三年級學生讀後感大綱

當閱讀了一本名著後，你有什麼領悟呢？此時需要認真思考讀後感如何寫了哦。那麼讀後感到底應該怎麼寫呢？下面是小編收集整理的三年級學生讀後感，希望對大家有所幫助。

三年級學生讀後感1

最近一段時間，我讀了劉易斯.卡羅爾的《愛麗絲漫遊仙境》故事中將主人公愛麗絲小姑娘在夢境中的種種奇遇惟妙惟肖地描繪了出來。像仙女一樣美麗的愛麗絲，在一個悶熱又無聊的夏日午後，她陪伴著姐姐在河邊讀書，在昏昏欲睡的時候，她追趕一隻會說話的兔子，就開始了她的夢幻之旅。在夢中，愛麗絲好奇地跟著兔子看個究竟，卻掉進了兔子洞，這個洞是一個神祕莫測的、不可思議的童話世界。在這個世界裡，她時而變大，時而變小，遇到了一群稀奇古怪的人和動物，掉進了自己的眼淚池，參加了鳥類的集會，拜訪了三月兔和帽匠……最後和王后進行槌球比賽，後來和王后發生衝突時，愛麗絲才醒來，發現自己依然躺在河邊。

讀完這本書後，故事中的奇境時常在我腦海在浮現，我在想：其實，我們生活中，只要我們用心去發現，也一樣有許許多多奇妙好玩的“奇境”：樹林裡小鳥的叫聲、花縱中飛舞的蝴蝶、窗外的雨聲……

我真佩服作者豐富的想象力，把一場夢境描繪得那樣有趣。那此誇張的情節，離奇的故事，五彩斑讕的夢境，新奇有趣的幻想深深地吸引著我。

文章中的愛麗絲是我學習的榜樣，她那種執迷於探索的精神感動了我，今後我要向她學習，去探索未知的世界。

三年級學生讀後感2

前幾天，我讀了媽媽給我買的一本課外書，其中有一篇《烏鴉反哺》的故事，我讀後深受感動。話說小烏鴉在它的爸爸媽媽的餵養下一天天長大。後來它的爸爸媽媽老了，不能出去找食物了，小烏鴉沒有忘記爸爸媽媽的養育之恩，就出去找食物叼回來一口一口地餵它的爸爸媽媽。

由此我想，小烏鴉是動物尚知孝順父母，那麼我們人還能不如動物嗎？顯然人更應孝順父母。上學期老師就要求我們背誦《弟子規》，《弟子規》是古時候儒家弟子必須遵守的規矩，裡面說：弟子規，聖人訓，首孝悌，次謹信，泛愛眾，而親仁，有餘力，則學文。可見孝順父母被古人排在第一位，是我們中華民族的傳統美德。想一想自己，我覺得在孝順父母方面距離《弟子規》上的要求還差得很遠。

爸爸媽媽那麼的愛我，我有時候還惹他們生氣，現在想起來就感到慚愧。我決心從現在做起，多幫爸爸媽媽做家務，尊敬爸爸媽媽不惹他們生氣，嚴格要求自己，好好學習將來成為象爸爸媽媽說得那樣對社會有用的人。

三年級學生讀後感3

讀了《安徒生童話》這本書，最讓我感動的是《賣火柴的小女孩》這個故事。我覺得賣火柴的小女孩很可憐，因為她家裡很不富裕，所以她才會赤著腳，在寒冷的大年夜裡，在大街上走來走去，請求別人買她的火柴。她又冷又餓，結果在寒冷的大年夜裡活活地凍死了。

和賣火柴的小女孩相比，我們的生活是多麼幸福，每天都可以坐在寬敞明亮的教室裡讀書學習，回到家裡又有爸爸媽媽的疼愛與呵護，所以我們要珍惜現在的幸福生活。

如果我可以幫助賣火柴的小女孩，我會送給她一些食物，不再讓她感到飢餓，我會送給她一個溫暖的火爐，不再讓她感到寒冷，我還會和她作好朋友，把我心愛的衣服，圖書和玩具和她一起分享，不再讓她感到孤單。

讀完這個故事，我覺得賣火柴的小女孩兒生活的那個社會，人們都好冷漠啊，如果他們在賣火柴的小女孩兒最需要人間溫暖的時候去關心她，幫助她，我想賣火柴的小女孩兒她的生活就不會這麼悲慘了。

讀完這個故事，媽媽告訴我：“其實，在我們身邊，也有一些像賣火柴的小女孩一樣需要幫助的人們。哪怕我們只是向他們獻出一點小小的愛心，他們也會得到大大的溫暖。 ”聽了媽媽的教誨，我受益匪淺。我決心從小做一個有愛心的孩子，學會愛別人，學會向別人付出愛，這樣我們的內心就會充滿陽光和力量，我們在幫助別人的同時，自己也會感到快樂。這也是媽媽對我的期望！

三年級學生讀後感4

在朱克曼的穀倉裡，有一群快樂的小動物，其中小豬威爾伯和小蜘蛛夏洛.阿.卡瓦迪卡（在此稱為“夏洛”。）結下了最真摯的友誼。但是，一個醜惡的訊息被穀倉裡的動物們知道了，半年以後的聖誕節，威爾伯會被做成燻肉火腿。作為一隻豬，悲痛絕望的威爾伯似乎只能坐著等死了。看到這兒，我也很傷心，為什麼可愛的威爾伯要有這麼悲痛的命運呢？不過，看似渺小的夏洛卻說：“我來救你。”於是，夏洛用自己的絲在自己的網上先後織出了“王牌豬”，“了不起”，“光彩照人”“謙卑”幾個被別人視為奇蹟的網路文字，一下子逆轉了威爾伯的命運，讓它在集市的大賽中贏得了特別獎和一個安享天年的未來。看完這些，我又開心又驚訝，小小的夏洛怎麼會逆轉小豬威爾伯的命運呢？可見友情很偉大。但這時，夏洛卻有了兩件終身大事，一件事它有了500多個小寶寶，另一個是它要死了。威爾伯也是隻知恩圖報的小豬，這不，它要幫助夏洛照顧它的小寶寶，夏洛也同意了。就這樣，它們過上了快樂的生活。

讀完了這個故事，我很喜歡夏洛，因為它是個重友情，聰明，讓人敬佩的小傢伙；我還懂得了當好朋友有困難的時候，要互相幫助，而且交多一點的好朋友對以後的生活會有幫助哦。

三年級學生讀後感5

雅言傳承文明，典範浸溼人生。今天我打開了《孟子》這本書。

《孟子》中使我印象最深刻的一段是，孟子曰：“人有恆言，皆曰，‘天下國家’。天下之本在國，國之在家，家之本在深。”可見天下的基礎在於國家，國家的基礎是每一個家庭，而家庭的基礎是每一個組成家庭的成員本身，可見只需家庭的每個成員都做好本人份內的事情，這個家庭就會變得幸福美滿，每個家庭都幸福美滿的話，這個國家必定繁榮昌盛，（若是每個國家都繁榮昌盛的話，天下就承平了。所以，只需每個人都做好份內的事，世界就變得美好了。

讀《孟子》，讀出的是“孔曰成仁，孟曰取義。”“義”字貫穿了孟子的全部道德觀，如果“仁”是愛人的話，那麼“義”就是助人；如果“仁”是博愛的話，那麼“義”就是廣利；如果“仁”是尚慈的話，那麼“義”就是豪舉，在孟子的“義”裡，凝結著心中裝有集體的高尚道德情操。

我們勤奮於物質遺存的碎片中，尋找和發覺人類精神和聰慧的交集。崇奉使我們能在變化無窮的時代，以淡然自如的瀟灑決勝於千里之外；以遊刃不足的技能突出於茫茫人海；以泰然自如的倜儻抒寫生命的美好；在時代的合作中，成為安然面對的真正豪傑。《孟子》所教給我的正是一種崇奉，一種生生不息、獨立自強的精神。

三年級學生讀後感6

讀完美國作家奧黛麗.克倫畢斯的《屋頂上的小孩》一書以後，深有感觸，下面就與大家一起來分享。

自從薇拉最小的妹妹夭折以後，他們全家就陷入了深深的悲痛之中，小妹從此不再說話，家裡一片混亂，熱心的派蒂阿姨為了使他們早日恢復正常的生活，便趁著假期將薇拉和小妹接到自己家裡住些時日，也好讓他們的媽媽安心休養一下。可派蒂姨媽萬萬沒有想到的是這兩個孩子竟與她格格不入，這令她非常生氣，還好有寬厚溫和的霍伯姨夫巧妙地周旋在三人之間，才使氣氛逐漸穩和起來。派蒂姨媽終於讀懂孩子們的心，兩個孩子不再怨恨她們的姨媽，小妹又重新開口說話了。

看完整本書，揣摩整個故事情節，我在想， 有的時候，家長和老師也許真正不太瞭解孩子們的心，強求地逼孩子去做某一些事，很少問我們願不願意，日復一日，關係也逐漸疏遠，從而讓我們從心底去厭煩和恐懼父母。在信守承諾這方面，我們的父母更是做的不足，一次一次讓我們失望，最後也失去信任。父母或許會提出“讓我們變成朋友”這一話題，然而卻不可能兌現，父母總認為自己的想法是對的，而孩子們的每句話卻有誤，可如果耐心去聽，認真感受，也會是種不同的樂趣，促進我們與父母的心聲交流，讀懂對方的心，這又何嘗不是件好事呢?

三年級學生讀後感7

今天，我讀了一本《金絲猴與盤羊》的故事，真沒有想到，在動物界會有如此配合默契的相互協作與互助，令人浮想聯翩。

這本書講述了“我”在一次集體狩獵活動中的故事：我們精心組織伏擊盤羊群，正在接近的時候，高處警戒的金絲猴大聲的發出警報，盤羊們聞聲立刻飛奔而逃。有一隻盤羊媽媽帶著小羊跑不快，在後面慢慢的緊跟。眼看它們就會被我們捕捉，突然，一串金絲猴們組成的“猴梯”從天而降，一下抱走了小羊跑到樹上去了，而沒有牽掛的盤羊媽媽則一溜煙的飛奔而去！

於是，老獵人把我們分成三組，先圍捕金絲猴掃清障礙。一組放火生煙，驅趕猴群向行動不便的河邊卵石灘移動，進入另外兩組的包圍圈。老獵人的總攻號角吹響了、躍躍欲試的獵狗們衝出來了，準備一舉拿下無處可逃的金絲猴們。真正金絲猴們無計可施的時候，金絲猴頭領發出了絕望的呼喊。突然，一隻只盤羊們跑了過來，宛如神兵天降。金絲猴們跳上盤羊脊背，絕塵而去，而獵人們與在卵石上也不利奔跑的獵狗們無法追上盤羊，只能望洋興嘆，悻悻地放棄！

金絲猴與盤羊相互依傍、共同生存，他們的關係與我們和大自然的關係多麼相像啊！我們只有依靠大自然、改造大自然、保護大自然，才能與自然和諧生存與發展，我們要愛護大自然！

三年級學生讀後感8

今天，我一口氣讀完了英國小說——《隱身人》，這是一本精彩而又神祕的科幻、懸疑小說，扣人心絃的故事讓人不得不一口氣看下去。

故事講述的是一位科學家格里芬成功地隱身了，然後放火燒了他的房子並逃到了大街上。身無分文的隱身人又冷又餓，於是他到一家商場內找了點食物，可是第二天，商場的工作人員發現了隱身人並把他趕了出去。隱身人只好在一個小玩具店裡找幾件衣服打扮自己，可玩具店店主聽覺靈敏差點發現了他，格里芬一氣之下將店主牢牢綁住才離去。

偽裝好的隱身人來到一個安靜的地方做實驗。可是那兒的人很快就揭露了隱身人的偽裝，隱身人一氣之下大開殺戒，然後逃到了大學同學肯普家裡。格里芬原以為肯普會站在他一邊，可是肯普反而召集了警方抓獲格里芬。

犯了罪、殺了人，再怎麼躲，怎麼藏，都無法逃脫法律的眼睛。你永遠無法隱身，萬千民眾裡總會有一雙眼睛緊緊盯著你，再多同夥，再多幫手也沒用，最終你還是會被警察抓住並待在永遠無法掙脫的地獄裡。

不管什麼時候，永遠不要殺人、犯罪，做了，後果就得自己承擔，不要抱著僥倖的心態去做壞事，也不要抱著僥倖的心態去對待一切事情。

三年級學生讀後感9

讀了《狼王夢》這本書，我既感慨又覺得偉大。感慨的是母狼紫嵐為了培養狼王所作出的努力，偉大的是紫嵐的母愛。為了爭奪狼王的位置，不惜偏心，堅持不懈。

紫嵐最偏愛黑仔，把所有的愛都放在他身上，因為他想為被野豬撞破肚子的黑桑完成狼王夢。她常把乳汁先給黑仔吸個夠，其餘的給藍魂兒、雙毛和媚媚喝。做得不好就對他們又撕又咬，儘管自己心很痛。讀到這裡，我感受到紫嵐非常想完成黑桑的心願。黑仔很小就敢獨自闖蕩山林獵食野兔了，紫嵐擔心它的安全，在地面上尋找野獸的蹤跡，很安全，附近沒有野獸，但最後黑仔還是被來自天空的金雕叼走了。之後是培養藍魂兒，藍魂兒是被鐵疙瘩砸在腰際死的。最後培養雙毛，雙毛有自卑感，紫嵐侮辱他，他終於本性發出，並打斷紫嵐的一條腿。紫嵐雖然很痛但是痛得。我為他的堅持不懈而感動。在這個弱肉強食的世界，勝者為王敗者為寇是不變定義，母狼紫嵐在母愛和夢想中選擇了夢想，但母愛卻隱藏在心中。她的努力雖然一次次的失敗，但她沒有放棄，反而勇往直前，這種精神是我們的示範也是鼓勵。

母愛是博大的，是無私的，是無微不至的，我們要珍惜她，用我們的愛作為回報。《狼王夢》，一個邪惡卻輝煌的.夢，一段悲慘的生命衝刺！

三年級學生讀後感10

今天，在我的建議下，媽媽終於給我買了一本盼望已久的書——《湯姆·索亞歷險記》看完了這本有趣的書以後，我真是愛不釋手。

這本書的內容是：有一個小孩兒叫湯姆·索亞，湯姆·索亞是一個聰明、調皮、有正義感的、喜歡冒險的小男孩兒。大家都叫他湯姆。他把刷牆的痛苦巧妙的變成了歡樂，他和他的小夥伴一起去當海盜，還在一起挖起了寶藏，很多天沒回家。他還去了一個像迷宮一樣的山洞，可是，迷了路，但是，最後竟然走了出去，他到底是怎麼走出去的呢？還有許多事情，湯姆都巧妙地解決了他。總而言之，在湯姆身上，什麼奇蹟都有可能發生。

我一口氣看完了這本書，我認識了聰明、調皮、可愛的湯姆，他有著永不放棄的精神。他在山洞裡迷了路，他在不停地找出口，如果，他當時放棄了，他有可能會永遠出不了山洞。在這時，我想：湯姆難道出不來了嗎？可是，湯姆出來了，他從一個小洞裡鑽出來了，正因為湯姆有著永不放棄的精神，他不停地找出路，所以才能出來，當他出來的時候，我真為他感到高興。再想想我自己，有什麼事，我堅持不下來就放棄了，我一定要學習湯姆這種永不放棄的精神。

三年級學生讀後感11

《窗邊的小豆豆》講述了作者在二戰中上小學時的一段真實的故事：小豆豆因淘氣被原學校退學後，來到巴學園。小林校長卻常常對小豆豆說：“你真是一個好孩子呀！”在小林校長的愛護和引導下，一般人眼裡“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子。巴學園裡親切、隨和的教學方式使這裡的孩子們度過了人生最美好的時光。 是的，看了這本書，讓我感到幸運！小豆豆因為好奇跳進廁所掏口……那可愛的頑皮讓我捧腹大笑；小豆豆的同班同學，也是她的好朋友不幸去世了、同樣是她的好朋友牧羊犬“洛基”“不見了”、巴學園被二戰中美國飛機投下來的燃燒彈燒掉了……讓我感到難過流淚；小豆豆與同學們之間的友誼讓我感動……

《窗邊的小豆豆》這本書能讓我感到我們過著多麼安寧的生活。在校園裡多麼的快樂、不用擔心吃穿，也不用擔心戰爭、空襲……這是我倍感珍惜我們現在安寧的生活！

因為真實，我喜歡這本書；因為美好，我喜歡這本書；因為給我帶來笑聲和快樂，我喜歡這本書；因為感動，我更喜歡這本《窗邊的小豆豆》！

三年級學生讀後感12

《朝花夕拾》是魯迅先生最為著名的散文集，是對養育過他生命的人和物的深情懷念。書中的語言樸實清新，一些情節令我感到非常親切感人，比如長媽媽在魯迅小時候為魯迅講故事和買山海經的事，讓我感到很溫馨，但看到後來，發現長媽媽已辭世有三十年了，讓我感到十分懷念，後來魯迅先生又說長媽媽是個青年守寡的孤孀，所以我覺得長媽媽是個很可憐的人，在魯迅的文章中，可以看見那個時代中國的思想和文化，那時的政府是多麼的腐敗，比如書中講到的《拿來主義》、《論雷鋒塔的倒掉》，在他的雜文中有無情的揭露，還有尖銳的批判……其形式繁多豐富。

《父親的病》當時的庸醫，這些所謂的“醫生”明擺著就是勒索錢財，冷不丁一出口就是鉅款，如“憑票付英洋貳百元正”、“英洋壹百元正”，而且最後仍治不好病，或病得更重，我對這些“醫生”很憤怒，不知這些“醫生”是怎樣想的，他們難道對骨肉分離的痛苦渾然不知，還是他們認為錢財比生命更重要？總之這些庸醫對生命的漠視讓我感到他們不適合做醫生，而且還得背上蓄意謀殺的罪名。

《朝花夕拾》讓我更加了解了魯迅童年時的生活經歷，而且讓我更加感受到魯迅的魅力、感召力和影響力是巨大的。

三年級學生讀後感13

地球上最早的生命是什麼？答：既不是人最早進化的猿人，也不是兩西動物進化來的動物，而是科學家們在澳大利亞發現了距今約35億年的藍藻化石———疊層石，同時也告訴我們，在35億年前的地球上就已經有生命存在了，它就是海洋中藍藻。

讀了《走向海洋》這本書後，讓我學到了課本上沒有學到的知識：

生靈萬物受惠于海洋，陸地上，當時地球正遭遇著太陽長驅直入的紫外線照射，赤日炎炎，令人生畏；而在海洋裡，卻很少出現30攝氏度以上的高溫；即使海洋結冰，也像是披上了一層棉被，冰層下面的海洋溫度仍然在0攝氏度以上，海洋仍然是一個舒適的培育溫床，適合於生命的生存與生長。這讓我覺得大海還是這麼的神奇呀！它就像一位偉大的母親一樣，去無私培育她的孩子。

海洋又包含四大洋：有太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。其中太平洋又是在這四大洋中最深的海洋。

海洋裡埋藏了形形色色的發財夢：在這個巨大的藍色聚寶盆裡有豐富的石油和天然氣。

大海里，有許許多多神奇的祕密需要我們去探索，大海又是一望無際，所以我要做到像大海一樣，有一個寬闊的胸懷，要有一個男子漢的大度。

三年級學生讀後感14

《本愛安娜》這本書的主要講的是，一個未滿十歲的男孩本亞明愛上了一個移民來的新女同學——安娜的故事。

安娜是在四年級開學的時候來到班上的。安娜剛開始也愛過本亞明。安娜老穿著一條老式的長連衣裙，梳著一條辮子。本亞明的最初對安娜的印象：安娜挺醜陋。本亞明的同桌卡佳稱安娜令人噁心。還說過：“她身上發出臭味，連拼音也不會。”

在一次偶然機會下，本亞明愛上了安娜，也去過安娜的家。安娜有六個兄弟姐妹，還有兩個大的在上私人辦的語言學校。有一次，本亞明給安娜寫信，並和安娜成為了好朋友。安娜在放假的前一天，回了本亞明的信。在暑假裡，本亞明去了安娜的家玩，安娜還告訴本亞明一個安娜的祕密藏身處。是一間小木屋，小木屋的地板上有一個床墊，床墊的一側扔著一條花毯子，還有一把椅子和一個書架。

自從放了暑假，本亞明生病了，可是安娜要離開了，本亞明還是跟著安娜，最終安娜坐上了火車，本亞明的心就傷心起來，安娜走後，本亞明就一直把安娜記在了心裡。

我明白一個道理：幫助一個人並沒有錯，純潔的友誼也沒有錯。

三年級學生讀後感15

《愛的教育》這本書非常好看，它主要講了安利柯在學校、班級和家庭裡發生的故事，每一個故事都告訴我們一個深刻的道理。書中的每一節內容都洋溢著“愛”：熱愛祖國、熱愛學習、熱愛勞動、同情弱小、樂於助人，尊師愛生、體貼父母。這些感人的內容讓我久久不能忘懷。

給我印象最深的是《洛馬格那的血》，這個故事的主人公是費魯喬，他是一個貪玩、不愛學習的男孩，但他有一顆如金子般閃亮的心。一天，他們家闖進來了兩個強盜，要他們的錢，如果不給就要殺他們。眼看強盜的刀就要刺向祖母，費魯喬立刻毫不猶豫地擋住了祖母，刀刺穿了他的後背。從這裡，我感受到了費魯喬那顆偉大的孝心，他為了祖母獻出了自己的生命，他對祖母的愛是多麼令人感動！再想想我自己，一點兒也不如他，經常跟長輩大哭大鬧，我真感到慚愧，以後我要向費魯喬學習，尊敬長輩，做一個有孝心的孩子。

還有一篇故事也十分感人，主人公瑪可爾，他是一個十分堅強的男孩，他母親為了掙錢，去很遠的南美洲打工，他非常想念母親，就下定決心，獨自去尋找母親。一路上，他歷盡了千辛萬苦，但他不怕，勇敢地面對困難，堅持不懈，終於找到了母親。瑪可爾這種堅強的意志令我佩服，以後，我遇到困難，也要像他一樣勇敢地去面對！

《愛的教育》讓我懂得了許多道理，受到了很深的教育，這是一本能給人啟發、給人收穫的好書。