幼兒園小班泥工教案（通用12篇）

作為一名老師，時常需要用到教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。我們該怎麼去寫教案呢？下面是小編為大家整理的幼兒園小班泥工教案，歡迎大家分享。

幼兒園小班泥工教案 篇1

活動目標

1、欣賞波板糖，感知波板糖的形狀美與色彩美。

2、學習用彩泥製作波板糖，鞏固團員、搓長、盤條等技能。

3、體驗泥工活動的樂趣。

活動準備

各種大小、形狀、色彩的波板糖、彩泥、泥工板、小棒。

活動過程

一、引起幼兒製作興趣。

出示波板糖，提問：小朋友你們看：這是什麼呀?波板糖是什麼形狀什麼顏色的?

你吃過什麼樣的波板糖?

老師這裡還有很多漂亮的波板糖，我們一起來看看。

二、激發幼兒製作願望。

1、老師今天帶來了一個很有趣的波板糖，你們想不想看一看呢?(出示橡皮泥波板糖)

2、提問：它是用什麼做的?你們想不想也來做一個？(幼兒討論)

三、教師示範製作波板糖。

師：先取一塊綠色橡皮泥放在掌心：橡皮泥，團一團，變成什麼了呀?(小圓形)

把小圓形放在泥工板上搓一搓，搓呀搓，搓呀搓，哎呀，你們看，變成什麼了?(幼兒自由想象)

小手掌來幫忙，用力壓一壓(哎喲哎喲哎喲哎喲壓扁了)

再取一塊白色的橡皮泥，也把它團圓、搓長、再壓扁，把白色的長麵條放在紅色的上面，兩根長麵條一起抬起頭向前卷，卷呀卷，卷呀卷，捲成一個波板糖，波板糖還缺什麼呀?

小棒來幫忙，哎呀，小棒插在哪裡呢?

師：波板糖完成了，漂亮嗎?

四、幼兒操作，教師巡迴指導。

師：現在請小朋友也來動手試一試，製作一個你喜歡的波板糖吧。

教師巡迴指導，關注個別能力差的小朋友，並及時給予評價。

請小朋友把做好的波板糖插在泡沫板上。

五、作品賞評。

展示幼兒的作品，鼓勵幼兒說說自己製作的棒棒糖，集體給予肯定。

幼兒園小班泥工教案 篇2

活動目標

1、會運用搓長、由內向外盤的技能用油泥來製作蝸牛。(重難點)

2、有喜歡小動物、愛護小動物的情感。

活動準備

1、彩色油泥、泥工板每人一份，火柴頭、紅豆若干。

2、背景圖：蝸牛的家。

3、視訊轉換儀、電視機。

活動過程

一、激發幼兒學習的興趣

1、先出示長條的彩泥，猜猜這像什麼動物?

2、老師從一頭開始卷，要卷得緊一點。卷呀卷，猜猜這又像什麼動物呢?

3、對了，這是蝸牛，這是蝸牛的身體，這是它的殼。最後用火柴插在小蝸牛的頭部做觸角，用紅豆做眼睛。蝸牛就做好了。

二、進一步瞭解製作步驟

1、這個蝸牛是用什麼材料做的?剛才老師是怎麼做出來的?(幼兒討論並回答)

2、教師根據幼兒說的再進行示範製作。(教師製作，帶幼兒空手練習一次。)

三、教師指導能力比較弱的幼兒

提醒幼兒把彩泥搓長，從一頭開始卷，要卷得緊一點。最後在頭上可以用火柴做小蝸牛的觸角，用紅豆做眼睛。

四、滲透幼兒保護動物的情感

1、你知道小蝸牛喜歡生活在哪裡嗎?

2、出示草地背景圖，告訴幼兒：小蝸牛喜歡潮溼的環境，所以能在花叢中看到它。

活動反思

在活動中，我先出示長條的彩泥，猜猜這像什麼動物，有的說像小蛇、像毛毛蟲、像小蝸牛……只要合理我都給予了肯定，接著我就示範如何製作小蝸牛，在我示範的時候，我提出了兩個要求就是從一頭開始卷，要卷得緊一點，不然的話會鬆開的，還有就是小朋友帶來的豆子有紅豆、綠豆、黃豆、黑豆都混在了一起，我請小朋友在做小蝸牛眼睛的時候，小蝸牛的眼睛顏色要是一樣的，小朋友做的小蝸牛的形態各不相同，有的小蝸牛是瘦瘦的，說她是蝸牛媽媽，很苗條;有的蝸牛是睡到的，說他是累了，在休息一會;有的蝸牛是小小的，說他是蝸牛寶寶……可以說小朋友參與活動的積極性都很高，並且都將做的小蝸牛賦予了生命，本次活動的成功在於老師相信孩子，讓孩子們充分發揮自己的想象，體現了幼兒的主體性。由於孩子在畫自己的所想，所以作畫時顯得特別愉悅，也就是在這樣的氣氛中產生了那麼多的創意，我也受益匪淺，有的孩子的蝸牛形態我都沒有想到。

幼兒園小班泥工教案 篇3

活動目標：

1.嘗試用泥團、糖紙包裝做成糖果。

2.能自主地參與操作，有積極的活動慾望。

活動準備：

1.各類糖果紙若干。

2.橡皮泥、泥工板人手一份。

活動過程：

1.說說好吃的糖果。

引導幼兒圍繞“我吃過的糖果”討論。

提問：

①小朋友吃過糖果嗎？糖果是怎麼樣的？（外面是糖果紙、裡面是糖果）

②你吃過的糖果是什麼味道的？它是什麼顏色的？

2.看看有趣的糖果。

（1）出示教師製作的糖果，請幼兒猜猜這是用什麼東西做成的。

（2）請幼兒拆開糖紙，看看糖果是什麼形狀的。

（3）提出任務：為糖果屋提供各種各樣的糖果。

3.做做七彩的糖果。

（1）做糖果。

重點引導幼兒做出各種各樣形狀的糖果。鼓勵幼兒根據糖的口味選擇相應的顏色，如牛奶味可以選擇白色的泥來製作等。

（2）包糖果。（練習擰的技能）

教師知道注意點：泥團的大小要適中，做好的糖果要裝在小盒子裡。

幼兒園小班泥工教案 篇4

活動目的：

1、通過學做餅乾，培養幼兒對泥工的興趣，提高孩子們的動手能力。

2、認識簡單的幾何圖形（圓形、長方形、正方形、橢圓形、三角形）。

3、培養幼兒初步的創造能力。

4、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

活動準備：

1、每人一盒橡皮泥、泥工板、各種印花工具（小雪花積塑、帶有凸凹不平花紋的小玩具等）、幾何圖形模具（酸奶瓶剪成的圓形小圈、牙膏盒剪成的方形小框、樸克牌折成的小三角形等）、各種形狀的餅乾。

2、吃過不同形狀的餅乾。

3、學習兒歌《餅乾》。

活動過程：

一、學習製作不同形狀的餅乾

1、小朋友朗誦得很好，你們喜歡吃餅乾嗎？（喜歡）；你們吃過一些什麼形狀的餅乾呢？（圓、方、三角、橢圓）老師逐一出示食物餅乾；我們吃過的餅乾上有沒有花紋呢？（有）今天我們就來學做餅乾，好嗎？（好）

2、請小朋友先看看老師是怎麼做的。

3、小朋友自己來學做餅乾......。（放一點音樂）

4、請小朋友把做好的餅乾放到中間的桌上來，讓大家都來參觀，比一比誰最能幹，做得最好。

二、評講幼兒作品：

1、從顏色上看：多漂亮的餅乾呀！有紅色、綠色、藍色.......；

2、從形狀上看：這些餅乾多美呀！有圓形、長方形、正方形、三角形、橢圓形； c、從數量上看：小朋友都很能幹，做出了這麼多的餅乾，真棒！

三、活動延伸：

將橡皮泥、印花工具、幾何模具放在活動區，讓幼兒自己玩；老師也可準備一些小動物模具，教小朋友用同樣的方法做其它的東西，如；小鴨、小雞等。

教學反思

教小朋友用同樣的方法做其他的東西，如：小鴨、小雞等。我們在以後的活動中，要多多培養幼兒的動手能力，鼓勵幼兒自己動手，激發他們參與動手活動的興趣橡皮泥、印花工具、幾何模具放在活動區，讓幼兒自己玩；老師也準備一些小動物的模

小百科：餅乾的詞源是“烤過兩次的麵包”，是從法語的bis（再來一次）和cuit（烤）中由來的。它是用麵粉和水或牛奶不放酵母而烤出來的，可作為旅行、航海、登山時的儲存食品，在戰爭時期用於軍人們的備用食品也是非常方便適用的。

幼兒園小班泥工教案 篇5

活動目標

1、學習運用搓長、由內向外盤的技能用橡皮泥製作蝸牛。

2、初步學會將蝸牛的平面形象用立體形象表現出來。

3、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

活動準備

橡皮泥、泥工板；蝸牛圖片、範作、牙籤。

教學重點與難點

搓適當長度進行盤圓，用輔助工具表現頭與身體的花紋。

教學方法與手段

示範講解法；實物輔助教學。

一、激發幼兒對蝸牛的興趣。

1、出示蝸牛圖片，引導幼兒觀察。

2、提問：“這是什麼？它長的什麼樣子？”

二、引導幼兒學習用橡皮泥製作“蝸牛”。

1、幫助幼兒感知製作方法。

教師出示事先做好的蝸牛，“小朋友，你們看這是什麼？你們知道我是怎麼做的嗎？”

2、討論製作方法。

教師與幼兒一同討論並嘗試製作蝸牛。

製作方法：先把橡皮泥挫長；再盤圓；在一側插上短棒成頭；最後在蝸牛身上用牙籤刻上花紋。

3、指導幼兒進行操作。

在幼兒操作的過程中，教師重點指導個別能力較弱的幼兒，幫助他們完成蝸牛的製作。

三、結束評講活動。

1、請幼兒相互欣賞作品。

2、引導幼兒邊欣賞邊數一數同伴做了幾隻蝸牛。

3、講評幼兒作品。

活動反思：

本次活動的成功在於老師相信孩子，讓孩子們充分發揮自己的想象，體現了幼兒的主體性。由於孩子在畫自己的所想，所以作畫時顯得特別愉悅，也就是在這樣的氣氛中產生了那麼多的創意，我也受益匪淺，有的孩子的蝸牛形態我都沒有想到。

幼兒園小班泥工教案 篇6

活動目標：

學習用彩泥製作蝴蝶酥，鞏固團圓、搓長等技能。

積極參與泥工活動，體驗泥工的樂趣。

活動準備：

課件、橡皮泥、泥工板人手一份、甜點盒一組一個。

活動過程：

一、活動匯入。

師：小朋友們，這是誰呀？聽聽小豬佩琪要對小朋友說什麼呢？

師：小朋友們，你們好！我媽媽開了一家好吃的蝴蝶酥點心店，你們想不想和我一起去參觀呢？

師：哇，店門口怎麼樣呀？可真熱鬧~這麼多的小朋友都在排隊買蝴蝶酥呢~

師：我們一起跟著小豬佩琪去店裡參觀吧~咦？豬媽媽怎麼了？原來是豬媽媽的生意太好了！小朋友們，你們願意幫幫豬媽媽嗎？

二、學做蝴蝶酥。

播放製作視訊

師：讓我們一起來學學怎麼樣做蝴蝶酥吧~

幼兒觀看教師的操作視訊。

出示製作步驟圖

師：小朋友們，你們看仔細了嗎？先怎麼樣？再怎麼樣？

兒歌：

捏一捏，團團圓，搓搓搓，搓長條

頭對頭，折一折，卷卷卷，往裡卷

卷卷卷，變蝴蝶。

師：小朋友們，你們學會怎麼做蝴蝶酥了嗎？

師：下面老師為你們準備好了橡皮泥，請你們一定記住要把橡皮泥用心地搓得長長的，這樣慢慢往裡卷做出來的蝴蝶酥才特別美味~那就請你們來幫豬媽媽的忙，做蝴蝶酥吧~

三、幼兒製作蝴蝶酥，教師在旁指導。

1、出示操作步驟圖並播放音樂，讓孩子在一個輕鬆愉悅的環境下進行泥工活動。

2、教師在旁及時指導遇到困難的幼兒，提醒孩子一定要耐心地操作。

四、展示作品。

師：小朋友們，豬媽媽為我們的蝴蝶酥準備好了外帶盒子呢，讓我們把做好的蝴蝶酥放進去賣給外面排隊的小客人吧~他們有點迫不及待想嚐嚐了呢~

幼兒園小班泥工教案 篇7

活動目標：

1、會運用彩泥製作湯圓、花捲、餅乾等早餐，發展幼兒的動手能力。

2、瞭解湯圓、花捲、餅乾、餃子等都是早餐。

活動準備：

彩色橡皮泥、範作、PPT。

活動過程：

一、出示各種早餐的圖片，激發幼兒對製作早餐的興趣。

師：小朋友每天爸爸媽媽都要為我們準備各種各樣的早餐，你早餐吃了什麼？

（幼兒回答）

二、示範做早點，帶幼兒回顧做元宵、花捲、餅乾的做法。

1、師：今天老師帶來了好多好吃的早餐，我們想不想來看看有哪些早餐嗎？

（幼兒觀看PPT）

有雞蛋、花捲、餅乾、湯圓、餃子、麵條等等。這麼多好吃的早餐，我看的都餓了，娃娃家的寶寶也餓了，想請我們幫忙做早餐好嗎？那我們現在一起做早餐吧！

師：看這是什麼？（湯圓）那湯圓是怎麼做的呀？

（幼兒觀察回答）

先將彩泥捏軟，再放在兩隻小手中間慢慢搓圓，湯圓就做好了。

（餅乾）

那餅乾又是怎麼做的呀？和做湯圓的步驟是一樣的，等到搓圓了再壓扁，然後再用印花模具壓出，或藉助牙籤製作餅乾。

（花捲）

你們看看吳老師是在怎麼做的'？

（幼兒觀察回答）

先將彩泥捏軟，再搓圓、壓扁，然後再將它捲起來就成了花捲。

（餃子）

那餃子又是怎樣做的呢？餃子前面的步驟和湯圓一樣的，但是在餃子之前我們先在泥團上捏下一點做肉餡，其餘的搓成圓形再壓扁做成餃子皮，然後將肉餡放在餃子皮內再包起來做成餃子。

2、教師交代要求，幼兒操作，教師進行巡迴指導。

（播放音樂）

三、幼兒創作，教師提醒幼兒要先把橡皮泥揉軟了，再進行製作早餐。

師：你們想來自己動手做美味的早餐嗎？

（想）

那就動動你們的小手做出美味的早餐吧！

四、欣賞評價。

展示幼兒作品，教師與幼兒一起進行評價。

幼兒園小班泥工教案 篇8

活動目標：

1、學習使用幾何圖形模具等輔助材料做出各種形狀的餅乾。

2、通過學做餅乾培養幼兒對泥工活動的興趣。

活動準備：

橡皮泥每人一份、幾何圖形模具每人一個、各種形狀的餅乾若干、音樂《餅乾歌》。

活動過程：

一、通過觀察餅乾激發幼兒學做餅乾的興趣。

師：你吃過的餅乾是什麼味道的？（每桌放一盤形狀、味道都不同的餅乾）

總結：原來餅乾的形狀、味道和餅乾上面的花紋都不一樣。

2、欣賞老師的泥工作品

（1）教師：今天老師也給你們帶來了一些特殊的餅乾，看看老師帶來的餅乾和小朋友們吃的是一樣嗎？猜一猜它們是用什麼做成的？（橡皮泥）

（2）提問：你們知道這些餅乾是怎麼做成的嗎？（幼兒討論並作答）

老師這兒有一首好聽的歌曲《餅乾歌》，它裡面藏著做餅乾的祕密，一起來聽一聽吧！

教師引導幼兒邊聽歌曲邊表演。

師：知道這些餅乾是怎麼做成的了嗎？

總結：原來這些餅乾是通過揉、團、捏、壓的方法做成的。

二、教師示範做餅乾

1、介紹材料（給每位幼兒發一份材料）

教師：今天老師把做餅乾的材料都帶來了，（依次介紹）這是什麼？它是用來做什麼的？

2、教師做餅乾。

教師：認識了做餅乾的材料，現在請小朋友們看看老師是怎麼做餅乾的？（團團團成球，壓壓壓成餅，印印印花紋。）

三、幼兒學做餅乾

2、教師：現在請小朋友們用你盤子裡的材料做一塊漂亮的餅乾。幼兒動手

做餅乾，教師巡迴指導。

四、比一比：誰的餅乾最漂亮

（教師提示幼兒把做好的餅乾放到桌子中間）都做完了嗎？說一說你做好的餅乾。

總結：小朋友們的小手真能幹，做出了五顏六色的、各種漂亮形狀的餅乾。

哪一塊餅乾最漂亮？這是誰做的？請你來說說你做的餅乾？（提示：從顏色、形狀及餅乾上的花紋來說。）

五、結束：

師：好了，餅乾做好了，現在我們一起去烤餅乾吧！

幼兒園小班泥工教案 篇9

活動目標：

1、初步嘗試使用粘土造型組合表現鴨子的基本特徵。

2、通過幫助小黃鴨，激發幼兒遇到困難不害怕，堅強勇敢的積極情感。

活動流程：

興趣匯入——討論示範——幼兒製作——欣賞

活動過程：

一、興趣匯入：播放故事《小黃鴨》

師：寒冷的冬天過去後接著是什麼季節呢？春天來了，青青的草地上開滿了鮮花，鴨媽媽帶著三隻鴨寶寶……

二、討論示範：

1、討論：你喜歡這三隻小黃鴨嗎？為什麼？

2、小黃鴨可愛嗎？它們長得怎麼樣呀？

3、出示圖形：哎呀！有一隻小黃鴨聽到要學游泳，害怕的躲起來了，怎麼辦呢？我們應該怎麼鼓勵它呢？小黃鴨聽到了小朋友的鼓勵後，悄悄地露出了圓圓的腦袋，胖胖的身體，瞧！它勇敢的走出來了！

4、咦！它正想開口說話，可小嘴巴不見了，怎麼辦呀？小黃鴨的嘴巴怎麼樣的呢？怎麼做呢？出示步驟圖：分解步驟（搓小圓，壓壓扁，對邊折）請個別幼兒試試。

三、幼兒製作：

1、我們也來做一隻勇敢、堅強的小黃鴨，勇敢的跳進小河裡，和鴨媽媽一起學游泳吧！

2、圓圓腦袋搓出來，胖胖身體輕輕壓，小鴨小鴨出來了。

3、搓小圓，壓壓扁，對邊折，扁扁嘴巴輕輕粘。

4、拍拍翅膀嘎嘎叫，不怕不怕我不怕，跳進小河學游泳。

四、欣賞：

看，這些小黃鴨可真勇敢，都跳進了小河和媽媽一起學游泳啦！我們也要向這些小黃鴨學習，碰到困難不害怕，要做一名堅強勇敢的孩子。

幼兒園小班泥工教案 篇10

活動目標：

1、嘗試用揉一揉、團一團、壓一壓的方法制作蛋糕，並選擇相關的輔助物進行裝飾。

2、能積極主動地參與活動，體驗玩泥的樂趣。

活動準備：

1、餐盤墊人手一份；各色粘土；裝飾用吸管、毛根；

2、歌曲《生日快樂》；

3、邀請一位大班的小朋友扮演過生日的人。

活動過程：

一、談話：生日快樂。

1、播放《生日快樂》歌：小朋友，你們聽，這是一首什麼歌曲？什麼時候唱這首歌？過生日的時候我們要吃什麼好吃的東西？你吃過的生日蛋糕是什麼樣的？

2、師小結。

二、引導幼兒感知生日蛋糕的形狀、色彩以及圖案、造型，激發塑造、裝飾生日蛋糕的興趣。

1、出示生日蛋糕圖：大家看看這些是什麼呀？你覺得它們漂亮嗎？為什麼？為什麼這些生日蛋糕的顏色不一樣呢？你喜歡什麼顏色的生日蛋糕？

2、創設情境：一位大班的小朋友哭著走進來：“今天是我的生日，可是爸爸媽媽都出差了，沒有人給我買生日蛋糕，我不開心！小朋友，你們幫幫我，好嗎？”師：小朋友，你們願意幫幫這位小姐姐嗎？那今天我們一起來做蛋糕師傅，幫這個小姐姐做一個生日蛋糕好嗎？

3、教師簡單示範。老師先來做一個，看看小姐姐喜不喜歡：我要給小姐姐做一個彩色的蛋糕，先拿一團泥揉一揉、團一團，變成一個球，再輕輕壓一壓，注意不能壓得太扁了，這一層是蘋果味道的，再拿一團泥，可以和剛才那團一樣大，也可以稍微小一點，用同樣的方法壓扁，放在第二層，這是香蕉味道的，再做一層……看看蛋糕上還缺了什麼呀？對了，要插上生日蠟燭。最後，還可以裝飾上巧克力豆、奶油。

三、幼兒創作。

1、討論：你們想幫姐姐做什麼樣的生日蛋糕呢？

2、幼兒操作，教師巡迴指導，對可能出現的情況適當適時地介入並給予針對性的引導。

四、為小姐姐送上生日蛋糕。

播放《生日快樂》歌，在為小姐姐慶祝生日的歌聲中結束活動。

幼兒園小班泥工教案 篇11

設計意圖：

小班幼兒對於泥工活動很感興趣，彩泥色彩豐富，一塊泥放在手裡搓圓、捏長，幼兒非常喜歡，通過泥工教學活動，不僅能使幼兒掌握一些簡單的塑造物體形象的方法和技能，並能增強幼兒手的協調性、靈活性，促進其智力的發展。因此設計此課。

活動目標：

1.學習運用捏、團、搓、卷等技能用橡皮泥做蝸牛。

2.初步瞭解蝸牛的外型特點，感受泥工活動的樂趣。

3.初步激發孩子喜歡小動物、愛護小動物的情感。

活動準備：

橡皮泥、火柴若干、音樂、課件。

活動過程：

一、匯入活動

手指遊戲《小蝸牛》引入主題。

二、欣賞蝸牛圖片，瞭解蝸牛外形特點

1.師：“今天蝸牛寶寶來到了我們班裡，讓我們一起來看看蝸牛寶寶長的什麼樣的？”

2.播放多媒體課件，師作簡單解說。（蝸牛在散步、在睡覺、在微笑等）

3.討論蝸牛的外形特徵。師：“剛才我們看了好多的蝸牛寶寶，它們長什麼樣的呢？”（引導幼兒說出身體、貝殼、觸角：蝸牛的身體是怎麼樣的啊？身體是長長的，小腦袋是大大的，尾巴是細細的；小腦袋上還長著兩個觸角；蝸牛的背上還馱著一個像貝殼一樣的房子，這個房子什麼形狀的呀？圓圓的，一圈一圈的。）

三、教師示範講解

1.展示活動工具：橡皮泥、火柴。

師：“今天我們也要來做蝸牛，猜猜可以用什麼來做蝸牛呢？哇，橡皮泥也能做蝸牛呢！小眼睛要亮起來了，看看我是怎麼做蝸牛的。

2.師示範講解

（一）注意要點：我們先選一種顏色的橡皮泥把它捏軟，放到手心裡，手心對手心團成球，然後搓的長長的做蝸牛的身體，剛才說了蝸牛的小腦袋是大大的，我們搓小腦袋的時候稍微輕一點，蝸牛的尾巴是細細的，我們搓的時候稍微重一點。並結合兒歌：“小朋友和顧老師一起來試試看，橡皮泥呀真漂亮，小朋友來捏一捏，團一團呀團成球，搓一搓呀搓成條，一頭粗來一頭細，蝸牛身體長又長”進行教學。你看，蝸牛的身體錯好了嗎？（提醒幼兒蝸牛的身體一頭大一頭小）

（二）注意要點：蝸牛的身體做好了，接下來我們要做什麼了呀？對，要做蝸牛的小貝殼了。我們再選另一種顏色的橡皮泥搓長，剛才說了，蝸牛的房子是一圈一圈的從一頭開始卷，要卷得緊一點，做蝸牛的殼。並結合兒歌：“我們小朋友也一起來試試看好不好。橡皮泥呀真漂亮，小朋友來捏一捏，團一團呀團成球，搓一搓呀搓成條，搓成條後捲一捲，捲一捲，捲成蝸牛小貝殼。蝸牛的貝殼做好了沒有？我把貝殼放到蝸牛的身體上。

（三）看看，還少了什麼呀？哦，忘記做蝸牛的觸角了。蝸牛的觸角可以用什麼來做呢？顧老師再小朋友的桌上還放了一根一根的火柴棒，我們就用火柴棒來做蝸牛的觸角。哎，蝸牛有幾個觸角呢？我們就取兩根火柴棒，輕輕地插到蝸牛的小腦袋上。看，我們的蝸牛做好了嗎？給我鼓鼓掌吧！

四、引導幼兒操作。

1.提出明確的要求。師：“這隻蝸牛寶寶很想找朋友，我們來幫他做一些小夥伴好嗎？橡皮泥、火柴是做蝸牛寶寶的，小朋友不能吃，不能往地上扔，不和別人爭搶好嗎？”

2.和孩子一起製作蝸牛，注意用兒歌引導幼兒。

3．重點幫助能力差的幼兒。

五、展示作品。

幼兒送蝸牛寶寶回家，滲透幼兒保護動物的情感

師：“這裡是蝸牛的溫馨小家，請幼兒將做好的蝸牛搬到小家裡來。”

六、小結。

今天蝸牛寶寶很開心，因為小朋友們幫它找到了這麼多的好朋友。顧老師還帶來了兩個蝸牛，看看是什麼做的？

原來還有很多材料都是可以做蝸牛的呢，小朋友回家和爸爸媽媽也一起來做做蝸牛吧！

幼兒園小班泥工教案 篇12

活動目標：

嘗試用搓、壓、剪的方法制作並裝飾圍巾，知道圍巾是冬天保暖的日常用品，體驗製作圍巾的樂趣。

活動準備：

各種圍巾圖片；長方形的圍巾範例；面泥

活動過程：

一.觀察討論

冬天到了，很多小朋友都戴上了圍巾上幼兒園。今天，老師也帶了一些特別的圍巾，我們一起來看看。（出示圍巾圖片）

小結：原來圍巾有不同的花紋、顏色、長短和材料。冬天戴上圍巾不但給我們帶來溫暖，各種各樣的圍巾還能把我們打扮得更加漂亮。

二.裝飾圍巾

過渡：森林裡要開一家圍巾商店，很多動物都要來買，老闆小兔來不及做那麼多圍巾，我們一起來幫忙吧。（出示範例）

1.老師示範

（1）先用面泥搓成一條長長細細的，再壓扁；

（2）用其他顏色的面泥通過小點點、線條等組成圖案有規律的排列在一條細細長長的面泥上；

（3）用剪刀在細細長長的面泥兩端剪成條狀，圍巾就製作成功。

2.幼兒製作

老師提供裝飾花樣的步驟圖，幼兒自選圖案用面泥裝飾圍巾。

小結：在一條圍巾用幾種連續花樣裝飾會更漂亮。

三.交流分享

1.（教師分類展示作品）集體欣賞作品，請個別幼兒介紹裝飾的方法。

2.鼓勵幼兒到區角活動中繼續嘗試設計各種花樣的圍巾。

小結：今天每個小朋友都動腦筋，製作了一條和別人不一樣的圍巾，都很美。以後在區角活動中再可以試一試，製作更美的圍巾好嗎？