有關社群活動方案範文合集6篇

有關社群活動方案範文合集6篇

為了確定工作或事情順利開展，常常需要提前制定一份優秀的方案，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。那麼優秀的方案是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的社群活動方案6篇，歡迎閱讀與收藏。

社群活動方案 篇1

一、活動目的：

我們時常歌頌母親，卻總是無法形容深沉的父愛，對於父親，我們總是忘了表達，說聲我愛老爸有多難？也許我們和父親之間，就總是這樣心息相通，卻默默無言。

父親總是真切地默默承受著，為愛扛起一片天。我們將在父親節這天，讓我們社群裡的老年人裡的老父親們快樂地渡過這一天，並與家人一起在活動中得到快樂。

二、活動時間：

20xx年6月x日

三、活動地點：

社群會所一樓

四、活動物件：

社群老年父親及其家人和社群幹部

五、活動內容：

1、"感恩老爸xx社群將於6月x日發出通知，徵集社群居民自拍父親的相片（父親年齡60歲以上），選取角度不限，尺寸要求：5寸—7寸，照片必須突出體現父親的正面形象，並隨附一句以"感恩父親"為主題的話。照片內容要求自然，真實，親切。活動將評選"最具魅力父親""最感人父親""最可愛父親""最具愛心父親""最具耐心父親"等十個獎項各一名；照片於6月x日前交到社群。於6月x日父親節當日社群活動中頒獎。

2、說出你的愛很多的子女很少在父親的面前說出"爸爸我愛你"這句話，在6月20日父親節當天，我們請社群裡願意對父親說"爸爸我愛你"的居民參加此次活動。並由社群送予父親節日禮品。

3、親情趣味活動。

4、快樂滿筐：準備汽排球與筐子，子女拿著筐子站在離擲球點5米的地點，由父親擲球，兩人配合，2分鐘進5個球的得獎勵。

5、運乒乓球：用乒乓球拍運著乒乓球在規定的起始點和終點之來回行走，由父子（女）接力，兩組同時進行，快者獲得獎勵。

6、猜謎接力：自由組合成為二組，每組六人，組成為三對父子（女）。由第一個人看工作人員所給的資料，不能說話，用動作來表示資料中所寫文字。傳到最後一個人的時候，兩組中最先猜中答案組組員獲得獎勵。

7、圈圈傳情：自由組合成為二組，每組六人，組成為三對父子（女）。用嘴巴咬著塑料管子，套上圓圈，傳給下一個人，速度最快組的組員獲得獎勵。

社群活動方案 篇2

今年5.29是省計生協會成立32週年紀念日，也是全國第十五個“會員活動日”。根據街道要求，結合社群計生協會工作實際，在社群開展形式多樣，內容豐富，居民參與性強的計生宣傳服務活動。為確保活動順利開展，圓滿成功，特制定如下方案。

　　—、活動目的

以提高計生協會的凝聚力，更好的服務群眾為目的，總結經驗，拓展服務；以宣傳諮詢、入戶走訪、意見徵求為載體，廣泛開展形式多樣、居民參與性強的活動，提升社群計生協會的工作水平。

　　二、組織機構

成立由社群名譽會長任組長，計生協會會長為副組長，全體計生工作人員為成員的5.29活動工作領導小組，加強對活動開展的領導，確保各項活動開展到位，取得實效。

　　三、活動時間

20xx年4月20日至5月29日

　　四、活動內容

（一）開展以“幸福計生，和諧社群”為主題的大家談活動。邀請轄區育齡婦女，針對社群在為居民服務、加強居民自治、計生工作人員工作作風等方面存在的問題，廣泛徵求廣大育齡婦女的意見，促進社群“幸福計生、和諧社群”建設程序。

（二）開展以“政策入心，幸福你我”為主題的入戶走訪活動。走進轄區育齡婦女家庭發放計生宣傳品、《新家庭知識讀本》等冊子，與廣大育齡婦女面對面地宣講計生國策，進一步增強廣大居民對計生政策的瞭解和掌握，促進社群計生工作的順利開展。

（三）開展以“計生國策宣傳人、計生幸福帶頭人”為主題的“基層最美計生人”評選活動。進一步營造社群及轄區單位計生工作者爭先進、創佳績的濃烈氛圍。

　　五、活動要求

（一）統一思想，提高認識。全體計生工作人員要充分認識開展5。29活動的重要意義，統一思想認識，以積極的態度投入到活動之中。通過活動的開展，形成人人講優質服務、處處抓優質服務、事事出優質服務的良好氛圍，促進社群計生工作的全面、順利開展。

（二）精心組織，周密安排。計生主任是開展活動的主要責任人，計生協會會長是開展活動的直接責任人，要及時向社群彙報活動安排，切實做好組織協調工作；要明確目標，明確措施，明確責任，結合自身工作實際，認真分析存在的問題和不足，創新工作思路，確保各項活動順利開展。

（三）及時總結，不斷完善。在開展活動中要認真總結好的做法和經驗，及時提出完善各項活動的方案和措施。通過幸福e家園、社群線上、宣傳欄廣泛進行宣傳，引導廣大育齡婦女積極參與到活動來，推進各項活動紮實有效地開展。活動結束後要認真收集資料，做好記錄和總結。

社群活動方案 篇3

為認真落實環城鄉"五五"普法規劃，增強全鄉廣大居民學法用法意識，促進管理有序、文明祥和的新型社會主義新農村建設，積極探索環城鄉法制宣傳教育新途徑，豐富全鄉法制宣傳教育形式，結合我鄉普法依法治理工作實際，制定本實施方案。

一、工作目標

通過開展"法律進基層，服務民生"活動，使全鄉居民的法律意識和法律素質進一步提高，依法維護自身合法權益的能力不斷增強。村屯管理、服務的規章制度進一步健全，監督機制進一步完善，廣大農民參與管理基層公共事務的權利得到切實尊重和保障，在社群形成良好的社會法治氛圍，實現民主選舉、民主決策、民主管理、民主監督。為全鄉居民安居樂業創造良好的法治環境。

二、工作物件

"法律進基層，服務民生"活動要以全鄉廣大居民為服務物件。突出抓好青少年、外出務工人員。老年人的法制宣傳教育。

三、措施任務

1.各村設定一個法制宣傳欄（櫥窗）。將與全村居民切身利益相關的法律知識、新頒佈的法律法規定期載入專欄，運用通俗易懂的語言、漫畫，結合具體事例"說"法。

2、在各村要建立一個法律圖書角（櫃）。在各村開闢場所，並配置一些法律書籍，定期對居民開放，做到有"法律明白人"進行講解，使廣大農民養成遇事找法，解決問題靠法的.良好習慣。

3、建立一支法制宣傳教育志願者隊伍。在居民中組織普法骨幹力量，組成法制宣傳、法律服務志願者隊伍。基層法律服務工作者要強化面向全鄉服務的責任，配合志願者隊伍，積極開展法制宣傳、法律服務工作。通過發放法律服務卡，以及在法制宣傳欄公示法律諮詢服務聯絡方式等方法途徑，為全鄉居民提供法律諮詢、調解民間糾紛等便利及時的法律服務，為全鄉依法建章立制把關，為全鄉居民排憂解難。

4、建立一個居民普法學校。建立社群法制學校或開設社群法制課堂，堅持每月上一次法制課。充分利用社群法制宣傳陣地，發揮社群法制宣講員的作用，因人而異、深入淺出地上好法制課，實現普法工作經常化、制度化。

5、每季度開展一次法制宣傳活動。利用法制文藝演出、講師團普法講座、法律知識競賽、送法到家庭等多種形式，廣泛開展法制宣傳教育工作。

6、建立一個公益性普法活動場所。要積極創造條件建立一個普法廣場或法制公園，為法制宣傳教育營造良好的社會氛圍。

（一）加強對全鄉居民特別是重點物件的法制宣傳工作

l、加強青少年的法制宣傳教育。充分利用寒暑假和節假日，搞好社群青少年法制宣傳教育。以法制宣傳教育志願者隊伍為依託，發揮社群人力資源優勢，開辦家長學校，組織"我與父母同學法"活動，開設青少年法制專題講座等，保證青少年得到良好的法制教育，不斷提高青少年的法律素質，使其成為遵紀守法的"小公民"。

2、加強外出務工人員的法制宣傳教育。進一步明確對外出務工人員的法制教育的目標、內容、任務、要求。建立外出務工人員培訓制度。把法制課列入培訓的主要內容，做到集中培訓與分散教育相結合。不斷創新形式，通過法律諮詢、知識競賽、圖片展覽、放映錄影，以及"一封家書"、"一封信"等活動，強化外出務工人員學法用法意識。

3、針對老年人的特點，宣傳與他們密切相關的法律法規，依法抵制宣傳迷信、邪教等非法活動。組織志願者、協調治安、人民調解、法律援助等，為他們提供法律諮詢、法律援助。調解糾紛，解決後顧之憂，依法維護老年人的合法權益。

（二）營造良好的法治氛圍

1、完善全鄉法律服務組織結構。在鄉黨委政府統一領導下，綜治、民政、計生、信訪等部門參與，司法所具體承辦，指導各村委會法律服務站人員義務解答本村群眾法律諮詢。

2、建立健全群防群治的治安防範體系。使各種不穩定因素得以有效化解，各種不安全隱患得到全面控制，全年無重大刑事、治安案件，可預防性案件得到有效遏制全鄉居民實現安居樂業。

3、做好刑釋解教人員的安置幫教工作。逐步建立社會化幫教網路，做好社群矯正工作。積極引導刑釋解教人員自謀職業，向市場化安置方式轉移，提高就業安置率。

4、進一步做好人民調解工作。切實解決轄區內居民反映的熱點、難點問題，努力化解人民內部矛盾糾紛，防止矛盾升級和激化，切實把各種不穩定因素消除在萌芽狀態。

四、實施步驟

"法律進基層，服務民生"工作與"五五"普法工作同步進行，分三個階段：

第一階段（xx年6月至xx年5月）：制定工作方案，培育典型社群，探索普法教育工作新路子，全面部署開展"法律進基層，服務民生"活動。

第二階段（xx年6月至xx年8月）：制定"法律進基層，服務民生"工作標準，推廣典型社群經驗，"法律進基層，服務民生"活動全面推進。

第三階段（xx年9月至xx年7月）：接受縣檢查驗收。

五、具體要求

（一）加強領導，落實責任。鄉委宣傳部門、司法所、鄉普法辦負責"法律進社群，服務民生"的指導協調，民政辦、勞動和社會保障部門所為"法律進社群"牽頭單位，各牽頭單位聯絡2-3個社群，督促指導抓好服務物件的宣傳教育。

（二）明確目標。要將"法律進基層，服務民生"作為"五五"普法工作的一項重要考核內容，制定"法律進基層，服務民生"近期、長遠規劃，建立健全監督檢查、考核等規章制度，使"法律進基層，服務民生"工作呈現出制度健全、管理規範、工作到位的良好局面。

（三）突出重點。注重學習宣傳與全鄉居民尤其是重點普法物件的生產、生活密切相關的法律法規，不斷提高全鄉居民法律知識和法律素質。注重健全各種管理規章制度，完善自治章程，實現基層民主法制建設法治化、規範化。

（四）加強宣傳報道。要加強對"法律進基層，服務民生"理論研究，不斷提高工作指導水平；要及時發現和總結推廣先進典型，拓展"法律進基層，服務民生"工作形式途徑；發揮新聞媒體的作用，加強正面引導，努力營造基層民主法制建設的良好氛圍；要積極開展"法律進基層，服務民生"示範點建立工作，促進基層民主法制建設工作深入健康發展。

社群活動方案 篇4

一、組建社群讀書中隊。學校以轄區內的各生活小區為活動範圍建立若干週末讀書活動中隊，並根據學生的年齡及讀書興趣組建若干讀書活動小隊，形成周末讀書網路，使各個年齡的學生都積極參與其中，讓每一個學生的週末讀書情況都處在彼此的視線之中。

二、落實週末讀書內容。各中隊建立背在身上的書包圖書室，週末期間以小隊為單位組織讀書、讀報，每名參與學生認真填寫讀書記錄卡，摘抄優美句子。各小隊成員填寫讀書星級評價表，學生自評、互評、小隊評、家長評等多種評價方式結合，評選出每次活動的“讀書星”。

三、加強週末讀書管理。學校聘請熱愛讀書的家長、熱心教育的退休老幹部們組成校外讀書輔導隊伍，分層活動，力求產生良好的社會效應。

活動階段

一、老少同讀一本書活動。學校與本地關工委共同舉辦老少同讀一本書活動，關工委為學生們提供週末讀書的場所和圖書，讓學生們在社群這個大課堂上自由汲取書籍的營養。退休老人們將與我校的學生共讀《假小子戴安》《漂亮老師與壞小子》《彼得·潘》等書籍，並撰寫讀書隨筆，交流讀書體會。

二、學習《論語讀本》活動。為了更好地繼承和發揚中華優秀傳統文化，我校將《論語》定為校本課程，組織老師編寫了適合小學生閱讀的《論語讀本》，從《論語》中摘錄了適合師生誦讀的句子，分為學而篇、為政篇、里仁篇等16篇，從仁、義、禮、智、信等5個方面，通過原文、譯文、圖解三結合的方式，讓師生共同學習、誦讀。學生們將利用週末的時間，通過書籤展、知識手抄報展等多種形式在社群中進行宣傳，掀起學習《論語讀本》、誦讀《論語讀本》的社群讀書氛圍。

三、開展週末圖書漂流活動。各社群讀書中隊將每月組織一次“好書交換看”的活動，同時開展“獻兩本看百本”圖書捐獻活動，力求加大好書閱讀效率，通過換一本好書、交一個書友、長一點知識活動，促進學生之間的圖書交流。

四、經典詩文社群誦讀活動。學校於世界讀書日舉行“中華誦——經典詩文社群誦讀活動”。在學校誦讀比賽中獲獎的優秀學生將在社群舉行誦讀展演，誦讀《論語讀本》中的經典篇章，並在其中穿插學生的舞蹈與太極拳表演。

五、“齊國故事我來講”講故事比賽。尤其鼓勵家庭集體參賽，故事取材要圍繞齊國的歷史、人物及事件等為內容，可以嘗試有創意的表演形式。

六、社群讀書活動成果展示會。本學期期末，學校將組織社群讀書活動成果展示會。成果展示內容包括讀後感、讀書手抄報、詩歌畫、剪報、書籤、摘抄精華、讀書筆記等，並評選出社群讀書活動的優秀輔導者，對每次週末活動的“讀書星”予以表彰。

拓展階段

一、構建“書香伴我成長”閱讀星級擂臺。閱讀星級擂臺分古詩、書籍、報刊等項，對學生實施星級評價，表現最好的可獲得五顆星，然後以此類推，讓學生在參與中不斷認識自我。

二、注重老師的引導。推薦適合各年級學生閱讀的書目，引導學生自覺參與到讀書的行列中來。

社群活動方案 篇5

　　活動背景：

1． 社群中年人和社群工作人員都渴望學習計算機的基本操作技巧；

2． 社群中年在工作當中由於日常英語學習不足導致工作帶來很多不便利；

3． 社群中小學生由於學習方法的不恰當導致學習上走了很多彎路；

4． 社群部分老年、少年、兒童由於家庭社會的壓力，導致心靈上受到很多創傷

　　活動主題：

社群實踐周

　　活動主辦單位:

綠洲實踐社

　　活動目的:

為社群居民的需要提供相應的幫助，並通過有目的性的合作增強社員的團隊意識與協作精神。也通過此次綜合性的活動進一步加深社員對實踐的理解，進入社群鍛鍊社員處理實際問題的能力，語言表達（對部分社員的專業學習也能有相應的幫助）有我們所服務的社群提供力所能及的幫助，為社會公益事業貢獻自己的一份力量。

　　活動舉辦時間：

XX年10月29日

　　活動地點:

南昌市松柏巷社群

　　活動參與人：

綠洲實踐社全體社員

　　活動宣傳：

社群--海報，條幅，社群網站

學校—海報，日新網，交大綠洲網及社工委網站

　　具體活動方案：

1． 社團內計算機相關專業和計算機擅長者負責針對社群對計算機知識需求者進行解疑，部分需要進行進如家庭戶的將進行相關手續後方可進入接（設現場諮詢站點並附贈相關書籍）

2． 社團內部英語成績拔尖者針對社群英語學習者進行相應指導（設現場諮詢站點，並附贈相關書籍）

3． 將社團內學習成績拔尖者針對學習方法欠佳的學生或是學生家長進行相關的知識傳授（包括開講座，現場指導……）

4． 對於社群中，中小學生及老年的各種心理需求，將安排心理輔導小組的人做出心理調查問卷，並依據問卷填寫結果給出相應建議。心理輔導小組的成員還（）將根據不同年齡段的人特點設計參與度高的心理小遊戲。（設現場諮詢站點和“心交心”諮詢室）

　　活動流程：

1． 請相關人員對社員工作進行相應培訓；

2． 由社團統一車輛進入社群；

3． 由內務小組進行現場佈置，宣傳小組進行現場宣傳；

4． 會員根據自己預先安排好進行組別分開，各小組正式進入活動；

5． 娛樂性表演—雙節棍協會進行現場表演；

6． 社員和社群居民互動—由社群居民需要我們提供相應的現場諮詢流動點（為解決一些臨時性活動）

7． 中午由社團統一發放工作餐；

8． 視情況定下午返校時間

9． 社員現場清理後進行統一返校

10.針對社員的本次活動開大會進行總結經驗和交流

　　活動結束

主體活動結束後，擇日召開會議，安排參與了活動的會員討論與交流，讓大家明白自己在活動中的優點與不足．進而達到提高的目的．會後指定專人撰寫活動總結報告．

社群活動方案 篇6

一、指導思想

經典詩文是我國文學寶庫的瑰寶，源遠流長。它積澱著智慧的結晶，對映著理性的光輝，對於塑造少年兒童的靈魂，增強民族的自豪感和民族凝聚力，更具有無與倫比的作用。我社群積極響應海陵區城南街道關於開展“中華誦經典誦讀行動”的號召，將紮實而有效地開展主題為“讀中華文化經典、做文明有禮蓮花人”中華美文經典誦讀活動，利用多渠道、多形式的活動平臺弘揚祖國優秀的傳統文化，增強未成年人的民族自信心和自豪感，促進未成年人全面發展、健康成長。

二、目標任務

教育和引導廣大未成年人在誦讀經典中感受傳統文化博大精深和巨大魅力，認知傳統、尊重傳統、繼承傳統，弘揚和培育民族精神，激發愛國情感，增強民族自信心和民族自豪感，建設中華民族共有精神家園。教育和引導廣大未成年人在誦讀經典中受到高尚道德品格的薰陶，在與古人關於勵志、修身、勉學、處世的經典對話中，鍛鍊人格、塑造品德，提高人文修養。教育和引導廣大未成年人把道德文章轉化為道德觀念，自覺踐行道德規範，養成良好的行為習慣。

三、活動主題

“讀中華文化經典、做文明有禮蓮花人”

四、活動原則

1、堅持“三貼近”原則。遵循未成年人身心特點的成長規律，貼近實際、貼近生活、貼近未成年人，根據未成年人認知特點和接受能力，精選內容、創新形式，增強誦讀的針對性和實效性。

2、堅持繼承傳統文化和弘揚時代精神相結合。緊密結合時代特點組織開展誦讀活動，使廣大未成年人在誦讀經典中受到傳統文化的薰陶，弘揚和培育民族精神，激發愛黨愛國愛社會主義情感，樹立正確的道德觀念和理想信念，促進社會主義核心價值體系建設。

3、堅持知行統一、教育與實踐相結合的原則。引導未成年人在經典誦讀中感悟做人的道理，把道德文章轉化為道德觀念和行為規範，讓未成年人從“讀聖賢書”到“行君子事”，強化誦讀活動效果。

五、誦讀內容

誦讀活動的基本內容是學經典、用經典。主要誦讀中國古代和近現代經典文獻中的名家名篇或格言警句。推薦誦讀書目見附件。

六、活動物件：

蓮花社群未成年人

七、活動形式：

第一輪為經典誦讀，每位活動參與者根據事先準備的材料現場誦讀，由評委老師現場打分，滿分100分。

第二輪為背誦題，每位活動參與者從社群預設的材料箱中隨機抽出一份誦讀材料，每人準備5分鐘後現場背誦，由評委老師現場打分，滿分100分。

兩輪總分最高者為獲勝者

八、活動時間：

20xx年7月27日下午14：30

九、活動地點：

城南街道蓮花社群市民學校

十一、比賽紀律：

在選手背誦時，其他人不得提醒，違者取消獲獎資格。

十二、比賽活動準備工作

1、活動主持人：蔡蕾

2、現場秩序：高弘、陳娟娟

3、計時計分人員的安排：張永勝、管曉珍

4、組織觀眾：社群居委會成員要接待好前來觀賽的觀眾，做到有序進行張海陵

5、新聞媒體：陳娟娟