【推薦】心得體會作文彙編8篇示例

在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的心得體會作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

心得體會作文 篇1

許多學生在寫英語作文時都面臨同樣的問題：自己費盡心思、絞盡腦汁寫出的作文，卻得不到高分。下面就這個問題給出幾點自己的體會。

一、要學會揚長避短

書面表達要想得高分，就要揚長避短。“揚長”就是發揮自己的有利條件，“避短”就是避開自己的不利條件，儘量做到不犯錯誤或少犯錯誤，這是書面表達的關鍵所在。下面把學生作文中的錯誤進行歸類總結，希望引起廣大師生的注意。

1.缺少句子成分

就是缺少主語、謂語或賓語的現象，這是學生普遍存在的問題。

2.犯重複錯誤

就是語義重複、謂語重複的問題，例如return back等現象。

3.語義不一致的問題

就是主語、謂語、賓語的誤用，這是英漢應用習慣不同所造成的。

二、應突出自己的個性

所謂突出個性就是要與眾不同，尤其體現在詞彙的選取和運用上。我們要儘量避免使用平淡無奇的詞彙，而且還要避免重複使用。但是所選詞彙並不是越難越好、越長越好、越生僻越好。如果你所用詞彙是大部分學生都想不到的表達方式，那就是與眾不同，體現了你的個性。比如，通過構詞法形成的詞彙：複合詞、派生詞、合成詞等。

三、要儘量顯出文采

句子結構單一，會使文章平淡無奇，像白開水一樣，讀起來索然無味。要想使自己的文章顯出文采，應該儘量做到句式多樣化，簡單句和複合句交替使用，使文章結構緊湊，語義通順。

心得體會作文 篇2

深圳市許多學校開展了“自能作文”的教學實驗活動，它以“廣讀——善練——導寫”為特色，引入了“一篇帶多篇”的新方法，並通過課堂“導讀、練筆”的形式培養了學生獨立的作文能力，使學生有了充分地動腦、動口、動手的訓練機會，這對提高學生的作文能力能夠起到良好的作用。我想，要進一步提高自能作文的教學質量，就必須針對目前教學中存在的一些易被忽視的問題去設法加以改進，下面就這個問題談談我個人的認識：

一、重視培養學生觀察、想象、思維等方面的能力，克服只重視“堂上導讀、練筆”的傾向。

儘管“堂上導讀、練筆”作為目前自能作文教學的一個重要環節，對提高學生的讀寫能力有很大的作用，但是不容忽視其他能力的培養，如細緻的觀察能力、豐富的想象能力、靈活的思維能力等等，這些都是“自能作文”所必須具備的基本能力，因為沒有細緻的觀察能力就不可能抓住事物的本質特徵，也就不能發展豐富的想象能力，更談不上發展學生的思維。學生如果缺乏了這些能力，即使他們閱讀面再廣，詞彙再豐富，他們也難以從生活中發現好的寫作素材，難以抓住事物的特點，更不能形象、準確地用語言把事物描繪出來。所以，教師應重視培養學生觀察、想象、思維等多方面的能力。而這些能力並不是僅靠“導讀”與“練筆”就能培養起來的，還必須靠教師在課堂上指導觀察、看圖、看錄影，朗誦欣賞好詞好句，在課堂下引導學生課外閱讀，接觸大自然、旅行參觀、觀察各種事物等多種形式去幫助學生逐漸養成細心觀察的習慣，充分發揮其想象力，這樣，才能使學生的讀寫能力與其他必要能力協調發展，才能最終達到作文“自能”的目的！

二、採用靈活多樣的教學法，克服只重視“導讀、練筆”的單一性教學傾向。

從目前我市的“自能作文”教學現狀看，一些教師侷限於“導讀、練筆”的單一教法上，不能積極大膽地採用多樣性的教學法，還錯誤地認為只有“導讀、練筆”這樣的形式才稱得上是有特色的“自能作文”教學，才能區別於“多媒體作文教學”。

這些觀點和做法，其實都是忽視了“自能作文”的多樣性，忽視了作文教學的根本目的。其實，各種教法都能相互借鑑、取長補短。例如我們在導讀、練筆時，一樣可以藉助幻燈、實物、錄影把學生帶入情境之中，發揮多媒體生動直觀的作用，讓它為“自能作文”服務。這樣做還能更好地激發學生興趣，使學生的作文能力與作文興趣協調發展。

三、培養學生體驗生活的能力，克服忽視學生生活空間的傾向。

作文的“自能”除了思維、觀察、語言想象能力能起到很大作用外，不容忽視的還有學生生活空間對他們作文能力的影響，因為“生活是創作的源泉”，學生的寫作素材和靈感常來自於他們的生活。而目前作文教學常忽視了這一點，造成了兩個主要問題：

１．作文選材脫離學生生活實際；

２．不注重幫助學生建設豐富多彩的生活空間。

針對第一種情況，我想教師主要應引導學生從生活中、實踐中取材，留心觀察身邊的事物，多寫他們熟悉的人物、事物，鼓勵學生課堂下用日記形式練筆。對於第二種情況，是一個普遍有待於教師、家長、社會共同關注解決的問題，因為對大部分學生來說，他們的功課繁重，沒有足夠的時間開展活動和領略大自然的美好風光，這樣的生活怎能讓學生充分發展他們的想象能力和觀察能力呢？所以，學校、家庭、社會均應盡力幫助學生擺脫這種單調的生活，給他們創造一個豐富多彩的生活空間，使他們可以在愉快的心境下去尋找生活中的寫作素材，減輕作文的壓力，丟掉作文是為了應付考試的包袱，更好地激發他們的作文興趣。

心得體會作文 篇3

軍訓的苦，讓我們這群昨日溫室中花朵，變成了今天飽經風霜、搏擊長空的雄鷹。軍訓，也將組織和紀律觀念深深地扎進了我們的腦海。軍訓，還磨練了我們的意志，讓我們在不知不覺中逐漸的成熟。

生活在這個年代的我們，苦與樂的意義其實是很模糊的。每天的生活都是如流水一般的平靜，幾乎沒有什麼大起大落的變化。在大人的眼裡，我們是泡在蜜罐里長大的，我們的生活是無比得幸福。但是，對於這一切我們又從何感受呢？

8月的天氣是火辣辣的，令人煩躁。可是新學期的軍訓，又偏偏降臨到了此時。往年，師哥師姐們對教官的評價各有好壞。如今，我們面對的是一位面板黝黑、喜劇幽默的年輕教官，他總是在不經意間流露一絲絲憨厚的微笑。就這樣，他帶領著我們走過了近5天的艱苦歲月，風風雨雨的訓練，操場上毒日的煎熬，走正步，排隊，站軍姿每一項訓練都是對身心的考驗。

在這5天裡，每天上午都要軍訓2—3個小時，即使是早晨，也熱得令人透不過氣來。我們最先開始練習的是站軍姿，抬頭、挺胸，兩眼平視前方大家頭頂強烈的陽光，汗水一顆一顆地往下流，許多同學的衣服都浸溼了。接下來，我們又練習了稍息、報數等，然後是訓練齊步走和正步走。在 正步走這個環節，大家可是吃盡了苦頭，教官要求我們必須把腳抬起約25釐米，為了動作標準，我們長時間地抬起一隻腳，很難掌握平衡。同學們都東倒西歪的，單腿站久了也很疼。但是不管再苦再累，大家最終都堅持下來了！

在全年級13班當中，我們7班表現得不錯。由於我們加強訓練，同學和教官也比較配合，所以在練習正步走和齊步走的時候，都受到了總教官的表揚。同學們為此歡呼、高興，這說明大家的心血都沒有白費。有一天下午，教官還在教室裡教大家唱軍歌，同學們整齊而洪亮的聲音，讓我再次體會到了團結的力量！

軍訓的苦，讓我們這群昨日溫室中花朵，變成了今天飽經風霜、搏擊長空的雄鷹。軍訓，也將組織和紀律觀念深深地扎進了我們的腦海。軍訓，還磨練了我們的意志，讓我們在不知不覺中逐漸的成熟。

我們就是這樣，在艱苦中尋找成功的喜悅！

心得體會作文 篇4

今天，我們考了三門，分別是：數學、語文、英語。

我們先考的數學，還沒有髮捲前，我心裡忐忑不安，一直想著能考多少分，能不能達到目的，計劃給老師說的是語文和數學考八十多分，英語考九十多分。等把數學卷子發了，我的心更慌了，老師說發了卷子後寫上班級姓名，就開始寫，等我有了卷子，我急匆匆的把名字、班級和考號寫好，就開始寫題，等我寫完之後，正好還有五分鐘收卷，所以，我只檢查了前半部分，後半部分都是豎式，我都沒有檢查和驗算關於心得體會的作文200字關於心得體會的作文200字。因為我來不及，所以，寫的草稿就少，結果到了晚上，分數出來了，我才考了七十四點五，我真慚愧，考了個倒數第五，我都沒臉見人了。下二門是英語和語文，英語只是看漢字，寫英語單詞。到了晚上，分數還沒有出來，我希望我能考個高分，替數學爭口氣，我還有幾個不會寫的單詞，希望還能上九十分。語文最後我又沒有抄完。希望分數到八十分以上。

這是我的心得。

心得體會作文 篇5

其實，我不怎麼會保護我的書，但我還是懂得一些護書小心得……

我們要先給書穿衣服，也就是包書皮。然後再書裡寫字要寫工工整整、漂漂亮亮的。別人看外表很漂亮，一翻開書，裡面也很漂亮、乾淨，這樣別人才覺得你很乾淨。如果你外表畫的髒髒的，裡面的字歪歪扭扭的，讓別人覺得很邋遢。別人說光看外表不行，如果你外面乾乾淨淨，裡面卻邋邋遢塌的，不行的。但如果內心好，外表醜也不引人注意的話也不行，也就是說如果你外面邋邋遢塌，裡面卻乾乾淨淨就沒人看你的裡面了。

我們要外面乾乾淨淨，裡面也要乾乾淨淨的。

心得體會作文 篇6

xx年11月3日，xx育才中學學術交流中心，經過簡短的開班儀式後，我們聽了葉xx校長的報告。葉校長站在學校管理者的角度，闡述了三個主要內容。一、育才集團與育才高中的概況；二、對好的學校和好的教育的理解；三、骨幹教師的成長途徑。他飽滿的精神狀態，深沉的教育情懷深深吸引我們專心聽完講座。

在第一部分，葉校長簡述了育才學校創辦的背景、發展的過程和現在的定位。從中可以看出葉校長清晰的辦學思路：把教育規律和應試教育結合在一起，把新課程理念和高考能力結合在一起。立足於當今的社會現實，他對學校目標也有準確的定位，制定了“保八進一”的教學目標。由此可以感受到葉校長作為教育工作者肩負的社會責任和作為教育管理者的校長對如何定位學校，如何開展工作，如何帶領學校發展所進行地深入思考。

在第二部分，葉校的講述更是笑點不斷，可謂句句經典：“好的教育就是好的學校”，他把教育比喻成看電影，以電影《心花怒放》為例，“既叫座又叫好的電影就是好電影，既叫座又叫好的學校就是好學校，叫好是指符合教育發展規律，叫座是指學生樂意來就讀。”生動的比喻引發大家的贊同的笑聲。他進一步闡述自己的觀點“說的全面一些，政府說你好、專家說你好、家長也說你好的學校就是好學校。政府看名校，看你培養出很多拔尖學生考入名校，政府就說你好；辦學遵循教育規律，滿足社會需求，實現學生髮展，培養出對祖國和人民有責任感具有創新能力的學生，專家說你好；高考重本率高，家長說你好。一所好的學校對待學生既尊重個性又反映共性，引導學生實現全面有個性的發展，身心健康，德智並取。作為學校的中層管理者我也受到啟發，開展學校的日常工作難道不該從三個角度找到平衡點嗎？由此實現學校的全面發展，提高辦學品質和特色，得到社會的認可。

在第三部分，葉校長談到對骨幹教師的期望。早在19XX年，育才中學就提出了不當教書匠，要做教育家的理念，把培養教育家型的教師作為育才的奮鬥目標。有觀點認為若教師在教育教學實踐中沒有提高，待到退休時，教小學的就是小學水平，教初中的是初中水平，教高中的達到高中中等學生水平。葉校長認為實現教師專業發展需要四力：

1、主動發展的內需力；

2、科學系統的思考力；

3、富於成效的行動力；

4、影響廣泛的輻射力。

無論我在學校從事什麼樣的工作，堅持課堂教學研究都是是我工作的基石，既使做不了教育家和教育專家，至少也要做教育行家，而且我是做業務工作的，不斷精湛業務提升團隊也是我的職責。葉校長談到抓住教師就是抓住了學校發展的根本，他從學校管理者的高度闡述了教師與學校發展的關係。這部分對我的影響很深，作為一名教師，我決定借鑑葉校的建議，高調工作，大膽實踐，勤於反思，筆耕不怠，適時推廣，在平淡的工作中體味快樂的人生，在默默的奉獻中實現人生的價值。

可以看出葉校長並沒有沉溺於處理學校的冗雜的事務，而是在悉心觀察學校管理和教師工作之後，經過深入理性的思考，洞悉事務的本質，提煉出自己的辦學思想和管理思想，有了這些思想為指導，就有了解決問題的方向。這種思考和處理問題的方法是值得借鑑的。可以看出，葉校長把自己的教育思想，深思熟慮後，轉化為執行力，逐步落實，帶領學校全體教職工走向更好的明天。作為校長，站得高方看得遠，理性的分析，精確地落實是衡量管理者的兩把尺子，缺一不可。既要有理論功底，又要有執行力，善思，能幹，既有學者的風度又有實施的力度，這是時代賦予一個好的學校校長的要求。

心得體會作文 篇7

大家好！

今天，我能代表初一的全體同學站在這臺上講話，我感到無比的榮幸。

首先，讓我們先以熱烈的掌聲向在軍訓中付出辛勤勞動和汗水的各位教官們表示最誠摯的感謝！

為期六天的.軍訓是我們告別小學學習生活，走向新學校的第一課。在這裡，我們穿著軍人的服裝，守著軍人的紀律，我們就是一個小軍人。

看著教官們英姿颯爽的身影，回想兒時:在我逐步成長的過程中，一直都有許多概念在持續地對我起著影響，其中，解放軍就是嚴謹、堅強、毅力的象徵。

兒時，向解放軍學習一直是大人對我們的要求，鼓勵我們這幫好兒女要有解放軍的萬丈豪情，志在四方。但到底學習解放軍什麼，如何學習，怎樣才能學到，還真的模糊。 帶著歡心鼓舞，我們來到這片哺育軍人的國土，感受軍人的酸甜苦辣。如今我親臨其地，感受到了夢中的解放軍與他們堅強的意志。

幾天來，軍營中鏗鏘的口令，無數次不厭其煩的動作示範，被灸熱的陽光晒黑的面龐，浸透了汗水的衣衫，教官們颯爽的英姿、嚴謹的作風、嚴明的紀律、吃苦耐勞的精神、過硬的軍事素質，將永遠定格在良鄉二中全體師生的記憶中。

親愛的同學們，六天的軍訓，短暫而充實；六天的軍訓，辛苦卻難忘。我們嚴格要求自己，一切聽從指揮，而且不怕苦，不怕累，不怕髒，像軍人那樣生活，像軍人那樣思考，像軍人那樣訓練。雖然我們的腳底磨出了水泡，我們的腳步卻更加堅定；雖然我們訓練得腰痠背痛，我們的脊背卻更加挺拔；雖然我們晒黑了，練瘦了，雖然我們流汗甚至流淚，可是軍訓卻健壯了我們的體魄，增強了我們的集體觀念，培養了我們的團隊精神，鍛鍊了我們的意志品質，讓我們受益終生。不經歷風雨，怎能見彩虹？不經歷考驗，怎能體味成長的快樂？大家在短暫的軍訓的中，圓滿完成了任務。讓我們的身體得到鍛鍊，精神得到昇華，向學校和親人交了一份令人滿意的答卷。

在以後的學習與生活中，我們要以這次軍訓為起點：樹立遠大理想，繼承和發揚部隊的優良傳統和作風，嚴於律己；要珍惜三年的學習生活，學習中勇於鑽研、互幫互助、比學趕幫。

親愛的同學們，六天的軍訓即將結束，新的學習生活也即將開始。我們告別了往日的同學，辭別了母校，從四面八方匯聚到良鄉二中，這所優秀的學校。開始了我們求知的新旅程。這旅程必定會有挫折、坎坷、荊棘，希望我們發揚軍訓精神，敢於挑戰，嚴守紀律，勤奮學習，注重思考，加強實踐，團結合作，在三年後的夏天一定會有一份沉甸甸的收穫！讓我們共同努力吧！

謝謝大家！

工作總結

1.樹立班規舍規。俗話說，沒有規矩，不成方圓。嚴明而細緻的規章制度，是學生高效率學習、休息的基矗基於此認識，我們依據校規並結合同學們存在的實際問題，有針對性的制定了班級規章和宿舍規章。通過這些規章制度，希望同學們樹立紀律觀念，養成雷厲風行的良好習慣。

2.重視學生的行為養成，幫助學生養成良好的學習和生活習慣。通過軍訓期間、教室宿舍內和集會期間對學生的認真觀察，發現大部分同學具有交好的學習生活習慣。但值得我們重視的是，一些同學暴露出小動作太多的問題，比如集會時不少同學轉筆、抖腿、摳手指甲，比如髒衣服不及時洗，比如軍訓時有的態度不是很認真。針對這些問題我們召開專題班會，引導同學以軍訓為契機，一開始就要養成並保持良好的習慣。

3.教會學生學習。

每次集會聽報告時，我們都會有意把我班學生安排到前三排，並且要求同學們帶筆和筆記本作好記錄。這主要出於三方面的考慮：第一，前面離空調近，同學們能在繁重的軍訓任務之餘得到放鬆；第二，能讓同學們注意紀律；第三，希望同學認真聽講。幾次講座下來，我班同學的紀律觀念給老師和領導留下了很好的印象，尤其對我班同學認真聽講的態度和積極記錄的良好學習習慣給予了表揚。

針對同學們對高中學習的疑惑，我班適時召開班會，提出高中學習要“一悟、三點、五xu”。“一悟”即領悟，引導同學們積極獨立思考；“三點”要求同學們在學習過程中注意知識的基礎性、內在性和整體性，該記的一定要記牢，注意知識尋源；“五xu”即要求同學們對自己的學習許一個願望，重視情緒和心態，虛心好學，學習要持續、有毅力有恆心、勝不驕敗不餒，以及學習生活都有個良好的秩序。

4.重視學生人格的培養。教會學生學會感謝。首先希望他們對教官的工作表示感謝，為了作到這一點，我們首先作到了對教官的尊重，多為教官鼓次掌，多為教官送瓶水，以及在與教官分別時送上的小小禮物（當然教官沒有收），我們這些工作不算什麼，但對學生的帶動是很大的。在教官要走的時候，很多同學都留下了眼淚，還有一個女同學送了教官一隻鉛筆。

一隻小小的鉛筆是微不足道的，但從中我們看到了同學們學會了感謝，也堅定了我們的工作思路。(未完待續)

心得體會作文 篇8

下面是我結合我司近期安全事故的幾點體會：

一、加強安全管理

每一次安全事故的發生都是由麻痺大意造成的。要從以前

發生的安全事故中吸取經驗教訓，不斷加強對現場安全工作的管理，杜絕此類事故再次發生；要充分發揮公司安全員和班組安全員作用，對現場安全隱患進行定期、不定期排查，做到安全隱患及時發現，及時處理；安全責任人要加強對生產現場的巡察工作，對違章操作進行嚴肅處理和糾正，加強安全規章制度和操作規程的學習，提高員工執行力，增強員工責任感，把安全工作落到實處，確保安全生產的良好秩序。

二、杜絕“三違”行為

“違章，麻痺，不負責任”，三違行為就是野蠻行為，不樹

立牢固的安全意識，只圖省事，存僥倖心理，怕麻煩，這就給了事故發生可乘之機。作業人員嚴重的違章，是導致事故發生的主要原因，操作行車前不進行遙控器和行車的比配確認，遠距離操作行車，都嚴重違反安全操作規程。要加大對“三違”行為的查處，堅持開展班前五分鐘安全早會，做到安全工作天天抓、天天講，安全互保對子之間應做到時時監督，時時提醒，發現不安全因素，及時制止；把安全工作落到實處，堅決杜絕安全事故的發生。

三、強化安全意識、加強技能培訓

要組織好員工的技能培訓工作，不斷提高員工的操作技能

和職業素質；加強裝置認知培訓，讓員工瞭解裝置的基本原理和構造，增強其對操作規程的進一步理解；加強安全培訓，讓員工在通過不斷的安全學習中進行反思，從中吸取經驗教訓，強化安全意識，增強責任感。

事故通報的學習與分析，其目的旨在於警世及教育我們，

幫助我們查詢自己工作中的不足。我會在以後的工作中不斷學習，提高自己的安全管理水平，做到安全無小事。