幼兒園大班教案優秀3篇
作為一名默默奉獻的教育工作者,總歸要編寫教案,編寫教案有利於我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當的教學方法。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎?以下是小編為大家收集的幼兒園大班教案3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班教案 篇1
【活動目標】
1、嘗試按大小、顏色的不同進行ABAABA、AABAAB、ABBABB模式排序佈置小花園。
2、體驗幫助喜羊羊種花的快樂。
【活動準備】
ppt、背景、規律卡、操作卡、不同大小顏色的花
【活動過程】
一、引起興趣
1、(播放課件)這是什麼地方?你們喜歡嗎?
2、你們喜歡花園裡的什麼?
二、自主操作
1、看是誰來了?(喜羊羊)喜羊羊今天要在花園裡種花,看看他種的有些什麼花?(ppt)
2、喜羊羊把花地都整理好了,看!(ppt)這片地方一共有幾塊花地?那麼表示要種幾朵花呢?
3、讓我們看看喜羊羊是怎麼種花的?(ppt)咦?怎麼回事?原來呀,喜羊羊要交給我們小朋友一個任務:請你們幫助他在花園裡的空地上繼續種花。你們願意接受挑戰嗎?
4、但是種花是有要求的,不是亂種。所以請你們看清楚要求,認真的.把任務完成。最後把你的“小花園”放到我們的大花園上來。
5、幼兒嘗試種花排序
三、經驗分享
好了我們的大花園裡都種上了美麗的花朵。誰願意來介紹一下你是怎麼種花的?
(請不同難度層次的幼兒示範,教師驗證總結)
四、內化遷移
喜羊羊還給我們提出了難度更高任務,(出示任務卡)哇!有3種顏色,有四朵花,好難啊!他讓黃老師把這些任務放到區角遊戲裡邊,想玩的夥伴,以後區角活動的時候可以接受挑戰!
幼兒園大班教案 篇2
活動目的:
1、讓幼兒學習三拍子的不同節奏型,培養節奏感。
2、使幼兒能用節奏樂表現對春天的感受。
活動準備:
1、三角鐵、小鈴、木魚、沙球、2、節奏卡:
活動過程:
1、組織幼兒停樂曲《春天》,感受樂曲優美抒情的.特點。
2、讓幼兒聽音樂拍節奏,請個別幼兒先拍出幾種不同的四三拍節奏型。
3、出示三張節奏卡,引導幼兒觀察,有什麼不一樣?
(1)三角鐵節奏
(2)木魚節奏
(3)小鈴節奏
4、分聲部讓幼兒徒手練習,分組練習四種樂器的節奏型。
5、每組請一位幼兒領奏,全班幼兒持樂器在教師的指揮下合奏數遍。
6、師指出不足之處,繼續練習。
7、放錄音,幼兒伴隨音樂合奏。
8、小結幼兒上課情況。
幼兒園大班教案 篇3
活動目標:
1. 在與小鼴鼠一起尋找“肇事者”的過程中,瞭解到動物的“嗯嗯”是不一樣的,並知道“嗯嗯”時要顧及到他人。
2. 在圖片的幫助下,辨認一組漢字,感受漢字與圖片對應的關係,提高對漢字的敏感性。
3. 感受故事的有趣好玩,體驗閱讀和想象所帶來的樂趣。
活動準備:
1、 16本《是誰嗯嗯在我的頭上》圖書
2、 鴿子、馬、山羊、豬、奶牛的圖片及字卡
活動過程:
1、 介紹圖書名稱,引起幼兒興趣。
(1) 今天老師帶來一本新書,書名叫《是誰嗯嗯在我的頭上》,嗯嗯是什麼意思呀?(幼兒自由回答)
(2) (師手指小鼴鼠)這是小鼴鼠,它的頭上是什麼呢?(嗯嗯)
(3) 我們一起來看這本書,請小朋友把書翻到第1頁,翻好了嗎?(師讀書到括號前)看看小鼴鼠是什麼表情?(師讀完括號內容)
(4) 我們看第二頁,小鼴鼠的表情是什麼樣?我們來學一學小鼴鼠的動作。(師讀完括號內容)你們從哪看出來小鼴鼠的.視力不好?
(5) 翻到第3頁,翻好了嗎?師讀第3—4頁的括號前,“叭”,鴿子的嗯嗯是什麼樣的?還濺到了小鼴鼠的腿上,(讀完括號內容)
2、 幼兒自由閱讀,瞭解故事內容。
(1) 小鼴鼠又去問了哪些動物呢?它們的嗯嗯是什麼樣子的?請小朋友從第5頁看到第14頁。
(2) 小鼴鼠問了誰?(教師根據幼兒所說的動物依次出示圖片)
(3) 我這裡有些漢字寶寶,你們認識它們嗎?這是什麼字?(請個別幼兒上來把字擺在圖片的下方)。
(4) 我們一起讀一讀這些漢字寶寶。
(5) 小鼴鼠先找了誰?然後呢?是怎樣一個順序呢?你們來說我來擺。如果你不知道怎麼辦呢?(可以看看書)
3、 教師與幼兒共同閱讀,讓幼兒瞭解故事的結局。
(1) 我們一起來讀這本有趣的書,翻開封面一起讀一讀書名。
(2) 馬的嗯嗯在哪裡?是什麼樣的呢?
(3) 翻一頁,野兔的嗯嗯是什麼樣的?你們聽到野兔嗯嗯掉下來的聲音嗎?(噠噠噠噠……)師讀完括號內容。
(4) 山羊的嗯嗯在哪裡?你們發現它是什麼顏色的?
(5) 奶牛的嗯嗯是什麼樣的?小鼴鼠在哪裡?為什麼躲在這兒呢?
(6) 小鼴鼠又問誰啦?畫面很有意思,這是豬頭,這是豬屁股,小鼴鼠做了一個什麼動作?為什麼要這樣呢?
(7) 後來它又去問誰?它有沒有找到是誰嗯嗯在它頭上?想不想知道?我數一、二、三,你們把夾子拿掉放在簍子裡。後面不要翻,要不然就沒有趣了。
(8) 它又找了誰?(書面向幼兒),這是蒼蠅的嗯嗯嗎?那到底怎麼回事?我們聽聽書上怎麼說的。
(9) 師讀完16頁,問:是誰的大便呢?猜猜看,小鼴鼠會做什麼事?
(10) 師讀完,它為什麼呲溜一下趕緊鑽回地下呢?
4、教師與幼兒完整閱讀
(1) 你們想和老師把這個好玩的故事再讀一遍嗎?
(2) 翻開封二,下面有兩行小字寫的是什麼呢?仔細聽一聽,你會自己到廁所嗯嗯嗎?
(3) 這本書真有趣,它讓我們知道了這些動物的嗯嗯是什麼樣的,還讓我們知道嗯嗯要去廁所,小朋友對動物嗯嗯的問題很感興趣,我們可以查詢圖書,收集資料,詢問爸爸媽媽,然後我們再來討論這個問題好嗎?