小學第二學期綜合教研組工作計劃

小學第二學期綜合教研組工作計劃1

　　一、指導思想

本學期，綜合教研組認真解讀、貫徹、落實學校教學工作計劃和工作思路，明確目標，理清思路，設計切實可行的措施，充分發揮教研組的職能，以全面提高教學質量為中心，進一步改進教研方式和教學水平，不斷更新教育教學觀念。全面紮實推進以培養學生創新精神和實踐能力為重點的素質教育，有研究、有創造性地開展工作。

　　二、總體目標

1、工作目標：建設具有高度凝聚力和戰鬥力的優秀教師團隊，有效發揮綜合組的優勢，努力為校園建設貢獻力量。

2、培養目標：注重學生習慣培養，在生活、學習中養成良好的生活習慣、行為習慣和學習習慣。注重教師的教學措施和方法的研究，使學生樂學善學，培養學生真正成為學習的小主人。

　　三、具體目標

1、充分發揮教研組的教研功能，提高學科教師的教研能力和業務水平。

2、在學校工作思路和工作計劃的基礎上，發揮各學科特點，有個性有特色地開展工作，爭創亮點。

3、抓好團隊精神文明建設，把教研組建設成為規範化、個性化的教研組。

　　四、主要工作

（一）教研方面

具體體現在兩手抓：

1、嚴抓學科教研活動，明確教研活動的時間、地點、內容。組內老師每月參加教研活動。通過教研活動提高課堂教學水平。學期通過共同聽課評課，相互學習促進。

2、抓好常規課堂教學管理，規範課堂教學，做到好課堂從基礎抓起。養成良好的課堂教學習慣，以良好的狀態隨時迎檢查。通過教研活動提高課堂質量。

（二）常規工作

1、嚴抓備課質量和課堂教學質量。

2、突出教研組的教研功能，通過教研活動提高教師課堂教學質量。3、抓好各興趣班的建設，逐漸完善和提高各興趣班的專業水平。

4、做好成果預設，從學期開始就著手進行準備，把工作做到前頭，爭取更多的時間和更優質的成果質量。

5、繼續做好學生習慣培養，培養學生養成良好的學習、生活和行為習慣。

xx中心小學綜合組校本培訓月行事曆

（20xx學年第二學期）

二月

1.各教師制定教學計劃、教學進度表，教研組制定教研計劃

2.研讀綜合組各科教學常規

三月

1.第一次集體備課（可結合學科，資源整合）

2.第一次教學常規檢查。

四月

1.第二次教學常規檢查

2.第二次集體備課

3.校級公開課、評課

五月

1.第三次教學常規檢查

2.第三次集體備課

六月

1.第四次教學常規檢查

2.第四次集體備課

3.教研工作總結

小學第二學期綜合教研組工作計劃2

　　一、指導思想

本學期，綜合教研組將認真貫徹落實北宿鎮教研室和學校教導處的教學工作計劃和工作思路，設計切實可行的措施；不斷提高教師的專業理論水平和教學實踐能力，結合我校實際情況探索適合各個學科的教學模式，使每一位學生健康、快樂、全面的發展。

　　二、工作目標

1、注重教師的教學措施和方法的研究，使學生樂學善學，培養學生真正成為學習的小主人。

2、培養學生養成良好的學習習慣，提高自主、合作學習的能力。

3、通過小組內教師的聽課、評課、反思等形式，提高教學質量。

　　三、工作重點

1、加強教育理論學習，提高教師理論素養

本學期要重點學習《基礎教育課程改革綱要》、綜合各科《課程標準》和《課程標準解讀》等有關課程改革的材料。學習課程改革專著《課程改革與課程評價》，並用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。

2、狠抓教學常規落實，深化教育教學改革。

教研組要在落實常規方面發揮重要作用，要做好常規落實的檢查、督促工作；嚴抓備課質量和課堂教學質量。突出教研組的教研功能，通過教研活動提高教師課堂教學質量，為迎接檢查做好充分準備。要定期組織教學研究活動，圍繞相應的研究專題，組織相應的研究課、示範課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組全體教師共同提高，人人受益。

3、提高本組教師的教科研水平

組織本教研組教師撰寫論文和案例。全組老師要通過理論學習，不斷反思、探索，並聯系實際積極撰寫教育教學論文與案例，參加市教學論文與案例評比。

4、加強專業素質學習

要提高課堂效率，教師要不斷提高自身文化修養，因此我們綜合組教師要擠出業餘時間進行業務素質的學習提高，包括各科知識與教學理念等各方面。

　　四、具體工作安排

　　三月份：

1、教研組共同商討擬訂工作計劃，保證各學科工作開展目標方向統一，增強教研組凝聚力。

3、制定學科計劃和學科活動設計方案，把成果預設做在前面，有目標有針對性地開展工作。

3、配合鎮教研室做好科學、品德、英語、資訊科技等學科的優質課評選活動。

　　四月份：

1、各學科進行集體備課。

2、繼續開展教研活動，觀摩省級優質課。

3、繼續加強教研組精神文明建設。

　　五月份：

1、繼續開展集體備課活動。

2、參與鎮教研室的優質課評選活動。

　　六月份；

1、各學科進入成果彙總階段。

2、三至六年級做好英語學科的期末複習計劃。

　　七月份：

1、做好各學科期末收尾工作。

2、認真做好教研組工作總結，進行經驗交流。

小學第二學期綜合教研組工作計劃3

一、指導思想：

隨著基礎教育改革的不斷深入，為了更好的適應課程改革的需要，課程與教學的需要，理論與實踐結合的需要。根據體育、音樂、美術、資訊科技、綜合實踐課等學科課程實施的要求，從實際出發，進一步加強課程意識，增強社會責任感，課堂教學效能感，樹立新的課程價值觀，以改變學生學習方式為突破口，培養學生的創新精神和實踐能力，促進學生健康、審美觀點及操作能力的發展，同時加強師資隊伍的建設，提高教師自身的專業知識和業務能力，與時俱進，爭創本教研組的特色。

二、工作重點及要求：

1. 認真做好新課程實驗工作，最大限度地提高課堂教學效果。

2. 加強組內教研，做好聽課評課工作，使組內教師課堂教學水平得以提高。認真備課，學習各學科的課程標準，加強集體備課，提高備課質量，為上課做好準備。認真執行學校的上課、聽課制度，並通過聽課使本組教師在教學能力上有所提高。在課堂教學中，以新的課程改革精神為指標。改進教學方式，使本教研組的`課具有自己的特點。教學要面向每一位學生，重視每一位學生的發展，幫助學生樹立信心，促進學生生動、活潑、主動的發展。

3. 公開課：講課者交授課教案，教研組整理活動記錄，聽課教師要認真評課，對授課內容提出建設性意見。授課者要客觀地對待他人的意見和建議，並對授課內容做好記錄。

4. 加強教科研方面工作力度，並以論文或案例形式體現。

5. 體育組作好各項日常工作，積極訓練，備戰學校球類運動會。

6. 音樂組要積極組織特長學生的培訓及各班的教學工作，力爭在本學年的藝術展示比賽中取得佳績。

7. 美術組在搞好日常教學工作的同時著重培養特長學生，積極參加各種比賽，力爭取得好成績。

8. 資訊科技學科搞好正常教學外，讓學生多上機，多動腦，體現學科特色，充分利用好教學軟體，提高學生興趣。並著重特長生的培養，積極參加各種比賽。

9. 齊心協力團結協作。團結協作、形成凝聚力是教研組建設的前提。教研組的建設無論是在教育、教學還是學科活動，首先是要靠教研組各位老師的共同努力，只有互相幫助，團結協作，擰成一股繩，才能共同進取，搞好教研組的建設。

10. 正常開展教研活動，固定每學期活動次數；平時遇有問題就及時碰頭、相互討論、及時解決。教研活動專時專用，保質保量、內容豐富：每次都有專人負責主講及開設教研公開課，組織大家學習理論知識，收集交流教改資訊。相互學習、互相促進，切實運用現代化資訊科技在課堂教學中進行有效的運用，同時充分運用網路優勢，提倡組內教師上網學習。多學習、多研究、多探討，不斷學習，努力改進教學策略和教學方法，使課堂教學更具生命力。

三、 加強學習，提高教師自身素質：

1． 各科任教師必須認真研讀本學科課程標準，用新的教育理念武裝自己的頭腦。

2． 自我檢查反省，明白自己知識技能的工匠薄弱點，努力學習改進。

3． 研讀本學科系列教科書，瞭解本學科各年級知識點的縱向發展聯絡及向其他科目橫向滲透情況。

4． 教師之間相互學習，經常相互聽課，評課，汲取新的教學經驗，取長補短，共同提高。

四、 實施辦法：

1．期初訂好計劃，切實按計劃開展自修和教學活動。

2．自學過程中，要認真寫好讀書筆記。

3．落實常規檢查制度，重查課堂教學及方法。

4．在教導處指導下，開展好教研活動。

小學第二學期綜合教研組工作計劃4

　　一、指導思想

本學期，我組將以《基礎教育課程改革綱要》為指導思想，以提高課堂教學效益為目標，進一步做到以研促教，提高我校教師教學的整體水平。因此根據教育發展的實際情況，以“研究、指導、服務”為職能，以課堂教學研究為切入口，以“學科專業指導小組”和“課堂研究小組”為抓手，務實求真，以人為本。突出教研工作的科學性，強化教研活動的針對性，注重解決問題的有效性，努力提高我校學科教研水平與教學質量，促進學生全面發展。

　　二、工作重點

　　（一）提高教育教學理論水平，轉變教育觀念。

1. 加強本組成員自身的理論學習，確立自身的研究方向和專題，努力提高自身的課程理論水平和課堂教學研究與實踐能力。

2. 營造良好學術氛圍，為教師交流教育教學改革的經驗，探討自身素質提高的途徑和方式提供條件和機會。

　　（二）藉助課題研究，解決教學中的問題。

1. 課題組確定本學期的研究重點與難點，並開展相應的研究活動。以新課程理念為指導，以提高課堂實效為目標，深入開展教學方法、學習和評價方式的研究，正確處理改革與發展、創新與質量的關係。

2. 以學案式教學調研為契機，切實提高教師的教育教學水平，並加強教研組的建設和發展。

　　（三）重視課堂教學，提高教師業務素質。

1 .加強對各種課型的研究，開展多種形式的課堂教學研討和觀摩活動，逐步形成公開課與常態課多元並存、共同發展的課堂教學研究新路子。

2. 瞭解課堂上教師與學生之間的關係，抓好課堂教學，教研組成員共同研究、探討合理使用現代化教學裝置、充分利用課內外教學資源，提高課堂四十分鐘效率的有效方法。

3. 深入學生，瞭解他們的個性和學習上的要求，指導他們用科學、有效的學習方法學習，培養他們良好的學習習慣和自學、自我完善的能力。

　　（四）整合課程資源，提高教學效果。

建立英語、科學、品社、體育教學資源庫，為教師提供更多更好的素材性資源，減輕教師備課負擔，同時拓展教學研究的時間和空間，提升教師對課程與教學的感悟能力。

　　三、 方法措施

1. 認真制定好本學期活動計劃、方案，做到每次活動定時間、定內容、定中心發言人，人人有備而來，有得而歸。

2. 認真貫徹教研活動制度，提前做好準備，加強資料收集整理。

3. 加強教師間的經驗交流，互相學習，共同提高。

4. 加強教師的專業知識和教學理論的培訓與自修，鼓勵教師大膽改革創新，切實提高自己的教學水平和業務能力。

5. 鼓勵各教師積極投稿，在反思中不斷提高自身教學技能和理論水平，豐富教學經驗，倡導各教師積極參與，認真對待評優評先。