幼兒園參觀活動方案(通用21篇)
為了確保事情或工作有序有效開展,就不得不需要事先制定方案,方案具有可操作性和可行性的特點。那麼問題來了,方案應該怎麼寫?下面是小編幫大家整理的幼兒園參觀活動方案,希望能夠幫助到大家。
幼兒園參觀活動方案 篇1
活動設想:
書是我們人類的好朋友,是我們獲取知識,伴隨我們一生的良師益友。而閱讀是開啟孩子智慧的窗,是開啟孩子心靈的門,是一個精神成長的重要渠道。為了激發幼兒的閱讀興趣,體驗閱讀的快樂,培養幼兒良好的閱讀習慣,拓寬幼兒的知識面,激發幼兒的求知慾,培養孩子從小愛讀書,多讀書,會讀書,讀好書的良好習慣。我們將在20xx年7月13日組織大班開展《徜徉書海》的活動,讓幼兒在參觀圖書館同時讓幼兒瞭解圖書館、瞭解圖書館裡不同種類的圖書,而且館裡每本書都有自己的標識,使孩子的身心靈得到更多的關愛。
一、活動目標
1、幫助幼兒瞭解圖書館各部門的主要功能,初步瞭解借書、還書的基本流程。
2、體驗閱讀氛圍,激發幼兒的閱讀興趣,培養幼兒的良好閱讀習慣。
3、學習遵守社會基本規則,豐富幼兒生活經驗。
二、具體安排:
1、活動時間:20xx年7月13日(星期五)上午8點半-11點
2、活動地點:晉中市圖書館
3、活動環境:室內
4、活動人數:幼兒28人,老師3-4名。
三、活動準備:
1、幼兒自帶水壺、溼巾紙,杜絕自帶零食。
2、老師負責照顧孩子和照相。
3、所有孩子、老師統一穿園服。
4、在參觀前給幼兒上一節關於參觀圖書館禮儀及安全的課程。
四、活動過程:
1、到達圖書館後全程教師跟隨孩子在工作人員的帶領下有秩序參觀。
2、10點參觀結束後,體驗圖書館濃濃的閱讀氛圍,自由閱讀1小時。
3、11點活動結束後整隊回幼兒園。
五、注意事項:
1、參觀過程中老師全面負責幼兒出遊安全工作,未經老師批准幼兒不得擅自離開隊伍,不隨意走動,不隨意觸碰圖書及翻看圖書,不損壞公共財物,不到處亂跑。
2、在閱讀過程中不得損壞圖書,看完書後不大聲喧譁、吵鬧,搬動椅子的時候要輕拿輕放,遵守圖書館的閱讀秩序。
3、注意言行文明,愛護公物,不隨地亂扔垃圾。
幼兒園參觀活動方案 篇2
【活動目標】
瞭解小學的環境設施和小學生的學習生活。
為進入小學生活做好心理準備。
【活動準備】
聯絡幼兒園附近的一所小學,安排參觀內容。
【活動過程】
一、談話
1.教師:你去過小學嗎?小學和幼兒園有哪些不同?
2.教師:今天我們要到臺江實驗小學參觀,你最想看到什麼、最想知道什麼?
3.教師歸納出幼兒需要了解的方面,入:小學生的升旗活動、小學生的教師裡有什麼?與幼兒園的教師相比,小學的教師有哪些不同?小學的操場和幼兒園的有什麼不同?小學生在學校裡做什麼?
參觀前教師提醒幼兒參觀小學的注意事項,如:有禮貌、專心聽老師和小學生的介紹,走廊排好隊、靠邊走。
二、參觀小學
1.參觀大操場。讓幼兒在大操場上奔跑,感受操場很大,請幼兒看一看操場有哪些運動器具,觀看小學生升旗,做早操。
2.參觀教師
比較小學和幼兒園教師、課桌椅的不同。
3.觀察教室裝置。
觀摩小學生上課。傾聽上課鈴聲。
教師:上課前要響幾次鈴?(告示幼兒第一聲是預備鈴)說說預備鈴響後要做什麼?
讓幼兒走進哥哥姐姐的班級進行互動,讓小學生帶幼兒自由參觀交流。
三、談話
教師:今天我們參觀小學,你看到了什麼?(可圍繞小學環境、作息時間,上課科目、上課紀律等方面談)
活動延伸
幼兒在幼兒繪畫《我看到的小學》中的空白處畫出參觀小學時印象最深的一件事。
幼兒園參觀活動方案 篇3
一、活動目標:
1、通過觀察,感受秋天豐收的美景。
2、能大膽地與農民伯伯交流、提問,知道糧食是農民伯伯辛辛苦苦種出來的。
3、親身體驗勞動,能積極認真地拾稻穗,懂得愛惜糧食。
4、瞭解水果蔬菜的生長的情況。
二、活動準備:
1、與農民聯絡,確定參觀的路線,告知本次活動的目的以及配合的事項。
2、讓幼兒知道參觀的要求,想好自己要了解的問題。
3、幼兒每人帶好一小瓶水和一個小點心,學校再準備好一些桌布、毛巾、備用藥。
4、照相機一臺。
三、活動過程:
1、教師交代活動目的與要求。
2、教師帶領小朋友徙步目的地,注意路上安全。
3、活動現場:
A、做一做。組織幼兒拾稻穗,討論拾稻穗時要注意些什麼?
比一比哪一組小朋友拾得最多。
B、說一說。回園後根據活動情況或照片組織談話活動。
如:你在田地裡看到了什麼?
參觀時你心裡最高興的事是什麼?
最感興趣的事是什麼?
誰知道我們平時吃的米是怎麼來?
幼兒園參觀活動方案 篇4
一、活動目的:
1、組織幼兒參觀消防隊,通過觀察、互動等形式幫助幼兒瞭解各種消防器具及消防員的訓練、生活情況;
2、進一步加強教師和幼兒對突發事故的靈活應變能力,使幼兒掌握消防安全知識,從小培養消防意識;
3、對全園師生進行消防安全知識教育學習,掌握更多的自救、逃生、自我保護的具體方法,創造良好的消防安全環境。
二、活動準備:
1、同幼兒園聯絡,明確參觀的活動時間及人員數量;
2、解說人員、演示人員、參觀車輛的安排;
3、明確參觀的內容和要求;
4、營區內務衛生準備;
三、活動過程:
1、列隊歡迎;
2、消防安全教育宣傳;
3、參觀活動:
(一)、隊列表演;
(二)、參觀消防車及車庫;
(三)、器材展示;
(四)、幼兒試穿消防服裝
(五)、車操表演;
(六)、參觀通訊室;
(七)、參觀寢室、活動室等;
(八)、參觀食堂。
4、合影留念
幼兒園參觀活動方案 篇5
一、活動目標:
(一)通過帶幼兒參觀北大公學,讓幼兒進一步瞭解小學生活,消除陌生感,激發幼兒進入小學學習的願望。
(二)提高幼兒適應環境變化的凝立,為幼兒進入小學奠定良好的心理素質。
二、活動時間:20xx年5月12日下午2:30
三、活動內容:參觀北大公學小學,瞭解小學生生活
四、參加人員及分工:
(一)參加人員:全體大班幼兒、教師和家長
(二)人員分工:組織集合隊伍:各班班主任(配班輔助,清點人數) 照相:王 晶
五、活動準備:
1、聯絡小學,確定具體參觀時間。
2、利用小教研討論參觀小學安全教育內容。
3、發放“大班參觀小學活動”邀請函,告知家長集體的活動事宜。
4、活動前談話,加強幼兒安全教育、禮貌教育。
六、活動過程安排:
1、幼兒園組織幼兒及家長共同坐車至北大公學小學門口,期間提醒家長看護好自己的幼兒,不要亂跑,聽從教師的指揮。
2、幼兒進入小學,提醒幼兒注意安全,遵守活動規則。
(1)在參觀過程中要仔細看,不隨便離開隊伍。
(2)不能大聲說話,不隨地亂扔垃圾。
(3)愛護學校裡的花草樹木,不摘花,不踩草坪。
(4)參觀時,三名教師在幼兒隊伍的前、中、後,提醒幼兒和家長走樓梯時一個跟著一個,不推也不擠,靠著右邊走。
3、帶幼兒參觀學校環境:
(1)認識與瞭解教室、操場、多功能教室、計算機教室、廁所的具體位置,知道這些地方是小學生生活、學習的重要場所。
(2)提問:小學與幼兒園的學習生活有哪些不一樣的地方? 小結:小學的作息時間表有每日的課程安排表,每節課堂45分鐘,主要以學習為主;其次,生活中的男女廁所是分開的,課件10分鐘為休息如廁時間;小學每科有不同的老師,能教給小朋友更多的知識和本領。
4、參觀小學結束,由家長帶領幼兒安全回家。
5、活動結束後的延伸活動:
(1)表達與交流:你在小學裡看到了什麼?該怎樣做個小學生。
(2)表達與創造:把自己在小學歷看到的、聽到的、印象最深的用自己喜歡的方式表達出來(繪畫或口述日記等)。
幼兒園參觀活動方案 篇6
大班幼兒即將面臨畢業,離開幼兒園,邁進小學的大門。對孩子來說,小學畢竟是一個陌生而又富有誘惑力的地方,無論是課的設定,還是環境及作息時間等各方面都與幼兒園有著很大的不同。為了讓家長和孩子解除憂慮,實現從幼兒園教育到小學教育的順利過渡,我們開展了“參觀小學校”活動,讓孩子熟悉小學環境,做好入學的準備。
一、活動目標:
(一)通過帶幼兒參觀青年路小學讓幼兒進一步瞭解小學生活,消除陌生感,激發幼兒進入小學學習的願望。
(二)提高幼兒適應環境變化的能力,為幼兒進入小學奠定良好的心理素質。
二、活動時間:
20xx年5月7號——5月9日(下午5:45—6:30)
5月7日:大一班、大二班
5月8日:大三班、大四班
5月9日:大五班、大六班
三、活動內容:
參觀xx路小學,瞭解小學生生活
四、參加人員及分工:
(一)參加人員:全體大班幼兒、教師和家長
(二)人員分工:
組織集合隊伍:各班班長
大門口驗證:xxx、xxx
五、活動準備:
1、聯絡小學、確定具體參觀時間。
2、利用小教研討論參觀小學安全教育內容。
3、發放“大班參觀小學活動”邀請卡,告知家長具體活動事宜。
4、活動前談話,加強幼兒安全教育、禮貌教育。
六、活動過程安排:
1、幼兒在家長的帶領下從幼兒園走到小學,提醒家長注意交通安全,過馬路要走人行橫道,不東張西望,按時到達指定地點集合。
2、家長憑邀請卡和接送卡進入校園。
3、幼兒進入小學,提醒幼兒注意安全,遵守活動規則。
(1)在參觀過程中要仔細看,不離開隊伍。
(2)不能大聲說話,不隨地亂扔垃圾。
(3)愛護學校裡的花草樹木,不摘花,不踩草坪。
(4)參觀時,兩名教師在幼兒隊伍的一前一後,提醒幼兒和家長走樓梯時一個跟著一個,不推也不擠,靠著右邊走。
4、帶幼兒參觀學校環境:認識與瞭解教室、操場、多功能教室、計算機教室、廁所的具體位置,知道這些地方是小學生生活、學習的重要場所。
5、請一年級的老師為家長和孩子們講解入小學的準備及注意事項。
6、與小學裡的老師告別,由家長帶領幼兒安全回家。
7、活動結束後的延伸活動:
(1)表達與交流:你在小學裡看到了些什麼?該怎樣做個小學生。
(2)表達與創造:把自己在小學裡看到的、聽到的、印象最深的用自己喜歡的方式表達出來(繪畫或口述日記等)。
幼兒園參觀活動方案 篇7
活動目標:
1.通過系列活動,瞭解小學與幼兒園的相同和不同之處。
2.為主題後續開展(小學大準備)奠定基礎。
3.激發對小學的好奇和嚮往。
活動準備:
本次活動分為準備篇、參訪篇和分享篇三個篇章,活動準備會在具體流程中呈現。
背景介紹:
參觀小學是主題《再見了,幼兒園》中不可或缺的實踐活動,但是如果我們僅僅把它作為一次半天的參觀活動,它是不能達到活動目的,基於本屆大班參觀小學活動的成功案例,特總結以下活動方案模板供大家參考。
活動時間:
建議兩週活動
第一週:瞭解幼兒關於小學的興趣和已有經驗,確立參觀小學的重點
第二週:參觀小學及參觀小學後的經驗發表。
活動內容:
一、準備篇
活動目的:
1.瞭解幼兒關於小學的興趣和已有經驗;
2.確定參觀小學活動方案。
活動形式及具體內容:
1.團體討論:
例如:關於小學你想知道……快上小學了,我擔心……
2.調查
分組調查:調查關於小學想知道的共性問題
自主調查:調查關於小學想知道的個性問題
3.經驗發表
4.團體討論:
例如:我的新問題……參觀小學我需要準備……
5.展示活動
注意收集過程性資料,就幼兒前期調查內容整理為海報或圖書
二、參訪篇
活動目的:
1.通過參觀小學環境,觀看小學課堂,瞭解小學與幼兒園的不同和不同之處;
2.通過與小學老師和哥哥姐姐互動,找到他們關於小學所好奇和擔心問題的答案
3.減少對小學的陌生感,激發對小學的好奇和嚮往。
活動安排:
時間、地點、活動內容、小學需要配合事項、備註
10分鐘、多功能廳、集合,介紹活動安排
老師或學生主持介紹活動安排(我們希望是一年級的小朋友,他更清楚幼兒園和小學的不同)
此環節可加入:一年級的主持人可以結合自己上小學的經歷,談談感受。
20分鐘(需與小學時間配合,建議觀看下午第二節課)
各班教室、觀看小學課堂、老師開放課堂、(儘量是一年級課堂)
此環節,小學負責人是與班主任直接聯絡的,所以有的科任老師並不知情就會拒絕幼兒進入課堂,所以聯絡時可以專門給負責老師說一下。
30分鐘、各班教室
與小學老師、哥哥姐姐互動答疑(看小學生的書包,聽小學生講自己的小學生活,向小學生提問)
老師和學生參與互動答疑
這個環節幼兒和小學生都非常喜歡的環節,提前一定要讓幼兒有準備(想一想自己想要問的問題),自主互動能夠讓所有幼兒都有機會參與其中。
40分鐘、校園、參觀小學大環境(操場、圖書室、計算機教室、廁所)
老師或學生講解員
講解員帶著小朋友參觀的時候更多是“走馬觀花”,可以要求在每個功能室待一定的時間,幼兒自己觀察。(教師需要強調幼兒的規則意識)4:10、幼兒離校、幼兒可在校門口觀察小學生放學與幼兒園放學的區別。
建議:因為參觀當天時間很緊湊,不建議幼兒帶調查表,因為沒有時間填寫。參觀回家後,幼兒可與家長一起通過繪畫的方式記錄自己觀察到的和調查的內容。
三、分享篇
活動目的:
1.整合幼兒關於小學的經驗,減少對上小學的恐懼;
2.針對小學與幼兒園的區別,引導幼兒制定後期活動調整計劃。
活動內容:
1.多元表徵、經驗發表
教師在參觀過程可拍攝一些照片和視訊,幼兒在進項表徵前可以利用這些材料進行回顧。
回顧之後,鼓勵幼兒多種方式將自己的所見所想表徵出來。
2.班級分享
集體分享目的在於創設寬鬆的語言氛圍,讓幼兒想說、敢說、會說。集體分享,參觀小學的所見所感。
3.小組分享
基於集體分享的內容,幼兒可以自己有相似觀察內容或感受的幼兒交流表達。
4.年級組分享
對於同一事物班級裡37個小朋友觀察的重點不一樣,年級組100多個小朋友觀察的重點更不一樣,年級組分享有利於幼兒整合經驗,形成對小學相對完整的經驗。年級組分享可以氛圍以下兩個步驟:
(1)班級展示,班級可將小朋友前期活動的成果製作微海報或自制圖書進行展示;
(2)分享交流
5.幼兒制定調整計劃
針對於整合的關於小學和幼兒園的不同,例如作息時間不同、活動形式不同,引導幼兒制定後期活動計劃表。
幼兒園參觀活動方案 篇8
一、活動時間:
5月30日(星期五)上午
二、活動內容:
參觀蘇陳小學,瞭解小學生的生活。
三、活動目標:
1.觀察和發現小學和幼兒園的不同之處,瞭解小學生的學習和生活常規。
2.積極嚮往小學生活,萌發要做一名小學生的自豪感。
四、參加人員:
大班組全體幼兒及教師
五、活動準備:
1.事先先聯絡蘇陳小學的負責人談妥有關事項。
2.聯絡好車輛接送幼兒。
3.發放通知給家長。
4.提前給幼兒講解活動的規則與要求。
六、活動地點:
蘇陳實驗小學
七、活動過程安排:
1.幼兒早上8點半準時從幼兒園出發至蘇陳小學。
2.幼兒進入蘇陳小學,提醒幼兒注意安全,遵守活動規則:
(1)在參觀過程中仔細看,不離開隊伍。
(2)不能大聲說話,影響小學生學習。
(3)愛護學校裡的花草樹木,不摘花,不踩草坪。
3.帶幼兒參觀學校的環境:認識與瞭解教室、操場、廁所、圖書室的具體位置,知道這些地方是小學生生活、學習的重要場所。
4.參觀一年級的小學生是怎樣上課的,讓幼兒對小學生該怎樣學習有所瞭解,激發幼兒進入小學的願望,(參觀的教室提前進行一一對應)。
5.與小學的老師、哥哥姐姐們告別,安全回到幼兒園。
八、回到幼兒園後的延伸活動
1.表達與交流
(1)你在小學裡看到了什麼?
(2)該怎樣做個小學生?
2.表達與創造
把自己在小學裡看到的、聽到的、印象最深的用自己喜歡的方式表達出來。
幼兒園參觀活動方案 篇9
一、活動時間:
.
二、活動地點:
圖書館
三、活動目標:
1、幫助幼兒瞭解圖書館的環境,瞭解圖書館各部門的主要的功能,瞭解借書、還書的基本要求。
2、體驗閱讀氛圍,培養幼兒的閱讀興趣。
3、培養幼兒的觀察力和學習與人交往的技能。
4、引導幼兒外出活動時注意安全,學會保護自己,並增強集體意識。
四、活動準備:
1、進行“圖書的智慧”談話活動。
2、提前和圖書館做好溝通工作。
五、活動過程
(一)穩定幼兒情緒,做好準備工作(上廁所、檢查衣物、所帶物品)。
(二)提醒幼兒注意安全,關注個別幼兒。
(三)組織孩子集體去兒圖書館。
(四)帶幼兒參觀少兒圖書館的環境、瞭解圖書館各部門的主要功能;
(五)體驗圖書館的濃濃的閱讀氛圍並嘗試選擇圖書、安靜閱讀;
(六)鼓勵幼兒採訪圖書管理員,大膽提問與交流,進一步瞭解借書、還書的方法。
六、結束活動
師引導幼兒小結活動感受並組織回園活動
要求:注意安全,隨時清點人數。
幼兒園參觀活動方案 篇10
一、設計意圖:
最近社會上出現了幾起危害幼兒的惡性案件,在我們生活的周圍環境中,也到處充滿著威脅孩子安全的因素,幼兒受到意外傷害的事故時有發生。要避免意外事故的發生,最好的辦法就是培養幼兒的自我保護意識,增強幼兒的自我保護能力,因此我們設計了此活動。
二、活動目標:
1、瞭解警察叔叔的工作環境。
2、讓幼兒瞭解一些簡單的自我防衛知識。
3、教育幼兒向警察叔叔學習,培養幼兒熱愛尊敬警察叔叔的感情。
活動準備:事先聯絡好派出所、做好幼兒參觀的安全工作
三、活動過程:
一、交代參觀內容,提出參觀要求(引起幼兒參觀的興趣)
1、交待任務,去派出所參觀。
2、注意文明禮儀,不四散亂跑、對人有禮貌。
二、組織幼兒來到派出所參觀。
(豐富幼兒的生活經驗,初步瞭解警察叔叔的工作)
1、聽警察叔叔講解如何撥打110,遇到危險如何自我保護。
2、參觀監控室瞭解其作用。
3、瞭解警察常用工具。
4、幼兒坐巡邏電瓶車圍著花園繞一圈,體驗情感。
5、和警察叔叔留念道別。
三、離開派出所回園討論
1、你在派出所看到什麼?聽到什麼?
2、如果遇到壞人你會怎麼做?應該怎樣正確撥打110?
3、警察叔叔的工作辛苦嗎?誰以後長大了想做警察的?為什麼?
活動小結:
結合安全教育活動,今天我們班開展了"參觀派出所"的社群實踐活動。孩子們帶著好奇和崇敬之心走進了長興派出所。在一位警察叔叔和警察阿姨的詳細介紹下,大家收穫著實不小。都發出了讚歎聲"啊,原來警察叔叔好辛苦。"這正好符合了《綱要》中的要求:引導幼兒瞭解與自己生活有關的各行業人們的勞動,培養起對勞動者的熱愛和對勞動成果的尊重。
幼兒園參觀活動方案 篇11
活動時間:20xx年3月21日上午9點
活動地點:百佳超市
活動物件:大班級組全體老師和小朋友
活動目的:
1、瞭解超市裡物品的分類擺放;認識物品的生產日期和保質期。
2、初步瞭解超市與人們生活的關係,學會文明購物。
3、通過社會實踐活動,讓孩子自己體驗購物的樂趣。
活動分工:
1、大一班三位工作人員+陳老師(共四人)
2、大二班三位工作人員+陳醫生(共四人)
3、大三班三位工作人員+楊園長(共四人)
4、大英班三位工作人員+陳老師(共四人)
活動流程:
1、提前聯絡超市負責人,做好當天安排的工作。
2、參觀前,提前考察路線、環境、內容、安全等情況,明確制定參觀計劃。
3、當天9點鐘大班級組從幼兒園出發,各班做好出發前的安全教育工作。
4、分班照集體照留念。
5、有序的參觀超市裡的水果區、熟食區、蔬菜區、冷凍區、食品區、用品區……
6、老師重點指導孩子觀察物品的擺放、貨架的標籤、物品的生廠日期和保質期。
7、各班重點圍繞一個"區域"讓孩子進行自由選購。
8、鼓勵孩子使用禮貌用語進行付款。(拿好找的零錢及購物小票)
9、活動結束,兩兩拉手回幼兒園。
注意事項:
1、參觀超市過程中要守紀律、排隊等候。
2、參觀超市過程中聽從老師的安排,不能單獨離開隊伍。
幼兒園參觀活動方案 篇12
活動地點:
小學部
活動物件:大班全體師幼
設計意圖:
隨著大班最後一學期的來臨,孩子們也越來越接近小學的生活,但是對於孩子們來說,小學生活還很陌生。在小學裡要做些什麼?小學上課是什麼樣子的?對於這些問題,孩子們都想一一找到答案。於是我們通過開展“參觀小學”的活動,讓孩子們能夠初步瞭解小學生的學習和生活。
活動目標:
1.通過活動,激發幼兒上小學的願望。
2.初步熟悉小學環境,瞭解小學生活,消除陌生感。
3.提高幼兒適應環境的能力,為幼兒進入小學奠定良好的基礎。
活動準備:
1.聯絡小學部老師,提前做好準備。
2.每人一把小椅子。
活動流程:
一、開始部分
問題匯入。
師:“小朋友們,你們在下個學期就要升入小學去讀書了,你們想不想去看看小學的哥哥姐姐上課時究竟是什麼樣子呢?”幼:“想!”師:“好,那我們今天就一起去小學部參觀一下,但要仔細看看小學和幼兒園有哪些不同,看看小學生是怎樣生活的,怎樣學習的。”
二、基本部分
1.各班兩位老師組織幼兒排隊前往小學。
2.觀看小學生上課
(1)小學生是怎樣準備上課的?(引導幼兒觀察桌子的學習用品的擺放、上課姿勢以及舉手發言的動作)
(2)小學生是怎樣寫作業的?(寫作業時的姿勢以及認真的態度)
(3)下課後小學生幹什麼?(有的自己放鬆一會,有的回去廁所小便,有的為下一節做準備)
3.參觀閱覽室和圖書室讓幼兒瞭解圖書室和閱覽室的工作及作用。
三、結束部分
組織幼兒回班級今天我們一起去參觀了小學,你們覺得小學生活是什麼樣的?你也來用畫筆來畫一畫自己心目中的小學。
活動延伸:
組織幼兒畫一畫自己心目中的小學。
幼兒園參觀活動方案 篇13
活動目標:
1、在參觀幼兒園的過程中,喜歡上幼兒園。
2、能用較清楚的語言地表達自己的見聞。
活動準備:
事先規劃好參觀路線。
活動過程:
一、提出參觀要求
1、今天老師要帶著小朋友去參觀一下我們美麗的幼兒園,你們想不想去啊?
2、參觀的路上要用眼睛看看幼兒園有什麼變化?有哪些漂亮的地方?
二、幼兒參觀幼兒園
1、根據規劃的路線,帶領幼兒參觀。
2、教師邊走邊引導幼兒發現幼兒園的變化。
3、回教室。
三、談話
1、你在幼兒園看到了什麼漂亮的地方?
2、你最喜歡哪裡?
3、教師小結:幼兒園有好多漂亮的地方,也有好多好玩的地方。以後,老師會帶小朋友到那些好玩的地方玩遊戲哦!
活動小結:
孩子們經過了一個寒假,對幼兒園的生活又開始變得有點陌生了,有個別孩子出現了哭鬧的現象。為了減少這些現象,我帶著孩子們去他們熟悉的地方轉悠了一圈,讓孩子們回憶起曾經好玩的玩具,曾經好玩的遊戲,孩子們在開開心心的遊園中,嬉笑地聊著,我想這對孩子的情緒穩定來說是一個很不錯的主意。在孩子們的表述過程中,我也發現孩子們經過一個學期的幼兒園生活,語言表達能力好了很多,大多數孩子能很清楚地說出自己喜歡的地方。整個討論活動,孩子們表現也很積極,都搶著講。
但孩子們講的基本上都是以一個詞為主的,比如問“你喜歡哪裡?”孩子們往往回答“滑滑梯”。讓孩子說完整的話,這將是我們下一步的指導要點。
幼兒園參觀活動方案 篇14
一、活動主題:
緬懷革命先烈、弘揚民族精神
二、活動背景:
清明節是二十四個節氣中最具人文歷史的節日,人們在清明懷念逝者,祭祀祖先,緬懷烈士。為了紀念這個有著深遠意義的日子,引導學生弘揚愛國主義精神,加強愛國主義教育,舉辦此次清明掃墓活動,希望借掃墓之際回顧歷史,重溫歷史,瞭解革命烈士的英雄事蹟,以此增進愛國主義情感。
三、活動目的:
1、通過本次活動讓學生了解革命先輩的感人事蹟,繼承和發揚他們的革命精神,培養學生的愛國意識。
2、引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,使我們的學生從中受到濃郁的傳統節日文化氣息的薰陶,並從中受到深刻的思想教育。
四、活動時間;
20xx年3月28日下午
五、活動地點:
方誌敏烈士陵園
六、活動物件:
青少行“領巾獻英靈,春花慰忠魂”清明祭掃活動,帶領四年級隊員,前往榴花公園革命烈士紀念碑掃墓。
二、參加掃墓人員
四年級全體師生、中年級級長、輔導員及相關老師。
三、出發時間
4月1日星期二中午1:45分集中,2:00分出發;4:00左右返回。
四、集合地點
東聯小學廣場、市榴花公園
五、參加掃墓人員要求
1、隊員要統一穿好冬裝校服、運動鞋,佩戴好紅領巾,聽從帶隊老師的指揮,不擅自行動,注意安全。
2、掃墓期間,嚴肅認真,不嘻戲,追逐。(班主任抓好紀律)
六、具體掃墓程式
1、在市榴花公園下車集中,步行至烈士紀念碑前,整隊。
2、宣佈掃墓儀式開始。
3、少先隊員代表敬花圈。
4、全體師生默哀3分鐘。
5、聽革命先烈事蹟介紹;(鍾滿蓮老師);
6、少先隊員代表發言;(有宣誓內容,班主任要教會學生宣誓)
7、輔導員講話;(莫炯堯老師)
8、圍繞烈士紀念碑一週,獻上自做的小白花。
9、宣佈儀式結束,整隊返回。
七、活動準備
1、與高埗公汽公司聯絡乘車事宜。(簡萬如主任負責)
2、少先隊大隊部準備一隻大花圈敬獻烈士。(蘇玉清老師負責)
3、每位隊員自做一朵小白花,以表對先烈的哀思。(班主任負責)
4、準備充好電的數碼相機和移動音箱2只。(練自威老師負責)
5、主持培訓。(張明勇老師負責)
6、蘇福妹級長負責帶藥箱。
八、總結
1、各班要組織隊員寫好活動心得並上交一份好的活動心得。(嚴格做好)
2、各班中隊輔導員要寫好活動總結。(每班一份,可作為期末上交資料)
3、以上兩份資料以電子文件形式於第9周內上交到輔導員張明勇老師處。
幼兒園參觀活動方案 篇15
一、活動地點:
中班各班級活動
二、策劃:
中班組全體教師活動
三、範圍:
中班年級組
四、活動目標:
1、在外出春遊活動中進一步感受春天的美景,感知春天的季節特徵。
2、通過參觀青陽嘉茂國際花鳥園景點,感受家鄉美麗的自然環境,產生愛家鄉的情感。
3、在活動中學習分享、合作、禮貌、謙讓,懂得愛護花鳥園環境。
五、活動準備:
1、發放春遊告家長書,寫明活動有關配合事項。
2、活動前教師瞭解嘉茂國際花鳥園的景點。
3、請家長幫助幼兒每人準備一個結實的小揹包,內放飲料和少許點心。
4、教師帶好通訊工具、消毒棉花、創口貼、衛生紙、垃圾袋等。
六、活動過程:
1、啟發談話,激發興趣。
師:“你聽說過青陽嘉茂國際花鳥園嗎?想一想花鳥園裡有些什麼?今天,老師要帶領小朋友一塊去青陽嘉茂國際花鳥園春遊,去看看春天來了,花鳥園裡有了哪些美麗的景色?”
2、全體幼兒在幼兒園門口集中上車,驅車前往目的地。
3、參觀青陽嘉茂國際花鳥園。
(1)參觀花卉園,教師簡單介紹花卉的相關知識。
(2)參觀鳥園,教師介紹各種各樣鳥的相關知識。
(3)帶領幼兒自由觀賞,感受春天的美景。
4、自助野餐活動。
(1)各班組織遊戲活動。
(2)幼兒品嚐食物,體驗分享的快樂。
5、結束半日旅遊,返園吃飯休息,下午正常上課。
6.活動後組織幼兒總結交流春遊的所見所聞。
活動反思:
青陽嘉茂國際花鳥園,是我們這次春遊的目的地。來到這裡,我們感受春天的美麗,領略花鳥園的奇妙!
在導遊的帶領下,孩子們走進了吊花廳,彷彿置身於花的海洋。看著從上吊下的燈籠海棠,孩子們發出了陣陣驚歎!走著走著來到了蓮花廳,池中盛開的蓮花和遊動的鴛鴦形成了一幅美麗的畫卷。路旁的曼陀羅好似在唱著歌歡迎孩子的到來。在歡歌唱鳴的氣氛中結束了此次春遊活動。
幼兒園參觀活動方案 篇16
為了讓孩子瞭解小學生活,做好入學前的準備,特制訂萬嬰恆大幼兒園參觀小學活動方案:
一、活動時間:
20xx年4月28號(星期五)
二、活動內容:
參觀北師大附屬小學,瞭解小學生生活。
三、活動物件:
大班畢業班全體小朋友及家長。
四、活動目標:
1、通過參觀北師大附屬小學讓幼兒進一步瞭解小學生活,消除陌生感,激發幼兒進入小學學習的願望。
2、提高幼兒適應環境變化的能力,為幼兒進入小學奠定良好的心理素質。
五、活動過程安排
1、小朋友和家長們手牽手一起走進小學。
2、一起參觀小學生課間操活動。
3、家長參觀學校環境、瞭解教室、操場、廁所的具體位置。
4、體驗一節體育課,讓幼兒對小學生該怎樣學習有所瞭解,激發幼兒進入小學的願望。
5、家長參加講座,瞭解小學情況及幼小銜接準備。
6、家長和孩子們一起品嚐小學準備的體驗午餐。
通過今天的小體驗,相信孩子們都有所收穫,能更好的適應小學的生活環境。
幼兒園參觀活動方案 篇17
一、活動目的:
1.組織幼兒參觀消防隊,通過觀察、互動等形式幫助幼兒瞭解各種消防器具及消防員叔叔的訓練、生活情況。
2、激發幼兒對消防員叔叔的敬佩、熱愛之情,增強防火意識。
二、活動準備:
1、同消防隊聯絡,明確參觀的活動內容及流程。
2、讓幼兒瞭解基本的消防知識。
三、活動時間:
20xx年4月27日上午9:00~10:30
四、活動物件:
大班全體幼兒
五、活動過程:
1、各班出發前進行安全、禮貌教育。
2、8:50各班在籃球場集合,有秩序、有禮貌的步行前往消防隊。
3、參觀活動
(1)神祕的消防車—消防車大揭祕
指導重點:鼓勵幼兒大膽向消防員叔叔提問。
(2)神氣的消防員叔叔—觀看消防叔叔穿戰鬥服的樣子指導重點:學學消防員叔叔神氣的樣子。
(3)神奇的滅火器—如何使用滅火器
到會議室聽消防叔叔講解滅火器,觀看視訊
觀察重點:怎樣正確使用滅火器?
4、安全教育
重點:如果發生火災,我們該怎麼做?
六、活動延伸:
參觀活動後,組織幼兒回憶參觀的內容,激發幼兒對消防員叔叔的敬佩、熱愛之情,懂得基本的防火知識。
幼兒園參觀活動方案 篇18
活動名稱:
我向往的小學生活
活動時間:
20XX年6月24日
活動人員:
大班組各班班主任、大班保育員、保安
活動線路:
活動流程:
一、問題的提出:
隨著大班最後一學期的來臨,孩子們也越來越接近小學的生活,但是對於孩子們來說,小學的樣子還很陌生。小學是什麼樣子的?在小學裡要做些什麼?小學生要睡覺嗎?小學上課是什麼樣子的?對於這些問題,孩子們都想一一找到答案,於是我們舉行了“參觀小學”的活動,讓孩子們能夠了解小學的生活,知道小學的生活學習。
二、活動目的:
1.通過活動讓幼兒感知、瞭解小學的學習生活。
2.知道自己在幼兒最後一學期,要好好學習,懂得珍惜身邊的朋友。
三、活動過程:
1.出發前的準備。
教師事先掌握知識點:崑山市花橋中心小學校座落在江蘇省的東大門,始建於1906年,距今已有九十六年的歷史。學校校園環境優美,是崑山市文明單位,蘇州市德育先進學校,江蘇省“實施國家體育鍛煉標準”先進學校。學校貫徹黨的教育方針,以“辦一流學校、創一流環境、育一流人才”為宗旨,全面實施素質教育,積極進行教學研究,努力提高教學效率和質量。
學校佔地面積21732米,建築面積5283.5平方米,綠化面積10375平方米,學校現有1176名學生,22個教學班,有教師51名,專任教師50名,具有中級專業技術職務的有28名,教師學歷達標率100%,其中60%的教師獲大專及以上學歷,青年教師100%通過計算機初級考試。學校擁有微機室、語音室、電教室、自然室、體育室、衛生室、音樂室和藏書近2萬冊的圖書閱覽室等。學校確立了“文明、嚴教、勤學、奮進”的校風,倡導“嚴謹、求實、科學、創新”的教風,弘揚“勤奮、好學、多思、開拓”的學風,營造“尊師、團結、活潑、向上”的班風。
活動前進行規則教育,提醒孩子們在過馬路時要走斑馬線,不能你推我擠,注意馬路上的安全。請平時比較乖的和能力比較強的寶寶帶好身邊的同伴,走路時不要交頭接耳,眼睛看著前面的路,在必要時互相幫助。
2.到達小學開展活動。
師:孩子們,我們已經到達目的地中心小學了,現在請安靜的跟著小學的吳軍老師進行參觀小學,在參觀時請注意不能隨便亂跑。馬上你們對小學的疑問和問題都會得到一一的解答。
孩子們在老師的帶領下,對小學的各個設施進行參觀,並瞭解每個專用教室都有什麼作用。在引導老師的講解下,知道小學生每天的`一日生活學習情況。最後大家一起到小學的操場上進行活動,讓孩子們在遊戲中初步感受小學生活的美好與充實。
3.參觀結束,師幼回園。
教師組織幼兒排好隊,清點人數,準備回幼兒園。讓幼兒手牽手一起慢慢走回學校。
在課堂上,教師組織幼兒圍繞“我向往的小學生活”展開討論,講講自己在小學中的所見所聞及所感,初步感知小學生活的快樂與充實,萌發愛學習、愛探索、認真學習的情感。教師歸納總結,迴歸主題——我向往的小學生活。
四、注意事項:
1.安全工作不能忽視。由於本次活動要出幼兒園,安全工作顯得尤為重要,這也是家長和老師最為擔心的一個方面。為了確保活動安全順利地開展,我們要進行全方位的安全教育工作。
2.加強教師的安全意識。防患於未然,是做好安全工作的最好保證,而教師是活動的主要組織者,所以安全工作的首要任務是加強教師的安全意識。在參觀活動前,應專門組織教師們討論、假想活動中可能遇到的安全隱患,並設計出切實可行的解決辦法。
3.加強幼兒的安全意識。孩子們很容易激動,走出活動室、走出幼兒園,面對廣闊的大自然,他們更有一種無拘無束的感覺,但放鬆的同時也很容易產生不安全的因素。我們應在教育目標中加大安全教育的比重,將安全教育工作滲透到外出活動的各個環節,組織孩子們討論一系列安全問題,如走路時怎樣才能不掉隊、怎樣才不會撞上別人和車輛、怎樣過馬路等,使孩子們的自我保護能力得以提高。
4.出發前的準備工作。如提醒幼兒喝水、大小便,清點孩子的人數、工作人員的配備情況等。準備好照相機、攝像機。
5.做好活動中的保育工作。
活動中教師要善於觀察幼兒的身體情況和情緒狀態,及時調整活動的節奏和速度,給予適當的休息,教師經常清點幼兒人數以防幼兒走失,及時提醒幼兒進行上廁所等,保證活動的順利和安全。活動後的保育工作同樣重要,經過2-3個小時的活動,孩子們回到幼兒園時一般都累了,於是就會發生大小便在身上、不洗手就拿點心吃等情況。所以,即使參觀活動結束了,教師也不能掉以輕心,要堅持做好活動後的保育工作,組織好後續工作。
幼兒園參觀活動方案 篇19
活動目標:
1、讓幼兒瞭解小學生活,感受其中樂趣,激發幼兒做小學生的願望。
活動準備:
1、事先出通知
2、事先與附近一所小學聯絡參觀的時間、內容及活動順序安排。
活動時間:20xx年4月24日
活動地點:總部 桃浦中心小學 分部 聯建小學
活動過程:
1、參觀小學生入校及升旗活動
(1)在校門口引導幼兒觀察小學生入校時如何與老師及同學打招呼、行禮,並可學著他們的樣子走進校門。
(2)引導幼兒觀察小學的升旗活動和幼兒園的升旗活動有什麼不同。如,怎樣舉旗、護旗,升旗時怎樣行禮,升旗後唱什麼歌。(國歌、校歌。)
2、參觀小學生上課
(1)參觀課堂,瞭解課堂裡豐富的學習、生活及遊戲內容,消除幼兒的緊張情緒。(有的幼兒認為在小學裡只是學習,特別累。)
(2)聆聽上下課音樂,瞭解小學與幼兒園不同的作息時間。
3、參觀校園環境
(1)參觀教學樓及樓梯過道,引導幼兒觀察樓梯過道上的標記,知道其含義,並按標記指示的方向上下樓梯。強化幼兒的規則意識、安全意識和自我保護意識。
(2)參觀操場及體育活動設施,瞭解其功用,比較一下與幼兒園的操場及體育活動設施的不同之處。
4、與老師、小學生交談(自己想了解的有關小學的問題)
幼兒園參觀活動方案 篇20
一、實踐主題:
關注消防,真愛生命
二、實踐時間:
20xx年11月9日上午
三、實踐地點:
xxx消防隊
四、參加人員:
帶隊老師:劉程程
組長:孫慶樑(市場)
組員:曹百慧(工管0912)、黨俊明(工管097)、陳學東(市場101)、孫昌建(市場101)、劉富貴(市場101)、劉文彪(工管102)、王方宇(工管105)、張婧姝(工管099)
五、活動分工:
1、活動前申報創意提供:孫慶樑
2、活動具體安排:孫慶良、黨俊明
3、負責照相:劉富貴、張婧姝
4、負責安全:曹百慧、劉文彪
5、電話聯絡:王方宇
6、記錄:孫昌建、陳學東
六、實踐背景:
冬季風乾物燥,火災多發。為增加全民的消防安全意識,使“119”更加深入人心,我院青年志願者協會將於世界國際消防日之際,去參觀xxx消防隊,普及消防觀念,加強同學們的消防知識,防止在火災多發的冬季發生火災。
七、xxx消防隊簡介:
xxxx
八、實踐目的及意義:
認真貫徹學校以“安全第一,預防為主”的教育方針,通過參觀消防隊的形式,增強學生們的安全消防知識,牢固樹立安全第一的思想,普及消防知識,提高消防素質,傳播消防素質,傳播安全理念,加強安
全建設,預防和減少事故的發生。
九、實踐步驟:
1、進行活動申報
2、與xx消防隊溝通好,並瞭解其情況
3、確定活動路線
4、做好活動之前的必要準備,並做好安全措施
十、活動流程:
(7:00~7:30)集合
(7:30~8:00)出發至目的地(8:30~9:00)開始觀看消防隊員穿消防服
(9:00~9:30)參觀消防車,參觀消防員寢室,觀看他們疊被子
(9:30~10:30)觀看消防隊員演示水炮救火
(10:40~11:10)返回學校
十一、活動經費:
往返車費9*10=90
洗照片:50
慰問品:200
其它:100
總計:440
十二、安全預案:
1、出發前及活動結束後都要做好人員的登記工作
2、根據當地的情況和自身情況帶一些常用物品,以備不時之需
3、指導大家學習一些自我保護的安全措施,確保大家的安全
4、牢記組員之間的聯絡方式,互相提醒大家時刻保持通訊裝置暢通,方便大家聯絡
5、領隊人員應隨時掌握參加活動人員的動向,在活動過程中,應隨時清點人數,嚴格要求參加人員,未經批准不得擅自離隊,以維護團隊紀律,確保人員安全。
6、行車之前,應逐項檢查車輛的安全狀況
7、行車途中,負責督導全車人員的秩序與安全,嚴禁學生將頭、手伸出車外,或不按規定乘坐。
8、出發之前,應先集合全體人員,整隊點名,分配車、座次,並詳細說明安全規定及緊急狀況處理措施等事宜。
9、活動時,若發生安全事故,應根據應急預案及時採取救護措施,確保人身安全,防止事態進一步擴大。
十三、可行性分析:
(1)客觀
1、通過踩點調研我們已經大致熟悉了消防隊環境,便於我們參觀
2、通過聯絡溝通,我們加強了與消防隊的友好關係,得到了消防隊的熱烈歡迎。
(2)主觀
1、充分準備:每個細節都做了周密的準備,
2、寶貴經驗:在活動前期,我們團隊已經與其他支教優秀團隊進行經驗交流,並經過初步踩點調研,對當地有了初步的瞭解
3、優秀隊伍:團隊成員不僅有著強烈的責任感和團隊意識,更有吃苦耐勞的決心
十四、活動總結:
此次活動我們青年志願者協會參觀了xx消防隊。在那裡,消防隊的叔叔們為我們展示了全套的消防裝備、安全解救裝置,演示用水炮噴水滅火的過程。在消防隊員的營地,我們觀看了隊員精緻的疊被的過程,我們看著他們疊得像方方正正的被子都嘖嘖讚歎。在消防隊,我們感受了部隊嚴謹的紀律、搶救裝置的先進和消防隊工作的高效性。在消防隊裡,我們再一次聆聽了火警自救的安全知識,提高了同學們自我保護的意識和自救的能力。
十五、舉辦方:
齊齊哈爾大學經濟與管理學院青年志願者協會
幼兒園參觀活動方案 篇21
為了讓孩子瞭解小學生活,做好入學前的準備,特制訂閻村鎮中心幼兒園參觀小學活動方案:
一、活動時間:
20xx年6月21號(星期一)
二、活動內容:
參觀實驗小學,瞭解小學生生活。
三、活動目標:
一通過帶幼兒參觀閻村中心小學讓幼兒進一步瞭解小學生活,消除陌生感,激發幼兒進入小學學習的願望。
二提高幼兒適應環境變化的能力,為幼兒進入小學奠定良好的心理素質。
四、參加班級及人員分工:
一參加班級:大一班大二班(兩個畢業班)
二人員分工:
五、活動過程安排:
1、幼兒從幼兒園走到小學,教育幼兒要遵守紀律,過馬路要走人行橫道,不東張西望,做個守紀律的好兒童。
2、幼兒進入小學,提醒幼兒注意安全,遵守活動規則。
⑴在參觀過程中要仔細看,不離開隊伍。
⑵不能大聲說話,影響小學生學習。
⑶愛護學校裡的花草樹木,不摘花,不踩草坪。
3、參觀小學的升旗儀式。
4、帶幼兒參觀學校環境:認識與瞭解教室、操場、多功能教室、計算機教室、英語教室、廁所的具體位置,知道這些地方是小學生生活、學習的重要場所。
5、參觀一年級的小學生是怎樣上課的,讓幼兒對小學生該怎樣學習有所瞭解,激發幼兒進入小學的願望。
6、與小學裡的老師、哥哥姐姐們告別,安全回到幼兒園。
7、回到幼兒園後的延伸活動:
⑴表達與交流:你在小學裡看到了些什麼?該怎樣做個小學生。
⑵表達與創造:把自己在小學裡看到的、聽到的、印象最深的用自己喜歡的方式表達出來。