（精選）實用的活動方案

為保障事情或工作順利開展，時常需要預先制定方案，方案是書面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。那麼應當如何制定方案呢？下面是小編幫大家整理的活動方案6篇，歡迎閱讀與收藏。

活動方案 篇1

為了推進我市素質教育程序，豐富青少年學生的暑假生活，讓孩子們在活動中得到鍛鍊和成長，我中心擬開展20xx年“快樂暑假”系列活動，現將具體事項通知如下：

一、活動物件

xx市青少年學生。

二、活動時間

20xx年7月3日至28日，週一至週五上課，週末休息。

三、活動內容

（一）社團活動。20xx年春季學期的社團成員繼續訓練。具體訓練時間見附件。

（二）特專長培訓班。擬開設硬筆書法、毛筆書法、幼兒繪畫、坭興陶製作、兒童畫、機器人組控、葫蘆絲、古箏、電子琴、語言表演、沙畫、吉他、舞蹈班等20個特專長培訓班。具體上課時間及年齡要求見附件。

為了讓更多學生享受到公益性服務，市校外活動中心社團成員不能再參加“快樂暑假”特專長培訓班。

（三）陣地開放。開放小小科技館、閱覽室等場地。

四、報名時間和方法

暑假期間社團不招收新成員，無需再報名。參觀小小科技館和到閱覽室閱讀也無需報名。特專長培訓班的報名和錄取流程如下：

（一）報名時間：20xx年6月15日9:00至25日9:00。

（二）報名方式：登陸xx市青少年學生校外活動中心網站（）報名（點選其中的“網上報名”→“報名型別”→“暑假特專長培訓班報名”）,每個學生限報一個科目，多報無效。

（三）錄取方式：

1.6月29日在活動中心官方網站公佈報名成功名單，凡是年齡不符合要求的不予錄取。

2.報名人數沒有超過計劃招生人數的班級，請家長帶上孩子的`戶口本或身份證於7月1日（星期日）8:30—9:30來活動中心辦理入學手續，逾期不來視為棄權，剩餘名額將於當日上午10:30由沒抽中其他班級的學生現場報名繼續抽籤。抽完為止。

3.報名人數超過計劃招生人數的班級則採取抽籤形式錄取。請家長帶上孩子的戶口本或身份證於7月1日（星期日）9:30來活動中心進行抽籤，遲到者視為棄權。第一輪抽籤結束後，如還有名額剩餘，則於10:30開始進行第二輪抽籤，直至名額被抽完。

沒有中籤的學生，還可以現場報名參加沒有超過計劃招生人數的班級抽籤。

五、其他事項

（一）春季學期的社團成員，沒有特殊情況都要參加暑假訓練，否則作退團處理。

（二）特專長培訓班的成員，一經錄取，名額不能轉讓，如果放棄學習機會，就納入我中心黑名單，將不能參加我中心任何活動。

（三）本期特專長培訓班課程結束後，若要繼續參加20xx年秋季學期的特專長培訓需要重新報名。

（四）家長要按時接送學生上下學，負責來回路上的安全工作。

六、活動經費

所有活動均不收取學生費用，學生自備學習用品。

聯絡電話：

xx市青少年學生校外活動中心

20xx年6月12日

活動方案 篇2

世美界上最的聲音是人聲,最美的人聲是合唱.合唱對培養敏銳的音樂感知能力和提升個體的全面素質有著不可估量的作用.但是,目前一些中學生的合唱觀念淡薄,甚至誤認為齊唱就是合唱.缺乏對聲部和諧的感性體驗和成功合唱的經驗,平時又忙於文化課的學習,因而興趣不高.如何在中學生有限的時間內進行高效地合唱訓練,一直是筆者思索和實踐的重點.現根據積累的一點經驗談談自己的做法與體會.

一、指導思想：

為了培養學生的音樂審美能力、提高學生的綜合素質和藝術修養，使學生掌握科學的發聲方法，進一步展示我校的藝術風采和文化底蘊，加強我校精神文明與校園文化建設，在原有合唱隊人員進行重新調整。選拔特長生和熱愛音樂活動的學生，組建學生合唱團。

二、合唱團成員：

凡是有合唱方面的興趣愛好、自願報名者，均可參加合唱團。經過一段時間的學習培訓後，由老師進行考核並參考綜合素質確定，根據要求及隊員綜合素質進行挑選。隊員應具有良好的團隊合作精神，尊重藝術指導教師、積極、自覺、認真、準時參加合唱團的.培訓、排練與演出等各項集體活動。遵守紀律，有事有病要請假。如隊員無故多次不參加訓練，將取消其參加合唱隊的資格。本學年我校計劃組建一個80人的合唱藝術社團。

三、訓練措施

1、加強合唱欣賞，培養合唱興趣

興趣是最好的老師，也是推動學生積極學習的強大動力。只有學生對合唱藝術有了興趣，他們才能自覺、認真地唱好每一個音符，充分領會歌曲所要表達的內容，從而注意各聲部的協和，努力體現合唱作品的藝術魅力。在合唱訓練中，常讓學生欣賞一些短小、優美的中外優秀合唱作品，讓他們細心聆聽各聲部的旋律，訓練學生音樂的耳朵，提高合唱的聽覺能力。讓他們從音樂本身的旋律中體會合唱藝術的美，以此來培養學生合唱的興趣。

2、加強科學發聲訓練，激發合唱興趣

合唱是以高位置的科學發聲方法為基礎的。在訓練時，針對學生普遍存在的氣息淺、吸氣抬肩、不會氣息保持等錯誤呼吸方法，採用他們能夠理解並完全可以做到的方法進行練習。比如“象聞花”一樣做深呼吸練習；用半打哈欠的方法來啟發學生開啟喉嚨，放鬆下巴等等。另外，讓學生將白聲和有氣息控制的高位置的聲音進行比較、分析、鑑別，以提高學生對聲音的辨別能力，幫助學生建立正確的、科學的發聲概念。特別是唱高音時，要求學生用假聲帶真聲的方法來歌唱，切忌大喊大叫，因為這樣不但會損壞聲帶，而且會破壞合唱的和諧性。在輕聲歌唱時，要求注意音色、節奏、聲部的和諧，學會有控制地發自內心的歌唱。

四、訓練目標：

1、基本功訓練

教給學生科學的發聲方法，訓練學生聲音的高位置，讓學生區分出大本嗓和藝術嗓的區別。

聲音的訓練:

(1)呼吸

(2)聲音位置

(3)發聲訓練 音準的訓練

音準是音樂表現的基礎,好的音準來源於基礎訓練。多聲部合唱的音準訓練較為複雜。

尋找共鳴位置擴大音域的訓練 （1）胸音訓練

（2）頭音訓練 合唱表現的四種手段

（1）連唱

（2）跳唱

（3）強而有彈性

（4）不連不跳 節奏訓練

音樂是在時間中展示的藝術，節奏是它的組成部分和主導因素，沒有節奏也就沒有音樂。

咬字吐字的訓練

以字帶聲，以情帶聲，字正腔圓是我國民族傳統的唱法。它講究字清意深情自真。

2、藝術修養的培養

通過學習藝術歌曲，對學生進行審美教育，使其具有感受美、鑑賞美、表現美、創造美的能力。能夠辨別什麼樣的音樂是好的，什麼音樂是不好的，培養學生高尚的情操，豐富的情感，使其身心都得到健康的發展。

3、聲部和諧訓練

由於初中生白嗓子聲音比較明顯，聲音的自我控制力比較差，分聲部的訓練難度比較大，所以訓練之前先把學生的聲音練統一。

4.計劃完成的訓練曲目：《少年少年祖國的春天》和《祖國不會忘記》

五、訓練時間：社團活動課

六、訓練地點：四樓會議室

20xx年X月X日

活動方案 篇3

活動名稱：“做文明的環保使者”

參加者：小學生、中學生

時間：隨時都可以開始

具體方案：

1、首先在各自校園中開展“愛我校園”活動。

內容：每個同學積極投入。

一、保持自己書桌的整潔；

二、保持教室整潔美觀，不亂扔紙屑，不亂貼亂畫；

三、保持校園整潔，美化校舍，淨化食堂、廁所；

四、各班定期（如每週一次）考察環保小知識；

五、各班評出一名錶現突出的環保小使者參加校外活動。

1、其次在校外開展“環保使者大出動”活動。

內容：先將小使者分組，小學與中學聯手。每個小組中各年級都有一名成員，由最高年級小使者帶領。然後組長對組員進行知識教育，對工作進行號召。各組進行已分配好的`不同任務。“小小清道夫”、“花草保護神”、“樹林小園丁”、“公共清潔工”等，根據實際季節環境而定。完成任務後由組長組員談體會與啟發，並作出書面表達（加日記、調查報告、等體裁不限），參加評比。

2、“環保喜與優”主題文藝會演。由各小組編排節目參加演出，進行評比。節目要突出主題，有意義，爭取每人都參加。

3、“環保使者的階段成果”活動。對前面各項活動進行評比，分別評出“最具文采小使者”、“最具藝術氣質小使者”（依各項活動內容而定），以及綜合評出表現最佳小組與小使者，分別給予表揚與獎勵（如具環保意義小紀念品）；制定下一階段的。每個參加者都可獲得自己參加活動時的照片留念。

4、第一輪結束了，“再接再厲”！

活動方案 篇4

設計意圖：

現在，無論是幼兒園還是家庭，無論是老師還是家長，都非常注重節日文化對孩子的薰陶，哪怕是才三歲的小班寶寶，都會在生日聚會、聖誕或新年裡收到許多禮物。這些禮物往往包裝精美，小孩子又特別喜歡並滿足開啟禮物的過程，因為他們非常好奇，想知道里面究竟藏著什麼。

於是，參考小班《學習》書中“過新年”的主題，發現，在讓幼兒體驗節日快樂的過程中，其實有許多有價值的教育元素蘊涵其中，比如：沒有開啟禮物前的猜測（可發展幼兒的合理想象及語言能力）；在收到禮物時要學會禮貌交往（待人接物的禮儀習慣培養）等等。究竟我的落點、價值取向何處？

思考後認為：以“禮物”為線索，將尋找禮物、猜測禮物、分享禮物的過程自然銜接並層層遞進，激發幼兒從尋找中收穫情感，發展語言；從探索中尋找方法，發展思維；從分享中體驗快樂，嘗試交往。

活動目標：

1、在猜測禮物、開啟禮物的過程中，體會節日來臨的快樂。

2、嘗試用各種方法來判斷禮物的“有”或“沒有”。

活動準備：

1、包裝精美的禮物（略多於幼兒人數），其中有用合裝的、也有用袋裝的禮物（禮物考慮從幼兒生活經驗與興趣需要出發，並能夠引起幼兒的猜測或判斷之用。如：有或無聲響的、有或無香味的、有或無重量的等等）；地面上有笑臉和哭臉兩個大圓圈，分別表示有禮物和沒有禮物）

2、生活中幼兒有收到或開啟禮物的經驗

3、“新年好”歌曲音樂

活動過程：

一、尋找禮物（體會新年收到禮物的快樂，大膽說說在哪裡找到禮物，發展幼兒的語言與情感）

導語：新年快到了，你最想收到什麼禮物呀？別急，老師已經為寶寶們準備了好多的新年禮物，就藏在我們的教室裡，我們一起去找找吧！

1、教室內尋找禮物

重點：告訴大家在哪裡找到了禮物？（可以隨機用“哇！你找到一大盒禮物；瞧！他找到的是一袋禮物！”等語言進行評價）

追問：你怎麼一下子找到禮物了？（發現禮物的精美包裝）

過渡：禮物盒、禮物袋裡究竟有沒有禮物呢？老師知道寶寶的本領可大了，不開啟禮物就能知道（是不是？）

二、判斷“有”還是“沒有”（嘗試不開啟禮物，用各種方法來判斷有或無，引起幼兒的探索興趣，並能用動作或語言來表現猜測的結果）

要求：不開啟包裝，想辦法知道禮物盒或禮物袋中究竟有沒有禮物，說說自己是用什麼辦法知道的？有的'放在笑臉娃娃的圓圈裡，沒有則放在哭臉娃娃的圈裡）

1、幼兒猜測找到的禮物盒或禮物袋中究竟有沒有禮物

重點觀察：用了哪些辦法？

個別交流：你的禮物盒裡有沒有禮物？你是怎麼知道的？（注意動詞的使用）

2、共同驗證判斷的結果

（1）先驗證有禮物的

提問：這些都是有禮物的，那麼多！告訴大家你是怎麼知道里面有禮物的？（啟發幼兒用動作或語言告訴大家。如：我搖一搖，裡面有聲音的，就知道有禮物了；我聞到裡面很香的；我覺得很重的……）

驗證：究竟大家的猜測對嗎？我們開啟禮物盒就知道了（直接開啟禮物盒……）

（2）再驗證沒有禮物的

提問：這裡有禮物嗎？（請幾個幼兒上來再次辨別或判斷）

提示：幼兒注意觀察夥伴使用的方法

驗證：究竟有沒有呢？我們也開啟看看（請個別幼兒開啟）

小結：原來是有禮物的！剛才大家可聰明瞭，想了許多辦法終於發現了禮物盒裡的祕密。

三、享受禮物

導語：新年裡，大家一定還能收到很多的禮物，收到禮物應該對別人說些什麼？（謝謝）祝新年快樂（新年音樂響起，幼兒自己分享禮物或和老師、朋友一起分享禮物）

提示：準備材料中裝有禮物的多，盒內沒有禮物的僅極少數；有1-2樣是能夠產生爭議的（如：分量很輕，不能一下子判斷出來的）

活動方案 篇5

活動時間：20xx年11月16日

活動地點：蘇州樂園

參與人員：部分幼兒及家長、兩位班主任老師

設計思路：

《綱要》當中明確指出："幼兒園要與家庭密切合作，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發展創造良好的條件。""要充分利用自然環境和社群的教育資源，擴充套件幼兒生活和學習的空間。"正如陶行知所說："生活即教育，生活即學校。"陳鶴琴先生所說："大社會、大自然是我們活教材。"秋天來了，孩子們都熱切的`希望到大自然中感受一下季節的變化，外出活動是他們最喜歡的，這也是孩子們第一次外出活動，在活動中教師更應體現對幼兒社會性的培養。

活動過程

一、簽到準備

1、幼兒家長簽到，做準備工作。

2、個別幼兒以及家長服用暈車藥。

3、老師簡單提秋遊要求，讓家長做幼兒的示範：

●環保教育

1、不亂扔垃圾

2、愛護花草樹木

●禮儀教育

1、乘車禮儀

2、行走規則

3、禮貌用語

●意志力的培養我長大了，自己走

二、秋遊活動

1、有序上車，互相謙讓，照顧暈車的家長和小朋友坐前面。

2、注意乘車安全，跟好導遊和老師，遵守時間，聽清集合地點。

3、分享食物，體驗快樂。

4、在秋遊中謙讓、互助。

5、不亂扔垃圾，自己走。

三、活動反思

在本次秋遊活動中，老師均以幼兒為中心，帶領幼兒和家長一起遊戲，時刻關注幼兒，能正確引導幼兒。我們參觀了歐美城鎮、兒童世界、未來世界、蘇格蘭莊園、威尼斯水鄉、百獅園、皇座廣場等九大景區，無論是集體活動還是自由活動，我們的家長都能給幼兒以文明公民的示範，遵守七不規範。整個活動井然有序，自始至終體現了安全、文明的主題的活動氛圍。

活動方案 篇6

一、遊戲目標：

1、練習走斜坡，發展幼兒的平衡能力。

2、培養幼兒講衛生、愛勞動的良好行為習慣，並進行初步的環保意識教育。

二、遊戲重點：

幫助幼兒正確掌握兩手側平舉、平穩地在斜坡上走。

三、遊戲準備：

1、木製斜坡4條。

2、塑料篩3只；鴨子頭飾於幼兒人數相等；塑料玩具魚、塑料棒、小樹模型、廢紙團、廢紙筒、樹葉、飲料罐等若干。

四、遊戲過程：

1、開始部分：

（1）老師、幼兒分別扮演鴨媽媽和小鴨的角色，隨音樂旋律模仿鴨子走進入場地。

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（2）老師帶領幼兒跟著音樂的變化做模仿律動：鴨子捉魚（彎腰點頭）、鴨子蹲、鴨子撲水（跳）。

2、基本部分：

（1）老師以遊戲的'口吻交代遊戲的名稱及玩法，並示範走斜坡的基本動作要領。

指導重點：

A．小鴨捉魚回來時必須從小路的兩邊跑回來，並把小魚放在篩子裡。

B．上下斜坡時要注意重心，兩手側平舉。

（2）幼兒聽著音樂走到四條小路的起點分別站好，進行遊戲：小鴨捉魚。

A．老師指導：鼓勵幼兒勇敢走過斜坡，並站在斜坡旁進行保護。

重點：及時糾正幼兒走斜坡時的動作。

B．遊戲玩過一次後，幼兒再去捉魚時，發現沒有魚了，只有很多其它的東西（垃圾），老師問："小鴨子，池塘裡發生了事呢？有垃圾，池塘的水會變得怎麼樣呢？怎樣才使池塘變乾淨？"指導：老師啟發幼兒回答。

重點：初步讓幼兒知道要保護環境衛生和熱愛勞動。

C．讓小鴨子收拾垃圾，直到把池塘的垃圾撿乾淨。

D．垃圾拾完，繼續"捉小魚"的遊戲，幼兒遊戲2--3次，把小魚捉完為止。

重點指導：老師注意控制幼兒上下斜坡的速度，提醒幼兒注意上斜坡時身體稍向前傾。

3、結束部分：

（1）小鴨媽媽表揚勇敢參與鍛鍊的小鴨子，及認真學習本領的、聽指揮的小鴨子

（2）鴨媽媽帶領小鴨子聽著音樂做小鴨子律動模仿抬著魚回家。