【精華】幼兒園中班數學教案範文彙編五篇

作為一名專為他人授業解惑的人民教師，有必要進行細緻的教案准備工作，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。那麼應當如何寫教案呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園中班數學教案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園中班數學教案 篇1

一、活動目標：

1、觀察並講出小雞、小鴨是怎樣動腦筋想辦法，互相幫助克服困難的。

2、學習詞：提、馱、盛、浮；片語：一次又一次。

二、教學過程：

（一）組織教學，引起對看圖講述的興趣。

（二）出示圖片，啟發提問：

1、出示小河邊的背景即角色，小雞小鴨。

（1）一天，天氣怎麼樣？

（2）在什麼地方，有誰/它們去幹什麼？

引導幼兒講出：小雞提著小桶和小鴨一起出去玩，教新詞：“提”。

（3）他們走呀走呀來到了什麼地方？

教師並請幼兒講：一天、天氣很好，小雞和小鴨提著小桶一起出去玩，他們走到一條小河邊。

（4）他們想到河對岸去玩，可是小雞不會游泳，心裡怎樣想？

（5）小鴨對小雞說什麼？

2、出示小河背景，並改換插入角色。

（1）看，小鴨是怎樣幫助小雞過河的'？

（2）小雞對小鴨說了什麼？小鴨又說了什麼？

教師並請幼兒學講：他們走到小河邊，小雞不會游泳，過不了河，小鴨說：“我來馱你過河。”小雞說：“謝謝你！”

3、 出示河對岸的背景，再改換插入角色。

（1）小雞和小鴨走上山坡玩得很高興，突然，發生了什麼事？

（2）這土坑是什麼樣子的？小鴨能爬上來嗎？它心裡怎樣想？

（3）小雞對小鴨怎麼說？

（4）小雞想什麼辦法才能把小鴨救上來。

先讓幼兒積極思考、發言，再引導幼兒說出小雞救出小鴨的方法。

（5）小雞提了桶到河邊做什麼？

①教新詞“盛”。

②再跑到坑邊做什麼？

（6）一桶水不夠？那怎麼辦呢？能不能用一句話把意思說清楚呢？

教片語：一次又一次。

（7）土坑裡的水怎樣了？小鴨又怎樣了？

教新詞“浮”。

（8）小鴨高興得怎麼說？小雞又怎麼說？

教師，請幼兒學講：小雞走到河邊用小桶盛水，再回到坑邊，把水到進坑裡。小雞來來回回地提水，一次又一次地把水到進坑裡，坑裡的水滿了，小鴨浮上來了。小雞和小鴨又可以在一起玩了，他們高興得說：“你幫我我幫你，我們倆是好朋友。”

（三）教師完整地，並請幼兒為圖片。

幼兒園中班數學教案 篇2

活動目的：

1、通過遊戲的方式，幼兒認識圓形(圓面和圓圈)

2、發展幼兒動手操作的能力活動準備：圓鏡，圓盤子，臉盆;圓形紙片若干，大、中、小圓圈各1只， 幼兒每人一套大、中、小圓

活動過程：

一、實物演示

1、(出示圓鏡)這是什麼?這面鏡子是什麼形狀的?

2、(出示圓盤)這是什麼?這隻盤子是什麼形狀的?盤子的口實什麼形狀的?

出示臉盆(提問同上)

3、教師：小朋友，我們周圍有許多東西是圓形的，你們動腦筋想一想，平時看到過哪些東西是圓形的?(幼兒自由發言)教師小結：圓形的東西很多，在家裡，在馬路上，在幼兒園裡，在許多地方我們都能看到。

二、圖片演示

1、 出示圖片：黑地板上貼有各種大小不同的彩色的圓形紙片。

教師：這裡有許多漂亮的紙片，又紅的，藍的，綠的，黃的，小朋友看看他們都是什麼形狀的?這些圓形有大的，有小的`，還有最小的呢。(教師用手逐一指出)你們看看這些圓形像什麼?

2、出示圖片：黑地板上貼有兩個圓圈，紅的大，黃的小。問：這裡有幾個圓?那個大?那個小?(再出示最小的1個綠色的圓)現在這裡有幾個圓/?哪一個是最小的圓?(和幼兒一起說出大圓，小圓，最小的圓。)教師：小朋友說得真好，這是大圓，我們就叫她大圓媽媽。這是小圓，我們叫她小圓寶寶。最小的圓呢，我們就叫她最小的圓寶寶。(幼兒複述一遍)教師：大圓媽媽說話了，她說："小圓小圓，我的好寶寶，我們來做遊戲好嗎?請到我的身邊來，並排站好。"小圓就滾呀滾，滾到大圓身邊和大院並排站好。

圓媽媽又說：最小的圓寶寶快來呀，請你也打我的身邊來，並排站好。請一個小朋友幫小圓寶寶滾到媽媽身邊去。現在，3個院都靠在一起了。

教師：圓媽媽又說話了：小圓寶寶，你再過來一點，讓我們手拉手，一起跳舞吧!最小的圓寶寶你也來與媽媽拉著手一起跳舞吧!請一位幼兒幫忙。現在三個圓圈手拉手跳舞了。

教師：大圓媽媽非常喜歡圓寶寶，她又說：小圓寶寶你們全部進來，坐到媽媽身上來。小圓寶寶滾呀滾，全部滾到大圓裡。圓媽媽又說，最小的圓寶寶你也全部進來吧!最小的圓寶寶也滾呀滾，全部滾進大圓裡了。

教師：圓媽媽心裡真高興，她說：小圓寶寶請你到媽媽懷中來吧，媽媽抱你睡覺。小圓寶寶就滾到了媽媽身體的當中去了。小圓寶寶說話了：最小的圓弟弟，請你到我懷中來，讓我來抱你睡覺。那個小朋友會幫小圓寶寶的忙。好，現在大圓抱著小圓，小圓抱著最小的圓，3個圓真高興。

三、幼兒操作練習。

幼兒每人一套學具，4只大小不同的彩色圓圈教師：小朋友，你們沒人有幾個圓?請你和他們一起做遊戲好嗎?(幼兒自己拼放、遊戲)。

幼兒園中班數學教案 篇3

活動目標

1、通過操作比較使幼兒感知物體的粗細，體驗粗細的比較使相對的。

2、培養幼兒迅速排序的.能力，提高幼兒思維的敏捷性。

3、發展幼兒手部動作的靈活性。

4、喜歡參與遊戲，體驗。

活動準備

1、粗細、顏色不同小棒3根。

2、每人一桶橡皮泥。

活動過程

一、比較粗細。

出示2根小棒，比一比，那根粗，那根細。再出示一根小棒，和剛才的2根小棒比較粗細，並引導幼兒說出誰最粗，誰最細。

二、體驗粗細的相對性。

1、老師拿出一根小棒問：這根小棒是粗還是細？

2、引導幼兒討論並得出結論：粗細只有通過比較才能判斷，粗細是相對的。

3、請個別幼兒上前將3根小棒進行粗細排序。

引導幼兒將小棒從粗到細或從細到粗的順序進行排序。

三、搓小棍。

請幼兒拿出橡皮泥搓2根小棍，搓完後，比比兩根小棍是否一樣粗，那根粗，那根細，並拿一根和旁邊的幼兒比比，看看誰的粗，誰的細。

四、操作練習：粗細排序。

1、請幼兒搓出許多根不同粗細的小棍，然後進行排序，並和旁邊的小朋友說說自己是怎樣排的。

2、讓幼兒通過操作知道粗細排序的兩種方法。

3、小結：粗細排序有兩種方法，從粗到細或從細到粗。

幼兒園中班數學教案 篇4

活動目標

1、複習1-5的序數，能用序數詞表示5以內物體排列的次序，加深理解序數的含義。

2、能夠根據方向卡的提示，沿不同方向給物體排序。

活動準備

情境掛圖、動物磁性卡、1-5數字磁性卡兩套，方向指示卡，紅、黃、藍三色火車頭卡片和配套數字卡。

活動過程

一、情境匯入，直觀感知。

（一）、師：今天，老師想帶小朋友們去一個地方，那裡有小火車、摩天輪、過山車……猜猜看是什麼地方？（兒童遊樂場）來，我們一起坐上小火車，出發嘍！轟隆隆隆……轟隆隆隆……嗚---（二）（出示情境掛圖）師：遊樂場到了，小朋友互相說一說，你都看到了什麼？幼兒互相交流後，請個別幼兒說一說。

1、提問：

①火車頭是什麼顏色？（變換提問方式，引導幼兒多方位思考問題）②從火車頭的方向數第一節車廂是什麼顏色？誰坐在裡面？

③藍色車廂是第幾節？

④第五節車廂是什麼顏色？

⑤第三節車廂裡沒有人，它去哪兒了？（胖胖豬在過山車上），從而引出下一個環節。

2、提問：

①從下往上數胖胖豬坐在第幾個座位上？

②貝貝羊的座位排第幾？

③如果從上往下數，第幾個座位是空的？

④胖胖豬排在第幾？

3、師：我的'一個好朋友叫"小美麗"，她穿著一件漂亮的黃裙子，手裡拿著紅色的汽球，她也在遊樂場裡玩，可是我現在找不到她了，小朋友們能幫我找一找嗎？

提問：

①從售票亭的方向數，"小美麗"排在第幾？

②排在第一的是誰？

二、利用教具操作演示。

1、師：還有幾個小動物要和小朋友一起做遊戲，它們是誰呢？（教師一一出示胖胖豬、寶寶兔、嘟嘟牛、貝貝羊、樂樂龜，散亂地擺放在磁板上，請小朋友給它們排排隊。）2、出示"→"標誌卡，把"→"卡放到小動物的左側提問：現在我們從箭頭的方向數，誰排在第1？（找出對應的數字卡片放在該小動物的下面）依次給其它小動物排序，送上數字卡。

3、變換箭頭方向和小動物的位置，練習雙向排序。

三、幼兒體驗，鞏固加深雙向排序1、請幾個小朋友到前面來站成一排，其他小朋友的手裡拿有一張數字卡片。

師：老師要變魔術了（手拿"→"卡片站在小朋友的左側）提問：從箭頭的方向數，XX小朋友排在第幾（第2），請下面手拿數字2的小朋友把數字寶寶送給他。請其他幼兒將手裡的數字卡片送出去。

2、將"→"換成"←"，另選一組幼兒練習雙向排序。

四、遊戲：

小朋友們，剛才你們是怎麼來的？（坐火車來的）現在我們要坐火車回家了，誰願意來當火車頭？（請3名幼兒到前面扮演火車頭，分掛上別紅、黃、藍色火車標誌卡）。

發給其他幼兒每人一張火車票，請幼兒根據顏色和數字按順序上車，請小朋友互相檢查一下，是否正確。"出發嘍！"隨音樂開車離開。

幼兒園中班數學教案 篇5

【活動目標】

1、熟練掌握6以內數的計算。

2、培養幼兒的口算能力。

3、培養幼兒書寫能力。

【活動準備】

課件、掛圖、題卡。

【活動過程】

小朋友們看春天來了，柳樹發芽了，小動物們準備出去郊遊。他們來到小河邊，河水很急，它們過不去，這時長頸鹿伯伯說;回答出問題我就讓它們過去6+1=、2+2=/4+1=.

母雞大嬸還想考一考小朋友們，一隻母雞用數字來表示，生：一隻母雞用數字“1”表示一隻公雞用數字幾來表示，生:一隻公雞用數字“1”來表示，那現在一共有幾隻雞用加法還是減法？生：加法。這時母雞大嬸又叫來了兩隻小雞用數字幾來表示？生;用數字“2”來表示。問：一共有多少隻小雞/我們來用加法來計算，1+1+2=4.

剛才我們小朋友是數出來的，現在老師就告訴你們計算方法，看1和1相加等於2用頭兩個數相加的結果再加上第三個數得出的`結果就是這道題的結果。

池塘裡有2只小鴨我們用數字2來表示，又游來2只小鴨也用數字2來表示有游來2只小鴨也用數字2來表示想在一共有多少隻小鴨？列出算式2+2+2=6

【活動延伸】

聰明的寶寶填一填：2+2+2= 2+1+1= 2+2+2= 1+1+3=

【活動結束】

遊戲：放風箏