幼兒園小班數學教案模板集錦5篇
作為一位傑出的教職工,時常需要用到教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。我們應該怎麼寫教案呢?下面是小編為大家收集的幼兒園小班數學教案5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
幼兒園小班數學教案 篇1
一、活動目標
1、感知5以內的數量,按量歸類;
2、掌握5以內的數與量的對應關係;
3、感受幫助他人的樂趣,並從小養成樂於助人的好習慣。
二、活動準備
上面貼有數量為1~5的動物圖案的卡片若干,五個標有數字或點點的作為門牌號的房子(房子上有若干小洞)
三、活動過程
1、匯入活動
t:今天呀,動物王國呀要舉行一項很重要的活動,那就是盛大的動物寶寶春遊活動。小朋友們喜不喜歡春遊呢?
c:喜歡!
t:可是呀,在動物寶寶們春遊的路上呀發生了一些狀況,有些動物寶寶因為沒有聽媽媽的話,跟不上隊伍而迷路了!動物媽媽們可擔心了!
2、進行部分
①老師手拿蝴蝶象徵蝴蝶飛出(帶有哭聲)
②t:啊,蝴蝶蝴蝶,你怎麼了?
小朋友們,誰能告訴我蝴蝶怎麼了嗎?
c:蝴蝶迷路了。
t:小蝴蝶迷路了,她哭得很傷心,她的媽媽呀也一定很著急,那我們小朋友們要不要幫助她,把她送回家啊?
c:要
③t:恩,我們都是助人為樂的好寶寶,那誰能告訴我怎樣才能把小蝴蝶送回家啊?
c:……
t:那讓老師來幫助小朋友們把小蝴蝶送回家好不好?
動物王國裡的房子呀它們的門牌號是用點點和數字寶寶來表示的。
(老師展示房子,並認出與1~5相對應的點點數和數字)
④t:這隻蝴蝶是單獨的.一隻,我們呀就要把她送到門牌號是一的房子裡。(做示範,將這隻蝴蝶插入門牌號為一的房子裡)
哎呀呀,這裡又有幾隻小動物迷路了,這是什麼呀?有幾隻呀?那麼我們該把他們送到門牌號為幾的小房子裡呢?
(請一個小朋友送回小動物)
⑤t:小朋友們快看你們的凳子下面有什麼?它們呀都是迷了路的小動物。我們都是助人為樂的好寶寶,讓我們把它們送回家,不讓她們的媽媽擔心好不好?但是我們要看清楚自己的卡片上有幾個小動物,要把它們送回相對應的門牌號的房子裡哦!相信你們一定會出色的完成任務。
(5個一組上去,之後檢查,對的給與獎勵,錯的給與糾正)
3、結束部分
t:小朋友們把動物寶寶們都送回家了,動物媽媽們很感謝我們,邀請小朋友去玩,小朋友們想不想去啊?動物媽媽們還請了很多客人老師來跟我們一起玩遊戲呢!(10個同學就位)但是想進動物寶寶的家要說對密碼,現在啊,我們客人老師就是小動物家的門,我們要仔細觀察各個家的門牌號,然後做與門牌號上的數字或點點相等數量的動作,最後說句芝麻開門就可以去玩了。(示範)小朋友要注意了哦:我們要排好隊有秩序的到動物寶寶們家去玩哦。(結束,排好隊走出課堂)
幼兒園小班數學教案 篇2
有益的學習經驗:
1、複習認識1―4的點卡。
2、能按其數量從少到多給點卡排序並匹配實物。
準備:
1、貼絨卡片:1―4的點卡一套。
2、每個幼兒1―4的點卡和實物圖片10張。
活動與指導:
1、利用多種感官鞏固對1、2、3、4各數的認識。
(1)複習認識1―4,逐張出示點卡,問幼兒每張卡片上有幾個圓點,讓幼兒點數後說出總數。
(2)聽聲音舉點卡。如:老師學幾聲鳥叫,幼兒舉起相應的`點卡或看點卡做動作,如老師舉起一個點卡,幼兒就拍幾下手等等。
2、幼兒操作活動。
(1)將點卡按數量從少到多地排列。
事先讓幼兒思考:4張卡片,要按照圓點由少到多的順序排隊,怎麼排?引導幼兒討論,說出將最少的1的點卡放在最前面,比它多1的2的點卡跟在它的後面。3比2的點卡多1,排在2的後面,4的點卡比3的點卡多1,排在最後面。幼兒排好後,要求幼兒觀察比較,說出自己發現了什麼? (每一張點卡比前面的點卡多1個圓點)
(2)幼兒對實物圖片分類計數。讓幼兒將實物圖片擺在桌子的另一邊,觀察並操作:實物卡片中哪些東西是相同的,將相同的東西放在一起,數一數,每一種東西有多少?
(3)幼兒給點卡和實物卡片配對。讓幼兒思考:點卡上的圓點是幾,就和數量是幾的東西交朋友,應該怎樣做?指導幼兒在點卡下面擺上相應的數量的實物卡片。
幼兒園小班數學教案 篇3
活動目標:
1.學習手口一致地點數4以內物體的數量。
2.通過操作練習,學習按物點數。
活動準備:
4只小白兔,2個胡蘿蔔,,4棵青菜,4棵青草,操作材料的放大版
活動過程:
一、複習1、2、3、4
1.用小白兔引出主題師:今天小白兔們要來咱們班做客,讓我們來數數今天來了幾位小白兔吧!”
2.出示1只小白兔師:說能告訴我現在上面有幾隻小白兔。
3.出示2只小白兔師:現在上面有幾隻小白兔呢。
4.出示3只小白兔(同上)
5.出示4只小白兔(同上)
二、學習按物點數師:老師給小白兔準備了她愛吃的東西。
我們一看有什麼。
1.出示2個胡蘿蔔師:這是什麼呀?看看現在有幾個胡蘿蔔呢?教師與幼兒邊看邊數念出“ 一個、兩個,一共有兩個胡蘿蔔”。
2.出示4棵青菜師:老師還準備了小白兔愛吃的青菜,讓我們來數一數有幾棵青菜呢?
教師與幼兒邊看邊數念出“ 一棵、兩棵、三棵、四棵,一共有四棵青菜”。
三、請兩三位小朋友來數數
1.師:小兔子還喜歡吃青草,我給每一隻小兔子都準備了青草,現在我請小朋友上前邊點邊數,數一下我給第一隻小白兔幾棵青草
2.出示3株青草,請小朋友上前邊點邊數。並問大家對不對。不對的請別的小朋友來修改。
3.給第二隻小白兔2株青草。重複上面。
4. (第三隻、第四隻)
四、出示幼兒用書的放大版,講解操作方法。
師:今天我們學會了數小白兔,數好多她愛吃的,一會兒小朋友要在自己的書上,數出每一個框框裡有幾個一樣的東西,然後和一樣多的手指連起來。我們來數一下這個框框裡有幾隻青蛙啊?(一隻、兩隻、三隻、四隻,一共有四隻小青蛙)然後把他和4連起來。
五、幼兒操作,老師巡迴指導
六、展示與修改
1.請幾位操作錯誤的小朋友上前邊點邊數。
2.問別的小朋友對不對,請另一個小朋友上前修改。
3.表揚表現優秀的小朋友。
活動:
1.幼兒對數的認知發展較晚,雖然他們會數一二三四,但是他們不明白一二三四是什麼意思。我們可以在步驟一、二的時候數完一樣東西出示一下數字。
2.可以舉例2可以代表兩隻兔子、兩隻青蛙、兩隻貓、兩隻鉛筆......
3.在步驟四的時候先讓小朋友們觀察熟悉材料,再講解做法。
4.結合幼兒的情況,他們認識1、2的多,3、4的'少。
5.在步驟五的的時候自己觀察幼兒的錯誤型別。
6.第六步驟的時候把錯誤的型別講一下,並把所有正確的的示範一遍。
幼兒園小班數學教案 篇4
活動目標
1. 培養幼兒學習數學的興趣。
2. 認識區分“1”和“許多”。
3. 知道“1”和“許多”的分合關係。
活動準備
鋼琴、一位老師、一幅大掛圖、一個小籃子、幾個蘋果和橘子、一個麵包、與幼兒數量同樣多的小紅帽、與幼兒數量同樣多的插花、一扇假大門。
活動過程
1. 音樂匯入
小朋友,請你跟我做(一位老師彈歌曲〈〈小紅帽〉〉,幼兒跟老師做律動)。小朋友,剛才是什麼兒歌呀?對,是小紅帽。昨天老師給小朋友講了小紅帽的故事,有一天小紅帽去看外婆,經過大森林的時候碰到了大灰狼,大灰狼騙了小紅帽,把小紅帽和外婆給吃了。最後是獵人打死了大灰狼,救出了小紅帽和外婆。
2.認識“1”和“許多”與它們的`分合關係
今天外婆給小紅帽打電話了,外婆說:“小紅帽,來看看外婆吧,外婆想你了。”
於是,媽媽給外婆準備了許多禮物,讓小紅帽拿給外婆。
看,這是什麼(拿出一個麵包)?
老師手裡有幾個麵包?
小朋友看看媽媽還準備了什麼(拿出一個蘋果)?
老師手裡有幾個蘋果?
小紅帽說:“媽媽,一個蘋果太少了,你在拿出幾個蘋果吧!”(老師分4次拿蘋果,每次只拿一個,每拿完一次就提問‘老師手裡有幾個蘋果’)。
小朋友看看現在一共有多少蘋果呀(引導幼兒說有許多蘋果)?
這許多的蘋果是由剛才一個一個的蘋果組成的,所以,一個一個的1可以組成許多。
小朋友,跟老師說一遍‘一個一個的1可以組成許多’。
(老師再拿出5個橘子)小朋友,這是些什麼?
老師這裡有多少橘子?(把麵包、蘋果、橘子放在小籃子裡)小紅帽拿著媽媽準備的一個麵包、許多蘋果和許多橘子去看外婆了。
小紅帽走啊走啊,有走到了那片大森林,小紅帽害怕了,她怕在遇到大灰狼。
於是,她問小朋友:“小朋友,你們可以一起和我去看外婆嗎?”
小朋友,你們想和小紅帽一起去看外婆嗎?
小紅帽聽到小朋友願意和她一起去看外婆可高興了,她說:“謝謝你們,請你們也戴上小紅帽吧!”(老師拿出準備好的小紅帽)小朋友,老師這裡有多少小紅帽?
(請每位小朋友拿一頂)現在小朋友頭上戴了多少小紅帽?老師手裡還有小紅帽嗎?剛才老師手裡的 許多小紅帽被小朋友拿走後,就變成一個一個的了。所以,許多可以分成一個一個的1。
小朋友,跟老師說一遍‘許多可以分成一個一個的1’。小朋友戴好你們的小紅帽,我們一起出發吧!
3.鞏固
(牆上掛著大掛圖,上面插著花)小朋友,這裡有花哦,看看有多少花呀?我們採些花給外婆送去吧!每個小朋友只採一朵花。(在小朋友採花時提問個別幼兒‘你採了幾朵花’)小朋友,現在你們手裡有幾朵花啊?草地上還有花嗎?它們都在哪了?對,草地上的許多花都被小朋友採走了,變成小朋友手了一朵一朵的花了。許多分成了一個一個的1。小朋友,現在請你們把花都放到老師的籃子裡吧!籃子裡現在有多少花?小朋友手裡還有嗎? 剛才小朋友手裡一朵一朵的花現在變成了籃子裡的許多花了,一個一個的1可以組成許多。小朋友,我們繼續走吧!
4.延伸活動
(到了外婆家,一位老師扮外婆,開門。)外婆見來了這麼多小朋友,可高興了,於是給小朋友出了一個問題。她問:“小朋友,在你們家裡見過什麼是一個的東西,什麼是許多個的東西?”(請幼兒回答,最後老師總結)外婆聽到小朋友找到這麼多一個的東西和許多個的東西,誇獎小朋友真聰明!她又說:“小朋友,在外婆家的周圍還有許多東西是一個的和許多個的,我們一起出去找找吧!(看掛圖,自然結束活動)
幼兒園小班數學教案 篇5
活動目標
1、在操作活動中學習3以內的數數。
2、學習單位量詞,瞭解數的實際意義。
3、激發學習興趣,培養觀察能力。
活動準備
1、趣味練習卡片
2、1—5圓點卡片和數字卡片。
活動過程
一、看圖說話
1、出示圖片,你們找找看圖片上那些東西只有一樣?
(請幼兒上來邊點邊說。)
教師:一隻小豬、一個水桶、一塊肥皂、一條褲子……
2、教師:那你們再看看那些東西是有兩樣?
(讓幼兒個別回答,說出物品的單位量詞,如果幼兒一開始說不出來,教師可以幫忙提醒。)
3、圖片上有數字“1”和數字“2”表示的東西,你們看看有沒有用數字“3”表示的呀?
(幼兒個別回答)
二、認識數字
1、剛才你們找到圖片裡有一隻小豬,一塊肥皂,那你們看看這張原點卡片用什麼數字寶寶
來表示啊?為什麼?
(教師出示圓點卡片。用“1”來表示,因為有一個圓點。)
2、教師:我這裡還有兩張原點卡片,你們找找誰是這兩張卡片的`好朋友?
(幼兒個別上來操作)
三、編數數歌
1、教師:現在老師有一首很好聽的兒歌,你們想不想學呀?
2、教師範念:
你數1,我數1,1只小豬來洗澡;
你數2,我數2,2條毛巾擦擦背;你數3,
我數3,3滴水珠淌下來。
3、提問:兒歌裡說了些什麼?(幼兒個別回答,教師)
4、教師:你們一起來跟我念一遍兒歌好不好啊?
四、
今天我們學會了3以內的數數,還學了數數歌,你們回家幫這首數數歌編一套動作,明天來幼兒園告訴我好不好啊?