幼兒園大班愛牙日活動策劃方案範文(通用5篇)
為保障活動順利開展,時常需要預先開展活動方案準備工作,活動方案是對具體將要進行的活動進行書面的計劃。活動方案要怎麼制定呢?下面是小編精心整理的幼兒園大班愛牙日活動策劃方案範文(通用5篇),希望對大家有所幫助。
幼兒園大班愛牙日活動策劃方案1
活動目標:
1、知道牙齒由於細菌的侵蝕會生病。
2、在講故事與討論中,瞭解牙齒生病的原因和保護牙齒的。重要性。
3、學習刷牙的方法,養成早晚刷牙的好習慣。
4、瞭解保持個人衛生對身體健康的重要性。
5、培養幼兒養成良好生活習慣的意識。
活動準備:
圖片,視訊《小紅臉與小藍臉》,牙刷人手一個,牙齒模型一個
活動過程:
1、討論引出話題。
出示圖片:小明手捂腮痛苦的樣子,教師:小明怎麼啦?(討論)
2、看動畫片《小紅臉與小藍臉》,瞭解牙齒生病的原因和保護牙齒的重要性。
(1)教師:小明的牙齒為什麼會生病呢,我們一起來看看動畫片裡怎麼說?
(2)看動畫片,提問:這是誰?(小紅臉和小藍臉)小紅臉與小藍臉怎麼來了?來幹什麼呢?
(3)小紅臉和小藍臉這些小細菌有沒有來找過你們,讓你們牙齒生病呀?(和旁邊小朋友相互檢查牙齒,看看有沒有蛀牙現象)
(4)小結:原來我們在吃過食物之後,會有殘羹留在牙齒裡,細菌就會進去破壞牙齒,牙齒壞了不僅不好看,還會使人疼的睡不好覺,不想吃飯,影響身體健康。
3、鞏固正確的刷牙方法,願意養成早晚刷牙的好習慣。
(1)師:怎樣才能讓我們的牙齒不生病?(要早晚刷牙,還要刷乾淨)師:要想保持牙齒清潔就要堅持每天要早晚刷牙,還要刷乾淨刷,你們會刷牙嗎?
(2)教師藉助牙齒模型,邊念刷牙歌,邊用模型幫助幼兒學習正確的刷牙方法。
師:晚上刷過牙後能吃東西嗎?
(3)小結:小明在你們的幫助下,學會了正確的刷牙方法,我們也要養成早晚刷牙的好習慣,讓我們牙齒更健康。
4、幼兒拿著牙刷一起練習正確的刷牙方法。
附:刷牙歌小牙刷,手中拿,每天早晚來刷牙,上牙從上往下刷,下牙從下往上刷,咬面牙齒來回刷,裡裡外外要全刷,牙齒健康人人誇。
幼兒園大班愛牙日活動策劃方案2
活動目標:
1、知道酸會腐蝕牙齒,產生的齲齒有危害。
2、學習牙防五步曲,知道正確的護牙常識。
3、培養良好的飲食衛生習慣。
4、培養幼兒大膽發言,說完整話的好習慣。
5、願意交流,清楚明白地表達自己的想法。
活動準備:
1、雞蛋殼、餅乾、杯子、醋、鏡子
2、課前兩天和幼兒一起將雞蛋殼浸在醋裡;
3、產生齲齒的過程圖片和牙防五步曲的圖片
4、牙模型、牙刷各一、故事掛圖《沒牙的大老虎》、《鱷魚怕怕牙醫怕怕》
活動過程:
一、講述故事《沒牙的大老虎》,引出情景;
師:故事講完了,小朋友們,為什麼大老虎把牙齒都拔掉了?
原來啊,大老虎上了狐狸的當,貪吃蜂蜜,又不刷牙,所以啊,時間長了,細菌在大老虎的牙齒上鑽了幾個洞洞,大老虎原本健康的牙齒都成了齲齒了,最後齲齒很嚴重,大老虎疼得不行就拔了,所以成了沒牙的大老虎了。
二、尋找齲齒產生的原因
1、出示教具:牙齒卡通圖片
師:現在,健康的牙寶寶 來了。牙寶寶請小朋友吃餅乾,吃完之後請小朋友們漱口,觀察乾淨的水吐出來之後有了什麼變化?
(知道人們吃完東西后會有食物殘渣留在牙縫裡)
出示產生齲齒的過程圖片(1)
2、師:我們的嘴裡有一種細菌會使這些食物殘渣變酸
出示產生齲齒的過程圖片(2)
如果時間長了,我們原來健康的牙齒會怎樣呢?
(知道健康的牙齒會被腐蝕,產生齲齒)
出示產生齲齒的過程圖片(3)
3、師:現在,每個小組的桌子上有一個新鮮的雞蛋殼,請小朋友們只用小眼睛觀察一下,新鮮的雞蛋殼是什麼顏色的?(肉粉色)
那老師再請小朋友們看看被子裡的那個雞蛋殼,那是我們前兩天一起放進醋裡的那一個。小朋友們還是隻用小眼睛觀察一下,這個雞蛋殼和桌上新鮮的雞蛋殼有什麼不一樣?(顏色變黑了)
現在老師請小朋友們用筷子輕輕地敲一敲新鮮的雞蛋殼,感覺怎樣?(硬硬的)
再敲一敲杯子裡的那一個,感覺怎麼樣?(軟軟的)
4、師:小朋友們都觀察好了,現在老師的問題就來了,為什麼杯子裡的雞蛋殼會變黑變軟了呢?(醋是酸的,會腐蝕雞蛋殼中的鈣,所以雞蛋殼就變黑變軟了)
5、教師小結齲齒產生的原因。
師:因為,我們的牙齒和雞蛋殼的成分差不多,所以如果我們的牙齒也一直在一個酸酸的環境中,牙齒就會被腐蝕,我們的牙齒表面也就會和雞蛋殼一樣,一點點變得軟軟的黑黑的,接著就會產生齲齒…
三、齲齒有哪些危害?學習牙防五步曲,知道正確的護牙方法
1、看《鱷魚怕怕牙醫怕怕》的掛圖,討論齲齒的危害
(牙痛、腫脹、吃不了東西、拔牙、不能咀嚼)
2、學習牙防五部曲,並討論正確的護牙方法
(按時刷牙、適當控制甜品和刺激性食物如辛辣、冷酸)
四、遊戲“牙齒和細菌的對抗”
躲避球遊戲改編:外面一圈蹲著的小朋友組成口腔,裡面幾個跑動的小朋友是牙齒,外圈小朋友向內滾球,球就是細菌,內圈小朋友要躲開球,若被擊中的就出來做口腔。
幼兒園大班愛牙日活動策劃方案3
活動目標:
1、知道酸會腐蝕牙齒;
2、能說出齲齒三種以上的危害;
3、看動畫片,學習牙防五步曲,知道正確的護牙常識;
4、培養幼兒良好的衛生習慣。
活動準備:
1、雞蛋殼、餅乾、杯子、醋、鏡子
2、課前兩天和幼兒一起將雞蛋殼浸在醋裡;
3、產生齲齒的過程圖片和牙防五步曲的圖片
4、牙模型、牙刷各一
5、動畫片《聰聰王子牙防歷險記》
6、字卡若干
活動過程:
一、律動進場,引出情景表演;牙寶寶在哭,原來是他的小主人喜歡吃甜食,又不刷牙,時間長了,細菌在牙寶寶的身上鑽了幾個洞洞。
二、尋找齲齒產生的原因
1、牙寶寶請小朋友吃餅乾,然後漱口,觀察乾淨的水有了什麼變化?(知道人們吃完東西后會有食物殘渣留在牙縫裡)出示圖片
2、“我們的嘴裡有一種細菌會使這些食物殘渣變酸(出示圖片)如果時間長了,我們原來健康的.牙齒會怎樣呢?(出示圖片)
3、“小朋友的桌子上有一個雞蛋殼,用筷子輕輕地敲一敲,感覺怎樣?(硬硬的)再看看杯子裡是什麼?那是我們前兩天浸在醋裡的雞蛋殼,看看現在怎樣了?
4、討論:為什麼雞蛋殼會變黑變軟了呢?(醋是酸的,會腐蝕雞蛋殼中的鈣,所以雞蛋殼就變黑變軟了)
5、師小結:我們人的嘴裡有一種細菌會使食物殘渣變酸,時間久了,這些酸就象醋腐蝕雞蛋殼一樣,將我們牙齒裡的鈣腐蝕掉,牙齒就會變黑,產生齲洞,也就是齲齒,我們也叫它蛀牙
三、齲齒有哪些危害?學習牙防五步曲,知道正確的護牙方法
四、遊戲“保護牙齒有佳佳”(結束)
方法:選一幼兒扮演蛀牙蟲,一位幼兒扮演牙防衛士佳佳,其餘幼兒扮演牙齒跟在佳佳後面,蛀牙蟲去抓牙齒,牙防衛士要攔住蛀牙蟲保護牙齒。
幼兒園大班愛牙日活動策劃方案4
教學目標:
瞭解和正確對待換牙現象。
教學準備:
1、牙齒示意圖一份。
2、故事《換牙》。
教學過程:
一、丁丁擔心啥。
1、有個小朋友叫丁丁,一天早上他的牙齒搖動了
2、教師接著講述故事前半部分(開頭至……就用手輕輕地碰碰牙齒).
3、丁丁為什麼以為牙齒爛掉了
二、不看也知道。
1、面板有一樣了不起的本領,它碰到一樣東西,不用眼睛幫忙,就能“猜”出是什麼。
2、每組派一名幼兒來摸紙盒中的物品,並說出物品名稱或種類,教師取出該物品驗證猜測是否正確。
3、每組一隻紙盒,輪流矇眼觸控盒中物品,說說名稱或名稱。
4、取出盒中物品,用其接觸其他身體部位上的面板,說說有什麼感覺。
三、好像長了眼睛。
1、面板很神奇,好像長了眼睛一樣。我們來看看誰的面板更神奇。
2、幼兒兩兩結伴,幼兒甲在幼兒乙背上用手指畫簡單的圖形(或寫字、寫數字)乙在紙上記錄甲所畫的圖形。然後,兩人對換。
3、連續進行幾次,看看誰的感覺更準,能把畫在背上的簡單圖形正確地記錄下來。
幼兒園大班愛牙日活動策劃方案5
活動目標:
1、知道保護牙齒的重要性,以及如何保護牙齒;
2、學會正確地刷牙方法,養成早晚刷牙的好習慣;
3、樂於探究,並體驗音樂遊戲和表演的樂趣。
活動準備:
1、知識準備:事先了解蛀牙的危害。
2、物質準備:頭飾(牙齒、楊梅、糖果、冰淇淋、餅乾、水、香菇、西紅柿、芭樂、芹菜等)、刷牙方法課件。
操作材料:小筐、小勺、張嘴娃娃、逼真食物、記錄表格、筆;牙齒模型、牙刷、刷牙步驟圖卡;刷牙週記卡表格、數字卡、笑臉貼紙;鏡子、牙間刷、牙線、紙杯、礦泉水等;娃娃、小動物、針筒、拔牙工具、藥瓶等。
活動過程:
一、音樂遊戲(牙齒找好朋友)
1、幼兒分為三組自由選擇頭飾:一組扮演牙齒、一組扮演對牙齒有益的食品、一組扮演對牙齒有害的食品;
2、音樂起,各角色開始找朋友,找到後拉手跳舞,音樂停,看看誰沒有找到朋友?說說為什麼沒有朋友?
教師總結:我們要多吃對牙齒有益的食物,少吃對牙齒不利的食物,太酸太甜的東西都會讓細菌在我們的牙齒里長大。
二.自由探索、分組操作
1、引入,怎樣才能讓我們的牙齒變得更白更漂亮更健康呢?讓我們一起來保護牙齒吧。交代注意事項。
2、分組操作:
一組:學習刷牙(牙齒模型、牙刷、圖示等),引導幼兒按照圖示或者根據自己的經驗給牙齒模型刷牙;(重點組)
二組:給娃娃餵食(小筐、小勺、張嘴娃娃、逼真食物、記錄表格、筆),請幼兒給娃娃喂牙齒的健康食品,並記錄哪些是對牙齒有益的食品,哪些是對牙齒有害的食品;(難點)
三組:製作刷牙周記卡(週記卡表格、數字卡、笑臉貼紙),引導幼兒將數字按順序貼在表格內,並記錄自己的刷牙情況)(培養早晚刷牙的好習慣)
四組:給自己的牙齒做美容(鏡子、牙間刷、牙線、紙杯、礦泉水等),引導幼兒找找鏡子,用工具把自己牙齒裡的殘留物清理乾淨;(經驗提升)
五組:牙科醫生(娃娃、小動物、針筒、拔牙工具、藥瓶等)(知識擴充套件)
3、分享講評:請跟大家分享一下你剛才做了什麼?重點講評一二三組。
4、總結正確的刷牙方法:播放課件兩遍。鼓勵幼兒跟著模仿刷牙動作。
三.表演:刷牙歌
1、引導幼兒根據音樂自由表演刷牙動作,表演兩遍。
2、結束語:讓我們教小班的弟弟妹妹刷牙去吧。活動中在音樂聲中自然結束。
四、延伸活動
1、幼兒在操作區中利用牙齒模型練習刷牙;
2、角色遊戲增設《牙科醫院》,請小醫生幫助檢查牙齒。
活動反思:
本次活動的亮點:
一、材料豐富、體現多樣性、趣味性、層次性。
通過提供五組不同層次的材料,引起不同能力幼兒的興趣,引發他們在與材料的互動中進行探索學習,促使幼兒得到不同程度發展。通過與材料互動,發展了幼兒的創造力、觀察力、想像力、模仿能力、動手操作能力、以及自我服務能力。
二、充分體現幼兒的自主性。
教師首先為幼兒創造一個寬鬆自主的學習環境,充分尊重幼兒的主體地位,鼓勵幼兒主動探索、主動發現。幼兒通過與教師互動、與同伴互動、與材料互動,獲得相關的知識經驗。整個活動教師始終是以一個引導者、支持者、合作者的身份去關注每一個幼兒在活動中的不同表現,能給予不同的幼兒不同的成功體驗,活動中每個幼兒都能積極愉快地參與、全身心投入到遊戲和操作中、大膽的表現,真正成為了學習的主體。
三、實現五大領域的整合。
首先本次活動實現了認知、能力、情感三維目標的整合。其次活動緊扣目標,實現了健康、音樂、數學、語言各領域的整合。活動流程遵循由淺入深、層層遞進的原則,環環相扣。在活動的組織形式上,注重小組與個別、集體與個別、動靜交替的有機結合,較好地落實了活動目標。
活動中不足之處:
受活動時間的限制,只能抓住刷牙這一重點,讓孩子們進行探索,對孩子們好奇的有關牙齒治療、牙齒保健等方面的認知還比較粗線。