教師個人素質提高計劃範文（精選6篇）

教師個人素質提高計劃範文（精選6篇）

作為一名教師，只有在不斷的學習與發展中，才能更加適應社會發展的需要，只有使自己能更進一步的提高自己的工作能力，提升自己各方面的素質，才能工作中能更加的得心應手。下面是小編帶來關於教師個人素質提高計劃範文，希望能讓大家有所收穫!

　　教師個人素質提高計劃1

我是一名普通的小學教師，我很喜歡自己目前從事的這個職業，以教書為己任的教師就更應該對自己的發展做出規劃，併為之不斷地努力，從而成為一名優秀的人民教師。因此特制訂了本學期個人發展規劃如下：

一．加強自身師德修養。

有人說教師的工作是一份良心活，對此，我深表贊同。因為這份工作面對的不是生產線上的產品，而是有血有肉，有思想，並且還沒有定型的孩子。但老師一定要有師德，做到“學高為師，身正為範”，在教育教學工作中，真正為學生的終身發展負責，不要讓孩子在成長的過程中因為遇到了你而留下任何的遺憾。

二．不斷提高個人素質。

目前進行的新課改對我來說是一種挑戰，為了進一步做好自己的工作，我給自己提出瞭如下的要求：

1、認真的備好每一節課，上好每一節課。備好課是上好課的關鍵，從精心備課入手，仔細發掘教材，認真研究設計教學環節，合理安排課內外習題，切實提高自己的教學設計能力。在課堂上，多關注學生，努力把握教學契機，努力使自己成為課堂的組織者、調控者，讓學生成為課堂的主人，提高自己的課堂把握能力。積極參加學校組織的專題研討活動，在活動中提高自己的教學能力。

2、充分的利用網路這一平臺，向全國的優秀教師學習，同時將個人的網路學習摘讀、教學反思、學生觀察案例、教學心得、學生管理隨想以及網路學習成果一併納入其中，與其交流，更深入地提高自己的教育教學水平。

3、利用有效的時間，練好教師的基本功，如粉筆字，朗讀，和製作課件。更好的為自己的教學服務。

4、多讀書，要使自己的教育教學水平儘快提高，讀書是一種省時高效的途徑，所以我要堅持讀有關教育的書籍，同時注意多鑽研，勤思考，將自己的教育教學實踐與理論結合起來，並在總結和反思中形成自己的教學風格。

三．做一名受學生歡迎的老師。

向身邊優秀的老師學習教學經驗，學習掌握教師工作必備的專業知識，提高自己的教學能力。樹立現代學生觀，學會以發展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能，並努力去探索挖掘；在教育教學活動中發揚學生的主題精神，促進學生的主體發展，努力做到因材施教。充分發揮自己的特長來吸引學生，使學生喜歡自己的課，並能在自己的課堂上得到發展，能滿足學生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學環節。把對學生的做人教育放在首位，樹立為學生的一生負責的理念，培養人，塑造人，形成自己的工作風格。

四．做一名“善於反思，勤於積累”的老師。

充分利用學校為我們搭建的學習平臺，積極參與學習，討論，抓住一切聽課和學習的機會，多觀摩優秀教師的課，向優秀教師學習，並對自己的教學活動及時進行反思，及時總結自己在教育教學工作中的成功與不足，取長補短，使自己的教學水平逐步提高，教學經驗日益豐富。

以上是本人的計劃，希望在實施過程中，能不斷的完善和充實。

　　教師個人素質提高計劃2

作為教師，要想教育好幼兒，首先自己要有良好的道德素質和專業技能。隨著生活質量的不斷提高，現今社會對幼兒教師也提出了更高的.要求。教師的良好品質和高尚的人格，會直接影響幼兒，對幼兒產生潛移默化的影響。今年10月開始，雙流進行了“提高教師個人素質”的計劃，為了積極響應教師素質提升工程的精神，進一步豐富自己的專業知識、提高自身素質修養，作為幼兒園教師的我，現結合自身實際情況，對自己工作、學習制訂以下規劃：

首先，政治思想素質方面：

要有堅定的政治信仰，要有政治理論的素養。應具有科學的世界觀和積極的人生觀，具有科學的教育思想。全面貫徹國家教育方針，堅持正確的教育方向，自覺遵守教育法律法規，在教育教學中依法辦事，嚴謹治學、廉潔從教。增強責任心，改進工作作風，嚴格要求自己，不斷提高自身素質。

其次，職業道德方面：

要把幼兒的健康成長放在首位。督促自己進一步鞏固教師職業道德，在崗位上自覺加強師德修養，不斷完善自己的人格。作為一名幼兒教師，要熱愛幼兒、尊重幼兒，這是教師必備的職業品德。在教師隊伍這個大集體中，要熱愛集體，團結協作、相互尊重和支援、顧全大局。在工作與學習當中，要學而不厭，勤於進取；為人師表，嚴於律已，嚴謹治學。

另外，在專業技能方面：

1.認真學習《幼兒園工作規範》，樹立正確的教育理念，規範自己的日常用語和行為舉止，進一步樹立幼兒教師的良好形象。

2.經常閱讀有關幼兒教育等方面的報刊雜誌，學習最新的幼兒保教基本理論，樹立正確的教育觀、兒童觀。加強個人的再學習，勤讀書，勤思考，勤總結。瞭解教育的最新成就和發展趨勢，用最新的理念來指導平時的工作，提高自己專業知識水平。每期寫十篇讀書筆記。

3.虛心請教，取人之長，補己之短。積極參加園內外教育知識的觀摩學習活動，虛心向有經驗、有特長的同伴和前輩學習，汲取新思想、新做法。

4.更新教育觀念，樹立服務育人的觀念，關心愛護幼兒，尊重幼兒，與家長建立良好的家園關係，並努力做到幼兒在園開心，家長放心。

5.對自己的工作認真進行反思，做到邊學習、邊實踐、邊交流、邊總結。加強理論學習，提高認識，努力把時間和精力用在學習、工作和發展上，不斷提高自身綜合素質。

總之，指定本計劃後，我將嚴格執行提升計劃的要求，認真進行自我認識、自我分析、找出自己工作中的不足，不斷努力提高自身的思想道德水平，提高業務能力，拓寬知識面，提高實際工作的能力，明確自身的優勢與特長，根據自身的實際，確定自己的發展方向。加強學習和研究，進一步樹立教師的良好形象，通過不斷的自我改造、

　　教師個人素質提高計劃3

隨著課程改革的深入，對我們教師的教學理念，教學方式都有了更高的要求與轉變。以我現有的文化知識、教育思想和教育理念、現代教育技術的運用等方面，已跟不上高質量的推進素質教育的需要。為了促進教學實踐與理論的結合，提高自己的政治、業務水平和師德修養，使自己的教育教學行為更能符合時代的要求，以滿足學校教育教學工作的需要，特制訂個人學習計劃如下：

一、個人學習目標：

1、加強自己的思想道德的培養。樹立良好的教師形象。提高自身的政治、業務理論水平，提高教育實踐能力，以適應形勢的發展。做一名合格的服務型教師。

2、努力探索研究新的教學模式。通過多項學習不斷提升自己的文化內涵和修養，提高自己運用科學觀點看待和解決教育問題的能力。提高教學能力。

3、加強基本功的訓練。

二、具體方案：

1、認真學習《教育法》《未成年保護法》等，瞭解法律法規。認真學習《教材》和《課程標準》，弄清每一學段的教學目標和重點、難點，在上好每一節課的同時，針對自己的教學理念和教學方法認真反思。

2、利用一切可利用的時間，多讀教育書刊，充分利用學校訂購的教學刊物如《吉林教育》、《青年教師》、《成功教育》進行研究，尋求好的教學方法以提高教育教學水平。在學習過程中記下自己的觀點和看法，寫出反思和隨筆，記錄自己每一天點點滴滴的收穫與體會。

3、加強自己的資訊科技的操作能力練習。充分發揮網上資源共享的優勢，經常上網學習，在瞭解別人的教學方法的同時，不斷交流自己的體會，改進自己的教學方法。

4、認真學習學校的各項計劃。按照學校提出的指導意見，認真學習教育家的書如《給教師建議》、《教育新理念》等。借閱有關名家專著如魏書生、竇桂梅、賈志敏、于丹等名家專業書籍，每學期至少讀2本書，做到邊讀書，邊反思。

5、認真和教師合作，多聽優秀教師的課，積極參加集體備課，積極與同行相互交流，相互啟發，共同發展。工作中要勇於實踐，大膽創新，提高自己的課堂教學效果。

6、充分利用課餘時間到圖書室借書閱讀，不斷提高自己的專業知識，同時進行有價值的摘抄，用於教育教學實踐。

7、利用一切時間練好基本功。特別是鋼筆字、粉筆字。

8、積極的參加科研活動，積極地寫論文。

　　教師個人素質提高計劃4

九月已經悄然來臨，新的學期也隨即拉開帷幕。為了使本學期自己的工作更有序有效的地進行下去，特制定如下個人計劃：

一、思想工作

在新的學期裡一定要學習領會教師道德行為規範，並在工作中不斷地鞭策自己，以飽滿的熱情參加到工作中去，時刻以一個優秀教師的標準來要求自己。

二、能力發展

希望能在各方面都有新的提高：教學方面，我將認真準備幼兒活動所需材料；寫好每一次教案；多學習，把先進的幼兒教育經驗運用到自己的教學中；多反思，結合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法；多到其他班級走走、看看、聽聽、取長補短，促進幼兒發展；多和經驗豐富的教師交流。生活中，熱情待人，友愛助人，謙虛為人，團結向上，與同事互幫互助。針對班級裡特殊幼兒，制定特定個人的教育方法，正確引導，發現優秀並鼓勵幼兒更快更好的適應幼兒園。班務工作中，嚴格要求自己，以身作則地做好班主任工作。

三、努力方向

本學期我制定了以下目標及措施：

1）儘快提高自己對小班幼兒的管理和教學能力。

2）努力提高自己的專業素質，認真學習、鑽研業務，儘快瞭解、掌握小班幼兒的年齡特徵和發展特點。

3）繼續加強家長工作的開展，做到與家長適時、有效的溝通。

措施：

1）多向富有教學經驗的搭班老師學習，注重榜樣借鑑、內化，爭取儘快提高自己對中班年齡幼兒的管理和教學能力。

2）主動關心國內外學前教育資訊和專業理論，並通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等，吸取教育學科的新知識、新技能。

四、出勤方面

嚴格要求自己，保證工作時間，做到一學期不請假，不無故遲到，不曠工；用飽滿的熱情對待工作。

五、家園共育方面

家長工作由為重要，家長工作是接洽家與園的有用橋樑，只有做好家長工作，才能促進班集體的管理，我將踴躍和家長取得接洽，和家長共同探討制定適合每個幼兒的教育方法，使家園結成教育夥伴，充分發揮教育的潛能.認真聽從家長的意見和建議，滿足家長的合理要求，起勁縮短家長和老師之間的距離，還要加快家園聯絡窗內容的更換頻率，為家長提供更優質服務。除此之外，我還必須做到每週向家長反饋幼兒在園的情況，經常瞭解家長的需求，努力使自己做的更好，成為家長心目中的好老師。

以上，是我本學期的計劃及目標，我一定努力去完成，也希望各位同事及領導加以督導和指正。希望在園領導的培養下、在自己的努力下，有所收穫有所成長。

　　教師個人素質提高計劃5

隨著教育改革的不斷深化，時代對教師提出了更高的要求。教師應在工作中不斷學習和實踐，努力提高自身的綜合能力和整體素質，才能保障教學秩序的穩定和教學質量的提高。為此，我制定了以下計劃：

一、多讀書，勤做筆記。

書籍是人類寶貴的精神財富，讀書是人們重要的學習方式，教師的一個重要特徵就是要愛好讀書，善於從中外經典著作中汲取營養。所以，我要多讀書，不斷更新教育理念，豐富自身人文涵養。知識在於積累，“厚積而薄發”是每一個人民教師應有的素養。樹立“以書為友”的思想，將“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種有益的生活方式”，努力形成學習與工作的恰當結合，努力提高個人教育素質。

要使讀書計劃不流於形式，落到實處，關鍵在堅持，我計劃把讀書作為每天必做的功課，每天要保證至少一個小時的讀書時間。這一個小時內要避開外界的紛擾，真正做到靜心靜神，沉溺於書中，從而讀出意味、讀出情趣來。讓讀書與思考有機結合。古人云：“學而不思則罔，思而不學則殆。”要邊讀邊想，緊密聯絡自己教育教學實踐，讀出自己的思考與見解，提高認識，並認真做好摘記，同時注意多鑽研，勤思考，將自己的教育教學實踐與理論結合起來，並在總結和反思中形成自己的教學風格，以此不斷提高自己的理論知識和文化修養。努力尋求讀書成效的最大化，不斷提高自己的各方面素質與綜合能力。

二、虛心請教，取人之長，補己之短。

認真進行反思教學，做到邊學習、邊實踐、邊交流、邊總結，認真寫好反思記錄，加強教師的研究性學習。加強理論學習，提高認識，努力把時間和精力用在學習、工作和發展上，不斷提高自身綜合素質。做一名“善於反思，勤於積累”的老師。充分利用學校為我們搭建的學習平臺，積極參與學習、討論。抓住一切聽課和學習的機會，多觀摩優秀教師的課，向優秀教師學習，並對自己的教學活動及時進行反思，及時總結自己在教育教學工作中的成功與不足，取長補短，使自己的教學水平逐步提高，教學經驗日益豐富。就當天發生的教學突發事件，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。尋找一條適合自己的發展之路，爭取逐步形成自己的教學特色。我認為反思教育不僅可以提高個人的素質，更重要的是可以在今後的教育過程中少犯錯誤，把更好、更正確的教育理念傳授給學生，以達到教育的目的。

三、積極參加課題研究

撰寫論文或教育教學經驗文章、教案設計等，進一步鞏固專業思想，不斷完善自己的知識、能力結構，提高其實施教育教學的能力。不斷提高理論水平和教育教學研究能力，更新知識，掌握必備的教育技能，提高執教水平。每週看一篇教育理論文章，每月寫一篇讀書筆記。

四、上網求知

當今世界，資訊高速公路已將整個世界聯結成為“地球村”，網上學習、網上查詢、網上交流已成為時尚。學校的現代化水平提高了，我今年要在掌握和運用現代化教育技術上，提升自身素質，在課件製作等方面有所提高。

良好的開始，是成功的一半。我將嚴格執行提升計劃的要求，不斷努力提高自身的思想道德水平，提高業務能力，拓寬知識面，提高實際教學水平與研究能力。認真進行自我認識、自我分析、找出自己工作中的不足，明確自身的優勢與特長，根據自身的實際，確定自己的發展方向，通過不斷的自我改造、陶冶、鍛鍊，成長為優秀的人民教師。

　　教師個人素質提高計劃6

為貫徹全市職業教育跨越發展會議精神，落實相關法律，加強職業教育基礎能力建設，提高職業學校教師專業技術能力，建設一支適應技能型人才培養要求的“雙師型”教師隊伍，特制定本計劃。

一、實施“素質提高計劃”的重要性和緊迫性

近年來，我市大力加強職業學校師資隊伍建設，通過有計劃選派骨幹教師出國進修、安排參加全國全省培訓、派遣教師到企業實踐鍛鍊、開展教師專業技能競賽、評選優秀“雙師型”教師等措施，教師專業素質得到進一步提升，“雙師型”教師比例得到進一步提高。但總體來看，我市職業學校師資水平不高，專業課教師、實習指導教師數量不足，高技能人才睏乏，“雙師型”教師比例偏低，成為影響我市職業教育內涵提升、質量提高的一個重要制約因素。推進職業教育跨越發展，不斷提高辦學質量和效益，必須從戰略高度提高對“雙師型”教師隊伍建設重要性和緊迫性的認識，採取切實有效措施，提升教師專業技術能力，建立一支數量充足、結構合理、師德高尚、技藝精湛的“雙師型”教師隊伍。

二、目標任務

在繼續加強師德建設、提升學歷層次、提高教學能力的同時，高度重視教師的專業技術素質發展，把專業技術素質提升和能力建設作為職業教育內涵發展的關鍵舉措，著力加強專業教師理論實踐一體化教學能力、專業操作能力、技術服務和諮詢能力、實訓裝置改造和開發能力、專業建設和開發能力、專案課程和教材開發能力等六個方面的能力建設。到20xx年，力爭60%以上的專任專業教師取得高階以上職業資格證書；70%以上的實習指導教師取得技師以上職業資格證書；所有專業教師均勝任理論實踐一體化教學或專案課程教學。

三、實施措施

1．加大培訓力度。繼續選派專業教師參加全國、全省骨幹教師培訓，選拔優秀骨幹教師出國培訓。加大“雙師型”教師市級培訓力度，20xx年重點開展機電、數控、汽修、財會等專業的教師技能培訓，20xx年重點開展計算機、商貿物流、現代農業等專業的教師技能培訓。參加國家級、省級培訓和出國培訓的教師要在全市範圍內舉辦講座、報告會，介紹新技術、新方法、新理念，承擔教師再培訓職責，並將先進技術、理念和模式在教學實踐中運用和推廣。

2．落實專業教師到企業實踐鍛鍊制度。嚴格落實“專業教師每兩年必須有兩個月到企業或生產服務一線實踐”的規定，特別是利用寒暑假時間，確定實習課題，到企業學習新技術、新工藝、新方法，瞭解企業現代生產、管理過程，體驗企業生產氛圍，完成學習任務，寫出課題報告，並填寫“濟寧市職業學校教師企業實踐鍛鍊記錄簿”（見附件），一併歸入教師專業成長記錄檔案。職業學校要認真制定教師實踐鍛鍊計劃，有步驟地安排專業教師到企業見習實習，並加強管理、指導和考核。教師實習結束，學校要填寫“濟寧市職業學校教師企業實踐鍛鍊考評表”（見附件），並歸入教師專業成長記錄檔案。各職業學校應於每年5月底前，將專業教師企業實踐鍛鍊年度計劃報市教育局職成教科。實踐鍛鍊計劃應包括：起止時間，接收實習的企業名稱，參加人員名單、從事專業，實習課題內容及保障措施等。

3．鼓勵支援專業教師參加相應職業資格考核、認定。新教師擔任職業學校專業教師和實訓指導教師，應在兩年內取得中級以上職業資格證書，否則，年度考核不能定為優秀。

4．嚴把專業教師引進關。職業學校從社會引進專業技術人員擔任專業教師或實訓指導教師，引進物件除具備合格學歷、一定的教育教學能力外，還必須具備相應專業高階以上職業資格和實踐經驗。

四、政策保障

1．支援職業院校面向社會聘用工程技術人員、高技能人才，允許其根據專業建設需要採取簡化程式、直接考核的方式招聘部分特別優秀的高技能人才。

2.各級教育行政部門要將職業學校專業帶頭人、中青年骨幹教師、優秀“雙師型”教師的培養列入本地師資隊伍建設總體規劃，落實措施和經費，加強對培養物件在專業技術方面的能力培訓，為其提供更多的實踐鍛鍊機會。各級開展的職業學校專業帶頭人、骨幹教師、優秀“雙師型”教師評選和教師量化考核要突出專業技術能力的要求。

3．設立“雙師型”教師培訓專項經費。市每年列支一定數量的師資培訓專項經費，主要用於專業教師技能培訓和專業教師企業實踐鍛鍊補貼。參加市級教師技能培訓，免收培訓費；參加國家級、省級和出國培訓，嚴格按上級有關規定執行。教師參加高階以上職業資格考試（認定）所需培訓和考證費用，在教師取得相應證書後，由學校給予獎勵性補貼。

4．專業教師到企業實踐鍛鍊作為職業學校教師繼續教育的重要內容和職稱晉升的重要依據。從20xx年起，凡不按規定參加實踐鍛鍊的專業課教師、實習指導教師，原則上不能晉升高一級教師職務。

5．加快培養優秀“雙師型”教師。市教育局每三年評選一屆優秀“雙師型”教師，並充分發揮其在培養模式改革、教學模式改革、專業建設、課程建設、校企合作中的引領指導作用。