《兩隻螞蟻》的小學讀後感（通用21篇）

當認真看完一本名著後，相信大家都增長了不少見聞，不能光會讀哦，寫一篇讀後感吧。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編收集整理的《兩隻螞蟻》的小學讀後感（通用21篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　《兩隻螞蟻》的小學讀後感 篇1

近來，我在語文課本上讀了一篇《兩隻螞蟻》，這篇短文，主要講的是兩隻螞蟻去完成一項任務。有一塊大石頭擋住了它們的去路。一隻螞蟻毫不猶豫地向上爬，一次、兩次、三次……累的氣喘吁吁，最後，它終於爬了過去。另一隻螞蟻試了一次、兩次，爬不上去，便繞道而行，也完成了任務。

讀完這篇短文，有的人佩服第一隻螞蟻，說它有堅強的毅力。有的人也同意第二隻螞蟻的做法，說它聰明。我覺得第一隻螞蟻讓我敬佩，因為這隻螞蟻具有鍥而不捨、堅忍不拔的精神。就像生活中有些人那樣。

就最近，我們的“大地”藝術琴行得到通知，說著名的音樂家、鋼琴家理查德克萊德曼要來平頂山東體育村演出，選出10位琴童同臺演出，曲目是《我愛北京天安門》，我知道這個訊息後，信心滿滿地彈起這首曲子，但正當我高興的時候，雙音地練習難道了我，我一次又一次地練習，可是無論我怎樣練，都不能流暢的彈出來，當我快要放棄這首曲子的時候，媽媽在一旁鼓勵我說：“萌萌，堅持就是勝利，我們一起克服困難就能成功。”聽到媽媽的鼓勵，我決定繼續練下去，現在，我已經可以把這首曲目流暢，悠揚地彈出來了。

通過這件事情，我也明白了：在面對困境的時候不要怕，也不要沮喪灰心，自暴自棄。在現實生活中，無論做什麼事情，既要有知難而進、堅忍不拔的意志，又要有沉著冷靜、靈活應變的頭腦。

　　《兩隻螞蟻》的小學讀後感 篇2

在一個大森林中，有著許許多多的螞蟻國家。一天，一個國家收到了幾十米外的一個國家的求救信，需要它派兩隻螞蟻去幫助那個國家。在去的路上，有一塊大石頭擋住了它們的去路。一隻螞蟻毫不猶豫地向上爬，一次、兩次、三次……累得氣喘吁吁，最後，它終於爬過去，完成了它的任務。而另一隻螞蟻試了一次、兩次，它爬不上去。便繞道而行，也完成了它的任務。

讀了《兩隻螞蟻》的人，他們都有不同的看法：有人說第一隻螞蟻做事不動腦筋，第二隻螞蟻做事動腦筋;有人說兩隻螞蟻都令人佩服;還有人說第一隻螞蟻做事有毅力，第二隻螞蟻只會耍小聰明;而我覺得第一隻螞蟻做事有毅力，勇氣;第二隻螞蟻有智慧。為了驗證哪種是對的，哪種是錯的，我們開了一場辯論會，我們分成了兩組，我在一組，一組是主張第一隻螞蟻的好;而二組反駁一組，並主張第二隻螞蟻的好。辯論會開始了，我們一組說一句，二組反駁一句，雙方分數不斷上升，終於，我們一組分數高於二組，並讓一組無話可說，我們勝利了。

通過開這次辯論會，我知道了第一隻螞蟻很有毅力與勇氣，雖然它為了爬過大石頭，累的氣喘吁吁，但他堅持不懈，用毅力終於爬了過去。我很佩服第一隻螞蟻它的勇氣和毅力，同時，我也很佩服第二隻螞蟻，它有智慧，它頭腦靈活，遇事肯動腦筋。

智慧是人的法寶，勇氣也是人的法寶，這兩個法寶你有嗎?我想擁有這兩個法寶，所以從現在開始我要努力學習。

　　《兩隻螞蟻》的小學讀後感 篇3

短文《兩隻螞蟻》是“芸芸眾文”中的一員。文中螞蟻、巨石都是世界的一份子，可以忽略不計的一粒塵埃，以有無生命、智慧之區別，《兩隻螞蟻》中的主人翁同時面對巨石，雖然微不足道卻具備毅力與智慧，這何嘗不是各有千秋呢？

在《兩隻螞蟻》中，螞蟻兄弟去執行任務，不料，“半路殺出個程咬金，”一塊巨石擋住了去路，面對突入其來的龐然大物，一隻螞蟻經過一次、再次……多次努力後終於爬越巨石。另一隻螞蟻嘗試兩次沒有成功便繞道而行，也完成了巨石對它弱小身軀的考驗，那它們是靠什麼來解決困難的呢？

堅持並非笨腦筋，當我讀到第一隻螞蟻爬過巨石時，這種鍥而不捨的精神感染著我，使內心不禁蹦出一句話：這種百折不撓、堅持不懈的精神不正是在生活學習中，我們所需要的嗎？

另一隻螞蟻顯然是“智多星”，遇事冷靜，善於分析、隨機應變的頭腦使我完全折服。是的，許多事是不能靠武力解決的，馬克。吐溫說過：“十九世紀出了兩位傑出人物，拿破崙想用槍炮武力征服世界失敗了，而海倫。凱勒用筆和事蹟成功的感染了全世界。”難道這不是對智慧的另一種詮釋嗎？

有時解決數學難題，我總想以各種理由去逃避，當心中響起“遇到困難就逃避，這是懦夫表現，坦然面對問題，多動腦筋，努力嘗試，才是真正的勇士所為這句話時”。數學難題反而輕而易舉就解開了。

《兩隻螞蟻》使我明白了在生活中不但要做“打不死的小強”具有鍥而不捨、百折不回的精神，還要有遇事冷靜、隨機應變的智慧，這真是刻骨銘心的人生感悟呀！

　　《兩隻螞蟻》的小學讀後感 篇4

最近，我在我們語文教科書上看到了一個故事，這個故事給了我很大的啟發。

兩隻螞蟻去完成一項任務，有一塊大石頭擋住了他的去路。一隻螞蟻毫不猶豫地向上爬，一次、兩次、三次……累得氣喘吁吁，最後，他終於爬了過去。另一隻螞蟻使了一次、兩次，爬不上去，便繞道而行，也完成了任務。有人說第一隻螞蟻做事不動腦筋，第二隻螞蟻聰明，也有人說兩隻螞蟻都令人佩服。

我認為兩隻螞蟻都令人佩服。第一隻螞蟻遇到問題堅韌不拔，鍥而不捨。在生活中，許多事情我們都要有第一隻螞蟻這樣的精神，就比如學習，在學習中是沒有任何捷徑的，這樣靠我們的努力，才能取得優異的成績。而第二隻螞蟻雖然沒有像第一隻螞蟻那樣堅持不懈，但他試了一次，兩次爬不上去，便繞道而行，說明第二隻螞蟻懂得靈活變通，在生活中，也有許多事情需要靈活變通，所以我們在做事時，不僅要有第一隻螞蟻的毅力，還要有第二隻螞蟻的靈活變通，只要這樣，就什麼事都做得成。

這個故事給我的啟發是：我們在做事時，不僅要有第一隻螞蟻的毅力，還要有第二隻螞蟻的靈活變通。

　　《兩隻螞蟻》的小學讀後感 篇5

滾落下來，又從原處......艱難地往上爬”，在第一隻小螞蟻身上，百折不回的精神得到了充分的體現。可我覺得，它還缺少另一種東西，那就是換條路走。

試想，如果小螞蟻在幾次失敗後，揚長避短，換另一條路走，也不用累得汗流浹背，便可以順利的完成任務。

其實，我們的學習生活又何嘗不是如此?當我們做題時，往往用某一種方法行不通，那麼就要換個角度，換個方法，這樣，問題也許就會迎刃而解了。

而第二隻螞蟻雖聰明，不鑽牛角尖，卻缺少足夠的毅力。

我就聽說過一個故事：一個人他想寫好字，便開始練字，可天長日久，他覺得太累，就半途中止了。結果，字照樣歪歪扭扭。接著，他又開始學彈琴，前幾天還不錯，勤學苦練，可後來也不練了。這個人，浪費了不少光陰，什麼也沒學會。

這個小故事就告訴我們：做事要有毅力，不要三天打魚兩天晒網，也不要半途而廢，只有鍥而不捨、勇往直前。

由此可見，一個人如果想成就一番事業，不僅要具有第一隻螞蟻的毅力，還要具有第二隻螞蟻的聰明智慧，只有這樣，才能加快事業成功的腳步。

　　《兩隻螞蟻》的小學讀後感 篇6

假期裡，媽媽給我買了一套書《做最好的自己》。當時我才剛上小學，對讀書的興趣不大，可當翻開這本書時，我才知道，這套書裡藏著這麼多的人生道理。《螞蟻的故事》、《百合花開》、《兩隻螞蟻》這些故事深深的印在我的腦海裡。今天，我就給你們介紹一下《兩隻螞蟻》吧！

有一天，兩隻螞蟻在樹葉上散步，風吹過，一不小心，兩隻螞蟻都掉進了樹葉底下的玻璃杯中。它們慌張地在玻璃杯四周觸探，想尋找一個縫隙爬出去。不一會兒，它們便發現，這根本不可能。於是，它們順著杯壁向上爬，這是通向自由的唯一路徑。然而，玻璃的表面太光滑了，它們剛爬了兩三步，便重重的跌下去。它們揉了揉摔疼的身子，爬起來，再次往上爬。但是每一次爬上去，又會重重地跌下來。三次、四次、五次……有一次，眼看快爬到杯口了，可惜，最後一步卻失敗了。這一次比任何一次摔得都疼，好半天，兩隻螞蟻才喘過氣來。一隻螞蟻站起來說：“我們剛才不是快成功了嗎？我們再試一次？”說完，它開始重新攀登，終於，它爬過了杯口，用最後一點兒力氣，翻過了這道透明的圍牆。

另一隻螞蟻問它：“快告訴我，你成功的祕訣是什麼？”杯子外面的螞蟻回答：“接近成功的時候可能最困難，誰在最困難的時候不放棄，誰就可能贏得勝利。”

這篇文章讓我受益匪淺。當那隻螞蟻爬過杯口時，我想到：做事情就像爬樓梯一樣，越爬到上面越累。當你體力消耗很多了，沒有人知道下一步會不會登頂，再往上走一步都艱難，此時只有堅定的信心才能到達勝利的巔峰！

這樣的精神並不只存在於書中，也存在於我們身邊。在學校田徑運動會400米的比賽中，需要的正是這種精神。四年級我第一次參加了400米比賽。學校的操場是200米一圈，第一圈，我覺得一點都不費體力，很輕鬆，覺得400米也沒多100米多少嘛。可是到了第二圈時，整個身體就彷彿被掏空了一樣，體力嚴重透支，手腳都快抬不起來了，特別的想停下來。可是，現在是比賽啊！我不能中途放棄。咬咬牙，使出自己全身的力氣擺臂、抬腿，向前跑，我要做那隻永不放棄的螞蟻！終於到了終點，此刻我覺得名次並不是最重要的了，重要的是我堅持了下來！

所以，一本好書，可以影響人的一生，也可以成為我進步的階梯！

　　《兩隻螞蟻》的小學讀後感 篇7

一篇好的文章，在我們多讀幾遍後，總會讓我們從中感悟到文章表面看不到的內容，而這些內容也是故事同樣要告訴我們的。《兩隻螞蟻》就是這樣的一篇文章。

《兩隻螞蟻》這個故事講的是，有兩隻螞蟻想翻越一段牆，尋找牆那頭的食物。一隻螞蟻來到牆腳就毫不猶豫地向上爬去，可是每當它爬到大半時，就會因為勞累、疲倦而跌落下來。可是它不氣餒，一次次跌下來，又迅速地調整自己，重新向上爬去。另一隻螞蟻觀察了一下，決定繞過牆去。很快的，這隻螞蟻繞過牆來到食物前，開始享受起來;而零一隻螞蟻還在不停地跌落下去又重新開始。

這則故事乍一看，首先只會讓人們笑話“笨螞蟻”傻傻地只知道爬牆，卻不懂得動腦筋思考，活該吃不到美味的食物。你看人家那隻“聰明螞蟻”多善於思考，就應該吃到美味的食物。

我也同樣認為，在大多數情況下，“聰明螞蟻”的那種遇到困難，能夠善於思考、開動腦筋，想辦法解決困難的做法是對的。比如有一次，我想吃罐頭，可是罐頭蓋被爸爸擰得非常緊，我用手使勁地擰了幾下沒有擰開，差點就要放棄吃罐頭的念頭，這時我忽然想起了熱脹冷縮這個自然知識。於是我就用一個盆子接了一些熱水，然後把罐頭泡在熱水裡。過了幾分鐘，我將罐頭從熱水裡拿了出來，再次用力的一擰，罐頭蓋一下子就被擰開了，我如願以償地吃到了甜美的罐頭。這就是“聰明螞蟻”的方法。

我們再看看“笨螞蟻”。大家有沒有發現，作者在文章中敘述“笨螞蟻”爬牆時用到了“毫不猶豫、不氣餒、迅速調整”等一些積極褒義的詞語來進行描述，這說明作者認為“笨螞蟻”雖然笨，但它的所作所為依然有值得我們學習的可取之處——“迎難而上”的精神。

我們在學習生活中確實經常會碰到一些沒有什麼好辦法，必須硬著眉頭解決的困難。這個時候，我們就需要向“笨螞蟻”學習。有一次，我被老師留在學校，需要完成一項抄課文的任務才能回家。可是抄課文是我的弱項，因為我在抄課文的過程中總是出錯，這樣我就需要重新抄一遍。於是我就一遍遍地抄課文，卻又總是有錯誤。最後還是爸爸來班裡接我的時候，在我身旁邊叮囑我抄慢一點，細心一點，最後我用了比平時多一倍的時間終於才把課文抄過關。

“聰明螞蟻”和“笨螞蟻”都有它們的長處。在生活中，我們會遇到許多事情，這些事情也許可以用聰明才智來解決，有些困難可能需要我們發揚“迎難而上”的精神來克服。所以在《兩隻螞蟻》這則故事中，我們要汲取兩隻螞蟻的可取之處，讓自己在面對問題的時候能夠更加從容不迫地解決困難。

　　《兩隻螞蟻》的小學讀後感 篇8

在我五年級學習期間，我讀了很多書。其中有童話，也有歷史故事。四大名，還有唐詩宋詞。但是，我記得最清楚的是那篇短文——《兩隻螞蟻》。

內容如下：兩隻螞蟻去執行一項任務，一塊大石頭擋住了它們的去路。一隻螞蟻毫不猶豫地爬了上去，一次，兩次，三次。精疲力竭，氣喘吁吁。最後，它爬過去，終於完成了任務。另一隻螞蟻試了一兩次，都爬不上去，就繞道完成了任務。

有人說第一隻螞蟻笨到不會思考，第二隻螞蟻聰明。還有人說：兩隻螞蟻都令人敬佩。一個有頑強的毅力，一個有聰明的頭腦。我同意後者。

第一隻螞蟻雖然沒有思考，但他有著執著的精神和頑強的毅力。跌倒了就爬起來。這種精神不值得學習嗎？現在有些學生做作業的時候抄答案。寫作靠作文選。這隻螞蟻不是他們的榜樣嗎？

第二隻螞蟻很聰明。不是去送死，而是遇到困難，不是硬碰，而是繞來繞去。在考場上，我們都遇到難題，可以先做別的題，寫完簡單的題再解決這個問題。這樣更容易得分。遇到困難，得不償失。

在我的生活中，我見過這樣一件事：在我的家鄉，有一個初中學歷的人。當他參加考試時，他遇到了一個難題。當他做的時候，他只是不停地寫。之後他又匆匆忙忙去做其他的題。誰知道，就在做的時候，簽到鈴響了。他沒進，只好回家種地。以他的實力，應該可以考上好的高中，但是他失敗了。事後，他非常後悔。

在生活中，要學習第一隻螞蟻的毅力和第二隻螞蟻的聰明，這樣才能走得更遠！

　　《兩隻螞蟻》的小學讀後感 篇9

《兩隻螞蟻》講了這樣一個故事：在海邊，兩隻螞蟻爬到鳳凰樹上吸花密。可能是這枝花曾被昆蟲傷害過，一陣大風吹來，花枝被刮斷墜入海中，兩隻螞蟻也一同向海中飄去。勇敢的小螞蟻，奮力向岸邊游去，得救了；膽小的大螞蟻，抓著花瓣不放，最終消失在大海中。

這篇文章讓我感到最震驚的一段是：“又過了一會，小螞蟻的頭勇敢地露了出來，只見它抖抖身上的海水，艱難地爬上岸。這一幕大螞蟻看到了，它震驚、後悔又恐懼，然而，更無可奈何！”就連一隻小螞蟻也能勇敢地戰勝困難，難道我們人類就不行嗎？

“現在冒點險還有希望！”這句話讓我想到；不能向困難屈服，一定要向困難挑戰，即使只有一絲成功的希望，也要好好抓住這個機會，否則就會被困難給打倒。通過兩隻螞蟻的對比，使我們明白一個道理：膽小畏縮的人只能走向失敗，勇敢無畏的人才會走向成功。

　　《兩隻螞蟻》的小學讀後感 篇10

從前，有兩隻螞蟻，它們一起去完成一項任務。它們走著走著被一塊大石頭攔住了它們去路。第一隻螞蟻奮不顧身地往上爬，在失敗了幾次後它終於成功了。另一隻螞蟻則是在往上爬中間了幾次後選擇了饒道而行最後也完成了任務。有人喜歡第一隻螞蟻，也有人喜歡二隻螞蟻。

而我卻是兩隻都喜歡。第一隻螞蟻它有堅持不懈的精神，寧代詩人蘇軾說過：“古今立大事者，不唯有起事之才，亦必有堅韌不撥之勢。”

可是，第一隻螞蟻其實也有缺點。那就是它不懂得用智慧去解決問題，它只會去死鑽牛角尖。這樣一來它早晚會失敗的。

再來看第二隻螞蟻，它會用不同的方法來解決問題。這點什得我們去學習。

不過它沒有那種迎難而上的精神。它面對困不懂得堅持。

所以在我們面對困難的時候，即要堅持，也要想想有沒有更好的辦法。

　　《兩隻螞蟻》的小學讀後感 篇11

今天，我們學習了一篇短文，叫《兩隻螞蟻》。

文章的內容大概是這樣的：兩隻螞蟻去完成一件任務，一塊大石頭擋住了它們的去路。第一隻螞蟻爬了很久，終於氣喘吁吁地爬了上去，完成了任務。第二隻螞蟻試了兩次，見爬不上去，便繞道而行，也完成了任務。

讀完課文，同學們開始七嘴八舌的討論開了，有人說：第一隻螞蟻有愚公移山、堅持不懈的精神值得我們學習。也有人說：第一隻螞蟻自以為是，固執，覺得自己很勇敢，其實那不叫勇敢，叫魯莽。

我覺得第一隻螞蟻的精神值得我們學習，想當年，愚公去移山，不就是一點一點，堅持不懈，最後才把山給移走了，難道他能一下子就把山移走嗎？

爺爺說過，生活中總是會有躲不開的困難，繞不過的坎兒。遇到這種情況，我們除了勇敢地面對，努力的去解決問題，還會有別的選擇嗎？

就算第一隻螞蟻成功的完成了任務，如果擋住它們的不是石頭，而是一座大山，它除了奮力往上爬，還會有別的選擇嗎？

再比如說，從前有兩個和尚去挖水，他們各自在一個地方挖，其中一個挖了半天也沒見有水，就換了一個地方去挖，結果還是沒出水，於是又換了一個地方挖，最後也沒挖到水。而另一個和尚一直在原地深挖，終於挖出了水，這表明只要堅持不懈，總會有收穫的。

在今後的生活中，我們要學習第一隻螞蟻堅持不懈、持之以恆的精神，才能使我們更加勇於接受生活的挑戰，變得更加堅強起來。

　　《兩隻螞蟻》的小學讀後感 篇12

兩隻螞蟻去執行一項任務，有一塊大石頭擋住了他們的去路。一隻螞蟻毫不猶豫的向上爬，一次，兩次，三次...。累得氣喘吁吁。最後，它終於爬了過去，終於完成了任務。另一隻螞蟻試了一次、兩次，爬不上去，便繞道而行，也完成了任務。

有人說：第一隻螞蟻太笨了，不懂得動腦筋，第二隻螞蟻聰明。也有人說：這兩隻螞蟻都令人佩服。一個有頑強的毅力，一個有聰明的頭腦。我贊成後者。

第一隻螞蟻雖然不動腦筋，但他有著堅持不懈的精神和頑強的毅力。跌到了就爬起來，這種精神難道不值得我們學習嗎？現在，有些同學做作業都抄答案，寫作文要看作文選，這隻螞蟻難道不是他們的榜樣嗎？

第二隻螞蟻非常聰明，它不去死磕，遇到困難，不是硬碰，而是繞道而行。在考場上，我們碰到難題，可以先做其他的題，將簡單的題寫完後，再來攻克這道題。這樣做，更容易得分。如果遇到困難，一直去死磕，更容易得不償失。

在生活中，我曾經見到這樣一件事：在我老家，有一個初中學歷的人。他考試的時候，遇到了一個難題，在做的時候，他硬是一直在寫這道題，寫完後，他又趕忙去做別的題。誰知才剛做，交卷鈴就響了。他就沒考上，只好回家種地了。以他的實力，應該能考一個好高中，但他卻沒考上。事後，他非常後悔。

在我們的生活中，應當學習第一隻螞蟻的堅持不懈，也要學習第二隻螞蟻的聰明，這樣，我們才能行的更遠！

　　《兩隻螞蟻》的小學讀後感 篇13

最近，我在語文書中讀了、《兩隻螞蟻的故事》這篇短文。文章講述的兩隻螞蟻去完成一項任務，有一塊石頭擋住了他們的去路。一隻螞蟻毫不猶豫地向上爬，一次、兩次、三次……累得氣喘吁吁，最後，它終於爬了過去。另一隻螞蟻試了一次，兩次，爬不上去，便繞道而行，也完成了任務。

當我讀到第一隻螞蟻用它那頑強的意志完成任務的時候，我被它那種鍥而不捨，堅韌不拔的精神所感動。當我們在學習過程中遇到難題的時候，就應該有第一隻螞蟻的這種精神。遇到困難就躲是懦夫的表現，知難而進才是真正的英雄。當我讀到第二隻螞蟻用它那靈活的頭腦完成任務的時候，我同樣被它那遇事冷靜，講求方法的行為所折服。是的，在我們生活中，有很多困難不是靠我們的蠻勁就能解決的，同樣要講求方法，靈活應變。

仔細思考之後，我得出這樣一個結論：在現實生活中，無論做什麼事情，既要有知難而進，堅韌不拔的意志，又要有沉著冷靜，靈活應變的頭腦。

　　《兩隻螞蟻》的小學讀後感 篇14

《兩隻螞蟻》講述了兩隻螞蟻在完成一項任務時一個大石頭擋住了它們的去路，第一隻螞蟻爬了一次、兩次、三次、四次、五次。最後終於爬上去了；第二隻螞蟻爬了一、兩次，覺得不好爬，便繞道而行，最後也完成了任務。

讀了這篇文章後：我覺得兩隻螞蟻都是可敬的，可讚的。第一隻螞蟻雖然看起來有點笨，可是它的不屈不撓、堅持不懈的精神是令人讚歎的；第二隻螞蟻剛開始有一點半途而廢的意思，但它能想到繞道而行也是值得敬佩的。

這個任務就好比老師讓兩個同學來做同樣的一道數學題，第一隻螞蟻就好比其中的一個同學，第二隻螞蟻就好比另一個同學，大石頭就猶如這道數學題的問題。第一個同學用這道題很容易想到的辦法來做，試了又一遍又一遍，最後終於解決了這道題；第二個同學試了一、兩次很容易想到的辦法，覺得不能這樣做，就換成了萬能的方程方法來做這道題，最後也解決了這道題。

我在做題的時候就是先用很容易想到的辦法來做，如果無法解決，就換成別的思路。

我以後還要堅持下去這種好的品質。

　　《兩隻螞蟻》的小學讀後感 篇15

最近，我在語文書上看到了《兩隻螞蟻》這個故事。

故事內容是這樣的。在一個螞蟻洞裡，有許多許多螞蟻，其中有兩隻螞蟻最優秀，一隻聰明伶俐；另一隻遇到困難不放棄，迎難而上。它們兩個都很受螞蟻王后的器重，有一天螞蟻王后派它們兩個去完成一項艱鉅的任務，它們走著走著，被一塊大石頭擋住了去路，聰明伶俐的那隻螞蟻試一二次，爬不上去，便繞道而行，完成了任務。遇到困難不放棄的螞蟻毫不猶豫的爬了上去試了一次·二次·三次……累得氣喘吁吁，最後，它終於爬上去了，也完成了任務。

我比較欣賞遇到困難不放棄，迎難而上的這隻螞蟻。

因為它使我想到了自己，一天數學老師給我們留了幾道練習題，眼看我就要做完了，突然一隻“攔路虎”攔住了我的道路，我便問同學，可是他們也正為這一道題犯愁呢。他們說：“還不如去檢查其它題，何必把時間都浪費在這一道題上呢。”可我不這樣想，我想這道題我一定要做出來，想著想著，我就想到了李白。他小時候不愛學習，經常逃學，到外邊去玩耍。一天他還是照例逃學，走著走著，他看見一個老婆婆正拿一根大鐵棒在石頭上磨，李白走過去問：“老婆婆，你在幹什麼呢？”老婆說：我在磨繡花針。”李白說：“鐵棒那麼粗，那麼長何時才能磨成繡花針呢？”老婆婆有些生氣地說：“只要功夫深，鐵杵也能磨成繡花針！”李白聽了老婆婆的話覺得很慚愧，於是他趕緊回到學堂。從此他變得非常勤奮。最後成了唐代著名的大詩人，享有詩仙的美稱。想到這，我拿起筆重新做題試了一次·二次·三次……最後終於解決了難題。真是功夫不負有心人。

我欣賞迎困難而上的這隻螞蟻，因為它和我性格相似。今後我還要繼續發揚這種精神，去攻克學習上更大的難關！

　　《兩隻螞蟻》的小學讀後感 篇16

我曾經在書裡看到小故事∶有兩隻螞蟻離開洞穴在外尋覓食物。在途中，大石頭擋住了它們的去路。有一隻螞蟻靈機一動，饒道了；而另一隻螞蟻，一步一步地爬上石頭，艱難的過程，終於翻過了這座“大山”。這時，我既感受到了智慧的力量，又感受到了不懈的精神。

這兩個“光點”兩隻螞蟻身上發光，的生活也有“小光點”。

那天，我正在地做作業。在做作業時，解決了許多生活難題，真是“所向披靡”呀！

正當我為“成就”而高興時，“障礙”了，但我不怕，一次又一次地去“闖關”，我又是一次又一次地失敗。正當我幾乎要洩氣的時候，我想到了《兩隻螞蟻》故事。一隻螞蟻的智慧，讓我讚歎；另一隻螞蟻的那一份，讓我敬佩。只要多想一點點，久一點，那麼再難的題也會解出。於是，我充滿著充沛的力量，又開始解這道題。迎來的失敗，我不氣餒，一次次的“摔倒”和“爬起”，讓我灰心喪氣，而是讓我有信心，又，動腦筋。最後，在我的智慧與中，解出了這道題。

是靠去磨鍊的，靠智慧去的。用的智慧，用的，切都只是你在做“白日夢”。多動一點腦筋，多一會兒，說不定在不久的將來，你會把“世界未解之謎”的難題解呢！

智慧＋堅持=成功！

在我今後的人生道路上，就讓這道加法算式伴我一起跋涉吧！

　　《兩隻螞蟻》的小學讀後感 篇17

在一座原始大森林裡，到處都是奇形怪狀的大石頭，有一天，森立大王要過十二歲生日了，派兩隻螞蟻去通知小動物們，有一塊大石頭擋住了它們的去路，一隻螞蟻毫不猶豫的上爬，一次，兩次，三次，它累得氣喘吁吁，最後它終於爬了過去。另一隻螞蟻看了看地形，一次、兩次，爬不上去便繞道而行，也完成了任務。

第一隻螞蟻爬呀！一次兩次三次，他絲毫不猶豫，那倔強的神情似乎在告訴所有的小動物們，不要被困難嚇到，要知難而進，這種堅強不屈和堅持不懈的精神是值得我們大家學習的。尤其是告誡那些知難而退一些的人。在生活中，我們不也要像第一隻螞蟻一樣努力地拼搏一下，再大的坎我們也能越過去。

第二隻螞蟻爬呀爬，一次，兩次爬不上去，繞到而行，也完成了任務，她用她那靈活的`頭腦，完成了任務，我被他那又是冷靜，講究方法的行為所折服，被他那聰明的頭腦所折服。兩隻螞蟻用兩種不同的方式都完成了任務，讓我深受啟發！

我們在生活中要學習兩隻螞蟻，遇事冷靜，只要具有堅持不懈的精神，可以用不同的方法來解決問題。

　　《兩隻螞蟻》的小學讀後感 篇18

有人做事堅持不懈，照著一個方向去努力實現目標。有人則是靈活做事，找出最簡便的好方法去做，完成的很輕鬆。“兩隻螞蟻”這個小故事就讓我對這兩種做事的方法有所體會，讓我明白了做事的靈活性。

故事講的是：兩隻螞蟻一起去完成一項任務，有一塊巨大的石頭擋住了它們的去路。第一隻螞蟻毫不猶豫的向上爬，爬了很多次，累得氣喘吁吁。但它並沒有放棄，終於爬了過去完成了任務。第二隻螞蟻爬了幾次後，覺得爬不上去，便繞道而行，輕輕鬆鬆的完成了任務。有的人說第一隻螞蟻做事不動腦筋，第二隻很聰明；也有的人說兩隻螞蟻都很令人佩服。

我認為兩隻螞蟻的精神都值得學習，因為第一隻螞蟻具有堅持不懈的精神和毅力，我們要向它學習，正是因為第一隻螞蟻的堅持和努力才讓它完成了任務。第二隻螞蟻有著聰明、靈活選擇的頭腦，它在遇到了困難的時候不是死板的朝一個方向拼盡全力的做，而是爬了幾次後感覺行不通，於是又換了一種很輕鬆好方法，輕易而舉的完成了任務，是最值得我們學習的！

堅持不懈的精神我們是一定要擁有，一次老師讓算出一奧數題，這道題有些難，我算了好幾遍都沒算出結果，我都有些灰心了！但我並沒有放棄，繼續加倍認真地算著，最後終於算出了答案，我便歡呼雀躍。這都是堅持不懈的結果。

我們更需要有一個聰明、隨機應變的頭腦，有一次我正在用幾根導線和一節電池還有一個小電燈泡做一個小手電，當我把小燈泡和電池用導線連線起來時，燈泡卻沒有亮，不管我怎麼連線都不行，我便靈機一動、就把導線互相換一下，小燈泡終於亮了。你看，換一種思維就會更輕鬆地完成一件事情！

我們要有堅持不懈的精神去努力認真幹好每一件事；更要有一個聰明，做事靈活的大腦，學會隨機應變，輕鬆的去幹好每一件事！

　　《兩隻螞蟻》的小學讀後感 篇19

陽光明媚，萬里無雲的一天，兩隻螞蟻去完成一項搬運任務。中途有一塊巨大的石頭擋住了它們的道路。第一隻螞蟻毫不猶豫地衝了過去，爬了一次，兩次、三次……累得氣喘吁吁的，最後終於克服了困難。第二隻螞蟻嘗試著爬了一次、兩次。未爬上去，改從繞道行駛。兩隻螞蟻也完成了各自的搬運工作。

你是怎樣看待這兩隻螞蟻的呢？有人認為第一隻螞蟻勇於向前，直立面對困難，而不是像第二隻螞蟻單單隻會用一點小聰明，也有人認為第二隻螞蟻能靈活運用自己的聰明才智解決難題，而不像第一隻螞蟻一樣那麼鑽角尖；還有人認為兩隻螞蟻各有各的特點，各有各的好處。

我認為兩隻螞蟻都各有千秋，第一隻螞蟻堅持不懈，第二隻螞蟻聰明伶俐，實際上，在我們的日常生活中，我們大家都要時時刻刻謹記《兩隻螞蟻》的故事，那到底是那些呢？讓我來為你一一講述一下吧。

例如說學習，我們就要向第一隻螞蟻學習它堅定不移的性格，這樣努力學習，成績便會一天比一天好，一天比一天棒，終歸會成為大器。而不是用些小聰明，簡單的來說，就是作弊。但如果在經濟方面的話，我們就要學習第二隻螞蟻的聰慧，利用自己的小腦力來獲得最好的價格，而不是那麼死板。總之，兩隻螞蟻面對從天而降的“災難”，各有各的方法解決。

朋友們，你是不是也擁有毅力和聰明這兩樣“法寶”呢？

　　《兩隻螞蟻》的小學讀後感 篇20

一天，我讀到了一個小故事，它雖然很短，但是卻蘊含了一個深刻的道理，使我受益匪淺。

故事是這樣的：兩隻螞蟻去完成一項任務，有一塊大石頭擋住了他們的去路。一隻螞蟻毫不猶豫地向上爬一次，兩次，三次，四次……累的氣喘吁吁，最後，它終於爬了上去。另一隻螞蟻試了一次，兩次，爬不上去，便繞道而行，也完成了任務。

讀完這個故事後，我心潮澎湃，心想，兩隻螞蟻到底誰做的才對？還是這兩隻螞蟻的選擇和做法都是正確的？這個問題，我思索了好久。

晚上，我躺在床上，翻來覆去睡不著，腦子裡滿是《兩隻螞蟻》這個小故事。

我想，這兩隻螞蟻各代表一種人，一種是堅韌不拔的人，一種是遇事靈活，會動腦筋的人。第一種人遇見困難不肯求助，堅強，靠自己的毅力克服困難，第二種人在遇見困難時，不倔強，靈活，會求助，也能克服困難，達到目標。

由此我又想到我們在生活中，有許多人都與他們相似。例如，有一次，老師出了一道難題，我絞盡腦汁，想了好長時間才做出來了。張翼愷同學經過了我的提示，也做了出來。我想，如果在生活，學習中遇到困難，既堅持不懈，又靈活動腦，這豈不是一種更為智慧的做法嗎？我希望我是這樣的人。

兩隻小小的螞蟻，帶給我們深刻的啟示，令人受益匪淺。

　　《兩隻螞蟻》的小學讀後感 篇21

《兩隻螞蟻》這個故事講得是，有兩隻螞蟻要爬過一段高牆，因為牆那邊有一個麵包房，麵包房裡那香甜誘人的味道吸引著他們。可是，那堵牆又高又陡，對於這螞蟻來說，簡直是太高大了。

一隻螞蟻來到牆下，毫不猶豫地使用著蠻力往上爬。但牆太高了，總是爬不到一半就會因勞累而跌落下來。可是它並不氣餒，相信付出了就會有回報。就這樣，一次次跌下來，它迅速調整好自己，又奮力地往上爬，堅持不懈地努力著。

而另一隻螞蟻來到牆下，沒有馬上急著爬。它左看看，右看看，觀察著周圍的地形，決定繞過這堵牆。雖然牆很長，要走很遠的路程，但比起爬過這堵牆的難度來說，算是很容易的了。於是，這隻螞蟻就可始繞牆了，付出了一些勞動後它終於到達了牆的另一邊，來到它夢寐以求的麵包房，開始它的幸福大餐。

然而，那隻“勇敢”“堅定”的螞蟻還在不停地跌著，爬著，已累得精疲力竭。

堅持不是蠻幹，要有方法才可以。做一件事情，要注意方向的選擇和方法的運用。一個正確的方向，一種有效的方法，再加上堅持不懈的努力，然後，才是成功。