幾乎成了我們的代名詞，我們的職業是高尚的，但同時我們的職業也是清苦的，工作對我們的要求是苛刻的，白大褂一穿，什麼情緒和煩惱都拋得遠遠的，在醫院消毒水的氣味中我們走過了清純的少女時代;從血淋淋的傷口邊我們走過了炎熱的青春年華;在白色的氛圍中送走了無數個寧靜的夜晚;在親人的埋怨中把自己奉獻給一個個傷痛的病人。眾所周知我們工作辛苦，沒有固定的節假日，沒有固定的休息時間，工作瑣碎，責任重大，我們默默無聞的付出很多，然而我們卻遇到委屈和誤解。

在當今市場經濟衝擊下，一些醫院的從醫工作者開始為經濟利益服務，有的推銷產品、有的變向提成、有的收受紅包等等。這些現象，雖在少數，卻極大的損害了白衣天使在人民群眾中的光輝形象，一些不明是非的人到醫院動不動就對醫生、護士大吼大叫，一旦有了醫療糾紛，就對醫生、護士大打出手，認為是院方的責任。尋端鬧事者數見不鮮，這些社會轉型期的突出矛盾也凸顯到了我們醫務工作者身上，我們知道，生病的`日子，是一個人心理比較敏感、脆弱的時候，如果給一份微笑、一份關心、一份指導和關注，相信，信任和尊重是相互給予的。

我們也深深的體會到，要改變病人和家屬對醫生、護士的看法，要樹立良好的醫德醫風形象，我們必須付出最大的熱情，因為一切最好的方法、一切最好的教學藝術，都產生在我們對病人無私奉獻之中，我想，不論遇到多少委屈和誤解，都要本著我們工作的職業道德和操守，一心為病人著想，在護理這個崗位上，雖然每天留下的是一身疲憊和一些誤解，但換來的是病人的身心健康。當患者一個個痛苦的來，又一個個健康的走，此時此刻心中充滿的是前所未有的豪情，因為我們是“白衣天使，是一名普通護士”。

護理的心得體會 13

作為一名護士在xx醫院已經工作了七年的時間，在這七年的時間裡，我從一個笨手笨腳的小護士成長為了一名能帶領實習生實習的護士長，在這成長的過程裡，我經歷了無數家庭希望破滅的時刻，經歷了無數次生死離別的場景，也看過了很多世態炎涼，懂得了社會的現實和殘酷。面對我過去七年在醫院裡的工作經歷，也有頗多的感慨和心得。

我從大學一畢業就來到了xx醫院，作為一名護士來參加實習工作，實習完後，便一直留在這裡。我還記得我當時踏入這家醫院裡的時候，我的內心是有多麼的激動和興奮。因為成為一名護士是我從小的一個夢想，而現在，我依舊對這份工作抱著崇高的熱情和敬仰。雖然在這七年的護理工作中，我經歷很多的磨難和困苦，但正是這些磨難和困苦才更加堅定了我要在這個行業一直幹下去的信念。也正是在戰勝這些磨難和困苦的經歷裡，我才能得以快速的成長，和進步。

我剛來到xx醫院實習的那一年，是我過的異常艱辛的一年，在那一年裡，我因為沒有經驗，也因為自己的太粗心，所以常常犯錯誤，受到護士長的責備。後來又在手術室裡看到了很多個生死離別的`場景，所以就更加的痛苦和憂鬱。但是，對護理工作的熱愛，對護士行業的敬畏，我又只能一次次的逼著自己去面對，去接受，去適應，一遍遍的告訴自己一定要堅持下去。

就這樣我堅持走完了一年，其實在那一年裡，我在醫院裡的所有付出和表現，護士長和醫院領導也都看在了眼裡。所以在第二年開始工作的時候，我就得到了醫院領導對我的肯定和表揚。於是我便更加用心的對待我的護理工作，更加細緻、貼心的為我們醫院的病人服務，再通過自己的努力學習和經驗的累積，我的專業素養在一步步提高，我的專業水平能力在一點一滴進步。

直到去年的年底，我開始在醫院帶實習護士生，我才被提升為急診科的護士長。但是我也並沒有因此而自滿，而停止自己前進的腳步，而是更加的努力工作，為把我們科室的護理人員培養成一個個優秀且愛崗敬業人士而奮鬥。下一階段的工作馬上就要開始了，我滿懷期待著，也相信我能做的更好。

護理的心得體會 14

這次我們從20xx年7月24日至31日，在衛生系統開展的幹部管理培訓班上，接近300餘人次參加了由解晨教授所講的《開發人力資源，拓展管理新思路》，李加寧教授的《護理記錄常見問題與應對方法》、《從護理質量安全現狀看護理系統管理的必要性》和劉鑫教授的《護理執業風險防範與案例分析》這些課程對所有學員都受益匪淺，特別將對提高我院護理質量，減少護理風險等的發展目標起到十分關鍵的作用。

現將上述各教授對醫院人力資源管理、護理風險防範等提出的常見問題並結合我院的工作現狀及存在的問題作以下總結：

一、人力資源問題

1、醫護人員配備比例倒置，醫護比為1：0.87。

2、人員結構差：主任及副主任護師為0，主管護師2人約佔7%，護師4人佔15%，護士10人佔37%,未獲的護士資格證11人佔40%。

3、護理人員數量少，，影響護理質量。工作負荷過重，暴露問題較多，病員易發生院內感染的比率增加，易發生褥瘡、跌倒等事件和家屬報怨率增加。

4、醫院用於護理教育投資不夠，教育培訓形式簡單化，片面化。5人力資源使用中未很好按工作年限，學歷水平、工作經驗等來 分層次使用，未能達到最大效能的發揮。

6、由於人力、時間等原因，對新進護理人員缺乏規範培訓及考核。

7、普通護理人員對護理管理者的角色及管理工作理解不到位，給護理管理工作帶來一定的壓力與阻力。

二、護理質量安全現狀問題

1、“遵醫囑”習慣的思維和方式，導致護理行為主動性差;“護理常規”的定勢思維，不考慮病人的真正需要。

2、一般護理人員忙於常規治療和護理，外出進修學習機會少，無法更新觀念、更新知識，較低的專業文化水平，使得解決病人的問題及技術手段有待進一步提高。

3、病人的維權意識提高，而護理人員的安全防範意識淡漠;病員的“專業化”問題增多，護理人員專業知識卻未見明顯提高。

4、護理質量管理中的各種制度，操作流程、護理常規等建立健全，但檢查、監督執行力不足，對護理缺陷原因分析不徹底，改進措施也不夠全面。比如：可能在某些制度的執行過程中，只有在形式上的，而未能注重改造人的思想和心態。一些護理人員在個性上不追求完美，對工作執行的偏差沒有感覺，也不覺得重要，最終導致護理質量得不到保障。

5、分級護理醫囑定界不夠明確規範，一些醫生為規避醫療風險過於提高護理級別，給護理工作增加工作量。

6、護理人員對錯誤的醫療行為認識不足，特別是對“不作為”的護理行為的後果無意識。

7、對護理人員從法律角度識別護理記錄的問題的培訓知識較缺乏，以致於對護理記錄的功能擴充套件不瞭解，如：護理記錄可以作為醫療鑑定及醫療損害培償的依據，也可以成為醫保付費憑據，甚至是刑事或民事傷害中的證據等等功能。若記錄不規範，將舉證無力。

8、護理人員待遇低，隊伍不穩定，隨著醫改制度，醫療市場競爭更加激烈，護士主動開拓市場的能力有限，醫院重醫輕護，護士地位低收入比醫生少，造成心理不平衡，不能安心本職工作，隨時都想離職。

三、護理執業風險問題

1、基層醫院的一些病員因文化素質有限，再加護理工作人力、時間等的缺乏，導致護患溝通少。常因缺乏信任或告知不徹底，而發生一些醫療糾紛，如大量病員未經允許擅自離院，潛在風險較多。

2、護士長過於參加臨床一線護理操作，對病區的`重點病人，重要管理工作無法一一過問，反而易發生醫療風險。

3、多數護理人員對依法執業的含意理解不到位，只表面認為只須具有獨立的護士執業資格，而忽略了重要的是還要遵守法律法規，規章及技術規範來指導護理操作環節。

4、對護理風險的認識可能只注重於病人，也忽略了停水、停電、火災、病人的財物被盜等而引起的糾紛、風險問題。

針對以上我院存在的問題現將下一步的工作計劃和建議確立為下：

1、積極主動地向院領導彙報此次學習的內容，讓其瞭解當前我院的護理人力資源狀況及護理存在的風險問題，給予灌輸“醫院吸引病人靠醫生，但留住病人靠護士”。護士與醫生一樣是醫院非常重要

的資產，他們是值得信任、需要被尊重對待和能夠參與工作決策,並且他們每個人都有自我成長和發揮全部潛力的內在動力。

2、提高護士地位，增加護士收入，穩定護理隊伍，加強護士職業道德和素質培養。醫院可根據具體情況由院部或護理部針對性對樹立護理人員愛崗、敬業的精神開展培訓工作。同時建議提高護士獎金比例，重視護士勞動強度和風險，使護士待遇真正得到提高。充分調動護士的主觀能動性，要以護理質量來提高護士地位，使護理工作可以成為支撐醫院戰略成長的有效部分，真正彰顯護理的價值。

3、適當的增加護理人員，儘量減少床、護比例的差距。主要目的在於使各項護理工作得到落實，護理質量得到保障，減少護理差錯。

4、鼓勵護理人員採用多途徑的學習，以取得更高的學歷，鑽研更多、更新的業務知識，並對“三基”“三嚴”常抓不懈，嚴格執行護理部和各科室執定的在職培訓計劃。低年資護士完成量化指標：每月寫讀書筆記一篇，每日進行提問式查房，通過不斷的理論、技術，操作訓練和評價，調動大家的學習熱情。通過專題講坐、典型個案分析等明確護理記錄法律問題，掌握糾紛發生的一些內在規律，也可提高護理觀察判斷及客觀及時記錄的功能和提高對突發事件的應急能力，為病員提供安全、有序、有效的服務。

5、要重視護士長解決問題的能力。

一、要加強護士長的管理知識，所以我們要對護士長採取經常進修、參觀、短期培訓等培養方式。

二、要督促護士長要加強業務學習，熟悉新業務、新技術、新知識，解決疑難問題。

6、護士長要充分發揮管理職能，一、要重視科室內的規範化管理。二、護士長要定期或不定期用質量控質標準來檢查、督促、指導、使規範化護理質量標準落到實處，滲透、慣穿到每個護士的全程工作中去，使護理質量管理有章可循，形成一個良性迴圈。三、做好協調工作：護士長只有協調好本人和上級、下級、同事、患者的關係;協調好本部門和其它部門的關係才能順利的開展工作，提高管理工作的效率。

7、加強護理人員對《護士條例》《醫療事故處理條例》《處方管理條例》等相關條例的學習，並作為下半年重點學習培訓內容之一，提高護士的自我保護法律意識。

8、當前我院醫療護患糾紛發生的主要原因是護患之間缺乏信任，因此加強護患勾通，建立互信的醫療模式及履行護理風險告知義務，及嚴格執行護理檔案書寫規範是我們減少護患糾紛的重要措施。

9、重視細節管理：一、細節來自制度，結果要靠過程來保證，“要想時間走得準，必須控制好秒針的執行。二、細節來自於習慣，任何一項工作都要以分成無數個細節，若無數個細節都嚴格執行形成一種潛意識，使其成為一種好習慣就有好的結果;細節管理應滲透到每一項護理工作質量標準中。要想把細節做好：第一是認識，第二是訓練，第三甚至是以制度為導向的獎懲方法。所謂“於細微之處見精神”，而品牌體現在細節，細節是保證質量的必然因素。

10、加強護理團隊建設;充分調動每位護士的積極性的創造性，“以人為本”關心、尊重、理解護士，在對工作中嚴格要求的同時，要充分尊重每一位護士的人格，堅持按照“對事不對人”的單獨批評和優良表現而公開表揚的原則。實行年終先進護理工作評比，使護士感受到被尊重，更感受到自己的責任和義務，讓護士身心愉快的投入到工作中去，互相激勵，發揮最大的效能。在我院護理隊伍相對年輕化和工作經驗相對不足的實際情況下，認真做好管理者自身檢查及時做好規範性示範是提高護理人員整體素質的有效方法。要善於幫助低水平、低年資的護士，而不是一位的鄙視和批評，自身的模範作用比批評更具有影響力。

實踐證明：隨著現代醫學護理模式的發展，患者的要求及期望值越來越高，這就對我們護理工作提出的更高的要求。因此不斷改善和提高護理質量是每個護理管理者工作的重點和核心，而作為醫院院長在尋找護理工作價值的過程，在某種程度上就是醫院管理創新的過程。

護理的心得體會 15

時光飛縱，轉眼在口腔科工作兩年了，在這兩年中讓我學到了很多知識，特別是我的良師益友護士長，每一次的談話和溝通，我都深深地印在腦海！我知道自己有很多不足的地方，但是她對我的淳淳教導，讓我深刻地認識了自己，讓我懂得作為一名護士真正要做的是什麼？對於這次的自我工作總結，我不知從何說起，也許是因為自己一直以來沒有做出真正的成績而感到內心的羞愧吧！

關於優質護理的開展，我個人也只是機械性地做好平常的工作，工作之餘也沒有去多想，然而時間的腳步總是永不停歇，對於自己的工作我應該有一個規劃和一種不斷地進步的思想。我很慶幸在護士長耐心的領導下，讓我重新找到了自我，讓我的內心有了一種強烈的渴望，讓我燃燒起對工作的熱情，讓我有一股衝勁了？

當護士長實施責任護士責任到每一個人的時候，我第一次感受到自己成為一名責任護士的重要性，對於這份全新的`挑戰我開始有壓力，也許是經驗不足的原因讓我內心多少有點惶恐不安吧！但是對於這份工作我有信心去勝任，對待病人，更多的時候是當做自己的家人一般，我以笑臉相迎，每一次進入病房關心和看望他們的時候，那一聲“小張”讓我倍感親切，我相信只有默默地付出才會得到同樣的認可，人與人之間的感情是相互的，更何況我的工作是一名護士，護士的職責就是關心呵護他們，讓他們在住院期間能感受到溫暖、感受到愛！

以前我不懂得怎麼樣和病人去相處，只是把工作當成一種任務，任務完成就沒有後續思想了，然而時間能讓一個人成長起來，所以我漸漸地改變了自己，改變了對病人的態度，更多是關心和疼愛！每個人都有生病的時候，當一個人因生病感到痛苦的時候，他內心渴望的是什麼呢？他會強烈地渴望自己從痛苦中快速地掙脫出來，但是這種痛苦更多的是希望有一股精神力量支撐著自己，而我們護士卻是他們強大的精神支柱！我們要讓他們感受到愛的力量，感受到我們無私奉獻的精神。所以優質護理的開展的目的也就是讓我更加明白護理的意義，更加地讓我懂得用自己的愛心去服務好每一個病人！

或許我現在做的遠遠還不夠，但時間會讓一個人沉澱，會讓我明白活著是為了什麼？活著不僅僅是為了自己，而是用自己的那份的愛心去感染身邊的每一個人，只有當自己真正用心了才會做好每一件事情！所以對於這次優質護理的開展工作，我要做到心中有工作，心中有病人，從內心深處去認識自己，尋找自身的缺點，不斷地改進自己！當內心昇華到一定的高度得時候，我才會做的更好，才會讓每位病人滿意！