活動實施方案【熱門】

為了確保事情或工作科學有序進行，我們需要事先制定方案，方案是書面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的活動實施方案5篇，歡迎大家分享。

活動實施方案 篇1

為做好春季農機科技服務工作，促進春季農業生產發展，保證今年農業生產目標特別是糧食目標實現，根據省農委皖農科函〔20xx〕58號《關於印發20xx年全省春季農業科技下鄉活動方案的通知》精神和全省農村、農業及農機化工作會議要求，結合我縣農業生產和農機化實際，現制定20xx年全縣農機春季科技下鄉活動方案。

一、活動

主題

依靠科技進步，優化農機裝備結構，大力推廣和運用先進農機新機具新技術，發展現代農業，提升糧食綜合生產能力。

二、活動時間

20xx年2月初至3月底，為期2個月。3月5日上午九時，組織農機科技人員在農機一條街設臺開展現場農機科技諮詢服務。

三、目標任務

動員組織縣農機局專業技術人員30名，深入到全縣17個村級農機協會、3個農機作業服務公司、10個農機專業合作社，開展農機技術培訓和農機安全教育，面對面指導農機手維修保養農機具，傳授農機新機具新技術知識，開展農機科技示範戶建立工作，力爭培訓農機手5000人次，推廣農機新機具5個，農機新技術2項，幫助解決疑難問題50個，釋出農機科技資訊50條，幫扶農機科技示範戶20戶。

四、活動內容

送農機科技書籍，開展農機科技資訊諮詢，農機新機具新技術培訓，農機購置補貼政策政策宣傳與諮詢，農機科技成果轉化，農機專業合作社培植，農機檢修，農機生產安全故障排除，農機產品打假維權。

五、活動方式

採取上下聯動，集中與分散相結合，常規性科技服務與標誌性活動相結合，日常工作與關鍵環節、重點農時、主要作物相結合的方式整體推進，以“三下鄉”、“四送四幫“、重大農事活動為契機，實現面上普及、集中培訓、現場指導、科技入戶多層覆蓋，做到有包片技術人員，有包村技術人員，農機保有量較大的村戶戶得到技術服務。

六、活動安排

由縣農機局牽頭，縣農機推廣站、農機學校、農機監理站抽調專業技術人員組成農機科技服務小分隊，開展服務。在活動期間，共開展12次大型的有影響的集中活動，其中縣農機推廣站、農機學校、農機監理站各牽頭舉辦四次。

七、工作要求

（一）精心組織，確保工作順利開展。一是成立領導小組。“農機春季科技服務領導小組，組長由鬱志華局長親任，分管副局長王純武由副組長，負責日常工作，張明傑、李允傑、黃廷傑、劉東玉為成員，領導小組下設辦公室，辦公室設在縣農機推廣站，張明傑同志兼任辦公室主任，負責組織和協調農機春季科技下鄉服務活動。二是搞好籌備工作，確定服務內容，編印技術資料和製作宣傳版面等。三是局直各單位都要制定具體工作安排並形成文字材料。

（二）突出特色，搞好科技下鄉服務。以農機保有量100臺以上的村及村級農機協會、農機專業合作社、農機作業服務公司為重點，大力開展農機適用新機械、新技術、新模式的引進、示範和推廣應用，充分調動廣大農民群眾運用農機科技的積極性，著力培養農機大戶，加強農機科技示範戶、示範村建設。

（三）注重實效，提高農機科技下鄉質量。要堅持實用、實際、實效的原則，因地制宜，加強農機科技培訓工作，講究針對性，突出實效性，注重帶動性。充分利用廣播、電視、網際網路等現代媒體，努力擴大農機科技培訓的覆蓋面。同時，要密切結合新型農民科技培訓等專案的實施，組建一支援續穩定、技術過硬的'農機科技下鄉服務隊伍，努力建立農機科技下鄉服務長效機制，力爭全縣農機保有量100臺以上的村有包乾技術人員，戶戶得到技術服務。

（四）加強宣傳，樹立良好社會氛圍。通過電視、廣播、報紙等新聞媒體及各種資訊網路，及時跟蹤報道先進經驗、先進典型和實施效果，廣泛開展農機科技下鄉活動的宣傳報道和適用新技術傳播。營造農機科技下鄉工作的良好社會氛圍。下鄉活動實行旬報制，每個單位每旬都要以書面形式向辦公室通報農機科技下鄉服務進展情況。辦公室將對各單位開展活動情況進行督查，並予以通報。

活動實施方案 篇2

播種行為,可以收穫習慣;播種習慣,可以收穫性格。養成良好的習慣是學生健康成長的根本保證,良好習慣的養成教育是素質教育的靈魂與核心。為了能夠紮實有效的實施養成教育,培養學生的高尚品質和文明舉止,現結合我校的實際,特制定我校養成教育的實施方案,具體如下:

一、指導思想:

以培養學生良好的生活、學習、文明行為習慣為出發點,以有利於指導中學生健康成長為目的,以《公民道德建設實施綱要》、《中小學生守則》、與《中學生日常行為規範》以及學校有關規範為基本內容,深入開展中學生行為規範的養成教育,正確引導學生的道德行為,培養道德情操,提高道德認識,養成良好文明行為習慣、生活習慣和學習習慣,並將養成教育活動與民族精神教育、傳統美德教育、文明禮儀教育及學校的教育教學活動有機結合,促進良好校風、學風的形成。

二、培養目標:

以學生行為規範為重點,以學生學會做人、學會學習、學會生活、學生審美、學會自控、學會發展為宗旨,以培養學生做一個有道德的人為目標,促進教師更關注學生身心成長、更關注學生課堂上的表現,更關注學生的日常生活,逐漸使學生形成各種良好行為習慣。達到在校做個好學生;在家做個好孩子;在社會做個好公民的要求。

三、養成教育的內容:

(一)把學習習慣抓實

學生在學校裡最多的活動就是學習,而且和每個老師息息相關,從學習習慣抓起容易形成全校合力。學習習慣主要包括主動學習的習慣、認真聽課的習慣、上課主動回答問題的習慣、多思善問大膽質疑的習慣、及時完成作業的習慣、糾錯的習慣、課前5分鐘演講及講故事等,學習習慣是在學習過程中反覆練習形成並發展,成為一種個體需要的自動化學習行為方式。良好的學習習慣有利於激發學生學習的積極性和主動性,激發學生學習興趣,提高學習效率,有利於培養自主學習能力,培養學生的創新精神和創造能力,使學生終身受益。

(二)把生活習慣抓好

良好的生活習慣的養成教育有助於推動學生良好學習習慣的養成。學校制定了《校園十不準》,並對照定期檢查、整改。本學期將繼續從學生最基本的生活習慣養成開始抓起,使學生逐漸養成良好的生活習慣。

(三)把行為習慣抓細

　1、舉止文明的習慣。結合我校實際,加強“文明禮儀”教育活動。教育學生對長輩、老師、同學、他人要有禮貌,待人接物要有禮節,爭做文明公民。

2、遵守秩序的習慣。規則和秩序是社會公共生活的基本準則。學校生活的秩序包括課堂秩序、課間秩序、活動秩序等,即學習、生活、活動三方面的秩序。學校將根據不同年級的學生提出的要求,實現學校生活秩序化。教育引導學生自覺遵守公共場所的相關規定和要求,樹立良好的公眾形象。

3、尊重他人、團結友愛的習慣。懂得尊重他人是做人的道德準則,只有尊重他人才能得到別人的尊重,只有人們互相尊重,生活才能快樂和睦,社會才能安定團結,教育學生禮貌待人、寬厚待人,同學之間要團結友愛。

4、講究衛生的習慣。講究衛生是身體健康的保證,是一個人文明的表現,既體現了良好的個人面貌,又包含了對他人的.尊重。教育學生既要講究個人衛生,也要講究公共衛生,在校園內不亂扔、亂丟,見到地上隨意丟棄的髒物及時撿起來並放入垃圾桶,保持校園整潔,努力營造一個良好的學習、生活環境。

5、勤儉節約的習慣。勤儉節約是中華民族的傳統美德,培養學生勤儉節約的習慣從愛惜學習用品、節約一滴水、一粒米、一度電做起。

6、愛護公物的習慣。學校和班級的公共設施是學校的財產,應從愛護一草一木的小方面做起,努力維護好身邊的一切財物,樹立愛護公共財物從我做起的意識。

7、誠實守信的習慣。誠實守信是中華民族的傳統美德。誠信教育要從大處著眼,從小處入手,從日常生活抓起,讓學生養成誠實守信的良好習慣,樹立誠信意識。

8、懂得感恩的習慣。加強對學生的感恩教育,培養學生對自己、對學校、對社會的責任感。

9、唱歌的習慣。一日兩唱,即上、下午上課之前唱兩首勵志的紅歌曲。

10、勞動習慣。倡導學生在校認真完成班級值日任務的同時,積極參加學校組織的義務勞動,遵守勞動紀律,保證勞動安全;在家主動承擔洗碗、拖地、整理床鋪等力所能及的家務勞動。

11、強身健體的習慣。做好“兩操”(大課間、眼保健操),積極參加體育活動,做到每天鍛鍊一小時。

四、組織領導機構

組長:鄧祖魁

副組長:朱鈞利嚴新順徐作明

成員:王基智劉敏王紅軍及各年級主任和各班主任。

五、實施途徑與措施:

(一)發揮課堂教學優勢,進行“知”的教育。“知”即提高學生道德認識,使他們懂得“是、非、善、惡、美、醜”。

1、充分利用國旗下講話、

活動實施方案 篇3

活動意義：

帶孩子秋遊，讓孩子在親近大自然，感受大自然的過程中，體驗生活，更重要的是讓孩子們增強環保意識，宣傳環保，為環境保護儘自己最大的努力。在活動中，體驗到保護環境，人人有責。

活動地點：

蕉嶺石窟河深圳園

活動形式：

（1）舉舉手

a、每班選一個旗手，手執環保口號，製造中隊活動的環保氛圍。

b、201班選一箇中隊長，手執隊旗，體現中隊集體活動的.特點。

（2）彎彎腰

在外出和回來的路上、活動地點，將垃圾撿起並扔到指定的地點，活動結束後評選出環保小衛士，每班3名，並選一個最突出的學生進行100字左右的短文介紹其事蹟，同時，請學校為其照相，進行張貼，號召大家都來做環保小衛士。

（3）動動口

a、全級齊唱隊歌。

b、齊念口號：親近自然，關注環保；保護環境，人人有責；綠化家園，從我做起。到達場地安排好位置後，由各輔導員組織。

c、齊讀倡議書。（由中隊長宣讀）

尊敬的各位隊員：

我是一名環保天使的隊員，大家都知道，地球似一個玻璃球，一不小心，就會破碎。現在的地球是遍體鱗傷，非常的脆弱，而她的傷是人類造成的。但我們還要生活在這片土地上，所以我代表環保天使向你們提出以下幾條建議：

1、不要亂扔白色垃圾，應將垃圾進行分類。

2、不亂扔紙屑、果皮屑。

3、不隨地吐痰。

4、去購物時，自備購物袋。

5、節約用水，養成隨手關燈的習慣。

6、愛護花草樹木。

（4）動動手

a、變廢為寶

牛奶盒可愛的小動物、各種玩具、人偶、禮物

空紙盒玩具、禮物、小鬼造型

碟片風鈴

礦泉水瓶玩具、人偶

易拉罐裝飾品、風鈴等

活動中將各種廢品收集起來，四人小組為一團隊，合作製作一份作品。

b、收集各種環保標語，用卡紙設計各種圖案，並寫上自己喜歡的標語。

活動環節：

明確秋遊目的：親近自然，走進環保

強調安全事項，明瞭彎彎腰活動

齊唱隊歌

齊聽倡議書

齊念口號

自由活動：親近自然，介紹花草

收集廢品

自由創作（活動結束後）

上交作品：

（1）倡議書、口號

（2）變廢為寶小製作

（3）標語籤

（4）環保小衛士事蹟介紹

注意事項：

1、事前交待學生帶好防暑用具、帽子，穿好布鞋，準備一些零食和白開水用書包裝好。

2、出發前做好學生的安全教育工作。

①男、女生各一排，手拉手出發，強調誰與誰是一對，方便安全出行，清點人數。遵守交通規則。

活動實施方案 篇4

一、組委會成員：

指導員 主任

副主任

委員

二、總指揮

高一年級指揮

高二年級指揮

三、時間：

20xx年10月17日第七節課開始

四、地點：學校文化廣場

五、評委及統分

1、評委：由體育組老師擔任

2、統分

六、教練員由各班班主任及實習教師擔任

七、音響攝像

八、場地佈置

九、評分細則：採用100分制，當場記分

1、組織紀律10分；2、動作55分；3、儀表10分；4、指揮10分；

5、人數5分；6、佇列10分（附表1）

十、獎勵辦法：

每個年級各設定2個一等獎，3個二等獎，3個三等獎，由學校頒獎。

十一、比賽儀式：

1、儀式開始2、學校領導講話3、宣佈比賽開始4、比賽、5、宣佈比賽

結果6、禮成

附表1：評分細則

編號 總分

專案 分值 扣分標準 得分 組織

紀律 10 組織得力，整場比賽沒有人站立、走動、喧譁、離開比賽場地

動作 55 動作整齊、準確、優美

儀表 10 整潔、得體

指揮 10 聲音洪亮、正確無誤

佇列 10 進、出場整齊，原地轉法正確、整齊

人數 5 按班級人數，少一人扣1分，扣完為止

分組：（出場順序以及班級位置參照比賽平面圖）

活動實施方案 篇5

為進一步提升學校科學管理水平，凸顯地域特色和學校特色，形成系統完善的學校文化，在全面開展“五節”活動的基礎上，我校將深入開展校園文化建設“五個一”活動。“五個一”活動包括明確一個校訓、設計一個校標(徽)、創作一個校歌、編排一個校操(集體操)、成立一個校隊(包括音體美科技等方面的分社團等)。本次活動方案如下：

一、成立領導小組

組長：劉成勝

組員：楊玉強呂建榮鄭興德鄭鳳臣李秀婷劉燕

二、活動內容

1、明確一個校訓

校訓是學校精神文化的重要組成部分，集中反映了學校的辦學宗旨和歷史傳統，體現了師生的文化追求和精神風貌。它能進一步加強學校文化建設，傳承與創新人文精神，增強全校師生員工的凝聚力、自信心和自豪感，面向廣大師生、徵集校訓，學校將篩選入圍及入選作品並作適當修改，進一步形成學校校訓。

2、設計一個校標(徽)

校徽是學校的名片，體現了學校的辦學理念、人文精神，承載著時代的變遷，凝結了學校的價值取向，砥礪著師生的人格品行。為了總結和傳承學校在辦學實踐中所形成的優良傳統和寶貴經驗，進一步提升學校形象和辦學品位，激發全校上下奮發進取的工作熱情，增強師生的歸屬感、榮譽感和使命感，面向廣大師生徵集校標，學校將篩選入圍及入選作品並作適當修改，進一步形成學校校標。

3、創作一個校歌

校歌是學校文化的重要組成部分，是體現學校特色、凝聚人心，振奮精神的載體。它能激發廣大師生的愛校熱情，進一步加強校園文化建設，提升校園文化內涵，面向廣大師生、徵集校歌（詞、曲），學校將篩選入圍及入選作品並作適當修改，進一步形成學校校歌。

4、編排一個校操(集體操)

集體操能充分展現師生積極向上、健康運動的精神風貌，以及學生對更快、更高、更強的奧運精神地不懈追求和美好期盼與暢想；表達了全世界在“同一個世界，同一個夢想”的奧林匹克精神感召下，追求人類美好未來的'共同願望；蘊含著人民建設和諧社會、實現和諧發展的夢想和追求。學校將由體育老師編排集體操，今後將在大課間進行展示。

5、成立一個校隊

為了落實“陽光體育”運動，豐富學生課餘生活，提高學生體育運動水平，提高我校體育競賽水平，使學生在德、智、體各方面得到全面發展，我校將高度重視大課間活動開展工作，由體育教師成立學校武術隊。

三、具體活動配檔表

校園文化建設“五個一”活動是深入推進“大練基本功”“五節”系列活動和建設“高雅校園、生機校園、魅力校園”活動的重要舉措。“五個一”活動重在參與，重在共享，人人蔘與，人人享受，人人提高，充分發揮學校師生的積極主動性，讓每個師生都參與進來，通過活動進一步凝聚師生，共同建設樂教愛學的家園、樂園。“五個一”活動將進一步凝練提升學校的文化內涵，讓學校文化落實在行動上，積澱在性格里，讓每一位師生身上都有高橋學校特色文化的體現，真正詮釋“高橋”的涵義——高質量的教育為師生鋪路架橋。