大學生青春健康培訓心得體會大綱

本次培訓是圍繞青少年青春健康教育展開的，是有河南省計生協主辦，開封計生協承辦的一場極有意義的培訓，三天的培訓下來，我學到了很多東西也交到了很多朋友，希望我會學有所獲，將我學到的知識運用在今後的工作中。本次培訓由中國計生協會苗世榮老師主講，他以參與式培訓方法和技巧介紹為重點，並且加帶了幾位計生協老師的試講與示範，最後進行小組學員試講及點評，晚上還有專題的關於與青年人如何溝通與青春健康的講座。三天的課程很滿也很緊，大量的新概念、豐富多彩的活動形式，這對於我而言著實是一種不可多得的成長機會和挑戰，我從中收穫良多。這一次的培訓使我瞭解價值澄清、自我資訊的有關內容。價值澄清法指的是教師不能把價值觀直接教給學生，而只能通過分析評價等方法，幫助學生形成適合本人的價值觀體系。這種方法不是填鴨式教學不是為學生灌輸教師思想，以我是真理高高在上的狀態教授，不是教給學生一套概念體系讓學生去背，而是儘可能接近學生生活而不被學生察覺。在討論和活動的過程中，我們得出了人們出發點不同，身份不同，對於同一問題的理解和看法是不同的，對同樣的.問題，不同的人會有不同的看法。我們以活動的形式，澄清了我們對同一個問題具有不同的看法是正常的，從而引出要學會了理解青少年和以平等尊重的態度與青少年進行健康溝通。不可一味地教科書式教學也不能一棒子打死，全盤否定性教育，對性教育的普及，我們仍然需要努力！

在瞭解青少年的課程中，我們瞭解了當前的青少年在性健康教育方面面臨的問題和困難，分析了整個社會對青少年性健康教育的態度，思考了青春健康專案怎樣滿足青少年的需求。

在避孕方式的學習中，我們知道當前的年輕人獲取資訊的渠道很多，現有的與性有關的知識和資訊是龐雜的，選擇是多樣的也是讓人迷茫的，我們應該為青少年提供全面、客觀、準確的資訊來幫助未成年人來規範自己的行為，讓他們自主做出選擇，以開放包容的心態接受不同的性觀念，學會科學有效避孕，讓男生學會承擔更多的責任，讓女生學會更好地保護自己，我們傳播性教育知識不是為了教壞學生而是為了保護學生保護青少年，防患於未然，以及教會他們如何在發生問題後有效冷靜地解決問題，將傷害值降到最低。

通過這次的培訓，我們也學習了許多參與式培訓方法和技巧，比如野火遊戲，情景演繹法，角色扮演法，顧名思義，情景演繹，角色扮演就是在課堂中請學生進行角色的扮演，使得情境再現。通過這樣的方法能使得學生更加身臨其境地感受到當時的情景，加深印象，活躍氛圍，也能使大家更好地明白當前情境，我們通過情境演繹法，進行了拒絕遊戲，這樣的方式會讓青少年更形象更生動更設身處地地去解決問題，拒絕伴侶的性行為要求，將青少年的性行為往後推遲，給自己更多的時間成長儘可能多地減少性行為對青少年產生的不良後果。

參與式培訓縮影

最後一天，我們進行了組員試講，四位學員的講解都非常精彩，他們都是計生協，性教育工作的第一線工作者，她們的經驗都很豐富，在她們的授課中我也知道了更多案例，更加堅定了我們做性教育工作的重要意義。雖然時間緊湊，準備不是非常充分，但是我們每一個試講學員都能學以致用，她們試講都相當精彩，她們是我學習的榜樣，在組員試講中我也發現了更多的問題，會在今後的活動中儘量避免這些問題的存在發生。

雖然這次的培訓內容很多，但是隻要認真地進行消化吸收，老師所講的每一句話都是一筆珍貴的財富。我們都知道青春期是青少年生理髮育和心理變化急劇發展的時期，也是世界觀、人生觀、價值觀逐步形成的關鍵時期，如何進行積極有效而又穩妥的青春期健康教育使青少年健康成長，是當前社會亟待解決的問題，也是我們努力的目標！

青春無悔，慎重選擇，性教育，安全保護。

我們一直在路上！