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四年級學生讀《白天鵝紅珊瑚》有感

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我讀過一本叫《白天鵝紅珊瑚》的書,是沈石溪老師寫的,我非常喜歡這本書。

四年級學生讀《白天鵝紅珊瑚》有感

這一本書主要寫了白天鵝——-紅珊瑚的生命天涯,最後,紅珊瑚雖然死了,但是它向雷鋒一樣永遠活在我的心中,它死的很美,死得很有價值,因為它是為自己的寶寶而死的,書的最後一句話是;如果非要用一個字來包括天鵝,我相信所有人都會選擇“美”這個字。白天鵝身上最突出的特點就是美。羽毛美,體形美,氣質美,儀態美,連降落的姿勢也是特別優美的。寫天鵝不寫美,就好像設計跑靶一樣,總覺得沒擊中目標。還有一句話;即使到了生命的最後一刻,它也沒有停止對美的執著與嚮往,寧願泡在即將結冰的湖水裡而拒絕爬上岸來暴露醜陋的殘肢。就是死,也要死的美麗;美是神聖不可侵犯的,死亡也無法剝奪他的美麗。美是一種稀缺資源,美是一種生存價值美是一種力量,美是一種進化動因。

動物是怎麼過晚年的?有百獸之王美譽的老虎,到了晚年,奔跑速度下降,不得已去不適行動遲緩的豪豬,劍刺扎入虎掌和口腔,潰爛化膿,徹底喪失狩獵能力,變成荒野的老虎;雄獅一旦衰老,立刻就會被年輕雄獅從王位上驅趕下來,從此孤獨地浪跡天涯,在絕望中等待死神降臨;大青猴上了年紀,跟不上猴群的生活節奏,只能離群索居,在寂寞中悄悄死去;新疆普氏野馬,老年馬容易傳染疾病,無一例外會被驅逐出馬群,飽受病魔折磨後離世… 出了動物園裡的動物,完全可以用“晚境淒涼”來形容野生狀態進入垂暮之年的動物。在沒有道德觀念的動物界,一個生命由盛而衰,生存技能一天比一天低下,容顏容貌一天比一天醜陋,拖累家庭,拖累社會,受到歧視甚是遭到拋棄,似乎也是很難避免的。我讀完了這幾句話,心裡不由自主的湧起一種“美”的概念,眼眶了的淚水在打轉轉。所以我隆重的推薦《白天鵝紅珊瑚》這本書!