城鄉互動共同發展送教下鄉活動方案大綱

為有力保證事情或工作開展的水平質量，常常需要提前進行細緻的方案准備工作，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。那麼我們該怎麼去寫方案呢？以下是小編為大家收集的城鄉互動共同發展送教下鄉活動方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

一、送教下鄉活動的指導思想：

根據縣教育局《關於開展xxxx年全縣小學‘送課下鄉’和‘迎課進城’活動》的通知檔案精神和我縣教育教學實際情況，為了提高農村教師的教育教學水平，實現城鄉教育資源互補，增進城鄉教師的相互學習，促進我縣教育均衡發展。

二、送教下鄉活動的目的：

城鄉教育發展不均衡，農村教育資源不足，師資力量薄弱，成為制約農村教育快速發展的關鍵問題。通過開展優秀教師、骨幹教師“送教下鄉”活動（現場觀摩、當場評議、互動等），搭建城鄉教育聯絡的橋樑，縮小城鄉教育發展之間的差距，加強城鄉教師的.交流與溝通，增強一線教師的教學教研意識，為農村地區教師送去教育新理念、新知識和新方法，推動昌江教育均衡發展。

三、送教下鄉活動組織機構：

組長：周繼文（校長）

副組長：樑小燕（副校長）

成員：李如雄、楊雄、林有仲、洪漢語、王娟娜、林鳴瑋、周繼蓀、孫雄

四、送教下鄉活動的具體安排：

送教下鄉的老師是我校兩位省級骨幹老師，她們分別是關定團老師（承擔

五年級語文）、陳琴老師（承擔三年級數學）。

送教時間xxx年5月9日

送教活動內容：課堂觀摩、課後評議（收穫，談體會，談自身不足）、互動等活動。

送教課題：四年級語文《天鵝的故事》、三年級數學《兩位數乘兩位數（進位）》

送教具體地點：昌江縣七差中心學校

五、送教下鄉活動的具體要求：

1、切實明確開展此項活動的目的和意義，認真做好過程管理，切忌走過場、搞形式主義。

2、明確送教任務。教師的講課、說課，同學科教師、學校領導和教研員進行評課、研討。

3、實施新課程，宣傳新課改，為我校與“手拉手”農村學校教育教學走進新課程發揮引領和促進作用。

4、送教的同時，就地趁勢召開教學研討會，開展新課程大家談活動，營造研討氛圍，推進教學改革，提升兩校教師的教育教學水平。

5、通過城鄉教師實行零距離的交流，融洽工作情感，增強活動的服務意識，從而使我校老師團結一體，昂揚向上的良好態勢。

6、為教師們提供相互交流的平臺，學習新理念、新方法，通過示範課觀摩、評議、互動等活動，引導教師們從實踐中學習，在反思中進步，不斷提高教育教學水平。