《香噴噴的輪子》幼兒園教案（精選9篇）

作為一位兢兢業業的人民教師，有必要進行細緻的教案准備工作，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。快來參考教案是怎麼寫的吧！以下是小編收集整理的《香噴噴的輪子》幼兒園教案，歡迎大家分享。

《香噴噴的輪子》幼兒園教案 篇1

【活動目標】

1、感受故事情節的有趣，並能積極思考、大膽想象一輛巧克力輪子的車還能做什麼。

2、理解詞彙：拌、扛、香噴噴和圓溜溜。

3、體驗團結助人的快樂情緒。

【活動準備】

1、故事掛圖

2、小松鼠、小雞、老爺爺頭飾

3、幼兒用書

【活動過程】

一、設疑，引起幼兒興趣

教師：小朋友今天老師給你們帶來一件禮物，你們想知道是什麼嗎？（出示圓圓的巧克力豆，引發幼兒聽故事的興趣）。

二、講述故事，大膽想象

這些巧克力豆還發生了一些有趣的事情，你們想知道嗎？

1、教師引導幼兒邊看圖邊講故事，採用中斷法，引導幼兒感受故事情節的有趣並鼓勵幼兒大膽想象：

講到“小松鼠停住了”，問：小松鼠會把圓圓的巧克力豆當什麼？

講到“開著在田野上跑”，問：小松鼠開的四輪車是什麼車？哪些車是四個輪子的？

講到“小松鼠忙卸下兩個車輪”，問：小松鼠會怎樣幫助小雞？他把圓圓的巧克力豆做成了什麼？繼續講故事，講到“小雞感激地說”時，問：現在只剩下兩個輪子了，可以坐車嗎？可以做什麼車？

講到“老爺爺笑眯眯地說”時，問：只剩下一個輪子了，現在還能坐車嗎？什麼車是一個輪子的車？

2、教師小結：小松鼠幫助了朋友，朋友為了感激他，就送他小汽車當禮物。

3、看幼兒用書，教師帶領完整地講述故事，並豐富詞彙“絆、扛、香噴噴和圓溜溜”，引導幼兒進一步感受故事情節的有趣。

4、激發幼兒進行想象表達。

請幼兒說說：如果你有一輛巧克力輪子的車你想做什麼？（幼兒自由發言）

5、幼兒表演故事“香噴噴的輪子”

三、結束部分：

表揚想象力豐富的幼兒。

【活動延伸】

1、將掛圖放到閱讀區，引導幼兒進行講述。

2、區角活動時繼續表演故事“香噴噴的輪子”。

《香噴噴的輪子》幼兒園教案 篇2

活動目標

1.能大膽想象故事情節，並用比較連貫的語言進行表達。

2.豐富詞彙：香噴噴、圓溜溜、絆、扛等。

3.感受幫助別人的快樂。

活動準備

1.《香噴噴的輪子》PPT2.故事掛圖3.畫板，油畫棒。

活動過程

(一)激發想象，引出故事。

出示巧克力的圖片，提問：咦，這是什麼啊，它是什麼樣子的，你們吃過嗎?(圓溜溜，香噴噴)

(二)猜猜講講，理解故事。

(1)出示圖一：提問：小朋友看，小松鼠怎麼了?是什麼絆倒了它?小松鼠會用圓溜溜、香噴噴的巧克力做什麼?

(2)出示圖二：我們看小松鼠到底用圓溜溜、香噴噴的巧克力豆做了什麼?(一輛四輪車)可是後來小松鼠的四輪車變成了兩輪車，小朋友們猜一下，發生了什麼事情。

(3)出示圖三：讓幼兒觀察圖片，併為幼兒講解故事情節。如：這麼大的太陽，小雞會怎麼樣?小松鼠是怎麼幫助小雞的?小松鼠送給小雞幾個圓溜溜、香噴噴的巧克力豆，還剩幾顆，兩顆巧克力豆可以做什麼車?(出示兩輪摩托車)後來小松鼠的兩輪摩托車變成了獨輪車，這又會發生什麼事情呢?

(4)出示圖四：讓幼兒觀察圖片，為幼兒講故事。

繼續講解故事，只剩下一顆巧克力豆了，沒關係，小松鼠把摩托車改成了獨輪車，推著在草地上繼續走。走著走著小松鼠覺得餓了，他把最後一顆巧克力吃了"吧嗒吧嗒"吃的真香。沒了車輪，小松鼠只好扛著車廂走，好累啊。

2.根據PPT的播放，講述故事。

一隻小松鼠在草地上散步，他走著走著，一下子被絆了一個大跟頭。小松鼠低頭一看：哇，草地上有四顆圓溜溜、散發著香味的巧克力豆。他撿起來一顆放到嘴邊剛想吃，突然，想到了什麼，停了下來。

原來，小松鼠做了一輛車。可是沒有輪子，這四顆巧克力不正可以做輪子嗎?

小松鼠裝好車輪，開著小車在田野上飛跑。前面有兩隻毛茸茸的小雞搖搖晃晃。原來，太陽光太熱，快把小雞晒暈了。小松鼠忙卸下兩個車輪，在兩邊繫上帶子，給小雞做了兩頂太陽帽。小雞感謝的說："謝謝小松鼠。"現在只剩下兩個輪子了，沒關係，小松鼠把小汽車改成了兩輪摩托車。

小松鼠開著摩托車又往前跑，看見一位老爺爺正在發愁。原來，他的鈕釦掉了一個。小松鼠又把一個巧克力車輪送給了老爺爺當鈕釦，老爺爺笑眯眯的說："謝謝你，小松鼠。"只剩下一顆巧克力豆了，沒關係，小松鼠把摩托車改成了獨輪車，推著在草地上繼續走。走著走著小松鼠覺得餓了，他把最後一顆巧克力吃了"吧嗒吧嗒"吃的真香。沒了車輪，小松鼠只好扛著車廂走，好累啊。

提問：小松鼠的四輪車怎麼變成兩輪車的?又怎麼變成獨輪車的?(伴隨幼兒的回答出示相應的掛圖)

(三)分享故事結尾，感受幫助別人的快樂。

1.出示最後一張圖片，提問：會是誰送給小松鼠一輛漂亮的小汽車，他們為什麼要送給小松鼠小汽車呢?

2.相互討論，生活中有哪些幫助別人的事情，並積極地交流。

(四)遷移經驗，畫畫講講。

1.提問：如果你有一輛四輪車，你會做什麼?畫出你們的想法。

2.讓幼兒講解自己的畫。

小結：幫助別人自己也會收穫快樂，我們的心裡也像吃了圓溜溜、香噴噴的巧克力豆一樣甜蜜。

《香噴噴的輪子》幼兒園教案 篇3

【活動目標】

1、感受小松鼠用巧克力豆不斷變化的情趣，體驗同伴間互相關心的快樂。

2、理解故事發展情節，學說角色對話：“我用……給你做……”

3、能根據故事線索大膽想象小松鼠幫助同伴的部分情節，初步嘗試表演故事。

【活動重點】

理解故事發展情節，學說角色對話。

【活動難點】

大膽、清楚的表達自己對故事的理解，初步嘗試表演故事。

【活動準備】

1.巧克力車輪的車、巧克力豆

2.課件

3.表演頭飾和場景道具

【活動過程】

（一）出示巧克力豆，引發幼兒興趣。

1.請幼兒猜禮物，激發幼兒參與活動的興趣：“小朋友，我給你們帶來了一樣神祕的禮物，猜猜是什麼？”（通過聞的方式驗證自己的猜想。）

2.猜想巧克力豆的變化，為學習故事內容做鋪墊：“這是神奇的巧克力豆，它能變成很多東西，會變成什麼呢？”

（豐富詞：圓溜溜、香噴噴。）

3.用變魔術的遊戲變出巧克力輪子的汽車，引發幼兒聽故事的慾望。

（二）根據故事主要線索，分析、想象故事的主要情節，初步感知故事內容。

啟發幼兒根據故事情節展開想象：

“小松鼠想用這四顆巧克力豆做什麼？”

“小松鼠會怎樣幫助小雞（老爺爺）（小螞蟻）呢？”

“只剩下兩個（一個）輪子了，還能做成什麼車呢？”

“這是一隻什麼樣的小松鼠？”（歸納：這是一隻愛動腦筋、聰明的小松鼠。）

（三）完整欣賞故事，進一步理解故事內容，學說故事對話，體驗同伴間互相關心的快樂。

1.幼兒看課件完整聽故事。“小松鼠的車沒有車輪了，後面又發生一件有趣的事情。讓我們完整的聽聽故事吧。”

2.聽完故事後分析：

“故事的名字叫什麼？”

“小松鼠開著巧克力輪子做的車碰到了誰？他們遇到了什麼困難？小松鼠是怎樣用巧克力輪子幫助他們的？”

（通過與課件互動、師生互動、生生互動的方式學說故事對話，體驗幫助別人和被別人幫助都是一件快樂的事。）

“小松鼠餓極了，真想把最後一個巧克力輪子吃掉，可是，它為什麼沒有吃呢？”

“這是一隻什麼樣的小松鼠？”（歸納：這是一隻愛動腦筋、關心朋友、助人為樂的小松鼠。）

“會是誰送給小松鼠的車呢？”“它們為什麼要送車給小松鼠呢？”

（提升：你關心、幫助了朋友，朋友也會關心、幫助你的。）

（四）嘗試表演故事，進一步體驗故事情趣和同伴間互相關心的快樂。

1.幼兒嘗試分角色表演故事的主要內容。

2.隨故事發展情節，同伴共同“坐小汽車去旅遊”。

《香噴噴的輪子》幼兒園教案 篇4

活動目標

1.通過觀察圖片以及討論，學習故事中的對話，並有表情地演講故事。

2．體驗與同伴之間互助的快樂。

活動準備

課件

活動過程：

一、引起興趣：

1.出示圖片小老鼠：小朋友，這是誰呀？（小老鼠）

小老鼠今天要去旅行，它做了一輛車（出示西瓜車），什麼車呀？

這輛西瓜車能開嗎？（為什麼？（沒有輪子、不能開），那怎麼辦呢，小老鼠會找什麼東西做輪子，誰來猜一猜（幼兒講講，請1~2名幼兒）

小老鼠到底會找什麼東西來給西瓜車做輪子呢，想不想知道呀？（出示輪子西瓜車圖片）西瓜車的輪子用什麼做的？（巧克力豆）（出示圖片巧克力豆）這些是什麼？（巧克力豆）巧克力豆是什麼樣子的？（圓圓的）（幼兒齊說）圓圓的巧克力豆聞起來怎樣呢？你們想不想聞聞看呀？（師在幼兒聞的過程中提示香香的）

提問：巧克力豆聞起來怎麼樣呢（香香的）噢、這些巧克力豆是香噴噴的？（幼兒齊說）

小老鼠真聰明，用了香噴噴的巧克力豆給西瓜車做了香噴噴的輪子，有幾個輪子呢，我們一起數一數。（幼兒進行數數）

二、播放課件、分段欣賞

1.（播放課件）小老鼠開著西瓜車開始旅行啦？它遇到了誰？（小猴子）

小猴子怎麼啦？（在哭）（點選老鼠聲音）它為什麼哭呢？（點播聲音）哦！原來小猴子肚子餓了，沒東西吃了。那小老鼠會怎麼說呢？（點聲音：沒關係，我來幫助你）（提問：小老鼠怎麼說的？幼兒回答練習說）

你們猜老鼠會怎樣幫助小猴子呢，誰來說說（幼兒個別回答）（課件：動畫）小結：小老鼠卸下一顆巧克力豆給小猴子吃

2.現在西瓜車還剩下幾個輪子？（三個）三個輪子的西瓜車能開嗎？那小老鼠會怎麼做呢？（出示梨子車）小老鼠真棒，用三個香噴噴的巧克力豆輪子做了一輛梨子車，它又可以旅行啦！出發嘍！遇到了誰？（小雞）這隻小雞怎麼走的（搖搖晃晃）看到小雞搖搖晃晃走路的樣子。小老鼠問了（播放聲音：小雞聲音）。小老鼠會怎麼說呀？（請1~2名幼兒講講）（先個別再集體）“沒關係我來幫助你”

你們猜猜，小老鼠會怎樣幫助小雞呢？（提示：天氣熱了，晒得我頭都暈了）（幼兒回答）（表揚幼兒）我們來看看小老鼠是怎麼幫助小雞的（出示圖片）

3.現在梨子陳還剩下2個輪子，還能開嗎？聰明的小老鼠又會有什麼好辦法呢？看！小老鼠用2個香噴噴的輪子做了一輛香蕉車，它又可以去旅行了，真開心。香蕉車開呀開，遇到了誰？（課件）老爺爺。老爺爺看起來很不開心，他怎麼了？

教師提問，幼兒複述。老爺爺的鈕釦不見了。

師：小老鼠會說什麼呢？集體說沒關係，我來幫助你。

師：這次小老鼠會想什麼辦法來幫助老爺爺呢？（幼兒猜）

師：你們想的真好，那讓我們來聽聽故事裡的小老鼠是怎麼幫助老爺爺的？

提問：怎麼幫助老爺爺的？請個別幼兒說說，卸下香噴噴的輪子給老爺爺當鈕釦。

師：香蕉車剩下幾個輪子了？（一個）

師：小老鼠吧最後一個輪子怎麼了？（吃掉了）

4．圖譜回憶

（1）聰明的小老鼠一共做了哪些車呢？

師：開著西瓜車的小老鼠碰到了誰？小猴子怎麼了？小猴子為什麼哭？（沒有東西吃）小老鼠想了什麼辦法幫助小猴子。

（2）小老鼠開著梨子車碰到了誰？小雞怎麼了？為什麼？小老鼠是怎麼幫助他的？

（3）最後小老鼠開著香蕉車碰到了誰？老爺爺怎麼了？（幼兒說鈕釦掉了）小老鼠是怎麼幫助老爺爺的呢？

（4）最後剩下一個輪子了！看動畫，小老鼠把最後一和輪子怎麼了？（吃掉了）

師：小老鼠幫助了小猴子、小雞、老爺爺，心裡很開心的。可是車子沒有了，輪子也沒有了，小老鼠怎麼去旅行呢？該怎麼辦呢？請你們想想辦法（幼兒自由討論）

2．出示南瓜車，“嘀嘀，什麼車子來了”“一輛南瓜車。看看南瓜車裡有誰？”課件動，他們為什麼下車了？小老鼠幫助了好朋友，好朋友送他一輛南瓜車。動畫，南瓜車到小老鼠那裡。師：“他們為什麼要送車子給小老鼠呢？”小結：你幫助了我，我也會幫助你的，好朋友之間應該互相幫助。看！小老鼠開車好朋友送它的車繼續去旅行了。

3．我們也一起去旅行吧。來開起小汽車了。

師：如果我們在路上碰到需要幫助的人，我們也要幫助他們。

《香噴噴的輪子》幼兒園教案 篇5

教材分析：

《香噴噴的輪子》是一個有趣的、高有想象力和愛心的故事，講述了小松鼠在散步時撿到 4 顆巧克力豆，創造性地將巧克力豆變成車輪子，又巧妙地用巧克力輪子變出相應物品幫助他人的故事，體現了小松鼠愛動腦筋、樂於助人的性格特點。本次活動鼓勵幼兒大膽想象、猜測故事情節發展的線索，流暢地說出角色的對話，在寬鬆的氛圍中發展幼兒的傾聽與表達能力，引導幼兒懂得遇事要動腦筋想辦法，要積極主動關愛、幫助有困難的朋友。

活動目標：

1．理解故事的主要內容，感受小松鼠使用巧克力豆時表現的創造力。

2．能根據故事線索大膽想象小松鼠幫助同伴的部分情節，初步嘗試表演故事。

3．體驗同伴間互相關心的快樂。

活動準備：

1.巧克力豆，故事角色的頭飾和場景、道具。

2．《幼兒素質發展課程·多媒體教學資源包》課件 30，“幼兒學習材料”一《快樂總動員》，

《幼兒素質發展課程?語言》CD。

活動建議：

一、出示巧克力豆，引發幼兒興趣。提問：這是什麼？可以用來幹什麼？

二、播放課件，採用重點情節中斷法講述故事，引導幼兒猜想故事內容。1.播放課件，講述故事第 1、2 自然段，引導幼兒猜想巧克力豆的用途。提問：小松鼠在草地上為什麼會摔倒？它會用 4 顆巧克力豆乾什麼？

2.播放課件，講述故事第 3 自然段，引導幼兒討論，猜想小松鼠是如何將巧克力豆和汽車進行改造的。

提問：巧克力豆做成什麼了？太陽怎麼樣？你是怎麼看出天很熱的？小雞怎麼了？小松鼠會怎樣幫小雞？（幼兒猜想後呈現巧克力帽子。）小松鼠想出了什麼辦法？要繼續前行， 兩個輪子可以變成什麼車？

3.播放課件，講述故事第 4 自然段，引導幼兒猜想巧克力豆的`妙用及摩托車地走在在兩邊改變的情節。

提問：小汽車變成了什麼車？小松鼠又碰到了誰？老爺爺遇到了什麼愁事？小松鼠會怎樣幫助老爺爺？摩托車剩幾個輪子了？還能跑嗎？小松鼠會將它改成摩托車。

4.播放課件，講述故事第 5、6 自然段，引導幼兒猜想故事的結尾。

提問：摩托車變成了什麼車？你覺得又餓又累的小松鼠會怎樣做？沒有了車輪怎麼辦？你覺得汽車是誰送給小松鼠的？

三、引導幼兒完整欣賞故事，進一步理解故事內容。

提問：故事的名字叫什麼？小松鼠發現的巧克力豆是什麼樣子的？（豐富詞

匯：圓溜溜、香噴噴。）小松鼠都碰到了誰？他們分別遇到了什麼困難？小松鼠是用巧克力豆做的輪子幫助他們的？

組織幼兒討論：得到小松鼠的幫助，小雞、老爺爺的心情怎樣？他們為什麼會送給小松鼠汽車？你喜歡小松鼠嗎？為什麼？

小結：這是一隻遇事愛動腦筋，愛關心、幫助朋友的小松鼠。四、引導幼兒體驗同伴間互相關心的快樂。

組織幼兒討論：生活中你發現誰遇到了什麼困難？你想到什麼好辦法幫助他？ 你遇到過困難嗎？誰幫助你了？你當時的心情怎樣？

小結：生活中，我們都會遇到困難，只要大家肯動腦筋想辦法就會解決困難，幫助別人和被別人幫助都是開心、快樂的。

五、引導幼兒分角色表演故事，進一步感知、體驗同伴互相關心的快樂。活動延伸：

鼓勵幼兒與父母一起閱讀《快樂總動員）第 2－5 頁，講述故事，猜想小松鼠還會用巧克力豆做什麼。

附

香噴噴的輪子

一隻小松鼠在草地上散步，走著走著，一下子被什麼東西釁了個大跟頭。小松鼠低頭一看：哇，草地上有 4 顆圓溜溜、香噴噴的巧克力豆！它撿起一顆放到嘴邊，剛想吃，突

然想起了什麼，停了下來。原來，小松鼠做了一輛小汽車，還沒有找到合適的輪子，這 4顆巧克力豆不是正好可以用來做車輪嗎？

小松鼠安裝好車輪，開著小汽車在田野上跑，看到兩隻毛茸茸的小雞搖搖晃晃地走在路上。原來，太陽光太強烈，小雞快被晒暈了。小松鼠連忙卸下兩個車輪在兩邊繫上帶子， 給小雞做了兩頂太陽帽。小雞感激地說：“謝謝你，小松鼠。”

只剩下兩顆巧克力豆了，沒關係，小松鼠把小汽車改成了兩輪摩托車。它開著摩托車又往前地，看見一個老爺爺正在路邊發愁。

原來，他衣服上的組卻將了二個。小松鼠又卸下一個車輪送給老爺爺當鈕釦。老爺爺笑昧地說：“謝謝你，小松鼠。”

只剩下一顆巧克力豆了，沒關係，小松鼠把摩托車改成了獨輪車。它推著車在草地上繼續走。走著走著，小松鼠覺得好餓，肚子咕嚕咕嚕直叫，只好把最後一個車輪吃了。“吧嗒吧嗒”，小松鼠吃得真香。

沒有了車輪，小松鼠只能自己抗著車廂走，好累啊！走著走著，它忽然看見前面有一輛特別漂亮的小汽車，年廂上寫著：“送給可愛的小松鼠！”

原來，是小雞和老爺爺送給小松鼠的。小松鼠開心極了！請好朋友們坐上車，一起去旅行了。

《香噴噴的輪子》幼兒園教案 篇6

活動目標：

1、複習童話故事，進一步感知和理解作品內容。

2、通過觀察圖片以及討論交流，理解故事中的詞語和對話。

3、知道朋友之間要相互關心、相互幫助。

活動準備：

1、圖片：西瓜車、梨子車、香蕉車、小汽車、小老鼠。

2、故事磁帶、錄音機。

3、掛圖。

活動過程：

1、教師提問：

教師：故事《香噴噴的輪子》都有什麼樣的汽車？幾個輪子的汽車？

2、請大家一起欣賞一個故事《香噴噴的輪子》。

3、集體邊看掛圖邊聽故事，感知理解故事的內容。

教師帶領幼兒認讀故事的名稱。

教師：小老鼠開著小汽車，遇到了誰？小老鼠怎麼了？小老鼠是怎麼說的、怎麼做的？

教師：小老鼠開著三輪車，遇到了誰？小雞怎麼了？小老鼠是怎麼幫助他的？

教師：小老鼠開著三輪車，遇到了誰？老爺爺怎麼了？小老鼠是怎麼幫助他的？

教師：小老鼠只有一顆巧克力豆，怎麼辦？他發現了什麼？是誰送給他的？

4、教師引導幼兒集體學習講述故事的對話。讓幼兒進一步熟悉故事情節與重複的語段。

（1）根據線索圖的提示，教師和幼兒一起講故事。

（2）教師做講故事的人，敘述故事的情節，幼兒扮演故事中的角色。引導幼兒重點學習小老鼠的和小動物的對話。

5、教師和幼兒一起完整的傾聽故事並進行討論。

6、教師講評，結束活動。

《香噴噴的輪子》幼兒園教案 篇7

活動目標：

1、理解故事內容，感受故事情節的有趣，並能根據故事內容積極思考、大膽想象。

2、豐富詞彙：香噴噴、圓溜溜。

3、體驗樂於助人的快樂情感。

活動準備：

展示故事內容的課件、巧克力豆、小老鼠圖片。

活動過程：

一、出示小老鼠圖片匯入，引起興趣。

1、出示巧克力豆：通過感知，豐富詞彙：圓溜溜

2、通過品嚐巧克力豆，豐富詞彙：香噴噴

二、分段看圖講述故事，大膽想象，積極表達故事中的情節。

1、看課件圖1—3。

提問：（1）它是被什麼絆倒的？

（2）小老鼠會用巧克力豆做什麼？

小結：原來是四個圓溜溜的巧克力豆，小老鼠把它做成了汽車。

2、看課件圖4—7

提問：（1）小豚鼠傷心的哭了，這可怎麼辦呀？

（2）小老鼠的汽車剩幾個輪子？還可以做車嗎？

3、看課件圖8—9

提問：（1）誰來幫幫小雞？

（2）小老鼠還有幾個車輪子？還可以坐車嗎？做什麼車？

4、看課件圖10—12

提問：（1）老爺爺的扣子丟了？怎麼辦呢？

（2）小老鼠的車子還剩幾個輪子？還可以坐車嗎？

5、看課件圖13—14

提問：這輛車是送給誰的？為什麼送給小老鼠？

小結：小老鼠不怕困難，樂於助人，他的朋友們為了感謝他就送他一輛小汽車做禮物

三、完整講述故事，理解故事內容。

1、聽老師講故事，完整欣賞故事。

提問：（1）故事的名字叫什麼？

（2）故事中小老鼠遇到了誰？發生了什麼事？

2、看大書完整講述故事，進一步理解故事內容，培養閱讀的興趣。

提問：你喜歡這隻小老鼠嗎？為什麼？（互相交流）

小結：原來我們都喜歡聰明，有愛心，樂於助人的好朋友。

四、經驗遷移，情感昇華。

提問：

（1）在生活中，你幫助過別人嗎？怎麼幫助他的？

（2）你幫助了別人心情怎麼樣？別人幫助你時心情怎麼樣？

小結：別人得到了你的幫助會很開心，很溫暖。你幫助了別人，也會很快樂，很幸福。我們要向小老鼠一樣關心他人，助人為樂。和身邊的每一個人都做好朋友。

《香噴噴的輪子》

小老鼠做了一輛小汽車，用了四顆圓溜溜、散發著香味的巧克力豆做車輪。

小老鼠開著汽車跑，看見一隻胖墩墩的小豚鼠在哭。小老鼠問：“小豚鼠，你怎麼啦？”小豚鼠說：“我想吃巧克力，奶奶不給我買。”小老鼠卸下一顆巧克力豆送給小豚鼠做食物。然後，把小汽車改成了一輛三輪摩托車。

小老鼠開著三輪摩托車跑，看見一隻小雞仔搖搖晃晃。小老鼠問：“小雞，你怎麼啦？”小雞說：“太陽太熱，我被晒暈了。”小老鼠卸下一顆巧克力豆送給小雞做帽子。然後，把三輪摩托車改成了一輛兩輪摩托車。

小老鼠開著兩輪摩托車跑，看見一位老爺爺在發愁。小老鼠問“老爺爺，您怎麼啦？”老爺爺說：“我的扣子掉了。”小老鼠卸下一棵巧克力豆送給老爺爺做鈕釦。

只剩下一顆巧克力豆，沒法做車輪了。小老鼠把它吃掉，“吧嗒吧嗒”真香啊！小老鼠扛著車廂向前走，真累啊！

忽然，他看見一輛漂亮的小汽車，上面寫著：“送給可敬可愛的小老鼠——小豚鼠、小雞、老爺爺送。”小老鼠開心極了！

《香噴噴的輪子》幼兒園教案 篇8

【設計意圖】

根據小班幼兒的語言發展特點，結合幼兒的生活經驗，我選擇了《香噴噴的輪子》這一繪本。此繪本的內容較簡單，畫面形象有趣，故事的語言通俗易懂，情節簡單，符合幼兒的心理狀態和認知水平，富有教育意義，便於幼兒接受。正如《綱要》中指出的“一個活動的選擇既要貼近幼兒的生活，選擇他們感興趣的事物和問題，又要有助於拓展幼兒的經驗和視野。”

【活動目標】

1、認真傾聽故事，瞭解小老鼠幫助朋友們的過程。

2、通過觀察圖片和交流討論，體驗同伴間互相關心、互相幫助的快樂。

【活動準備】

多媒體課件。

【活動過程】

一、以情境的方式匯入，引起幼兒的興趣

1、師：今天，老師給小朋友們帶來了一位小客人，我們一起來看看是誰呢?(出示：小老鼠)。

2、師：小老鼠呀想去旅行，它做了一輛神奇的小汽車。(出示：西瓜車)

3、師：西瓜車的車輪是用什麼做的?(巧克力豆)。用幾個巧克力豆做的?我們一起來數一數。

4、小老鼠開著他的西瓜車去旅行了，我們一起來看看他遇到了些什麼事情?

1)幼兒觀察畫面，說出是小老鼠。

2)傾聽教師講述。

3)回答教師的問題，並和老師一起數數有幾個巧克力豆。

4)跟隨老師一起看看小老鼠去旅行發生的事情。

二、播放ppt，引導幼兒集體邊看畫面邊聽故事，理解小老鼠幫助朋友的過程及小動物的心理變化。

1、師：小老鼠開著開著，突然它在路上遇見了誰?小豚鼠怎麼了?為什麼會哭的呀?

2、師：小老鼠是怎麼做的?小豚鼠這時開心的笑了。

3、師：小老鼠為了幫助小豚鼠卸下了一顆巧克力豆，現在西瓜車只剩幾個輪子了?小老鼠想了什麼辦法?(出示梨子車圖片，它又做了一輛三個輪子的梨子車)

4、開著開著，小老鼠又碰到了誰呢?小雞發生了什麼事情呢?

5、師：這次小老鼠是怎麼做的呢?這時小雞開心的笑了。

6、師：小老鼠為了幫助小雞，又卸下了一顆巧克力豆，這時梨子車上只剩兩個輪子了，也不能開了。那怎麼辦呢?我們來幫他想想辦法吧?出示香蕉車。

7、師：開著開著，小老鼠又碰到了誰?老爺爺怎麼了?小老鼠是怎麼幫助他的?

8、師：現在只有幾個輪子啦?只剩一個啦?怎麼辦?

9、可是，小老鼠扛著香蕉實在是太累了，小朋友們幫他想想辦法好不好?

10、師：我們一起來看看最後發生了什麼事情。(小老鼠得到了一輛汽車)

師：他們為什麼要送汽車給小老鼠呢?(因為小老鼠幫助過他們)

11、原來是因為小老鼠將自己的車輪子一個一個的卸下來幫助他們，他們要感謝小老鼠，所以呀也送了輛小汽車給他們!

1)幼兒說出小老鼠遇見了小豚鼠，並觀察小豚鼠的表情，說說小豚鼠為什麼會哭。

2)幼兒說出小老鼠卸下一個巧克力送給小豚鼠做食物。

3)幼兒說出還剩三個輪子，並思考小老鼠會怎麼做。

4)說出小老鼠有碰到了小雞，並觀察小雞的畫面，並學做搖搖晃晃的動作。

5)幼兒回答小老鼠把巧克力豆送給小雞當帽子。

6)幼兒幫助小老鼠想想辦法，通過觀察香蕉車，說出它又做了一輛兩個輪子的香蕉車。

7)說出小老鼠又遇見了老爺爺，並說說小老鼠是怎樣幫助老爺爺的。

8)幼兒說出只剩一個輪子了，小老鼠把它吃掉了。

9)幼兒自由猜想。

10)說說最後發生的事，並思考他們為什麼要送汽車給小老鼠。

11)傾聽教師小結。

三、教師帶領幼兒一起完整的傾聽故事。

1、引導幼兒集體完整地傾聽故事《香噴噴的輪子》。

2、師：你們喜歡小老鼠嗎?為什麼?

3、教師小結：當別人遇到困難時，我們也應該去幫助他，這樣別人感到開心的同時，你也會感到開心的!

【教學反思】

這是一個童話故事，故事中的語言通俗易懂，情節較簡單有趣，孩子們在整個活動中的參與性還是較高的。活動中，我利用生動形象的多媒體課件，通過逐一播放小老鼠旅行碰到朋友的畫面，引導幼兒觀察輪子的較少，並讓幼兒通過欣賞小老鼠幫助它的朋友的過程，感知和體驗幫助別人的同時，自己也會感到很快樂，激發幼兒幫助同伴的情感。

《香噴噴的輪子》幼兒園教案 篇9

【活動目標】

1、感受故事情節的有趣並能根據故事內容積極思考、大膽想象。

2、理解詞彙：拌、扛、香噴噴、圓溜溜。

3、體驗故事中團結助人的快樂情緒，並能積極大膽地想象與表達。

【活動準備】

故事掛圖、巧克力豆、小松鼠頭飾等。

【活動過程】

一、設疑激趣

引出故事出示圓圓的巧克力豆和聰明的小松鼠引發幼兒聽故事的興趣。（實施目標：2）

二、大膽想象

猜測故事教師採用故事中斷法，邊看圖邊講故事，引導幼兒感受故事情節的有趣並鼓勵幼兒大膽想象：

1、小松鼠為什麼會停下來呢？

2、小松鼠會幫助小雞嗎？他會怎麼幫助小雞呢？他把圓圓的巧克力豆做成了什麼呢？

3、小松鼠只剩下兩個輪子了，還可以做車嗎？會是什麼車？

4、小松鼠會幫助老爺爺嗎？他會怎麼幫助老爺爺呢？

5、只剩下一個輪子了，還可以做車嗎？會是什麼車？

6、小松鼠只剩下一個巧克力車輪了，他還會去幫助小白兔嗎？他會怎麼幫助小白兔呢？

7、體驗：幫助小松鼠扛車廂。（實施目標：2、3）

8、這輛小汽車會是誰送的？為什麼會送車給小松鼠？

9、教師小結：小松鼠幫助了朋友，朋友為了感激他，就送他小汽車當禮物。（整個環節重點實施目標：1）

三、整體感知

欣賞故事欣賞後提問：

1、輪子為什麼是香噴噴的？

2、你們喜歡小松鼠嗎？為什麼？（實施目標：1、3）

3、如果你也有圓圓的巧克力豆，你會幫助別人嗎？你會把它變成什麼？（實施目標：1）

四、遊戲模仿

體驗故事過渡語：你想不想做一隻聰明可愛的小松鼠呢？（實施目標：3）故事小老鼠做了一輛小汽車，可是沒有車輪子。他發愁地走來走去，一下子被絆了個大跟頭。哇！是四個圓溜溜、散發著香味的巧克力豆。這不正可以做車輪嗎？

小老鼠開著小汽車在田野上跑，一個胖胖的小豚鼠在哭。小老鼠問："你為什麼哭啊？"小豚鼠說："我想吃巧克力，奶奶不給我買。"小老鼠摘下一個巧克力車輪給了小豚鼠。小豚鼠不哭了。可汽車只剩三個輪子了。沒關係，小老鼠把小汽車改成了一輛三輪摩托車。

小老鼠開著三輪摩托車往前走，前面有一隻毛茸茸的小雞搖搖晃晃。原來太陽光太熱，都快把小雞晒暈了。小老鼠忙卸下一個車輪，兩邊繫上帶子，給小雞做了一頂帽子！現在只剩兩個輪子了。沒關係，小老鼠把三輪摩托改成了兩輪摩托。

小老鼠開著兩輪摩托又往前跑，一位老爺爺正在發愁。原來他的扣子丟了一個。小老鼠又把一個巧克力車輪送給老爺爺做釦子。

只剩下一顆巧克力豆，沒法兒做車輪了，小老鼠也太餓了，他就把最後一個巧克力車輪吃了，"吧嗒，吧嗒"吃得真香。"撲通"一聲跳下水。

沒有車輪，小老鼠只好自己扛著車廂走，好累啊。他忽然看見前面有一輛特別漂亮的小汽車。上面寫著："送給可敬可愛的小老鼠——小豚鼠、小雞、老爺爺送。"小老鼠開心極了。