中小學垃圾分類工作總結（通用8篇）

充實的工作生活一不留神就過去了，回顧這段時間以來的工作，收穫頗豐，是時候仔細的寫一份工作總結了。可是怎樣寫工作總結才能出彩呢？下面是小編為大家整理的中小學垃圾分類工作總結（通用8篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

中小學垃圾分類工作總結1

為了讓學生了解垃圾分類的相關知識，增強學生規範投放垃圾的意識，近日，xx小學多措並舉開展“垃圾分類、你我同行”的主題教育活動，不斷增強學生的環保意識，從身邊點滴做起，讓學生小手拉起大手，創造家校共育的新氣象。

一、宣傳工作

在本次主題教育活動期間，xx小學首先積極開展垃圾分類宣傳工作，利用學校的校園網、宣傳板、LED電子螢幕迴圈播放宣傳標語進行宣教，營造濃厚的校園文化氛圍，切實提高學校全體師生對垃圾分類工作的知曉率和參與率。

二、設立垃圾分類領導小組

學校設立垃圾分類領導小組，有明確的分管領導、責任人、清潔員等，制定校園可回收垃圾分類管理制度，利用升旗儀式向全校師生髮出垃圾分類的活動倡議，介紹校園垃圾和生活垃圾分類的意義，佈置落實垃圾分類的具體活動安排。在校園、班級、辦公室、食堂等地按要求嚴格設定分類垃圾桶，包括可回收垃圾、有害垃圾和可腐爛的廚餘垃圾等，引導全體師生及家長抵制亂丟亂扔，並樹立良好的垃圾分類意識。

三、開展豐富多彩的垃圾分類活動

在各班級中開展豐富多彩的垃圾分類活動。如：開展“垃圾分類，保護環境”的垃圾分類主題班會、舉行繪畫、手抄報設計比賽、利用廢舊可回收的垃圾製作藝術作品等等。同時，各班實行垃圾分類回收積分制，學生定點定時回收廢棄的可回收垃圾，每週統計上報。每週進行一次垃圾分類情況總結，對不進行垃圾分類的學生和現象進行批評指正，對垃圾分類到位的學生進行獎勵。並且，鼓勵每個隊員爭當小小記錄員和監督員，準備一本記錄冊專門記錄每位家庭成員的垃圾分類執行情況，互相監督，創造家校共育的良好氛圍。

垃圾分類的實踐活動是一個漫長的過程，只要持之以恆的堅持做下去，就會收到意想不到的效果。相信，xx小學全體師生和家長必將共同努力，提倡低碳環保，享受綠色生活，為建立文明城市、美麗家園作出更多的努力！

中小學垃圾分類工作總結2

我們的生活中會產生太多太多的廢品，但是這些堆積如山的廢品，卻沒能得到妥善的安排，掩埋、焚燒，這些都不是能將它們的危害化為最小的辦法，終歸最後傷及的也是我們的環境。

想要讓危害不在是危害，汙染不再是汙染，那麼的辦法，就是講汙染轉變，將它變成能為我們所用的東西！就算是我們隨手丟棄的垃圾，也可以在智慧的影響下變成豐富的資源。雖然不是所有的廢品都能被我們再次利用，但是隻是能回收的那部分廢品，就已經為地球減少了很大的負擔。

最近有些城市推行了垃圾分類的政策，為了更上時代的潮流，為了提高學生們的環保意識，我們的學校也展開了“垃圾會分類，校園更文明”活動，學校號召大家一起學會垃圾的分類。以下是我對學校垃圾分類活動的體會。

一、活動的序幕

為了讓同學們能夠自我去尋找一些關於垃圾的回收以及分類的資料，也為了讓我們貢獻出自己在垃圾分類上面的心得，學校讓我們每個班的同學都上將自己對垃圾分類或是環保放面心得的廣播稿。當然每次活動都少不了的黑板報也是需要按時完成。

這些活動前的準備不僅大大的提高了同學們對垃圾分類的意識，連帶這學校的環境也在大大的改善。在實行期間，學校不僅每天都播出許多優秀的廣播稿，還有各班各式各樣的黑板報也都展示在我們眼前，讓很多圍觀的同學都或多或少的瞭解了垃圾分類的知識。

二、知識的學習

在活動開始的時候，老師帶領著我們一起討論和學習了垃圾回收和分類的小常識，偶爾在路過辦公室的時候也能看到其他老師也在捧著手冊學習。

我們想要做好垃圾的分類，那就必須有科學的垃圾分類管理的知識才行！不然分錯垃圾，不僅沒能幫忙，反而還會添亂！這寫知識雖然學者聽簡單，但當真正做起來的時候，卻發現自己有許多的盲點和錯誤的認識，班會課上的學習讓我們都有了許多發現，連老師都驚呼不斷。

在這次的知識學習當中，我們全校的師生都得到了收穫，走在學校的小路上，許多同學在路上都在不停的聊著垃圾分類的知識。

三、活動正式開始

在活動開始的這一週裡，學校在各班的垃圾主要投放點都設定有分類的垃圾桶，並設定有檢查人員。通過評比錯誤的次數作為下週流動紅旗的主要評分規則。

在這次活動中，雖然我們班一直努力的做好自己自己的分類，但是到底還是沒能在細節方面勝過對方，導致了我們和鮮豔的流動紅旗擦肩而過。雖然我們都感到可惜，但這並不是我們真正值得後悔的地方，自己並沒有在垃圾的分類上做好這點，才是更值得我們反思的。雖然只是幾個人犯下的錯誤，但卻影響了一個班級，就像我們在以往的生活中以為自己丟掉的垃圾只是一小塊，但其實影響的卻會整個環境！

中小學垃圾分類工作總結3

這次的“校園垃圾分類，從我做起”活動從20XX年x月x日展開至x月x日，x天的時間裡，學校得到了很大的改變，即使在活動結束之後學生們對垃圾分類活動的熱情依然沒有減少，因該繼續鼓勵這樣的`.行為，將垃圾分類的評比長期的加入每週的評比中。然後，在這次的活動結束之後，我們對這次的活動總結如下：

一、活動宣傳

在活動開始前我們先開展了宣傳期，由各班的班主任召開班會學習垃圾的分類，要保證每個同學都能瞭解垃圾分類的知識。在校園中我們在宣傳欄更新了垃圾分類的知識點，幫助同學們學習如何進行垃圾分類。同時我們還進行了新一輪的黑板報評比，讓同學們能更加深刻的瞭解垃圾分類。

在這個階段，可以看出有不少的同學都是非常有興趣的，畢竟現在垃圾分類將逐漸成為主流，對生活有關心的同學可能已經發現在生活中已將逐漸開展了垃圾分類活動。

之後我們還增加了分類垃圾桶，但是還沒有啟用，垃圾桶上清晰的寫明瞭該放入何種垃圾。在活動正式開始前的這段時間，也常有路過的同學駐足學習。

二、活動開始

在經歷了短暫的幾天學習後，我們正式開始了垃圾分類，各班級也要求嚴格的按照分類將垃圾打包丟進分類垃圾桶，包裝上有各班的班號，以此分別對各班進行評比。

在活動開始的前幾天，因為有些同學參與不積極，或是缺乏分類知識，被發現好幾次亂丟垃圾，對這種行為我們嚴厲打擊！由學生會隨時檢查並記錄到班。在這樣的整治後，情況變得好了很多。

之後隨著活動的推進，垃圾分類的活動也愈演愈烈，在評比上升到班級層面之後，同學們都更加有了積極性，對自我的約束也更強了。班級間也出現了分類的攀比現象，校園的衛生環境也得到了進一步提升。

中小學垃圾分類工作總結4

地球，是我們賴以生存的家園，但近幾十年來，我們的生活環境卻隨著經濟的增長而慢慢被破壞，全球熱島效應、白色垃圾汙染、水資源汙染……

保護地球，保護環境，從小事做起從減少垃圾汙染開始。您千萬別小看垃圾汙染，垃圾通常是先被送到堆放場，然後再送去填埋。但它的填埋的費用是高昂的，而且垃圾填埋場不復為耕地，也無法建成生活小區。因此，垃圾分類勢在必行。

我校在20XX年6月份，開展了垃圾分類系列活動。

1、培養環保意識，普及分類方法。

通過校園廣播、櫥窗等，廣泛開展垃圾分類的宣傳、教育和倡導工作，闡明垃圾對社會生活造成的嚴重危害，宣傳垃圾分類的重要意義，呼籲學生積極參與。同時，利用校會、班會等時間，讓學生互相交流，互相受教育，培養學生的環保意識，使學生逐漸把垃圾分類變成自覺和習慣性行為；並對分類工作做得好的班級進行表揚獎勵，樹立典型，介紹經驗，強化推廣。

2、開展垃圾分類班隊主題活動。

我校各班籌備、開展了有關垃圾分類的班隊主題教育活動。全校各班的學生分為不同的組別，以幻燈片、自編小品等形式來進行向大家展示垃圾分類的日常常識，並以小遊戲形式，讓學生自己動手進行垃圾分類。通過活動，讓全校學生了解了更多的垃圾分類知識，更深層次的體會到了垃圾分類的重要性和必要性。

3、成立師生垃圾分類宣傳志願隊。

學校成立30人的教師垃圾分類宣傳志願隊及35人的學生垃圾分類宣傳志願隊。師生志願隊負責在師生團隊中加強垃圾分類常識，以身作則，並時刻督促全校師生在日常教學生活中對垃圾進行分類投放。學校對錶現好的師生垃圾分類宣傳志願隊員進行評獎，並在全校校會上頒發了獎狀和獎品。鼓勵同學們都來了解垃圾分類，都積極參與垃圾分類，使有限的資源能得到重複利用，以此達到減少生活汙染的目的。

4、制定措施，落實到位。

學校在各處設定分類垃圾筒：垃圾桶上貼上“可回收物”和“其他垃圾”標誌，並且通過校會宣傳，告訴學生在扔垃圾的時候分類投進不同的桶裡，在垃圾桶附近貼上生活垃圾分類指引，以幫助學生對垃圾進行分類投放；學校保潔人員在清理垃圾的時候，再分別進行處置。並且鼓勵各班設定可回收垃圾袋或垃圾箱，將本班的可回收物品分類存放，比如我校學生每天喝過奶的奶盒、水瓶、廢紙等等，全部放進紙箱內，定期賣給廢品收費站。所得費用可以作為本班班費，為同學們買獎品等。這樣，既環保，又使同學們樹立了節約意識，還能讓同學們積極參與垃圾分類。

5、開展垃圾分類活動的意義。

通過本次垃圾分類活動，使同學們瞭解到，現今的垃圾處理方法大多處於籠統的堆放填埋方式，加重了環境汙染；因此垃圾分類工作是一項需要長期堅持下去的系統工作，同學們不僅在學校要做到將垃圾進行分類，還要將垃圾分類的好習慣帶回家裡。

中小學垃圾分類工作總結5

為了加強我校中小學幼兒園垃圾分類，樹立社會主義生態文明觀和創新、協調、綠色、開放、共享發展理念，提高全體師生的生活垃圾分類和資源環境意識，在普蘭店區教育局的統一部署下，本學期我校主要做了如下幾方面的工作。

一、統一思想，加強領導

學校將垃圾分類工作，作為本學期學校重點工作之一。學校專門成立了領導小組，召開專題會議，認真學習領會市、區教育局關於建立垃圾分類主題宣傳教育活動的有關檔案精神，制定計劃，統一部署，各部門齊抓共管，保障此項工作的有序開展。

二、大力宣傳，明確責任

開展環境整治、垃圾分類工作，堅持綠水青山就是金山銀山的發展理念的務實舉措。為此，我們通過層層召開會議，在領導、教師、學生和家長中，廣泛宣傳垃圾分類工作的重要意義，普及生活垃圾分類知識與方法，強化廣大師生珍惜資源、愛護環境的意識，增強做好生活垃圾分類工作的責任感，努力實現“教育一名學生、帶動一個家庭、文明整個社會”，真正把生活垃圾分類觀念紮根於校園，切實將環境保護教育延伸至家庭和社會。

通過學校LED屏、板報、升旗儀式、晨會、班隊會等載體和空間，營造垃圾分類活動氛圍，使師生明確此項工作人人有責。

三、按照計劃，開展活動

1、三月份開展垃圾分類知識進校園活動。學校把生活垃圾分類知識納入學校教育教學體系，結合學科特點，做好多學科滲透垃圾分類教育工作。德育主任向學生宣講垃圾分類的重要性以及垃圾分類的基本常識與方法。各班級召開垃圾分類、綠色低碳主題班會，結合相關時間節點，通過國旗下講話、知識競賽、主題徵文等教育活動引導學生樹立垃圾分類、綠色低碳的環保理念。

2、主題演講活動。學校要求四至六年級以班級為單位圍繞垃圾減量與分類、資源迴圈利用、愛護生態環境等主題，結合日常生活開展主題演講活動，闡述對垃圾分類的認識和理解，突出垃圾分類的益處和價值，呼籲同伴和家長積極踐行垃圾分類，倡導資源回收利用，共同營造清潔、優美、舒適的宜居環境。共表獎一等獎選手兩名，二等獎選手五名，三等獎選手五名。

3、“小手拉大手”活動。學校通過班級家長微信群、“致家長一封信”等多種途徑向家長宣傳生活垃圾分類的相關政策和要求，普及垃圾分類知識和方法。積極鼓勵和引導學生成為家裡生活垃圾分類“小小培訓員”，通過“小手拉大手”形式，帶動各自家庭參與、踐行生活垃圾減量與分類收集，使垃圾分類成為生活習慣，努力營造優美社會環境。

4、宣傳海報設計活動。學生圍繞垃圾分類、保護環境、節能低碳、建設生態文明社會等題材進行海報設計，用畫筆呈現對垃圾分類、綠色環保理念的理解，以大膽的創意、豐富的色彩、靈動的形象，展示對美好家園的建設暢想，以創作為載體做一名垃圾分類的倡導者和宣傳員。共徵集創意海報50份，優秀繪畫作品12副。

5、踐行垃圾分類志願服務和社會實踐活動。學校要求學生以家庭為單位，積極參加相關公益活動，走進社群向群眾宣傳生活垃圾分類的意義、知識和方法，提高垃圾分類入戶率與參與度。組織學生開展環衛體驗活動或小義工活動，增強學生垃圾分類意識，養成低碳環保生活習慣。

6、環保手工創意活動。學校少先隊發起圍繞廢物利用、垃圾減量與分類等環保主題，利用生活中的廢舊物品，通過巧思、創意、想象、裁剪、描繪、重組等方式賦予廢品以新的生命的倡議，班主任和綜合實踐活動課教師一起，引導學生在體驗創新設計樂趣的同時切身感受“垃圾是放錯地方的資源”，提高學生節能低碳、迴圈利用的意識。

7、開展“垃圾分類收集小標兵”評選活動。對在垃圾分類主題宣傳教育活動中表現突出，積極參與志願服務和社會實踐，厲行勤儉節約，自覺踐行垃圾減量，養成分類投放良好習慣的學生進行表彰，，對在垃圾分類主題宣傳教育活動中表現突出，積極參與志願服務和社會實踐，厲行勤儉節約，自覺踐行垃圾減量，養成分類投放良好習慣的學生進行表彰。共評選出校級標兵10人，班級標兵24人。激勵了學生見賢思齊，使評選表彰過程同時成為學生增強環境意識、提升文明素養、爭做環保標兵的過程，成為學生自覺內化、自我教育的過程。

總之，垃圾分類工作得到了校領導的高度重視，垃圾分類教育與學校日常德育工作、文明校園建立、環保教育、健康教育相結合，廣大師生身體力行，進一步增強了環保意識，養成了良好生活習慣，在行動上取得了一定的成效。

中小學垃圾分類工作總結6

隨著經濟的快速發展和人民生活水平的日益提高，垃圾排放量與日俱增，對環境的壓力越來越大，特別是學校，每天都在製造垃圾，如廢紙、塑料、廢電池、果皮等，這些垃圾絕大部分是可回收利用的資源。自從上學期來，我校響應市委市政府的號召，在校領導的指導下，在學校德育處、大隊部的工作支援下，全體同學群策群力、集思廣益，垃圾分類活動已初見成效。現將情況作如下總結。

一、充分認識到減少校園垃圾和節約資源的重大意義。

校園垃圾混裝堆放，極易孳生蚊蠅、細菌、老鼠等，是疾病的傳播源；且處理方法是將混雜著各種有害物質的垃圾運去填埋，既侵佔土地，又使垃圾中的多種汙染成分長期存在，汙染成分就會通過水、空氣、土壤、食物鏈等途徑汙染環境，危害人體健康。而我們將垃圾分類處理加以回收利用，不僅節省了大量的填埋佔地、避免汙染，還能按類別回收資源、保護資源和環境，同時，培養了學生的環保意識。

二、我們在“垃圾的分類”活動中的收穫：

1、可換芯的原珠筆、自動鉛筆，可自行充電的乾電池，不必換封套的年曆，可再使用的化妝品用具（如目線液、腮紅）都是可自行充填的物品，此類產品可減少資源的浪費。

2、儘量避免使用一次性的物品，如免洗餐具、紙杯、紙巾等，或減少不必要物品的使用量，如漂白劑、衣服柔軟精等化學用劑，不但可減少開支，更可降低環境汙染和資源浪費。

3、儘量選用可再填充式之影印機、傳真機或印表機墨水。

4、多使用天然肥皂以代替清潔劑，可減少水源汙染。

5、拒絕接受不環保的廣告傳單。

6、離開教室後隨手關燈並關閉其他電源。

7、有害廢棄物如電池、日光燈管，應另外存放，再利用的資源如廢紙、玻璃等，應和其他垃圾分開，累積一定數量交由舊貨商或回收隊處理，以減少資源的浪費。

8、通過各項活動的開展，使學生更深的瞭解了垃圾分類的知識；逐步形成了垃圾分類意識、環保意識、可持續發展意識。

9、少先隊大隊部向全體同學發出瞭如下倡議：希望全校的同學能積極行動起來，科學處理垃圾，養成良好的衛生習慣；“垃圾”是放錯了地方的資源；努力把好的衛生習慣帶到社群、帶到社會，認真做好在自己周圍的“由點向面”的推廣，努力爭當“垃圾分類”知識的宣傳員和“環保小標兵”！

三、立足課堂教學，紮實開展環保教育。

課堂是實施素質教育的主渠道，同時也是環保教育的好場所，教師在各科教學，尤其是思品、語文、自然、社會等學科的教學中有機地滲透環保教育；每週星期一班隊會定為環境教育主題會，利用唱歌、小品、相聲、知識競賽、手抄報等形式進行教育，形成了環保良好的氛圍；班級成立了環保科技小組，認真收集資訊，整理資料，進行環保知識的研究和探索。

四、利用活動載體，深化環保行為。

我們校園內堅持一日兩掃，並做到衛生無角、無環境汙染源，組織學生幹部每日進行檢查，一週小結，表揚鼓勵。學生在“植樹節”組織造林護樹活動；在“愛鳥周”開展保護鳥類的宣傳教育；在“世界環境日”不失時機地舉行“保護環境、美化校園”專題講座，號召全體少先隊員行動起來，綠化美化家園，保護生態環境；在社會實踐活動中，組織學生們走上街頭打掃衛生、清理垃圾，向社會分發保護環境的《倡議書》，要求隊員以自己的實際行動，影響、帶動鄰里、社會，共同創造優美環境，達到良好效果。

垃圾分類回收處理是校園文明程度的重要體現。校園垃圾分類可大幅度地減少垃圾增加帶來的汙染、節約垃圾無害化處理費用，有利於進行資源再利用。在校園中開展垃圾分類回收利用的活動，不但可以使資源迴圈再利用、節省資源，還可以培養學生環境保護的意識。普及垃圾分類知識，提高全民環保意識，全面推廣和落實完善的垃圾分類處理政策，建設一個綠色、和諧、美麗、節約型的校園。在下一步的工作中，我們將再接再厲，努力使這項活動更加富有成效。

中小學垃圾分類工作總結7

學校為了讓校園更加美好，讓我們這些小學生懂得垃圾分類，瞭解垃圾分類的知識，因此特意為我們舉辦了一次以“垃圾分類”為主題的活動。目前活動已經結束，就我參加活動之後做一個活動總結：

一、活動前期準備

學校讓我們學生自己準備垃圾桶，並且把每個垃圾桶貼好垃圾種類的標籤。這樣的一次動手，首先就讓我們學生學到了垃圾有哪些分類。全校所有的小學班級都做了這樣的準備，為後面的活動做好了前期的準備，也更方便了之後活動的進行。

二、活動過程

活動開始後，首先是在班級裡學習垃圾分類的一些知識，包活垃圾的種類，然後細緻的講解了每一種垃圾都分到哪一個桶裡。當然文字對我們來說，還不是特別的瞭解，然後就是老師通過給我們看視訊，從視訊裡去進行對垃圾的分辨。

當我們瞭解基礎的垃圾分類知識後，我們的老師就帶領我們開始在校園裡進行垃圾分類了。這個活動都是以班級為單位進行的，用我們自己製作的簡易垃圾桶，在校園裡撿拾垃圾，然後一邊撿，一邊辨認並分類。別說不進行這樣一場特別的活動，我都不知道原來校園裡還有很多地方扔滿了垃圾，而且大家都是隨手扔的，並且校園各處的垃圾桶都跟個擺設似的。每個班級竭盡全力把垃圾撿起來扔到分類好的垃圾桶裡，就這樣進行著，整個過程中我們不知不覺就撿了很多的垃圾了，真的是什麼都有，從有害垃圾電池、廚餘垃圾水果皮、其他垃圾衛生紙到可回收垃圾易拉罐等，真的是什麼都有，可謂繁雜。

活動進行到最後，我們把垃圾桶擺在操場上由老師們為我們揭曉答案。

三、活動體會

整個活動這樣進行下來，說實話真的挺累的，我們不僅要一邊撿自己扔掉的垃圾，還要進行分類，有的垃圾不要分的時候，就是我們最艱難的，不知道放在哪個垃圾桶裡，又不能依舊丟在外面，所以我們就只能單獨用一個袋子裝著，或者是詢問老師，不然真不好辨認。雖然活動後面，我們班級沒有把垃圾全部都分好，有些還混淆了，但是對我們來說，意義是很大的。通過這個對垃圾去分類的活動，讓我和同學們明白垃圾一定要分類，不然最後汙染的一定是我們的生存環境，也一定會對我們的生活造成很多的危害，並且學會對垃圾分類，也是保護環境的一項措施。我相信經過此次活動，大家都不會在隨便亂丟垃圾了，一定會重視保護我們的環境的。

中小學垃圾分類工作總結8

現在環境的汙染是非常的嚴重的，儘管我們人類現在已經意識到了這個問題，但我們人類的活動對環境造成的影響是不可逆的，要用很多年才能夠讓環境恢復到之前那樣。在這幾十年之中環境被破壞的是非常的嚴重了，社會的發展給我們的生活帶來了很多的便利，但也給我們的環境帶來了很多負面的影響。所以為了保護好我們生存的環境，為了讓環境恢復到之前的美麗，開始垃圾分類是刻不容緩的事情。這次學校舉辦了垃圾分類的活動，就是想讓我們學習垃圾應該怎麼分類，讓我們開始垃圾分類。

這一次的活動持續的時間是比較的長的，學校在各班教室都放置了四個垃圾桶，我們每天都要按照分類的方法去丟垃圾，丟錯了也是有懲罰的。同學們一開始的時候非常的有熱情，每天下課之後都在討論什麼垃圾要丟到哪個垃圾桶裡，但後來就沒有那麼的有熱情的。我們是一直都有在堅持著去做好垃圾分類的，一段時間下來對於我們常用的垃圾應該要放到哪個分類也已經非常的瞭解了，也已經能夠做到堅持著垃圾分類了。

其實一開始的時候是比較的困難的，同學們還沒有習慣這樣一個新的丟垃圾的方式，經常會丟錯，也有很多的垃圾不知道應該要怎麼丟，搞不清楚它的分類。同學們確實是有不耐煩的時候，因為之前那樣的丟垃圾的方式雖然不是很環保，但是它非常的方便，並不是每個人都想去做這樣一件更加繁瑣的事情的，當一件事情的有害性沒有體現在自己身上的時候，他們是不知道痛的。所以我覺得想要讓每一個人都做到垃圾分類是比較的難的，但我相信總是會有人為了保護環境而努力的。

現在環境被破壞得這樣的嚴重，都是我們人類造成的，若是不想讓更多的動植物因為我們的行為而滅絕的話，就應該要行動起來了，為了保護我們的環境，為了我們更好的生活。所以我們應該要行動起來了，從現在開始就做好垃圾分類。學校舉辦的這一次活動是有著很大的意義的，它讓我知道了垃圾分類的重要性，也讓我知道了很多垃圾的分類。之後在生活中我也會堅持著去做好垃圾分類，並帶動我們的家裡人也跟我一起做好垃圾分類，為了環境的保護貢獻出自己的力量。我相信只要我們肯努力去做，環境一定會更加的美麗的。