讀《假如給我三天光明》有感(集錦10篇)

讀《假如給我三天光明》有感(集錦10篇)

讀《假如給我三天光明》有感1

媽媽給我從書城買回了一本書,名字叫〈假如給我三天光明〉。“為什麼是假如呢？”我問。“呵呵”，媽媽說，“你看了不就知道了嗎？”

《假如給我三天光明》這本書講的是關於一個盲女孩不屈向上，努力學習知識，最終打敗了病魔的故事。這個盲女孩，就是家喻戶曉的——海倫.凱勒。

“眼睛失明瞭，不代表我的心也失明瞭。我能用心感受到世界的美好。”這是海倫.凱勒在《假如給我三天光明》裡面寫到的。雖然失明伴隨著海倫.凱勒，但是她沒有放棄，因為生命是美好的。上帝為你關上了著一扇門，也會為你開啟另一扇窗。海倫.凱勒能用手摸出樹葉精巧的對稱圖形，或者松樹那凹凸不平的硬皮；她用手摸到了一個芽蕾，那就是大自然在春天甦醒過來的第一個徵兆。

所以說，海倫.凱勒並不孤單。

海倫.凱勒有一個很好的老師，她一直在幫助海倫.凱勒。一開始，海倫.凱勒陷入了病魔的痛苦中久久不能自拔，是這位老師，幫助海倫.凱勒走出了痛苦，帶著她一起去發現生活的美麗和對生命那無限的遐想。這又何嘗不是一件快樂的事情呢？

失明，對於大部分人來說，一定是一件痛苦的事情，但是對於我來說，失明沒有什麼大不了的。我覺得，如果你失明瞭，但是你能在一片黑暗的世界找到一絲光芒，那失明就沒有什麼可怕的了。對，這就是生命的力量。從那黑暗的，沒有前途的世界裡找到那一絲屬於你的生命色彩。

讀《假如給我三天光明》有感2

讀《假如給我三天光明》有感馬克·吐溫曾經說過：“十九世界有兩大奇人，一個是拿破崙，一個是海倫·凱勒。”最近我讀了一本關於海倫·凱勒的一本書《假如給我三天光明》，讀完這本書後我的心被海倫的精神深深的震撼了！

在書中，海倫說:“知識給以人愛，給人以光明，給人以智慧，應該說知識就是幸福，因為有了知識，就是摸到了有史以來人類知識活動的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂：”的確知識的力量是無窮的，正是知識的力量是海倫創造了這些人間的奇蹟！

海倫是不幸的，但她又是一個幸運的正是因為有了知識，他才能如此幸運。在她19個月失去聽覺和視覺之後，就與這個世界失去了溝通，失去了聯絡，這個幼小的生命不知道如何排遣，與世隔絕孤獨感，她古怪、粗暴、無禮，直至她的沙利文老師走進她的生活，教會他認字，才能使她張開了心靈的眼睛，得以與人溝通，一接觸到了知識，孤獨的海倫意識到只有知識才能鋪就一條通向光明之路。

當海倫感悟到“水”這第一個她所認識的字後，便開始對知識，對世界強烈的渴求，開始了自己迫不及待地認字，閱讀，像一塊海綿不斷地從生命本身吸取知識。對知識地渴求，是她在常人難以的單調和枯燥中竟學會德語、拉丁語、法語等多國語言，閱讀了許多文學和哲學名著，汲取著那些偉人和智者的思想精髓，她把學習比作攀登奇山險峰，跌倒了在爬上去，得到一點進步，就有一份鼓舞逐漸看到廣闊的世界，直到璀璨的雲端，藍天的深處，希望的頂峰！這些知識就像一道彩虹，點亮了海倫心中的那盞燈，照亮了他的內心世界，也架起了海倫和這個世界的溝通的橋樑！

書中，海倫用細膩的筆尖描寫了大自然的景色，使人很難相信出盲人之筆；她去騎馬、划船、游泳、滑雪橇，甚至獨自一人月夜泛舟，用心去領略荷塘月色的美景；她去參加博物館，“聽”音樂。甚至去“欣賞”歌劇…….我相信她一定是用心來感受這個世界，用心來享受世界，享受生命。

讀《假如給我三天光明》有感3

今天我讀了一本名叫《假如給我三天光明》的書，這裡面的故事很是感人，有些故事或事情很是淒涼的。這裡的主人公是一個叫海倫·凱勒的小女孩，這個小女孩很是可憐，在她很小的時候就突然感冒生病，最後醫生給出來的結果很可怕，因為醫生都治不好，我覺得這個女孩可以活下去，但是會有一定的代價。她的眼睛什麼都看不見，看到的只能是黑暗，只能在黑暗中生活，最後不到幾年的時間裡，她什麼都聽不見了，也不能說話了，我覺得她應該有些失望，但是她的內心裡卻充滿了幸福和開心。因為一個人，要做一個有價值的人，不要因為受到一些磨難而放棄。

過了一段時間，家裡來了一位叫沙利文的.老師，她為人很委婉，說話的語氣也很好，在一段時間裡她教會了她許多英語單詞，雖然有些困難，但她想出了一些辦法讓她記住這些東西，最後矛盾就出現在兩個字上，一個字是“杯”，另一個是“水”，這兩個字讓她總是分不清，當時老師給她一個很大的娃娃，最後她一氣之下給摔碎了，就是因為這兩個字。

所以，我們做人不要因為一個很小的事情就發生矛盾，一定要記住，“大事化小，小事化了”。

讀《假如給我三天光明》有感4

今年暑假，我閱讀了海倫·凱勒所著的《假如給我三天光明》，這是海倫·凱勒在自己身處逆境之中時著寫的，讀之令人為其不幸的遭遇感到心酸，同時，也讓人們為她的堅強，堅忍的精神大為敬佩。

海倫·凱勒在年幼之時，一場大病奪去了她的視力與聽力，讓她成為了一名聾啞人。自此，她的世界是寂靜無聲的，是黑暗無助的，她的內心很痛苦，很無助，很傷心，為什麼老天待她是如此的不公，為什麼偏偏她是一位聾啞人，她傷心，她難過，她憤怒，她就像是一隻暴躁的小鹿，一丁點的小事也會令她大發雷霆，她彷徨，她無奈，她又何曾想要這樣？她只不過是想和普通的兒童一樣擁有一個幸福快樂，無憂無慮的童年而已。但是，安利莎莉文老師的到來徹底改變的海倫的狀況，莎莉文老師教她識字，教她說話，陪伴她一路走向了大學，在海倫心中，莎莉文老師不僅是教給他知識的老師，更是給予他新生的聖母！是啊，如果沒有莎莉文老師的出現，美國曆史上，就不會出現一位如此偉大的作家教育家。

“我將不僅要看到面龐的輪廓，以便我能將她珍藏在我的記憶中，而且還要研究她的容貌，發現她出自同情心的溫柔和耐心的生動跡象，她正是以此來完成教育我的艱鉅任務。”“在我假象的有視的有限時間裡，我應當挑選一把鑰匙，能在最短的時間內去開啟有最大寶藏的地方。”“你所看到的每一件東西對你都是那麼珍貴，你的目光將飽覽那出現在你視線之內的每一件物品，然後，你將真正看到，一個美的世界在你面前展開。”這三段話是海倫·凱勒用自己那樂觀向上，堅持不懈，不服輸等精神想象出自己假如有三天可以恢復視力，自己應該要幹什麼。

讀完這本書，我的內心大為震撼，一個生活在寂靜與黑暗中的人，內心卻是充滿了光明，海倫·凱勒的那種毅力，精神，耐心是多麼非凡！那樣的讓人可歌可泣！

再看看我們，我們都是一個個健全的人，但卻碰到丁點大的困難就退縮，不敢去面對，作鬥爭。

我們每一個人，都應該向海倫·凱勒學習，學習她那種不屈不撓，敢於拼搏的精神。

讀《假如給我三天光明》有感5

海倫凱勒是一個生活在沒有陽光，沒有聲音的世界的人，可是她卻能戰勝命運。最近我讀了她寫的一本書——《假如給我三天光明》。

這本書講述了海倫凱勒坎坷的一生。她小時候因為一場疾病而失明失聲，他在安妮莎莉文老師的幫助下，一次又一次克服了一個個困難，接受了命運的挑戰，最終取得了輝煌的成就。

看完這本書，我悟出了一個道理，我現在有那麼幸福的生活，從小就被爸爸媽媽視為掌上明珠，簡直就是個“小公主。”遇到一點困難和挫折就會失去鬥志，而海倫凱勒所經受的痛苦和挫折是我們常人所無法想象的。他失去了聽覺、視覺、聲音，可是她卻成功了，堅貞不屈，不斷進取的精神是她所擁有的。

記得一次，我剛滿5歲，我在奶奶的懷裡，舒適的躺著，我被外面的牽牛花，所吸引了，我直接奔花園，可是我不小心滑倒了，我大哭起來，爸爸跑了進來，還笑話我，說我是個大笨蛋，我非常生氣，說“你不扶我，還笑我，哼！”我急忙站了起來，頓時，我明白了，我們要克服困難，往前衝。

珍惜現在擁有的一切吧！我們何不去學學海倫凱勒。用微笑面對生活，面對世界充滿感恩！

讀《假如給我三天光明》有感6

讀《假如給我三天光明》有感暑假在爺爺家，感覺很無聊，順手從書架上拿來一本《假如給我三天光明》一書讓我深有感觸。書中的海倫·凱勒是一個又聾又盲的女孩,女孩可她這位身患殘疾的女孩不僅讀完了大學，掌握了英,法，，希臘和拉丁文五種語言，還成為了一名人人皆知，世界文明的作家！真讓人不敢相信一個終身殘疾的女孩，居然會取得比健全的人還要大的成功。她每學一樣東西，都要付出比常人多數倍的努力，如果她沒有超常的毅力和頑強的精神，她不可能戰勝病殘，只能靠別人的照顧默默無聞地走過一生。但她沒有向命運低頭，不僅自己取得了成功，而且幫助了許多人。這讓我認識到:一個人能不能取得成就，不在於條件的好壞，而在於有沒有奮鬥的目標，就會主宰自己的命運，海倫不是這樣的嗎？在她的《假如給我三天光明》裡，有這樣一句話：假如給我三天可以看見世界，第一天，我將會帶著我的親人四處逛逛，給他們買最好的東西，儘自己的孝心，想到他們三天後會為我淚流滿面，我真是心如刀絞，於心不忍，第二天我希望我登上月球，白天與李白舉杯暢飲，夜晚我就在一望無垠的太空散步，與外星人談天說地。第三天，我將苦讀詩書，讓自己三天後眼盲而文不盲。這本書讓我感受到 一個真正勇敢的人，一個真正的強者，是在苦難中昂首挺胸的人，她敢於面對任何困難，厄運。一個人能不能取得成就，不在於條件的好壞，而在於她有沒有奮鬥的精神，她有一顆感恩的心，樂觀和向上的精神，她就可以成功。

讀《假如給我三天光明》有感7

假如有一天，我們的雙耳再也不能傾聽美妙的聲音，或是眼睛無法欣賞美好的事物，仰或是嘴巴失去了說話的功能，那將是多麼可怕的事情!然而海倫凱勒就是這樣的一個人，但是她憑著堅韌的意志力和不斷進取的拼搏精神，與命運抗爭，與時間賽跑，活出了精彩的人生，讓世人敬佩。

1880年6月27日，海倫凱勒出生在美國南部亞拉巴馬州的塔斯甘比亞小鎮。在次年可怕的2月裡，幼小的海倫突然生病高燒不退，醫生診斷結果是急性胃充血和腦充血。然而家人對此毫無辦法，這就相當於對小海倫宣佈了死刑。然而就在一個清晨，海倫身上的燒突然退了，全家人驚喜得難以言喻。但這場高燒讓海倫失去了視力和聽力，使海倫再也聽不到任何聲音，看不見任何東西。然而莎莉文小姐的到來，使海倫重新點燃了心靈的燭火。莎莉文老師開始叫海倫摸盲文，拼單詞。讓海倫心中充滿了前所未有的喜悅，感到生命有了新的開始。

在莎莉文老師的精心指導下，海倫學會了拼寫單詞。她不分晝夜，像一塊乾燥的海綿吮吸著知識的甘霖。她為了能和身邊的夥伴說話，夜以繼日的努力學說話。她每天堅持著練習，練習，練習······

1900年，海倫靠自己的努力，考上了美國最有名的哈佛大學。海倫是一個聾盲人，但她卻比任何正常人都厲害，她靠自己的意志力和身邊每位朋友的支援和鼓勵，夜以繼日的努力，考上了名牌大學，頑強的意志力和永不服輸的拼搏精神具有多麼大的力量，一切的苦難和挫折在她面前是多麼的軟弱無力，不堪一擊。

讀了這本書，讓我領悟了奮鬥，堅強和愛的含義。

讀《假如給我三天光明》有感8

《假如給我三天光明》是海倫·凱勒最著名的一篇散文，寫成與1933年，最早釋出在美國《大西洋月刊》上，後被譯為許多文字，很多國家把它收錄在大、中、小學教材裡。

這本書中，我最喜歡的是《愛的搖籃》中的一段：我愛它勝過任何會眨眼會說話的洋娃娃。我常常把她放在搖籃裡，學著母親的樣子去安撫它。有一天，我發現妹妹正舒舒服服地睡在搖籃裡。那時，我正在嫉妒她奪走了母愛，又怎麼能夠容忍她睡在我心愛的“南希”的搖籃裡呢？我不禁勃然大怒，憤怒衝過去，用力把搖籃推翻。要不是母親即使趕來接住，妹妹恐怕會被摔死的。這時我一又盲又聾處於雙重孤獨中，當然不能領略親熱的語言和憐愛的行為以及夥伴之間所產生的感情。後來，我受了教育，享受了人類的幸福，我和妹妹米珠麗之間變得心心相印，每天我們都手拉著手到處遊玩，儘管她看不懂我的手語，我也聽不到她牙牙的童音。

從這篇文章中，我們能感受的海倫以前特別被母親寵愛著，但是在她妹妹米珠麗加入到了這個家庭中來，海倫的心就開始不平靜起來滿懷嫉妒。她坐在母親的腿上，佔去了海倫的位置，母親的時間和對海倫的關心似乎也都被米珠麗奪走了，後來發生的這一件事，使海倫覺得不僅是母親的愛受到分割，而且是對海倫的一種極大的侮辱，但是海倫受了教育之後，不得不處處讓著妹妹。

在這本書中海倫以一個身殘志堅的柔弱女子的視角，表達了自己對光明的渴望、珍視和對人生、對生活的深切關愛；並同時規勸身體健全的人們，應該珍惜現價所擁有的一切，關愛人生關愛他人。“我只看我擁有的，不看我沒有的。”正是在這種信念的支援下，海倫在87年的無光無聲的歲月中，將別人眼中的光明當作自己的太陽，將別人兒中的音樂當作自己的樂曲，將別人脣邊的微笑當作自己的歡樂。面對命運對她的不公平，他回報社會的是大公無私的愛心。

想到海倫的一切，我們每個人都應該--想明天就要失明那樣利用自己的眼睛。

讀《假如給我三天光明》有感9

《假如給我三天光明》此書作者是海倫。凱勒，她是一個在19個月大時，因一場疾病被奪去嗓音、雙目失明、雙耳失聰的19世紀奇人。

她七歲時在只有20歲的莎文老師費盡心思的開導下，她試著走出黑暗與孤寂，感受到了語言的神祕，領悟到了知識的神奇，海倫憑著一顆光明堅強的心在逆境中崛起。她多麼的渴望上天給她三天光明：第一天，要透過“靈魂之窗”看到那些鼓勵我活下去的善良、溫厚與心懷感動的親鄰；第二天，要在黎明起身，去看黑夜變成白晝的奇蹟；第三天，要在日常生活中度過，到為生活而奔忙，幸福努力的人們經常去的地方，去體驗他們的快樂、憂傷、感動與善良......對於凱勒，這僅僅三天的光明都是一種奢望。

可就在疫情當下，隔空網路教學中，和電子產品打交道的同時，就有許多同學控制不住自己，萌生出了打遊戲，玩手機，聊微信的想法，虛度了自己的光陰。我想說：“對於健全的我們有什麼資格不努力，不學習，為什麼要失去了才懂得珍惜？”

我們擁有美好的一切，我們就應該“把活著的每一天看做生命中最後一天！”抓緊每一分每一秒，不讓光陰虛度！不要失去才懂得珍惜！要不埋怨，不放棄！好好珍惜所擁有的一切，奮發學習，以微笑面對挫折，以毅力克服困難，以傑出的成就顯現生命的價值！

讀《假如給我三天光明》有感10

傍晚，我又捧起了那本《假如給我三天光明》。這本書主要講了海倫.凱勒是個又聾又啞又盲的孩子。因此，她受到了家人無微不至的關愛，讓她成了一個小暴君。在小海倫五歲那年的一天，家庭老師安妮.莎莉文的來到，讓海倫的生活有了很大的變化。以後，安妮天天不厭其煩地教她做人的根本，給她講知識，教她學說話寫字。後來，海倫遇到了許多座“困難的高山”，在老師的鼓勵和幫助下，一次又一次地克服。最後，她克服了重重困難，讀完了大學，併成了著名的作家。

這本書告訴我：世上無難事，只怕有心人。海倫一直靠手與別人溝通，費盡萬般周折才學會說“water”這一個單詞。而我們身體健壯，對學習中的困難就更應該鼓起勇氣去克服。