專項活動考核方案（通用17篇）

為了確保事情或工作科學有序進行，預先制定方案是必不可少的，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，並有很強可操作性的計劃。那麼方案應該怎麼制定才合適呢？下面是小編收集整理的專項活動考核方案（通用17篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

專項活動考核方案（通用17篇）1

為加大人力資源開發力度，切實搞好績效管理，有效開展對員工的績效評價，結合礦業公司實際及06年績效考核的執行情況，特制定本方案。

一、基本原則

（一）分層考核原則。既實行車間主任（工段長）、業務主管與現場技術崗位、普通管理崗位上的各類專業人分開考核的原則，將車間主任與業務主管放在一個系列裡考核，現場專業技術崗位與普通管理崗位上的各類專業人員放在一個系列裡考核；

（二）突出業績原則。堅持以業績為主，其它考核因素為輔的原則，使員工對公司貢獻的大小成為考核成績優劣的決定性因素；

（三）指標量化原則。對於所有納入績效考核的指標要儘量量化，確定量化目標，進行量化考核；

（四）客觀公正原則。堅持考評方式與考評結果的客觀、公平、公開、公正；

（五）職責明確原則。明確員工自身的崗位職責，按照礦業公司下發的整體績效目標，層層分解組織績效目標和個人績效目標，責任落實到人，以責任目標為工作導向激勵和促進工作業績增長。

（六）責權利相一致原則。堅持考核結果與員工薪酬分配掛鉤。

二、考核範圍

1、受聘在礦業公司現場技術崗位、普通管理崗位上的各類專業人員及車間主任（工段長）和業務主管；

2、公司引進的大中專畢業生入礦當年不參加績效考核，第二年參加績效管理，但不參加其中的考核排名環節；

3、各單位可根據實際需要，按照逐級考核與下管一級的方法加大考核的深度和廣度，將班組長乃至全體員工納入考核之列。

三、管理週期

績效考核採用週期性迴圈管理方式，為了便於操作，礦業公司實行崗位職責目標按月考核與基本素質半年考核相結合的考核方式。

四、考核評估

績效考核共分為四個環節，分別為目標設定、督導平衡、員工考核、結果反饋。

1、目標設定

（1）單位目標確立：各單位要依據礦業公司下達的生產經營計劃確立各自的成本、利潤、產量、質量、安全等目標。

責任人：由各單位領導班子牽頭，礦業公司各龍頭部室參與協作。

時間：每月月初。

（2）個人目標確立：員工個人目標包含自身的管理工作、相應的事務性計劃和主要業績指標，員工在設定目標時不能以指標代替管理工作，員工依據單位目標及職能和個人崗位職責確立各自的個人目標，專業相同或相近的員工在制定個人目標時，內容不得重複，要具體寫出各自承擔責任的業務部分，負責同一專案的，要分清主次，明確責任比例。個人目標確立後，由員工本人填寫《崗位職責目標設定評價表》。

責任人：由各單位負責人牽頭，員工個人和單位班子成員共同確立。

時間：每月月初。

2、督導平衡

（1）目標調整：由於客觀條件發生變化或上級目標發生變化，單位目標、個人目標可以根據客觀實際進行適當調整。

負責人：由員工個人和單位班子成員共同確定。

時間：每個目標週期考核前。

（2）督導管理：由單位班子成員對員工的工作情況進行檢查，及時發現員工的問題、困難並提供指導性意見及必要的幫助，同時給予中肯的鼓勵，以激勵員工完成工作目標。

負責人：單位班子成員。時間：不定期。

3、員工考核

（1）日常考核：班子成員在進行督導管理的同時要對員工的目標完成情況、工作態度、工作能力、質量安全等考核要素進行收集記錄，同時給予必要、及時的表揚和批評。

負責人：班子成員。

（2）目標週期考核：班子成員在每個績效管理週期結束後，要對組織及員工進行考核，以檢查績效目標的完成情況。

負責人：單位領導班子成員。時間：每月月末。

方式：

（1）月末目標週期結束時，由員工針對每個績效目標用《崗位職責目標設定評價表》進行自我評價，然後交由班子成員依據設定的目標對員工績效的完成情況進行逐一評價，同時由勞資人員針對員工的勤勉情況填寫《勤勉情況扣分表》，並填寫《崗位職責目標設定評價表》中本崗位管理達標扣分一項，最後由班子成員對考核結果進行彙總公示。

（2）半年或年度目標週期結束時，除按上述要求進行操作外，領導班子成員還要組織員工對考核範圍內人員的《基本素質考核評價表》進行民主測評，實行員工自評、領導評價與民主評議相結合的方式，所佔比例為員工自評20%，領導評價20%，民主評議60%，合計為100分。

4、結果反饋

（1）獎懲反饋：按照每月績效考核的結果對員工進行獎金髮放。發放獎金係數=員工獎金係數×績效考核結果。

負責人：單位勞資員。時間：以考核週期為準，按月發放。

（2）績效反饋：考核結束後，單位領導班子要及時把考核結果向員工反饋，並根據反映出來的情況幫助其進行調整。

五、考核計算方法

本次考核分為工作質量總體評價（定量）和勤勉情況（定性）兩個部分，其中工作質量總體評價總計為100分，勤勉情況為扣分項，其中工作質量總體評價=主管領導評分總分=100，月度考核彙總表中的考核結果=（工作質量總體評價-勤勉情況）/100。

六、考核結果的使用

考核結果與員工月份薪酬、專業技術職務評審、年度評選先進、選拔突出人才和實施科技責任制等結合起來，做到獎罰分明，真正起到調動廣大專業技術人員積極性的作用。

1、員工月份獎金髮放以每月考核結果為依據。

考核結果均值在90%—100%之間的，發放獎金係數=員工獎金係數×100%；

考核結果均值在80%—90%（不含90%）之間的，發放獎金係數=員工獎金係數×90%；

考核結果均值在70%—80%（不含80%）之間的，發放獎金係數=員工獎金係數×80%；

考核結果均值在60%—70%（不含70%）之間的，發放獎金係數=員工獎金係數×70%；

考核結果均值在50%—60%（不含60%）之間的，發放獎金係數=員工獎金係數×60%；

考核結果均值在50%以下的，取消當月獎金。

2、為半年度考核和年度綜合考評提供原始依據，半年度考核和年度考核採用業績考核彙總平均與基本素質彙總平均的方式，二者所佔的比例為8：2。

3、年度考核被評為優秀的，可優先參加高一檔次專業技術職務或各種表彰激勵體系的評審，連續三年被評為優秀的，可優先考核聘任專業技術行政職務。

4、年度考核被評為優秀的專業技術人員，可優先外出考察、參加培訓以及職務晉級；年度考核被評為不稱職的，視情況低聘或解聘專業技術職務，考核連續兩年被評為不稱職的，解聘其專業技術和管理人員身份，安排到操作崗位工作。

5、末尾淘汰：依據礦業公司實際情況對車間主任、業務主管系列與現場專業技術人員、普通管理人員系列分別實行2%—5%的末尾淘汰比率。

七、相關說明

1、《勤勉情況扣分表》是因基本素質考核與員工業績考核不同步而設定的，若員工出現《勤勉情況扣分表》中的相應情形，除按員工獎懲辦法等有關規定執行外，在績效考核中也要有所體現，該表的扣分標準由各單位自行確定，該表在考核週期結束彙總時由單位勞資人員填寫。

2、《基本素質考核評價表》一年考核兩次，既半年考核與年度考核，該表各單位可根據自身實際進行修改。在評分時對於現場專業技術人員與普通管理人員的基本素質考核，各單位可根據實際加入業務主管（車間主任）考核項，既員工自評、領導評價、主管（車間主任）評價、民主評議四項對員工的基本素質進行考核。

3、因實行分層考核，要求各單位在每月8日前分別上報上一個月的業務主管（車間主任）考核彙總表以及現場專業技術人員、普通管理人員考核彙總表。

4、各單位、部室要將員工的《崗位職責目標設定評價表》及月度考核彙總表在本單位、部室內部進行公示，以便於本單位及礦山廣大員工互相監督，在公示月度考核彙總表時無須進行排序，只將每一位員工的工作質量總體評價和勤勉情況得分進行公示即可。但向人事部門上報的彙總結果要求進行排序。

5、月末考核結束後，各單位主管領導要以會議或非會議（單獨找員工談話）的方式將考核結果反饋給員工本人，在反饋過程中要本著對事不對人的原則，指出員工工作過程中的優缺點和不足，並幫助其改正。

專項活動考核方案（通用17篇）2

人力資源管理的重要工作之一是對員工的工作績效做出評價，以提高員工的工作效率，促進員工個人發展和實現企業的目標。為了做好集團的績效考核工作，特制定本方案。

一、績效考核的目的

1、績效考核為人員職務升降提供依據。通過全面嚴格的考核，對素質和能力已超過所在職位的要求的人員，應晉升其職位；對素質和能力不能勝任現職要求的，則降低其職位；對用非所長的，則予以調整。

2、績效考核為浮動工資及獎金的發放提供依據。通過考核準確衡量員工工作的“質”和“量”，藉以確定浮動工資和獎金的發放標準。

3、績效考核是對員工進行激勵的手段。通過考核，獎優罰劣，對員工起到鞭策、促進作用。

二、績效考核的基本原則

1、客觀、公正、科學、簡便的原則；

2、階段性和連續性相結合的原則，對員工各個考核週期的評價指標資料積累要綜合分析，以求得出全面和準確的結論。

三、績效考核週期

1、中層幹部績效考核週期為半年考核和年度考核；

2、員工績效考核週期為月考核、季考核、年度考核。

3、月考核時間安排為1、2、4、5、7、8、10、11月的每月25日開始，至下月5日上報考核情況；

季考核時間安排為3、6、9月的每月25日開始，至下月5日上報考核情況；

半年考核時間安排為6月25日開始，7月10日前上報考核情況；

全年考核時間安排為12月25日至下一年度1月25日結束。

四、績效考核內容

1、三級正職以上中層幹部考核內容

（1）領導能力

（2）部屬培育

（3）士氣

（4）目標達成

（5）責任感

（6）自我啟發

2、員工的績效考核內容

(1)德：政策水平、敬業精神、職業道德

(2)能：專業水平、業務能力、組織能力

(3)勤：責任心、工作態度、出勤

(4)績：工作質和量、效率、創新成果等。

五、績效考核的執行

1、集團成立績效考核委員會，對績效考核工作進行組織、部署，委員會構成另行通知；

2、中層幹部的考核由其上級主管領導和人力資源部執行；

3、員工的考核由其直接上級、主管領導和人力資源部執行。

六、績效考核方法

1、中層幹部和員工的績效考核在各考核週期均採用本人自評與量表評價法相結合的方法。

2、本人自評是要求被考核人對本人某一考核期間工作情況做出真實闡述，內容應符合本期工作目標和本崗位職責的要求，闡述本考核期間取得的主要成績，工作中存在的問題及改進的設想。

3、量表評價法是將考核內容分解為若干評價因素，再將一定的分數分配到各項評價因素，使每項評價因素都有一個評價尺度，然後由考核人用量表對評價物件在各個評價因素上的表現做出評價、打分，乘以相應權重，最後彙總計算總分。

4、根據“階段性和連續性相結合的原則”，員工月考核的分數要按一定比例計入季度考核結果分數中；季度考核的分數也應該按一定比例計入年度考核結果分數中，具體各考核週期考核結果分數計算公式如下：

第一季度考核結果分數＝（一月份考核分數＋二月份考核分數）×20％＋本季度考核分數×60％

第二季度考核結果分數＝（四月份考核分數＋五月份考核分數）×20％＋本季度考核分數×60％

第三季度考核結果分數＝（七月份考核分數＋八月份考核分數）×20％＋本季度考核分數×60％

年度考核結果分數＝（第一季度考核結果分數＋第二季度考核結果分數＋第三季度考核結果分數）×5%＋（十月份考核分數＋十一月份考核分數）×5％＋年度考核分數×75％

5、個人自評表和測評量表在填寫完畢之後，經彙總連同彙總計算的各週期考核結果分數列表一併上交人力資源部。

個人自評表及兩部評價表後附。

七、績效考核的反饋

各考核執行人應根據考核結果的具體情況，聽取有關被考核人對績效考核的各方面意見，並將意見彙總上報集團人力資源部。

八、績效考核結果的應用

人資資源部對考核結果進行彙總、分析，並與各公司部門領導協調，根據考核結果對被考核人的浮動工資、獎金髮放、職務升降等問題進行調整。

1、浮動工資調整。被考核人總得分高於員工平均分的，按照超出比例上浮浮動工資；被考核人總得分低於員工平均分的，按照差距比例下調浮動工資；等於平均分的不作調整。

2、獎金髮放由主管領導根據考核結果確定發放標準，但必須保證獎金總數全額發放，不得私扣獎金。

3、中層幹部的職務升降及職位調整，由總經理辦公會議根據考核結果適時做出決定；員工的職位調整由各公司主管領導決定，並報人力資源部備案；由員工晉升為中層幹部的，由總經理辦公會議做出決定。

以上方案自發布之日起實施，望有關部門努力做好各項工作，紮紮實實的將績效考核工作開展好。

專項活動考核方案（通用17篇）3

為了加強學校教師教育教學管理工作，充分調動廣大教師的積極性，增強透明度，我校經領導班子討論，全體教師通過“教師教育教學考核方案”，教師教育教學考核方案。

一、教學工作

1、任課節數：語文、數學、英語每節課記1.2分，其他科記1分。

2、全鄉考試，同年級第一名加20分，第二名加10分，第三名加5分。（包括縣抽考）

3、教案、作業檢查：優秀加3分，良好加2分，及格加1分。單元測試，不漏單元，有試卷評析，加2分。

4、示範課加0.5--2分，平時聽課優秀加1.5分，良好加1分，及格加0.5分。

二、班級管理工作

1、能行成良好的班集體，對學生正確管理，耐心做學生的思想工作，不體罰。做好後進生的家訪工作，並記好家訪記錄，優秀加5分，良好加3分，及格加1分。

2、校內活動按優秀、良好、及格分別記3分、2分、1分。（校內活動包括學校佈置的各項任務，包括校內勞動）。

3、流動紅旗評比，學校開展紀律、衛生、間操流動紅旗評比活動，獲得一次單項流動紅旗加1分。

4、班刊、班報及班級表簿的完成按優秀、良好、及格記3分、2分、1分。（以學校檢查為準）

5、每學期寫出班主任計劃、總結、寫出學生操行評定，按時發放家長通知書記2分。

6、根據學校當前工作要求和本班的實際情況開好班會和主題班中隊會，並做好記錄，主題班中隊會要將材料上報政教處、少先大隊（每學期至少兩次）記2分，工作計劃《教師教育教學考核方案》。

三、檔案工作

1、學校領導班子、教研組長，要完成自己職責範圍內的檔案工作，及時上交。2分。

2、班主任要有班主任工作手冊，班主任及時交工作計劃、總結。德育工作計劃、總結。4分。

3、任課教師要有教師工作計劃、總結。要完成遠端教育檔案，按要求完成電教課的教案及課件，4分。

四、基本功練習，政治、業務學習，校本培訓

1、基本功練習看教案、鋼筆字練習本，簡筆畫練習本，看講課板書。2分。

2、政治、業務學習，校本培訓（包括遠端教育校本培訓）、開會，缺席一次，少一次筆記減0.5分。

五、值周及校園保安工作

1、值周領導、保安人員、值周教師要提前半小時到校，晚半小時離校。值周領導、保安人員在學生上學、放學時要在學校門口負責檢查師生上班上學，下班放學情況，並做好檢查記錄。（值勤領導週一：王寶江週二：陳希週三：宮建新週四：劉智周五：魏純清幼兒園：王妍週一：週二：週三：週四：週五：）

2、值勤領導、保安人員、值周教師要負責課間、午休時間的學生紀律，值勤領導、值周教師要認真參加紀律、衛生、間操檢查評比，並做好記錄，分出等級記2分，良好記1分，不分等級記0分。

3、值周教師要負責辦公室衛生，冬季生爐子，要負責教師飲用的開水。

值周工作按優秀、良好記2分，1分。

六、考勤工作

全勤加5分，病事假要有請假條或打電話、別人代假、急事來不及請假要事後銷假，事假每天減1分，扣款20元，（5天內）病假每天減0.8分，扣款20元，6天以上每天扣款30元，遲到、早退每次減0.2分並扣款2元。中途脫崗每次減0.2—0.7分扣款2—8元。曠工每天減5分。扣50元。（注：有住院手續可酌情，直系親屬婚喪嫁娶不扣款）

七、獎懲

1、單項獎：教師參加校、鄉、縣級各類比賽，校級第一名加2分，第二名加1分。鄉級第一名加3分。第二名加2分。縣級第一名加5分，第二名加3分，第三名加2分。學生參加鄉縣級比賽的要給指導教師加相應的分數。

2、學校年終評選模範班主任和先進工作者，各項得分累計以多為勝，先進工作者班的評選科任教師按所任學科年級平均分計算，班主任、科任、領導的比例按3：1：1的比例分配。

3、評選先進一般在鄉統考前兩名中產生，以分多為勝。

4、教師之間有打架、罵人違法亂紀現象的，工作不服從分配的，不予評選先進工作者，對學生有嚴重體罰，家長反映極大的，統考後兩名者，搞小集團，不利團結的不予評選先進工作者。

專項活動考核方案（通用17篇）4

一、指導思想和原則

《縣學校安全穩定年度工作考核方案》（以下簡稱《方案》）的核心是建章立制、明確職責、落實責任。目標是減少學校師生意外傷害事故，杜絕各類安全責任事故和重特大事故，為師生員工提供一個安全穩定的環境，確保校園平安穩定，促進平安建設。

二、組織領導

成立學校安全穩定年度工作督導考核領導小組，由陳洪榮同志任組長，同志任副組長，各科室負責人為成員。

考核領導小組辦公室設在安監科，由宣兼任辦公室主任，任辦公室副主任，等為成員，具體負責學校及校長督導考核的日常工作。

三、考核物件

全縣各公辦學校，已經審批並通過年檢的民辦學校

四、考核內容及分值

年度考核實行100分制。

（一）基礎性指標100分（具體內容、分值見《考核細則》）；

（二）加分和扣分（見本方案第七條獎懲辦法）；

五、考核等次

考核分優秀、合格和不合格三個等次。考核分數90分及以上為優秀，65分至90分（不含90分）為合格，64分及以下為不合格。

六、考核方式

考核評價工作在教委安全工作督導考核領導小組的領導下，由安監科牽頭組織實施，片區督導員協助，鄉鎮村小由所屬中心校按本規定組織考核，片區督導員督察督辦。民辦學校由職成教科牽頭考核。

考核採取過程督導和年終考核相結合方式進行，年終先由學校根據考核細則自查量分報我委安監科，我委進行核查評估。安監科建立過程督導考核臺帳，對全縣各級各類學校進行過程督導和專項督查，並參考教委相關科室和片區督導員的意見完成學校的督導考核和考核評價。

七、獎懲辦法

（一）學校安全穩定工作考核“一票否決”範圍。

1.發生安全責任事故或重特大事故，受縣政府及以上有關政府或部門通報批評或在社會上造成重大影響的；

2.學校未發現或未及時向上級書面報告，造成房屋坍塌或裝置設施的原因等造成師生的生命財產嚴重受傷受損的；

3.食品或飲用水不安全，學校沒有及時整改或向上級書面報告造成師生中毒的；

4.發生安全事故報送不及時或有意隱報、不報而造成嚴重後果的；

5.學校在管理或工作中被市級及以上政府或部門通報、黃（紅）牌警告、掛牌督辦等情形的；

6.其它可以避免但由於學校管理疏漏，安全教育不及時或不夠，造成師生重大傷亡的。

（二）學校安全穩定工作額外扣分範圍。

被考核的學校有下列情形之一者，每出現一起酌情扣考核分6－10分。

1.安全事故善後處置不及時或不當，致使學生家長3人以上集體上訪給教育帶來嚴重負面影響的；

2.安全事故學校無直接責任，但對學生教育不夠，管理疏漏造成師生意外死亡或重大傷害事故，每學期發生兩起及以上的；

3.學校在管理或工作中存在自身責任問題，在鄉鎮、街道及以上政府、部門安全檢查中受到通報批評或點名批評、黃（紅）牌警告、掛牌督辦等情形的；

4.鄉鎮、街道及以上政府、部門提出安全隱患的整改意見或下發了限時整改通知，學校推諉、拖延整治或辦理不及時造成師生受傷或財產受損的；

5.發生安全事故報送不及時或有意隱報、不報造成一定負面影響的；

6.其它可以避免但由於學校管理疏漏，對學生教育不夠，造成傷害事故發生的。

（三）學校安全工作加分條件。

1.代表本系統承擔國家、市、縣安全穩定工作範疇重大活動（含接受檢查督導、觀摩等），分別加3、2、1分（可以重複計算，下同）；

2.單位集體受到國家、市和縣政府及相關部門關於安全穩定工作獎勵的（以檔案、獎證、獎狀等為準），分別加5、3、1分。

八、結果運用

凡年度考核為優秀等次的學校由縣教委給予表彰和獎勵；考核為不合格等次的學校實行掛黃牌或紅牌督辦和全縣通報批評、限期整改，對校長進行誡勉談話，單位及法人代表當年不評優、評先和晉級。連續3年不合格的按幹部管理許可權予以免職，班子其他成員給予相應的處理。

九、本方案自發文之日起執行。

專項活動考核方案（通用17篇）5

一、基本考核獎勵提成

1、按臺計獎：每銷售一臺車大廳整體提成550元；庫存車或促銷車單臺追加200元提成；出現實際售價超過開票價的部分按50％提成。

2、業務人員自做的指定銷售產品以外的其它品牌產品，大廳提成100元。

3、直接消貸使用者追加獎勵600元；其他收入節餘的獎勵提成20％。

4、上述獎勵提成必須保證當年催收還款率100％。

二、考核辦法

1、市場部、大客戶部的人員按臺數考核；

其他業務人員按工資係數分配提成，提成以後參考日常表現、任務指標完成情況、催還貸款情況等綜合考核，再確定實發工資。

2、任務指標：某品牌幾臺；某品牌幾臺；某品牌幾臺；某品牌幾臺；其它及掛車幾臺，合計：幾臺。

3、具體分解指標如下：

市場部：（按月分解）

大客戶部：（按月分解）

支撐部門：資源部、消貸稽核部、複核部、牌照部、貸後部。

三、提成獎勵辦法

1、多賣多提，少賣少提，不賣不提。其中：直接使用者全款每臺提成300元；直接消貸每臺提成400元；中介使用者全款或消貸每臺100元。

2、各部要維護本區域內的中介，區域內中介的使用者銷量計算該部銷量指標；直接使用者（含全款、消貸）可以跨區域，但扣減相應比例的單臺提成10％。

3、大客戶部不得在市場部區域內跑中介。對大客戶一次性購2臺以上的，單臺提成追加50％。

4、實際提成=實際完成指標的百分比×基礎提成

5、使用者出現欠款，每增加1戶或1期，扣減該部10％的提成；出現3期欠款停發當月工資，清回欠款後可補發。）

6、其他人員按係數提成。原則是：以市場部和大使用者部所有人員的實際提成平均數，作為參考基數。其中：

銷售、消貨經理1.5。

（當年使用者出現欠款，每增加1戶或1期，扣減當月2％的提成；出現3期欠款停發當月工資，清回欠款後可補發）。

資源部經理1.3；其他人員0.9。

（發生違反崗位職責或報錯計劃、移錯車、出錯庫、使用者投訴等，每發生一例扣減當事人5％的提成。）

消貨部經理1.2；其他人員0.8。

（發生違反崗位職責或籤錯及遺漏合同項及手續、算錯應收款項、使用者投訴等，每發生一例扣減當事人5％的提成。）

複核部經理1.2。

（使用者出現欠款，每增加1戶或1期，扣減當月3％的提成；出現3期欠款停發當月工資，清回欠款後可補發）。

牌照部經理1.2。

（發生違反崗位職責或上錯牌照、遺漏手續、使用者投訴等，每發生一例扣減當事人5％的提成。）

貸後管理部經理1.2。

（使用者出現欠款，每增加1戶或1期，扣減當月5％的提成；出現3期欠款停發當月工資，清回欠款後可補發）

7、任何人不得推諉使用者或拒不完成公司及銷售、消貸經理安排的其它工作，否則酌情扣減提成，並雙倍扣罰當事人所在部門經理的提成。

8、為公司創造增長利潤的酌情增加提成。其中，實際售價超出開票價的，超出部分的50％獎勵當事人。對擅自降價銷售或所售車輛明顯低於其他人售價的，酌情扣減提成。

9、所售車型凡列入庫存或促銷車，在享受上述提成的基礎上，單臺另追加200元提成（沒完成分配促銷任務的酌情扣減。）

10、提成後，根據每位員工的出勤情況、日常表現、貢獻度等，最後核定工資。

11、對各機關、廠礦、企業、運輸公司等大使用者，原則上“誰先接觸誰主管”，決不允許因互相爭搶而給使用者造成不良影響，損害公司整體利益，若發生此類問題，嚴厲處罰當事人！

12、從二季度開始，凡當月回款率達到100％的，按相應考核比例追加提成獎勵。

專項活動考核方案（通用17篇）6

一、考核、獎勵原則：

1、以銷售指標為參考，毛利額指標為基礎，同時同各項管理指標掛鉤為原則。

2、以考核指標同每月工資和年終獎掛鉤的方式進行考核。

3、公司各項與報酬有關的人事制度中所涉及到的“工資”，指的是上述“固定工資”部分，即原工資標準的60%部分。

二、考核、獎勵指標：

1、考核指標分為10項：

①銷售額、

②毛利額、

③零銷售、

④高庫存、

⑤負庫存、

⑥損耗、

⑦可控費用、

⑧人工佔比、

⑨其他收入、

⑩服務。

2、獎勵指標分為4項：

三、工資結構：

1、總績效工資=Ax3、毛利績效工資=毛利額績效基數x毛利額完成率其中毛利績效基數佔總績效基數的40%。

2、管理績效工資=管理績效基數-∑（管理績效基數x各項管理指標扣減比率）

a）、其中管理績效基數佔銷售績效基數的60%

b）、其它各項績效管理工資在計算時，都以管理績效基數為參考值，分別算8次，並最後累加。該項指標只作扣減，下限為全部扣完。

四、各項考核指標的.完成標準：

1、銷售額：以完成預算銷售額的比例為依據考核。

b)銷售完成率折算為：

該毛利額=銷售-成本-買贈-棄貨-損耗-折扣。

2、零銷售:

當月連續四周的零銷售商品SKU數不能超過本店商品總SKU數的12%,每超過1%,扣管理績效基數的20%,上限為管理績效基數的100%。零銷售商品的SKU數以當月地區運作部的相關報告資料為準。

3、負庫存:

負庫存SKU數應控制在SKU總數的1.5%以內,每超過總SKU數的0.3%,扣管理績效基數的20%,上限為管理績效基數的100%。負庫存SKU數的提交標準以資料分析室的標準為準。

4、高庫存：

高庫存商品指食品庫存天數在56天以上（含）、非食品庫存天數在105天以上（含）、除進貨在兩週內的新品外的商品，其庫存總額和佔總庫存額的比例應控制在8%之內。每超過0.5%，扣管理績效基數的16%,上限為管理績效基數的100%。高庫存商品庫存額以地區運作部的資料為標準。

5、損耗:

門店損耗為全年銷售的0.27%,每年考核兩次。每超過損耗額的1%,則扣減管理績效基數的20%,上限為管理績效基數的100%。

6、服務：

以公司總部對服務質量的相關標準進行考核。扣罰措施參見公司總部具體規定。

7、可控費用：

門店的可控費用佔銷售總額的4.9%,即全年562萬,每超過1%,則同比扣管理績效基數的10%,扣罰最高限為管理績效基數總額的100%。

8、其他收入:

其它收入指：小偷罰款收入、條碼銷售收入、促銷員管理收入、其它不固定名目收入等的淨收入（不包括由採購與供應商談判簽定合同後所增加的返利收入、廠商贊助收入、場租收入等）。

以上指標每低於10%,扣管理績效基數的5%,上限為管理績效基數的100%。

9、人工佔比：

用正式工和小時工的工資總額佔淨銷售的比例進行考核。該比例應控制在1.35%以內。每超過0.05%，扣管理績效基數的30%,上限為管理績效基數的100%。

五、獎勵指標的完成標準：

1、毛利獎：

分階段計算綜合毛利額的完成情況，超出毛利額預算部分的12%，作為獎勵，統一上報公司審批，由地區總經理制定具體分配方案後兌現。其中店長或主持工作的副店長分6月和12月兩次考核和兌現；店長助理、部門經理或主持工作的經理助理以季度為單位進行考核和兌現；其他所有員工以月度為階段進行考核和兌現。

2、最佳服務獎：

每季度對各店的服務考核成績情況進行統計，成績排名前三名的店，分別給予相應店的店長800、600、300元、員工60、50、30元獎勵。

3、最佳員工滿意度獎：

以人事部的員工滿意度調查結果為依據，滿意度最好的.前三個店，分別給予相應店的店長1000、800、600元、員工60、50、30元獎勵。

六、各考核點的考核週期和績效工資兌現方法：

1、考核指標的考核週期和績效工資兌現方法：

除損耗和可控費用2項指標外，其餘8項指標當月考核，當月兌現。損耗和可控費用兩項指標按其佔比從管理基數中全額預提，損耗分別在兩次大盤月、可控費用分別在6月和12月考核和兌現。

2、獎勵指標的兌現方法：

a)銷售、毛利超額部分的獎勵，按第六項第1條要求執行。

b)對服務的獎勵分季度兌現。

c)其它獎勵項原則上年底兌現。

d)地區總經理可根據整體情況進行調節，決定是否調節獎金髮放頻次。

七、舉例：

例如某月完成：銷售額預算92%、完成毛利額預算80%、零銷售佔13%、負庫存1.4%、高庫存7.3%、未作盤點，所以沒有損耗值、可控費用未到考核期、其他收入比預算低一個百分點、服務達到標準、人工佔比為1.4%。則工資計算方法為：

1、假設舉例員工工資為1000元。則固定工資=原工資的60%=600元。則A=400元。

2、總績效基數=Ax銷售完成率=400x100%=400元

3、毛利績效基數=總績效的40%=400x40%=160元

4、毛利績效工資=毛利績效基數x毛利完成率=160x80%=128元

5、管理績效基數=總績效基數的60%=400x60%=240元

6、零銷售、負庫存、高庫存、其他收入、服務、人工佔比的扣減率分別為：20%、00%、00%、12%、00%、30%。另有損耗和可控費用需預提。

7、管理績效工資=管理績效基數-∑（管理績效基數x各項管理指標扣減比率）=240-[（240x20%）+（240x12%）+（240x30%）]=240-148.8=91.2（元）。另有損耗和可控費用兩項指標，累計到考核其期時統一計算。計算基數為240元。

8、總績效工資=毛利績效工資+管理績效工資=128+91.2=219.29、該月總工資=固定工資+總績效工資=600+219.2=819.2。

（另有損耗和可控費用兩項指標，累計到考核其期時統一計算。計算基數為240元。）

以上考核方案一式兩份，考核方與被考核方各執一份，雙方共同遵守各項考核指標等內容。公司將充分利用現有資源全力配合XX店店長實現以上經營目標,以上考核方案的最終解釋權在公司人力資源部。

專項活動考核方案（通用17篇）7

一、教師師德（30分）

（一）思想表現（6分）應得分（）

1、堅持堅定正確的政治方向（1分）。

2、堅持社會主義道德教育，即:愛祖國、愛人民、愛科學、愛社會主義（1分）。

3、忠誠黨的教育事業，教書育人，為人師表（1分）。

4、積極上進，務實求真，與時俱進，關注學校發展，團結同事，關心學生進步（1分）。

5、辦事有原則，服從安排，顧全大局，胸懷寬闊，謙遜讓人（1分）。

6、團結協助，不參與吵架、打架，不講不利於團結的話，不做有害團結的事（1分）。

（二）政治與業務學習態度（5分）應得分（）

1、自覺遵守學習時間，不缺席，不遲到，不早退（2分）。

2、學習時事與業務或會議記錄齊全（2分）。

3、學習要求聯絡實際，解決實際問題，思想覺悟適應新形勢（1分）。

（三）職業道德（5分）應得分（）

1、忠於職守。工作上善於思考，勇於創新，鑽研業務，精益求精（2分）

2、關愛學生。要面向全體，為了一切學生，對學生一視同仁。教育學生不護短，不挖苦、不諷刺、不體罰、不打罵學生，以德育人，以理感人，親密師生關係（2分）。

3、為人師表，行為規範。衣著整潔、舉止端莊、語言文明、待人禮貌（1分）。

（四）學識水平（14分）應得分（）

1、學歷：大專學歷7分，本科學歷8分，提高一個學歷層次以上加1分。

2、知識更新：積極參加校本培訓、新課程改革培訓及教研活動的得7分。

二、業務水平（30分）應得分（）

（一）及時交教學計劃、、教學反思（4分）。

要求：詳寫教學內容分析、教學方法實施，教學進度與計劃，定時作業計劃，教學反思、案例分析，教學經驗。

（二）教案要求（4分）：

寫教案有規範性，不缺細節，上下相連，與教學同步，有課後反思記錄，缺一項扣0.5分。

（三）課堂教學要求（4分）：

教學方法得當，因材施教，教學設計符合學生實際，面向全體學生，突出以學生為主體的課堂互動氛圍，激發學生的學習興趣，充分調動學生學習的積極性，主動性，並能用多媒體輔助教學。

（四）聽課、評課要求（3分）：

每學期完成學校規定的聽課任務，有聽課記錄和意見反饋。

（五）定量作業要求（3分）：

每學期完成定量作業（含作文）計劃數，有全批全改，有批不改或作業次數不完成規定基數扣1分（少一次扣0.2分，扣完單項分為止）。

（六）期考與單元測驗要求（4分）：

按學校規定測試定量基數完成，並有批改、試卷分析、學生能力、水平（每少一次扣1分）。

（七）考勤及工作量要求（4分）：

指完成規定的工作量，即出滿勤，有事請假，不遲到、不早退。無故缺課一節倒扣1分，有遲到、早退一次扣0.2分（扣完該項分為止）。

（八）示範指導課與公開課要求（4分）：

學年內上科組公開課至少1節記2分（以學科組為主），不上扣3分；全校示範或公開課1節記2分，區級1次記2分，校際間一次記1分，各項累計得分不超過6分。

三、業績（30分）

（一）教學效果（16分）應得分（）

學年統考任教學科平均成績排在全區前10名得16分，第11—12名得12分，第13—14名得10分，第15名以後得8分。

（二）獲獎及表彰（14分）應得分（）

1、教研活動獎（8分）

一年內參加區級調教、說課以及綜合競賽獲獎市級以上4分，區級得2分，校級1分；參加教學論文、自制教具和學科比賽在市級2分，區級得1分，校級0.5分；培養指導學生參賽獲獎一項得2分；獲得省級以上同項獎的加倍得分。

2、榮譽獲獎（6分）

本年內榮獲“先進教師”、“優秀教師”、“優秀班主任”、“優秀輔導員”、“優秀教育工作者”、“教（課）改積極分子”“勞模”、“優秀黨員”、“先進工作者”等為單項獎，市級以上按單項記分，區、鎮以下兩項合一項記分（獲一項的記二分之一分）。

獲學校級獎3分

獲區級獎4分

獲市級獎5分

獲省級以上獎6分

獲獎記分以證書為準，同一獎項取最高一級的得分，累計滿6分為止。

四、其他（10分）應得分（）

（一）熟練掌握計算機應用等現代教育技術（5分）。

（二）參加外出培訓、觀摩、研討，並在校內作會議及書面（3分）。

（三）完成指定的學習交流任務，並有書面呈現（2分）。

五、獎分和罰分（20分）應得分（）

在以上四項得分的基礎上，針對以下情況於20分範圍內進行加分或扣分。加分至上一個考核檔次為止，扣分至下一個考核檔次乃至不稱職為止：

（一）超課時量加2分。

（二）積極主動承擔任務、完成良好加2分，消極逃避任務、辦事拖拉完成質量差扣2分。

（三）維護學校、師生以及社會公共利益，有突出表現，加2分；損害他人及公眾利益，有不良影響，扣2分。

（四）出滿勤，從不缺課、遲到、早退，加2分；病假一天扣0.3分，事假一天扣0.6分，曠課一節扣1分。

（五）擔任班主任或其他管理工作，效果較好、公眾認可，加2分。

（六）其他突出情況，酌情獎罰。

獎罰達到優秀或者不稱職檔次的，務必從嚴把握、審慎決定。

專項活動考核方案（通用17篇）8

為全面貫徹《關於進一步加強和改進師德建設的意見》[教育部教師（XX）1號]精神，根據我市《關於開展“師德建設年”活動的實施方案》的精神，結合我校實際，特制定本考核方案。

（一）師德考核領導小組

組長：鄭志超

副組長：丁葉志、潘紅萍、方士更

組員：張雲定、羅錦雲、顏慧萍、李福才、金宇翔、顏曉敏

（二）師德考核評分細則

一、依法執教（10分）

1、堅持政治學習、集體學習，做到不缺席，不遲到早退，缺席一次扣1分，遲到早退一次扣0.5分。

2、堅持寫心得筆記，一學年政治學習筆記一萬字以上，心得體會10篇以上，每篇不足1000字扣1分，心得體會缺1篇扣1分。

3、忠誠於人民的教育事業，貫徹黨的教育方針，不做有損教師形象的事，否則扣1—3分。

二、愛崗敬業（22分）

1、堅持出滿勤，曠工1天扣5分，事假1天扣1分，非住院病假累計5天扣1分。

2、教學認真負責，堅持認真鑽研教材，按要求備好課，備課欠1節扣1分。按時上課，不無故缺課，無故缺上1節課扣3分。遲到早退一次扣1分。認真及時批改作業，不積壓學生作業，若發現積壓1次扣1分。作業批改應準確，否則扣1—3分。

3、積極轉化差生，認真輔導學生，每學期各位教師都要有轉化差生的典型事例和有關記錄。

4、努力提高學生的學習成績，在中心學校或縣組織的教學質量檢測中名列倒數第一的扣2分。

三、熱愛學生（16分）

1、不體罰和變相體罰學生，不得諷刺挖苦學生，發現一次或舉報查實一次扣15分。

2、不得偏愛學生，不得歧視差生，更不得隨意趕走和開除學生，發生一人次或舉報查實一人次扣10分。

3、不得侮辱學生和猥褻女生，否則除扣除此項全部分數外，情節嚴查者由上級組織或司法部門處理。

四、嚴謹治學（8分）

1、每位教師必須訂有一門以上的業務學習報刊雜誌，否則扣除3分。

2、堅持繼續教育學習，每位教師都應參與市、校組織的各類培訓學習，無故缺席或達不到規定要求的扣3—5分，拒絕參加者按有關規定進行處理。

3、積極參加新課改，不斷改進自己的教法，不斷提高教育教學水平。每學年每位教師要分別上交一篇質量較高的教學論文與教育敘事、教學案例，否則一篇扣2分。

五、團結協作（8分）

1、同志之間應相互學習，取長補短，應尊重同志，不挑拔離間、搬弄是非，在校內吵架一次扣3—5分。

2、應服從學校安排，關心集體，維護學校聲譽，不做有損學校聲譽的事情，否則扣除3—5分。

3、完成學校分配的各項任務，包括一些中心工作，否則扣除3—5分。

六、尊重家長（8分）

1、每位同志都應接受社會和家長的監督，正確處理與社會及家長的關係。屬主觀原因與家長爭吵一次扣5分，打架一次扣8分。2、應經常及時地與社會及家長聯絡，並有記載無記載的扣3分。

七、廉潔從教（8分）

1、每位同志應堅守高尚情操，發揚奉獻精神，不得巧立名目亂收費，否則扣5分。

2、不能強制學生推銷學習資料，發現一例扣3分。

3、不得有償補課，家長舉報經查屬實的扣8分。

八、為人師表（20分）

1、遵守社會公德，熱心公益事業，積極參加各項公益活動和社會活動，規定應參加的，缺一次扣2分。

2、儀表端莊，樹立教師的良好形象，穿著得體，裝飾應符合老師特點，應在學生面前起示範作用。

3、舉止文明，作風正派，在平時工作中，應發揚批評和自我批評的優良作風，不搞陰謀詭計，對同志、對領導有建議或意見應通過正確的渠道提出，做到心胸坦蕩，建立良好和諧的人際關係。

（以上兩條如有不良行為發生，按情節輕重扣除5—10分）

4、無“六害”行為，遠離“黃”、“賭”、“毒”。特別是教師不僅不能進茶館打牌，更不能參與賭博，發現有涉“黃”、涉“毒”和參與賭博者，扣除本項20分。若被公安機關查處，年終直接定為不合格崗。

（三）考核原則

實行日檢查、周彙總、月考評制度，將平時檢查與集中檢查統一，自由學習成績與集中學習成績統一，問卷調查結果與師生個人反饋統一，力求做到考核公平、嚴格、有序，勤總結通報，獎懲分明，激勵及時。

（四）考核方法

根據教導處《教師常規管理考核制度》實行月考核百分制，對於一月內教師師德方面出現的各種不良因素，登記、扣分，記入月考核，年終彙總，納入教師年終考核。

（五）師德考核等級確定

90分以上為優秀80-89分為良好

60-79分為合格60分以下為不合格

（六）師德考核比例指標（按各校教工總數確定）

優秀：20%；良好：30%；合格：45%至50%；不合格：0至5%。

（七）師德考核考評辦法

1、綜合考核評分（由學校考評小組進行）（按《考評細則》考評，百分制）佔40%；

2、學生民意調查（由學校考核領導小組進行），佔10%；

3、家長民意測驗（由學校考核領導小組進行），佔10%；

4、教職工互評佔20%；

5、駐段領導、科室主要領導評分，佔20%

按上述五項得出個人總分，並確定等次。

專項活動考核方案（通用17篇）9

一、指導思想

為了進一步提高我校常規管理水平，倡導良好的校風、班風、學風，美化校園環境，強化學校常規管理，規範學生行為，不斷提高我校學生的整體素質。根據《中學生日常行為規範》、《中學生守則》和我校的實際情況，現制定《田稻中學班級管理績效考核方案》，作為班級考核評優的主要依據。

二、考核細則

(一)紀律流動紅旗

1、學生出勤

(1)每天早晨按時到校，遲到每人次扣0.1分(有特殊原因需提前請假)，如出現登記虛假的情況，視其情節至少扣0.2分。

(2)有值勤檢查人員無故缺崗、遲到、早退現象者每人次扣0.1分。

(3)由學校教育處、團委、學生會組織召開的學生幹部會議，有無故缺席、遲到、早退現象的每人次扣0.1分。

(4)未經許可或無特殊情況而缺課者每發現一次扣0.1分。

(5)學校組織的統一考試有無故遲到或早退者每人次扣0.1分。

(6)在正常學習生活時間，未經許可外出者每人次扣0.1分。

2、紀律、安全

(1)校園內燃放鞭炮、煙花者每發現一次扣相應班級0.1分。

(2)學生應經常使用文明語言，主動向學校教職員工及來賓問好。平時出現講髒痞話、使用不文明語言等情況者，每人次扣0.1分，。

(3)在樓梯上故意推搡他人，或趴扶手下滑每人次扣0.1分。

(4)不按學校要求穿好校服，佩戴首飾、化妝的每人次扣該班0.1分。

(5)拿棍棒等器物追打的每人次扣0.1分。

(6)中午就餐時需安靜地坐在自己的座位上就餐，違者每人次扣0.1分。

(7)寄宿生需嚴格遵守寄宿紀律，違者根據情節至少扣0.1分。

(8)午休時沒有教師批條在教室外逗留者每人次扣0.1分;被巡視的值日老師在檢查時點名批評的班級(如午休、自習課時)每發現一次扣相應班級0.2分。

(9)經查實，在校內外有抽菸、偷竊行為的，進出網咖、遊戲機廳等場所，及參與其它校外不良活動，給學校造成不良影響的，每人次扣0.2分(扣到1分止)。

(10)嚴禁爬護欄、圍牆、大門，違者每人每次扣0.2分。

(11)校園內任何時間、任何地點都不能使用手機(特殊情況經老師批准在辦公室進行)，違者每人次扣0.2分。

(12)不得攜帶鐵棍、刀具、火種、玩具槍或其它危險品進入校園，違者每人次扣0.2分。

(13)不經老師同意擅自到別的班級拿東西，擾亂其他班級學生正常學習或活動的，每人次扣0.2分(扣滿1分止)。

(14)用石頭、果子等擊人擊物的，向樓下扔東西者每發現一次扣0.2分。

(15)頂撞老師、值勤幹部等違紀行為，根據情節至少扣0.2分。

(16)任何形式的行為，每發現一次扣相應班級0.3分。

(17)打架或故意擾亂正常教學秩序，糾集社會青年或本校學生打群架者;或幫別人打架，充當“打手”出現重大安全事故者扣相應班級0.5分，並按其它規定追究有關人員責任。

(18)偷盜錢物或詐騙、勒索錢物者扣相應班級0.5分。

3、兩操

(1)課間操有學生無故不出操者，每人次扣0.1分。全班無故未能出操的，每次扣0.2分(教室不留任何人)。

(2)課間操出操不能做到快、靜、齊，音樂聲停，有學生遲到，不按順序退場，或退場時紀律不好的，扣相應班級0.1分。

(3)課間操隊伍不齊，秩序混亂，每次扣該班0.1分。

(4)未按要求穿校服、或佩戴首飾做操者每人次扣0.1分。

(5)課間操講話、打鬧、跑步時偷懶躲在隊伍後面，不做操或不認真做操的每人次扣0.1分。

(6)兩操不認真做的每人次扣0.1分，集體無故未能出操的，每次扣該班0.2分。

(7)課間操時全校提出批評的，每次扣0.1分。

4、愛護公物

(1)不定期檢查桌椅、飲水機等公物使用情況，被損壞一件次扣0.1分，遺失或被盜一件公物，扣0.2分，並追究責任，負責修理、賠償。

(2)在桌椅、門窗、牆壁、立柱上亂刻亂畫或貼上紙，發現一人次扣0.1分。並追究責任，負責清理。

(3)按時放學，學生需在進校鈴結束後離開學校;同時放學後，教室需落實“三關”(關門、關窗、關電)，否則視其情節扣0.1——0.3分。

(4)愛護學校的花草樹木，不踏進花壇半步，不亂折損花草，不亂搖擺樹枝，違者每人次扣0.1分。

(5)愛護校園內宣傳標語、板報、櫥窗，不能擅自抹擦損壞，違者每人一次扣0.1分，損壞者負責賠償。

(6)節約水電，隨手關水、關電，違者每次扣相應班級0.2分。

(7)在教學區內打球或踢球等每人次扣0.1分，由此損壞公物的扣0.2分並照價賠賞。

(8)愛護廁所公共財物，保持廁所公共衛生，將礦泉水瓶、方便麵桶、衛生工具等丟入廁所洗手池、便池、下水道等，每人次扣0.2分，由此損壞公物的扣0.4分並照價賠賞。

5、班隊活動

(1)學生要儀表端莊，穿戴整齊、大方。未按規定佩戴團徽、紅領巾者，每人次扣0.1分。

(2)黑板報不及時更換，少一次扣0.2分。

(3)班集體

專項活動考核方案（通用17篇）10

一、安全、執行、生產

1、凡上發生的重大事故均上報處理。一般性責任事故應分清責任，分別扣責任人50%、安全員20%、所長10%的月度安全獎。

2、人為使一級漏電總保護拒動，扣安全員30元、責任人100元；末端少正確試跳或少記錄一次扣責任人20元。

3、上級領導發現掛鉤線一處，扣所長、安全員、技術員各10元、責任人50元；所領導及安全員發現一處扣責任人30元。

4、施工中，發現一次不戴安全帽、安全帶、違反操作規程作業者，一次扣當事人50元，工作負責人20元。所用民工應簽定臨時用工協議，施工中，民工應戴安全帽，違者扣施工負責人20元。

5、高壓無票工作扣責任人一次50元，低壓無票工作扣責任人一次30元；私下承接施工任務，每次每人扣200——500元。

6、安全員每年、季、月定期組織開展安全活動及安全分析會並記錄齊全，及時上報各類報表，對每起違章事件均做到“四不放過”，善於發現問題且不隱瞞；否則一次扣20——50元。

7、努力做好電力設施的保護和宣傳工作，在責任區內，因巡視、檢查不到位而發生外力破壞造成損失的，分別扣專職和護線員50—100元。

8、發生供電所內部偷盜及火災事故應分清責任，一次扣所長、安全員50—100元、值班員每人200元，巡視不到位加倍扣罰；無故退運防盜警報器，一經查實，扣值班人員每人30元。

9、千元及以內的交通責任事故損失，駕駛員承擔50%，千元以上的除交警部門處理外，應上報上級部門處理；駕駛摩托車必須證照齊全，未盡事宜請參照“交通法”執行。

10、高、低壓線路、配電及裝置堅持按區域每月至少巡視一次並做好記錄，少一次扣20元。巡視中發現問題不報告或巡視不到位，一次扣責任人30元；凡檢查中發現的危及缺陷應及時進行消缺，二次檢查仍保留的，發現一次扣責任人20元，專職10元。

11、正常業擴無故拖延一天扣責任人每人20元，因工作失職導致業擴外流一次扣責任人100—200元；施工人員在施工中應加強施工工藝的提高，每次驗收發現嚴重缺陷的一次扣責任人30元。

12、除自然因素外，因巡視不到位或工作失責而造成各類電氣裝置損、毀（含各類熔斷器）者，按其價值扣專職5%、責任人20%作賠償。

13、線路裝置完好率應保持100%，每下降1個百分點扣專職及責任人5元；配電裝置私自變更一次扣責任人100元。

14、用電要申請，未經領導批准的用電（含臨時用電），除處罰當事人外，扣相關責任人：燈50元、力100元。

15、所有統配的工器具無故損壞、丟失者，工作負責人按現行價值的10%、直接責任人按40%賠償；個人工器具使用損壞不補，影響工作的，直接扣工資購買。

16、每次新建、改建工程均有施工負責人通知技術、安全、核算、計量等專職驗收合格後方可送電（照明由計量專職驗收）；無故不參加驗收者分別扣20元，驗收不到位而造成裝置損壞，參加驗收者按其價值的20%賠償，未經驗收合格送電者，扣責任人50—100元。

17、抄表人員應於每月3號前將抄表單交至營業廳，遲交抄表單一天扣20元，估表或委託他人代抄，動力表一次扣30元、照明表10元；抄見率：居民低於98%、其他低於100%，扣抄表責任人30—50元，低於以上考核標準5個百分點的抄見率加倍考核。

18、抄表過程中應善於發現計量表計的故障、使用者私自移表、啟封、增容、竊電，必須及時上報處理，否則一次扣抄表員20—50元；私自改變進、接戶線以及用電性質等違章現象一次扣責任人50—100元。

19、因工作馬虎或失職未發現計量故障等而少收電費者，抄收人員除負責追討應收電費外，動力表及總表每套扣50—100元，照明表扣50元；計量外勤未及時處理造成損失的同上處罰。

20、抄收、核算、開票的差錯率應小於千分之二，每超過一個百分點扣責任人30元，對造成經濟損失的由所務會討論，並給予一定的經濟賠償。

21、當月電費應在當月的25日前交清。一人一月電費不清扣200元，第二月不清扣300元，連續三個月不清當月扣400元。為及時掌握電費完成情況，抄收人員電費繳款單據不得滯留超過24小時，否則每次扣10元。

22、線損考核：參照上級下達指標執行。10KV線損全所每高1%，扣所領導5元、核算員10元、技術員5元、計量員5元；低壓線損以臺片為單位，按下達指標進行考核，每超1%，扣責任人10元。

23、核算員、技術員必須按要求開好線損分析會，並做好記錄，少一次扣20元。

24、凡因欠費需停電處理時，400V及以上使用者由所長審批，停電前應按有關欠費停電程式辦理，停電後告知批准人。

25、丟失封印鉗一把扣200元，並報上級備案查處；私自將封印鉗擅自轉借他人、超越自己使用範圍、擅自啟封計量裝置封扣的，一次分別扣100元。

26、進出庫的計費表要登記齊備，少、錯一次扣20元、丟一隻扣100元。

27、全所執行首問負責制，違者一次扣20元；發生一次投訴，一經查實扣責任人50元，並視情節給予另行處理。

28、接待客戶不熱情、不禮貌、不文明、出現文明忌語甚至和客戶爭吵、謾罵者，一次扣30—50元；認真執行掛牌上崗服務，未按規定執行者經查實一次扣5元。

29、不為客戶所想、所急，無故拖延貽誤辦理客戶用電手續、業務勘察、檢查、監察、供電方案答覆、裝表接電、工程施工和對客戶的各種故障不及時處理，以及接到客戶的報告未能及時為客戶更換、維修家用漏保器，派出的報修人員不能及時趕到現場或處理後不回覆的；一項一次扣30—50元。

30、對供電所通知的報修故障處理不及時或超越搶修時間或處理不了又不彙報的，查實一次扣責任人20元；

31、各崗位每月應及時上報經所長簽字或稽核的各類報表和交辦的其他工作，否則一次扣責任人20元。

32、凡值班脫崗，未能及時答覆客戶電話及上級來電一次扣30元。

33、無故或藉口不參加所內會議、集體活動一次扣30元；凡被集中抽調人員，無故不參加者按曠工1日處理。

34、遲到、早退及施工人員中午飲酒，發現一次扣20元。

35、員工工作期間在辦公場所打牌、下棋、上機遊戲等被查，一次扣20元；凡被舉報賭博及其它非法活動查實的，一次扣300元。

36、員工所用手機原則上要求24小時開機（除夜間在住宅固定電話旁外），無故不接電話，經查實確屬本人責任，一次扣30元。

37、營業廳及相關人員應做好各種傳票的填制、傳遞、電價定性、批准、歸檔等工作，差錯一次扣20元。

38、資料員應及時收集，傳遞、填報各類資料、檔案、圖表等，相關人員應及時提供準確的第一手資料，違者一次扣20元；資訊化系統中各崗位人員資料未及時修正或未錄入填制的，一次扣責任人20元。

39、倉庫保管員應確保工具、器材的帳卡與實物相符，錯一次扣10元，工具保管按制度執行，擅借一次扣20元。

40、全所人員要做到人人講公德、個個講衛生，主動關心集體，愛護公物，做文明生產、文明環境的捍衛者，否則視情處罰。

供電所員工獎懲細則（試行）說明

一、為樹立良好的企業服務形象，規範員工的工作、服務行為，創一流供電所，特制定本細則。

二、本細則分三大項計四十條，未列部分參照上級供電公司“農村供電所員工守則”、縣公司的相關規定及我所各項執行。

三、執行物件：全體供電所員工及臨時人員。

四、本細則各項獎罰將由每月的所務會集體討論決定，其中的未列各項獎勵除參照上級規定執行外，所領導將視情提出給予立功、受獎人獎勵。

五、本細則自XX年X月X日起執行。

專項活動考核方案（通用17篇）11

一、總則

為規範公司對員工的考察與評價，特制定本制度。

二、考核目的

1、在同方造就一支業務精幹的高素質的、高境界的、具有高度凝聚力和團隊精神的人才隊伍。並形成以考核為核心導向的人才管理機制。

2、及時、公正地對員工過去一段時間的工作績效進行評估，肯定成績，發現問題，為下一階段工作的績效改進做好準備。

3、為同方中層管理、技術類員工的職業發展計劃的制定和員工的薪酬待遇(含員工持股權重調整)以及相關的教育培訓提供人事資訊與決策依據。

4、將人事考核轉化為一種管理過程，在同方形成一個員工與公司雙向溝通的平臺，以增進管理效率。

三、考核原則

1、以公司對員工的經營業績指標及相關的管理指標，和員工實際工作中的客觀事實為基本依據;

2、以員工考核制度規定的內容、程式和方法為操作準則;

3、以全面、客觀、公正、公開、規範為核心考核理念。

四、適用物件

本制度主要是為同方公司總部職能部人員和分公司副總級以上經營管理類專業技術類人員設計(分公司副總級以下人員由分公司參照總部形式自行考核)。另有下列情況人員不在考核範圍內：

1、試用期內，尚未轉正員工

2、連續出勤不滿六個月或考核前休假停職六個月以上

3、兼職、特約人員

五、各類考核時間排定表

考核類別考核時間複核時間考核終定時間

年中考核6月1日到5日6月5日到8日6月15日

年度考核1月15日到20日1月21日到23日1月25日

轉正考核按公司招聘調配製度執行

晉升考核按公司內部晉升制度執行

注：1、考核時間主要是指由各業務部門、職能部門主管與下屬就績效表現，績效改善計劃，新的績效目標共同進行討論的時間

2、人事複核時間主要由人事決策委員會對有爭議的考核結果及員工申訴的事件進行調查瞭解和仲裁

3、考核終定時間是人力資源部將考核結果進行彙總，新的績效目標進行備案歸檔的時間。

4、年度考核是公司對全體(正式)員工年度工作表現進行考核，年中考核是對年度考核評分“有待提高”及“急需提高”二類人員的考核。

六、考核體制

考核實行直接主管評估部屬，部門主管複評制。人力資源部對員工考核有政策制度諮詢、執行監督、申訴調查等職能。人事決策委員會(由公司總裁、常務副總裁、相關副總裁、人力資源部總經理及相關部門主管組成)是同方公司員工考核政策的最終仲裁機構。具體許可權見下表：

考核物件初評(員工自評後)彙總部門複核

分公司副總級總經理、相關職能總經理人力資源部主管副總裁

分公司總工分公司總經理人力資源部主管副總裁

分公司總經理人力資源部、企管部、財務部人力資源部主管副總裁、相關副總裁、公司總裁

職能副總級職能總經理人力資源部主管副總裁

考核物件初評(員工自評後)彙總部門複核

職能總經理員工自評人力資源部主管副總裁

分公司副總經理以下人員的考核

部門經理級主管副總經理分公司人事總經理、相關職能總經理

部門職員直接主管評分公司人事間接主管核定

技術人員技術主管評分公司人事間接主管核定

注：對於分公司副總經理級以下人員，均是由員工先自評，再由直接主管複評，員工間接主管(高於員工兩級)最後核定認可。

七、考核標準

人事考核不能用統一的標準來評價不同崗位的任職人，尤其是對同方這樣的高科技企業。同方在設計考核標準的核心理念是(員工)分層分類考核、客觀評價過去著眼將來。公司依據員工經營責任大小，將員工分為三個層次，總部人力資源部針對公司中層以上幹部專門設計考核標準與量表;其次，針對同方高科技公司的特點，將員工劃分為管理類與技術類業務類，並專門設計考核標準與量表。

公司的考核標準主要是從經營業績、工作態度、任職能力三方面，不同部門類的員工，其考核標準的權重也不一樣，具體如下：

各類員工考核權重比例圖：

考核專案職位類別經營管理類職能管理類技術類

業績考核約佔70%50%40%

能力考核約佔15%30%30%

態度考核約佔15%30%

員工考核總得分=業績分+能力分+態度分

八、考核表

1、考核表按工作性質進行分類，分為經營管理類和職能管理類研發技術類三種，各類下面再細分成主管和非主管，由人力資源部與各相關部門研究和設計統一的表格。人力資源部對考核的指標制定有一定通用性的評分參考表，各部門可根據本部門實際情況對考評因素和要點進行調整，但未經與人力資源部協商通過前，不能擅自調整考評結構和要素賦分。

2、年終考核成績由人力資源部存於員工個人檔案中，除人事決策委員會和各部門總經理外，其他人員一概不得查閱。

九、考核評價

1、考核結果的等級評定：

全部型別的考核結果按員工考核總分，劃分為“特優”、“優秀”、“中等”、“有待提高”、“急需提高”五等級，並作如下界定：

等級特優秀優秀中等有待提高急需提高

考核總分95分以上85―95分70-84分50-69分50分以下

2、考核等級比例控制：

為減少考核的主觀性及心理誤差(暈輪效應，對比效應，平均化等)，考核結果經過除權處理實行部門(分公司)比例控制，各部門，各分公司在向人力資源部申報考核結果時，一律按下面比例：

特優秀人數：不超過本部門(分公司)員工總數5%

優秀人數：不超過本部門(分公司)員工總數15%

中等人數：佔本部門(分公司)員工總數65%

有待提高人數：約佔本部門(分公司)員工總數10%

急需提高人數：約佔本部門(分公司)員工總數5%

注：考核列入極優秀或急需提高者，必須同時提供具體的事實依據

十、考核程式

考核的一般操作程式：

1、員工自評：按照“考核許可權表”，員工選擇適當的考核量表進行自我評估

2、直接主管複評：直接主管對員工的表現進行復評。

3、間接主管複核：間接主管(高於員工二級)對考核結果評估，並最後認定。

補充建議：

當直接主管欲評分數與員工自評分數差距很大，甚至跨越檔級時：

1、直接主管應讓員工本著客觀的原則再次自評

2、如員工再次自評分數變化不大時，直接主管可以進行復評，並向該員工的間接主管說明情況

3、當員工自評分數與直接主管分數出現檔級上的差別，建議主管應該與該員工進行面談，並完成“績效面談表”

當員工最後考核分數歸入“急需提高”或“特優”時

1、建議該員工主管與員工進行面談，並完成“績效面談表”

2、如有必要，可另外附具體的事實說明，作為考核結果的補充材料。

十一、考核申訴

1、考核申訴是為了使考核制度完善化和在考核過程中真正做到公開、公正、合理而設定的特殊程式。

2、部屬與直接主管討論考核內容和結果後，如有異議，可先向部門主管提出申訴，由部門主管進行協調;如部門主管協調後仍有異議，可向人事決策委員會提出申訴，由人力資源部門專員進行調查協調。

3、考核申訴的同時必須提供具體的事實依據。

十二、考核與獎懲

1、公司將考核結果與崗位津貼相掛鉤，按員工的年度考核成績對員工的職位工資進行調整，調整原則如下：

①特優員工：原則上崗位津貼上調一級

②優秀員工：崗位津貼不作調整，在機會適當時，可作職務晉升處理

③中等員工：崗位津貼不作調整。

④有待提高員工：崗位津貼不作調整，但列為年中考核物件。

⑤急需提高員工：崗位津貼下調一級，且列為年中考核物件。

2、年度考核為“有待提高類”員工的處理

①崗位津貼暫不調整，在年中考核前不作晉升處理

②若年中考核再評為“有待提高”，則崗位津貼下調一級，若等級在“有待提高”之上，則崗位津貼不調整，也可按正常程式作晉升處理。

③若年中考核再評為“有待提高”，且在第二次年度考核又評為“急需提高”，則公司與此員工解除勞動用工關係。

3、年度考核為“急需提高類”員工的處理

①該員工崗位津貼在年度考核結束後下調一級。

②同時，如在年中考核前，公司與該員工聘用合約到期，則該員工與公司聘用期滿後，公司不再聘用。在這期間，該員工崗位津貼相應下調一級

③如在年中考核時，公司與該員工聘用合約仍未到期，則對員工進行年中考核，如仍評為“有待提高”或“急需提高”，則公司與此員工解除勞動用工關係;如評為“中等”或以上等，則公司繼續聘用，但崗位津貼在第二次年度考核開始前不作調整。

十三、附則

1、本制度的解釋權歸人力資源部。

2、本制度的最終決定權、修改權和廢除權歸人事決策委員會。

3、本制度生效時間為20xx年1月10日。

專項活動考核方案（通用17篇）12

為更好地調動和發揮護理人員的工作積極性和創造性，體現按勞分配，根據護理人員績效積分來分配獎金，特制定績效考核方案如下。

一、考核原則

結合相應崗位職責及工作完成情況，對不同職稱層級、工作崗位、班次的護理人員給予不同的係數，同時結合護理工作質量、服務質量對在崗護士進行量化考核，根據實際工作動態管理分配係數，獎懲罰劣，最大限度地調動護理人員工作積極性。

二、考核內容

考核內容包括護理工作量、護理質控等方面。

三、考核方法

工作量分(班次分)：白班5分(A班)，小夜班6分(P班)，大夜班(7分)，搭班6分，休息時間送病人根據時間段算分。

工齡分：工齡x0.1。入院當年工齡分為0，次年為0.2，以此類推;臨時聘用護士崗位也計入工齡，(以入院時間開始計算，中途請長假者不算。)

係數：科室不分臨時聘用或正式聘用護士。入科時有護士執業證書的護士，所有考核通過(含護理部及科室考核)，試用期半年年後係數1.0;入科時無護士執業證書或應屆畢業生，所有考核通過，試用期半年後如取得執業證書並能單獨值班者1.0，未取得執業證書或不能獨立勝任工作的0.5;新護士一年內未通過考核者，降係數至0.5直至考核通過為止。其他護士係數1.0。

職稱：工資體現。

職務：護士長1.3，副護士長1.1，未擔任職務的護士1.0。

獎勵：(按獎懲條例)

懲罰：(按獎懲條例)

質控扣款:(醫院質控和護理部質控扣款)

四、核算方法

1.個人績效分=工作量分(工作量分=小夜班╳6+大夜班╳7+白班╳5+工齡分)╳係數╳職務╳職稱。

2.個人獎金=護理組獎金總數∕護理組績效總分╳個人績效總分。

3.實發獎金=個人獎金-懲罰及質控扣款+獎勵

五、護士工作獎懲條例

(一)懲罰條例

1.勞動紀律

上班遲到或早退扣5元，遲到15分鐘30元，30分鐘以上曠工，以科鍾為準，一小時以上除扣款外並按曠工處理上報醫院。上班時間未向護士長請假擅自離崗參照早退處罰辦法。搭班不在科內聽班按脫崗處理，一次300元。

未經護士長同意，擅自換班一次扣100元;擅自換班或請他人頂班造成脫班雙方扣200元(書面請假)，不服從科主任應急調配扣100元。

上班幹私活(打電話閒談、戴耳機聽音樂、手機上網、洗頭洗澡、帶小孩上班、看小說、聊天等)一次扣10元。

上班時間在護士站睡覺一次扣10元，在值班室或其他地方睡覺扣20元。

在辦公場所高聲談笑，引起投訴一次扣10元。

2.儀表與服務態度

上班著裝不整齊(披肩發、戴耳釘耳環、戴手腳鏈、戴戒指、留長指甲、染指甲、未戴胸牌、未戴工作帽、未戴手錶等)，科內質控一次扣10元，護理部質控一次扣20元，上班時間吃早餐扣10元。

與病人或家屬吵架一次扣10元，由於工作失誤而影響護理質量造成醫療糾紛者一次扣60元(造成醫療損失者按醫院法律條例處罰)。

病人或家屬投訴護士態度不好，經核實無誤一次扣20元。

工作人員上班時相互吵架，雙方各扣50元，無理取鬧罵人者加扣20元。

3.工作質量

未進行財產交接雙方各扣10元，發生財產數目不清造成遺失者，追究當事人責任，並按財產損失金額10%賠付(100元之內財產按實際數扣除，100元以上財產，則按100元+超出百元的部分再按10%賠付)。

未進行床邊交接班，交接班未檢視病人雙方各扣10元∕次。

違反操作規程一次扣10元，因違反操作規程或護理工作常規和制度，發生護理安全意外事件如管道脫落、窒息、輸液外滲等按情節輕重扣10元不等，並上報護理部。

護理記錄中有違反書寫原則現象每處扣5元;護理文書塗刮一處扣2元;未及時書寫護理記錄或轉抄不及時造成病歷上交延誤扣6元，造成醫療糾紛者一次扣20元;醫囑未及時簽名每處扣2元，造成醫療糾紛者扣20元;醫囑錄入錯誤且在核對時未及時發現一次扣第一責任人10元、相關責任人各扣6元，每班下班前不查對醫囑或未查對出錯誤者扣10元;護理部護理文書質控檢查發現問題，扣相關責任人10元∕處。

各種登記表記錄不符合要求每處扣2元，各班工作職責未按要求及時完成每次每處扣2元。

發生一般差錯每例扣60元，發生嚴重差錯每例扣100元，並上報護理部。造成科室或病人的經濟損失的由責任人個人承擔。發生差錯主動上報的扣罰減半，隱瞞不報的扣罰加倍。

護理部月質控檢查中所發現問題涉及到個人的，每人次扣10元。

業務理論考試低於70分，扣10元，低於60分扣20元，50分以下扣30元，(包括院內和科內考核)，醫院操作考試不及格或補考一次扣20元。

無故未參加醫院組織的業務學習每次扣20元。

質控員未履行單月質控職責扣10元。

新護士導師為履行指導職責扣除當月津貼20元;如指導的新護士當月考核成績不及格每項扣10元。

(二)獎懲條例

參加護理部業務考試，理論成績90分(含)以上，操作95分(含)以上獎勵10元，100分獎勵30元。

滿意度測評(醫院及科內)受病人或家屬書面表揚者每票加10元，個人收到錦旗或表揚信加100元。

及時發現問題，避免差錯事故發生者每例加10元。

第一作者在省級刊上發表論文每篇加10元，核心期刊每篇加20元，發表專著加30元;主持國家級課題每項加40元，主持省級課題每項加30元，主持市級課題(含校級課題)每項加20元。(護士長不參與此項獎勵)

受科室委派參加院內或院外比賽者，加40元，比賽獲獎再按等級獎勵;院內一等獎加160元，二等獎加100元，三等獎加60元;院外一等獎加200元，二等獎加140，三等獎加100元。

全年夜班總數排名本病區前三位的每人加50元。

擔任新護士導師者每月加津貼20元。

專項活動考核方案（通用17篇）13

師德是校風、教風、學風和教工作風的高度概括與濃縮，其核心是教師的職業道德。學校是培養人才的搖籃，教師是塑造學生靈魂的工程師，青少年學生處於“染於蒼則蒼，染於黃則黃”的不成熟階段，學校和教師對他們的影響有著終生的作用。因此，狠抓師德師風建設對於貫徹黨的教育方針，完成培養目標有著極其的重要作用。為了重塑教師形象，切實抓好師德師風建設，結合我校教代會通過的各項管理細則，特制訂師德師風考核方案：

一、師德考核領導小組

組長：副組長:成員：

二、師德考核等級確定

９０分以上的為優秀８０——８９分為良好

６０——７９分為合格６０分以下為不合格

三、師德考核比例指標（按學校教職工總數確定）

優秀：20％良好：30％

合格：45％—50％不合格：0至5％

四、師德考核考評辦法

1、綜合考核評分（由學校考評小組進行）（按《考評細則》考評，百分制）佔60％;

2、學生民意調查，佔10％；（由年段組織考核）

3、教職工民意測評，佔10％；（由工會組織考核）

4、樣級領導考核，佔20％（校務會組織考核）

按上述五項得出個人總分，並確定等次。

五、師德考核結果三掛鉤

1、直接與評先評優掛鉤。即師德考核結果不為良好級以上者，不能參與任何級別的先進的評選。

2、直接與評定職稱掛鉤。即師德考核結果為優秀者，在同等條件下優先考慮。

3、直接與年度考核掛鉤。即師德考核結果為不合格者，年度考核定為不合格。

六、師德考核時限規定

1、每學期期末進行初評，學年度進行總評並確定考核等次。

2、考核結果每半年一次登記，學校存檔案。

七、師德考核評價機制

1、每學期結束後由辦公室根據考核細則計算出教師師德得分，交考核領導小組稽核後向教師公佈。

2、考核結果做為教師評優、評先、評職稱的依據。

附:教師師德考核細則

（一）依法執教（10分）

認真學習和執行《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《特殊教育暫行規程》等與教育教學相關的法規法規，積極實施素質教育，勇於推進教育改革與創新，樹立科學的學生觀，維護學生受教育的權利，實行公平教育，不歧視差生，促進學生全面發展。

評分方法：

1、教職工例會法律、法規學習無故不參加，每次扣2分；

2、散佈、傳播消極、反動、不健康的思想或言論，每次扣4分；

3、法制考試不及格的，不得分。

（二）愛崗敬業（20分）

忠誠黨的教育事業，具有安於清貧和艱苦的生活作風，愛崗敬業，努力完成教育教學任務，遵守學校規章制度，在做好本職工作的基礎上，能以主人翁的姿態為學校的改革發展和其他事務獻計出力。

評分方法：

1、不服從組織安排，未完成工作任務的一次扣5分；

2、升旗或集會活動遲到1次扣1分，缺席一次扣2分，無故曠工1天扣10分；

3、工作時間有下棋、打牌、炒股、玩遊戲、網聊等與工作無關的活動扣5分。

4、有其他工作失職造成不良影響行為的按其情節扣5-10分。

（三）關愛學生（20分）

樹立以殘疾學生為中心的觀念，面向全體學生，努力建立平等和諧的師生關係。尊重學生人格，堅持正面教育，不簡單粗暴地訓斥學生，注重培養學生個性特長。開展生動活潑的教育活動，用正確的世界觀、人生觀和價值觀教育引導學生，促進學生全面發展。

專項活動考核方案（通用17篇）14

為了實現管理重心下移，加強我校中層幹部隊伍建設，全面、客觀、公正、準確地評價學校中層幹部的政治業務素質及履行職責情況，真正起到對中層幹部的監督和激勵作用，增強其工作的責任感，提高行政工作效率，特制定本方案。

一、考核內容

考核結合教職工考核方案及教師職業道德規範，從德、能、勤、績四個方面進行考核，重點考核工作實績。考核滿分為100分。

1、崗位職責(60分)：

能盡職盡責，完成本職工作及領導交辦的工作，精通業務，顧全大局，敢於負責，堅持原則，嚴格管理，嚴謹細緻，工作效率高，本職工作完成得好。

2、團結協作(10分)：

熱愛教育事業，積極參加各項集體活動，遵紀守法，團結協助，相互補臺。為人師表，勤奮敬業，無不良影響。

3、服務意識(10分)：積極主動，熱心周到，發現問題主動解決，反映問題及時解決。牢固樹立為教學服務、為教工服務、為學生服務的思想。

4、工作實績(20分)：

能認真履行崗位職責，積極為學校的教育教學管理和學校的發展獻計獻策，並被採納，收到較好效果，或本人在重大活動中為學校爭得榮譽和為學校爭光。

二、考核方法

1、學期個人述職：中層幹部要在全校教職工大會上進行述職，述職應實事求是，不擴大成績，不隱瞞缺點或錯誤，事實清楚，簡明扼要。述職順序採取抽籤形式進行，時間不得超過10分鐘。

2、個別談話：談話物件由考核領導小組確定，一般應是被考核人所在科室或有工作關係的人員，談話時，考核組應有兩名以上人員參加，並做好談話記錄。

3、考核測評：全校教職工根據中層幹部量化考核內容逐項進行打分，由考核領導小組收回後，進行統計彙總。

4、領導小組打分：考核領導小組根據中層幹部量化考核內容逐項稽核，最後確定考核成績及等第。

三、考核等次的劃分

年度考核分優秀、稱職、基本稱職、不稱職四個等次，這四個等次的標準是：

優秀(90-100分)：正確執行學校的各項決議和決定，模範遵守各項法律、法規和規章制度，熟悉本職業務，能創造性地開展工作，勤奮敬業，責任心強，成績突出。

稱職(80-89分)：能正確執行學校的各項決議和決定，模範遵守各項法律、法規和規章制度，熟悉或比較熟悉本職業務，工作積極，能力較強或提高較快，能較好完成本職工作。

基本稱職(70-79分)：政治表現和業務素質一般，勉強適應工作要求，工作積極性、主動性不夠，沒有全面完成年度工作任務，或完成的質量不高。

不稱職(69分以下)：政治表現和業務素質較差，對本職工作生疏，不善於學習，難以適應工作要求，工作責任心不強，組織紀律性較差，工作中互相扯皮、推諉，以致造成嚴重後果的或嚴重違反學校的有關規定的。

四、考核原則

1、考核要堅持客觀公正、民主公開，注重實績原則。

2、全體中層幹部與教職工一同參加考核。

五、考核結果的運用

1、評定考核分數：考核領導小組根據考核內容和標準，統計出被考核人員的得分，報學校黨支部審議。

2、對考核中獲得稱職以上等次的中層幹部，學校要進行適當的獎勵，並在評優評先中優先考慮。

3、在考核中總分列為“基本稱職”和“不稱職”的中層幹部，學校領導班子要對其進行誡勉談話，限期改正。

4、考核結果作為下一輪競聘中層幹部的重要依據。

六、學校成立中層幹部考核領導小組：

七、考核的具體工作由學校辦公室負責。

八、本方案自公佈之日起實施。

專項活動考核方案（通用17篇）15

為認真貫徹落實草原生態保護補助獎勵機制政策，全面提高草原保護和建設水平，加快推進生態文明建設，根據《州草原生態補獎領導小組辦公室關於抓緊做好近期草原生態補獎工作的通知》精神，現結合我縣實際，制定本方案。

一、考評範圍和內容

（一）考評範圍。

縣各鄉鎮。

（二）考評內容。

草原生態保護補助獎勵政策落實情況。

二、工作步驟和方法

（一）實施階段。（6月25日-6月30日）

1、自查。各鄉鎮成立工作組，開展自查驗收工作，並比照《縣落實草原生態保護補助獎勵政策縣對鄉績效考核評分表》相關內容（詳見附件），形成自查報告。

2、核查。由縣草補辦組織相關人員檢查內業資料，進行實地核查，形成績效考評結果。

（二）整改階段。（7月1日-7月5日）

各鄉鎮根據績效考評結果，及時整改，並將整改情況形成書面報告，報縣草補辦。

三、工作要求

（一）加強組織領導，落實工作責任。

各鄉鎮要高度重視，成立領導小組，形成主要領導親自抓，分管領導具體抓，其他領導協助抓的工作機制。要根據實施方案的要求，層層落實責任，認真組織實施。

（二）加強工作配合，形成監管合力。

各鄉鎮和有關部門要密切配合，明確任務，落實責任，形成合力，並將績效考評與草補日常工作緊密結合起來，建立健全長效機制，確保草原生態保護補助獎勵政策落實到位，取得實效。

草原補助獎勵考評

專項活動考核方案（通用17篇）16

為加強機關管理，充分調動全域性幹部職工的工作積極性，形成個個爭上游，人人比貢獻的工作競爭局面；克服考核過程中的形式主義和人為因素，客觀公正評價每個幹部職工的現實表現和工作業績，特制定本方案。

一、考核物件

局機關在職在崗幹部職工（包括借用到局機關工作時間達半年以上的幹部職工）。

二、考核內容

考核內容為學習、出勤、現實表現、工作業績、股室工作、群眾測評、領導評價七個方面。

三、考核程式

1、動員準備：召開年度考核動員大會，上交個人考核資料，彙總平時檢查結果。

2、個人總結和述職：總結全年工作，填寫年度考核表，分組進行個人述職。

3、考核組考核：考核組根據幹部職工提供的材料和領導及有關職能部門提供的記載進行考核，確定每個幹部職工在學習、出勤、現實表現、工作業績、股室工作的得分。

4、量化測評：按照年度工作考核評價表，由領導和群眾進行測評。考核組按權重計算出每個幹部職工的測評實得分。

5、綜合評價：在個人述職、考核組考核、量化測評的基礎上，由考核組按得分高低提出考核等次意見。

6、確立等次：考核領導小組對考核組提出的等次意見進行研究，集體確定考核等次。

7、反饋。

8、上報（個人讓優、找優不予認可和上報）。

四、考核評分細則

1、政治業務學習（10分）

①有政治業務學習讀本、學習筆記、調研報告和合理化建議記4分，缺一項扣1分。

②政治、業務學習筆記（含心得體會）達10000字以上。達到記6分，每少100字扣0.5分。

2、出勤（10分）

①按時參加集體學習和有關會議（包括參加州、縣有關會議，4分）。無故缺會1次扣1分，遲到早退1次扣0.5分。

②堅持出滿勤，有事必先請假。曠工1天扣3分，事假1天扣0.5分，本人和直系親屬因病住院、子女升學請假1天扣0.1分。出滿勤記6分。

3、現實表現（10分）

①團結同志，不扯皮吵架（5分）。吵架1次扣2分。

②廉潔自律，遵守黨紀國法（5分）。受黨紀、政紀處分的該項記0分。

4、工作業績（20分）

①工作服從安排（5分）。不服從工作安排的1次扣2分。

②履行崗位職責，完成領導交辦的各項工作任務（5分）。未完成工作任務的每次扣1分。

③全年工作無重大失誤（5分）。出現1次工作重大失誤扣5分。

④做好便民服務工作（5分）。接到群眾不滿意意見1次扣1分。

5、股室工作（20分）

機關股室年度考核按股室實得分從高到低分為三類，一類股室幹部記20分，二類股室幹部記19分，三類股室幹部記18分。

6、群眾測評（10分）

測評專案按“優秀”、“稱職”、“基本稱職”和“不稱職”四個檔次設定，測評時優秀檔次的個數不得超過被測評物件總數的30%。被考核者測評得分=[“優秀”個數×1+“稱職”個數×0.9+“基本稱職”個數×0.8+“不稱職”個數×0]×100÷參評人數。

7、領導測評（20分）

測評專案按“優秀”、“稱職”、“基本稱職”和“不稱職”四個檔次設定，測評時優秀檔次的個數不得超過被測評物件總數的30%。被考核者測評得分=[“優秀”個數×1+“稱職”個數×0.9+“基本稱職”個數×0.8+“不稱職”個數×0]×100÷參評人數。

五、考核辦法

考核實行平時檢查與年終考核相結合，領導考核與群眾考核相結合，定性考核與定量考核相結合。

幹部職工的政治業務學習情況由考核組進行檢查考核；出勤和參加會議情況以辦公室平時記載為準；現實表現由分管機關的副局長和紀檢組長進行考核；工作業績由考核組徵求主管領導和股室長意見後評定；股室工作以機關股室年度考評方案為依據進行考核。

六、獎勵與懲罰

1、考核結果進入個人檔案，並作為幹部選撥任用和晉職晉級的重要依據。

2、年度考核評優時，根據被考核者的得分情況，確定評優物件。年度考核獲優人員，除上報上級部門給予嘉獎外，並按規定給予物質獎勵。

3、對綜合考核得分在60分（含60分）以下且排名在末位的實行待崗學習，在年度考核中定為基本稱職（基本合格）。

七、加強領導，成立工作班子

為了把局機關幹部職工的年度考核工作抓好、抓落實，成立考核工作領導小組，徐朝洪擔任組長，石海林、張紹平、向海燕、周隆發為成員，具體考核工作由石海林、李代文、楊明忠、吳務生、楊巨集生、田儒賢、楊小紅同志負責。

專項活動考核方案（通用17篇）17

為了認真落實《內蒙古自治區教育廳對中小學教師職業行為的十項規定》，加強我校“校風”、“教風”、“學風”建設，提高我校教職工隊伍整體道德素養和團隊協作精神，也為了塑造奮鬥中學人特有的形象，精心打造一支優質教師隊伍，特制定本方案。

一、依據：

1 、《教師法》、《未成年人保護法》的規定。

2 、《內蒙古自治區教育廳對中小學教師職業行為的十項規定》

3 、奮鬥中學《校風》、《教風》、《學風》的規定。

二、考評內容：（本方案考評內容將教職工違背師德的表現，根據影響程度認定為A 、 B 、 C三級違規。）

A級違規表現：

1 、教職工惡意辱罵、毆打學生或諷刺、挖苦學生，造成意外事故。

2 、班主任將公費挪作私用，如學生的學費、班費等，班主任（包括其他科任教師、年級組長等人）除了學費之外，不經學校領導批准，向學生亂收費。

3 、教師向學生家長索要財物，班主任借排座位之機向學生或學生家長索要財物。

4 、在學生中隨意散佈不健康言論，包括反對社會主義、倡導偽科學、挑動學生鬧事等。

5 、在教師之間搬弄是非，造成教師關係不和、發生嚴重衝突。

6 、結成小團伙、幫派，對他人排擠、打擊，致使教師之間發生衝突。

7 、因工作發生矛盾，對教師採取打擊、報復行為，造成教師之間發生嚴重衝突或因工作之際發生小矛盾而辱罵、鬥毆。

8 、教師與社會人員發生嚴重鬥毆行為，並被公安機關拘留。

9 、違反法律、法規、政策，參與和色情活動，並經公安機關或相關單位調查屬實，情節惡劣者。

10 、在社會上故意造謠，給學校的聲譽造成較壞影響。

11 、教職工無故拒絕學校的工作安排，特別是拒絕擔任班主任工作。

B級違規表現：

12 、教師面對學生髮生鬥毆事件或看到集體財物受損時，不管不顧、也不及時向學校相關部門反映，從而導致事態擴大，造成嚴重後果。

13 、教師強行讓學生購買物品。

14 、教師因學生違規而施行罰款。

15 、教師與學生家長髮生辱罵、鬥毆行為。

16 、教師請學生家長辦事未如願，藉故對學生施以報復；學生或學生家長找到學校負責人反映情況，學校經調查情況屬實。

17 、教師不孝敬父母長輩；夫妻之間發生吵架、打架造成惡劣影響；與鄰里關係發生嚴重事端，且負有責任，經調查屬實。

C級違規表現：

18 、在工作環境和工作崗位著奇裝異服，有損教師形象者。

19 、教師在學校辦公室或談話室給學生有償補課。

20 、無故不參加全校集會或升旗儀式；在升國旗時隨意走動、說話；在全校集會上，當領導或他人講話時，大聲說話，影響會場秩序，被制止後仍不改。

21 、在工作時間參與下棋、打牌、炒股、玩遊戲等與教育教學工作無關的活動。

三、本校教師不應發生的行為：（此項內容不屬考評範圍，但要求力戒的行為。）

1 、在課堂上把學生趕出教室；學生遲到，不讓進教室。

2 、不經調查，針對管理者或其他教師發表一些不負責任甚至不利於團結的言論。

3 、在教學主樓前騎自行車、摩托車。（特殊情況，除外。）

4 、對學校或部門的規章制度或工作指示，有不同意見，又不溝通，故意牴觸，不執行。

5 、住單身宿舍的教師，晚上靜校後，不按正常時間歸校或休息、嚴重干擾他人的生活、休息，且嚴重影響第二天的教學工作。

6 、工作中發生糾紛，當作個人恩怨去處理。

7 、畢業班教師接受所任課班級學生的饋贈。

四、考評分值和評分依據：

本項考評佔學校總考評分值的3分。在教師中，每學期有一次A級違規現象發生，且經過調查、核實、確認，扣除本學期該教師考核分3分；B級違規現象者，扣除該教師考核分2分；C級違規現象者，扣除該教師考核分1分。該項考評所扣除的考核分數，從學校本學期的教職工總考評分數中扣除。

五、考評辦法：

1 、學校成立師德師風考評領導小組，由主管德育的副校長擔任組長，下設辦公室，辦公室主任由校長辦公室主任兼任，成員由學校教管會的全體成員、工會主席組成。

2 、如教師中發生違背師德的行為，考評組長可責成領導小組個別成員進行調查，並就調查情況及時召開全體成員會議，對違規教師作出公正的評定。

3 、發生A級違規者，校長或書記找談話；發生B級違規者，分管校領導找談話；發生C級違規者，相關部門主任找談話。談話的目的是幫助違規教師找出原因、打消顧慮、改正缺點。

4 、對於發生師德行為的違規現象，視具體情況，可在不同層次教職工會議上予以通報，對全校教職工進行教育，以便提高我校教職工的整體師德水平。