幼兒園中班環保《白色汙染》教案7篇

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作為一名為他人授業解惑的教育工作者，就不得不需要編寫教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。那麼什麼樣的教案才是好的呢？以下是小編精心整理的幼兒園中班環保《白色汙染》教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園中班環保《白色汙染》教案1

活動目標

1.對觀察、談話內容有興趣，樂於觀察，能大方地表達自己的見解。

2.樂於傾聽別人的談話，對別人的.發言表示尊重。

3.培養幼兒的節約意識。

活動準備

活動前收集幾個大班的垃圾桶(內有垃圾);小木棍若干(用於翻動垃圾箱裡的物品);洗手盆2-3個。

活動過程

1.引出觀察、談話主題。

師：這些垃圾桶裡都有些什麼?你認為這裡面哪些東西還有用?有什麼用?

2.幼兒自由結伴用小木棍翻動，觀察，交流。

教師巡視，傾聽幼兒談話，對幼兒獨特的想法表示讚賞，鼓勵幼兒表達自己的新發現，並請幾名幼兒演示自己對紙類、玩具類等物品的新玩法。(提醒幼兒玩完後洗手。)

3.集中討論：為什麼每天都會有這麼多垃圾?垃圾與我們的生活有怎樣的關係?怎樣減少和妥善處理垃圾?(引導幼兒從節約和環保的角度說起。)

4.師小結幼兒談話情況，表揚大膽表述自己見解和傾聽別人談話的幼兒，教育幼兒注意節約，不浪費。

延伸活動

佈置幼兒到小、中班或在自己家裡觀察、找尋垃圾箱裡的“寶物”。

社會活動：關於“什麼是垃圾”的調查

幼兒園中班環保《白色汙染》教案2

目的：

1、使幼兒瞭解廢棄的塑料袋，泡沫用品對環境造成的汙染及危害，增強環保意識。

2、培養幼兒對科學的興趣，發展想象力，創造力。

準備：

1、帶領幼兒到商店、快餐店觀察塑料袋、一次性快餐用具的使用情況。

2、組織幼兒把塑料袋、果皮、樹葉分別埋在土裡，經過一段時間後觀察、比較其變化。

3、幻燈片《白色汙染對環境的危害》，錄影片《塑料袋、泡沫用品留下的煩惱》。

過程：

1、組織談話

①人們到商店買東西大都用什麼袋來裝?到快餐店吃東西都用什麼盤子來盛?

②使用塑料袋、一次性泡沫用具感覺怎樣?(很方便)

③它們給人們生活帶來方便，同時對環境會有什麼影響?

2、瞭解塑料袋、泡沫用品難以分解的特性

①引導幼兒觀看錄影《塑料袋、泡沫用品留下的.煩惱》，提問：垃圾再造廠的工人叔叔為什麼要對垃圾進行分類?哪些垃圾可以迴圈再造，哪些不可以?

②引導幼兒回憶實驗情況，說說塑料袋和果皮、樹葉在土中會有什麼不同變化，為什麼?

③教師小結：廢紙等垃圾可以分解、迴圈再造出有用的東西，果皮樹葉、下水道等垃圾可以在日光、雨水、空氣、微生物的作用下分解成為肥料，而現在生活中普遍使用的塑料袋、泡沫用品卻不易分解，會汙染環境，不利於人們的身體健康。

3、認識白色汙染的危害，尋找減少白色汙染的方法。

①將塑料袋與廢紙點燃，引導幼兒觀察，比較塑料袋和紙在燃燒時有什麼不同，哪一種會產生怪味，聞後有什麼感覺。

②觀看幻燈片《白色汙染對環境的危害》講述塑料袋、泡沫用品對環境和生物的危害。

③教師小結：塑料袋、泡沫用品等對環境造成的汙染和危害，我們稱它為“白色汙染”。

④組織幼兒討論在日常生活中，怎樣減少白色汙染，鼓勵幼兒開動腦筋，想出更多、更好的方法。

⑤引導幼兒講述自己想出的解決方法。如購買東西時自帶布袋、編織袋;製造出可分解的環保塑料袋等。

⑥引導幼兒發揮想象，動手製作有關的環儲存宣傳畫。

活動延伸：

組織幼兒到公園、海邊清理廢棄的塑料袋、一次性快餐用具，並排演有關減少白色汙染的小品。

幼兒園中班環保《白色汙染》教案3

一、活動目標：

1、引導幼兒初步瞭解塑料製品不易腐爛的特點和某些塑料袋(盒)的有毒性，及其是形成危害人們健康的“白色汙染”。

2、初步懂得遠離“白色汙染”的內容要求，培養幼兒環保意識。

二、活動準備：

1、教師隨意在活動室內放置塑料飯盒、塑料袋和塑料製品若干。

2、介紹白色汙染的錄音帶、錄音機。

三、活動過程

1、進入活動室，能自覺將事先投放的垃圾隨手撿起。

2、討論：

A、這些塑料製品有什麼特點?

B、各是幹什麼用的.?

C、這些塑料製品有什麼危害?

D、 “白色汙染”是什麼意思?

3、集體欣賞：為什麼要遠離白色汙染

放錄音：

聽科學家介紹：塑料有的無毒、有的有毒，有毒的製品危害人的健康;由於塑料製品結實、不易腐爛的特點，如人到處亂丟，就會形成一種白色汙染，汙染著社會環境，影響人們的健康，汙染嚴重的地方甚至會危害人們的生命;由於塑料多為白色的，所以用“白色汙染”來形容;遠離白色汙染的意思就是禁止使用有毒性的塑料袋(盒)，改用易化解、易腐爛的可降解塑料袋(盒)，要求人們不亂丟塑料製品。

集體討論：

A、白色汙染和我們有沒有關係?為什麼要遠離白色汙染?

B、我們應該怎樣向“白色汙染”宣戰呢?

表徵交流：

“讓我們的環境永遠美”，將幼兒作品佈置環境美牆飾

幼兒園中班環保《白色汙染》教案4

活動目標

1、知道白色汙染的危害，增強環保意識。

2、能說出處理廢舊塑料袋的辦法，培養創新能力，想象能力。

3、參與活動，增強動手實踐能力和參與社會生活的意識。

重點難點

教學重點：能說出處理廢舊塑料袋的辦法。

教學難點：通過活動，加強環境保護意識

活動準備

1、新舊塑料袋。

2、白色汙染的圖片資料、視訊資料、

3、兒歌：《美麗的家》

活動過程

一、談話匯入

小朋友，看我們的教室美麗嗎?你發現哪些不美的地方嗎?(幼兒觀察，發現地面上的塑料袋)

二、活動過程

1、瞭解白色汙染出示新舊的`塑料袋讓學生說一說塑料袋有什麼用途?認識一下哪些是新的、舊的塑料袋。看圖片，明確什麼是白色汙染

2、播放有關《白色汙染》視訊認識觀看視訊，通過資料資料，讓學生知道白色汙染的危害

3、處理白色汙染的辦法白色汙染的危害這樣的大，我們應該怎樣做呢?小組合作交流，想辦法?師總結

4、保護環境，有環保的意識聽兒歌《美麗的家》幼兒感受體會，能說出要保護環境。

三、活動延伸

遊戲《我要到哪裡去》把班級中的塑料袋處理掉。

幼兒園中班環保《白色汙染》教案5

活動目標

1、初步瞭解廢棄的塑料袋、泡沫用口等屬於白色汙染，知道白色汙染對環境造成的危害。

2、瞭解解決白色汙染問題的基本方法。

3、培養幼兒對活動的興趣,發展想象力、創造力。

4、增強幼兒的環保意識。

教學重點、難點

1、教學重點：讓幼兒明白什麼叫“白色汙染”。造成白色汙染的原因?

2、教學難點：認識“白色汙染”對人類的危害性。引起學生對白色汙染現狀的關注，養成自覺的環保行為。

活動準備

1、塑料袋、泡沫飯盒和紙盒、紙袋、布袋若干。

2、無處不在的白色垃圾圖片

3、教學掛圖

4、幼兒用書

活動過程

1、生活經驗談話，引發活動。

(1)出示塑料袋、泡沫飯盒，教師問小朋友：“你們認識這些東西嗎?人們在什麼時候會使用它們呢?

(2)教師：“人們為什麼都喜歡用這些物品?”

2、認識塑料袋，泡沫用品難以分解、處理的特性。

(1)引導幼兒思考將布袋、紙袋、塑料袋丟棄到自然環境中，對環境的影響。教師：它們給人們生活帶來方便的同時，對環境有什麼影響?

(2)小結“紙袋和布袋埋在土壤中會被分解掉，不會產生對環境有害的物質，而現實生活中普遍使用的塑料袋、泡沫用品卻不容易分解，又很難處理，隨意丟棄會汙染環境。

3、觀看教學掛圖，認識白色汙染的危害。

(1)幼兒觀看教學掛圖，瞭解塑料袋和泡沫用品到底會產生哪些危害?

(2)幼兒結合生活經驗，交流自己的閱讀發現。(這些東西，如果埋在地下，會破壞土壤，影響植物生長，如果被動物不小心吃掉的話，可能會因消化不好而導致死亡，人們如果長期使用一次性發泡餐具，會影響人體健康，如果焚燒這些垃圾，會汙染空氣，

(3)小結：廢舊塑料包裝會產生很大的危害，由於這些塑料袋、泡沫用品大部分是白色的.，因些人們把它們造成的汙染稱為“白色汙染”。

4、尋找減少白色汙染的方法。

(1)幼兒討論在日常生活中怎麼樣減少白色汙染，鼓勵幼兒開動腦筋，交流自己想出的解決方法，如購物時自帶紙袋，製造出能分解的塑料袋等。

(2)小結：為了減少“白色汙染”，科學家們開發了對環境汙染少的可降解塑料製品，商家也開始減少這些物品的使用量。小朋友們也應該從現在做起，不亂扔塑料袋、泡沫用品，減少白色汙染，人人都做一個保護環境的小衛士。

(3)一起製作紙袋。

幼兒園中班環保《白色汙染》教案6

教學目標：

1.知道塑料袋對環境的汙染，初步瞭解目前科學解決這種汙染的方法。

2.通過宣傳實踐活動，增強環保意識，提高交往能力。

3.產生做“小小環保宣傳員”的願望。

教學重點：

知道塑料袋對環境的汙染，初步瞭解目前科學解決這種汙染的方法。

教學難點：

通過宣傳實踐活動，增強環保意識，提高交往能力，產生做“小小環保宣傳員”的願望。

教學準備：

1、發放綠色環保袋的錄影資料。

2、地球被塑料袋淹沒的多媒體課件。

3、做紙袋的材料，如牛皮紙、掛曆紙、各種裝飾紙、剪刀等。

教學過程：

一、幼兒觀看發放綠色環保袋的錄影資料

1、教師提問：他們為什麼要發放綠色環保袋?

2、幼兒自由討論，並進行發言。

3、教師小結：在自然界中，蟲類和其他微生物會使紙袋慢慢分解腐爛，而塑料袋卻不容易分解腐爛，它會在土壤裡“睡”上許多年，而且還會產生有害物質，所以他們要發放綠色環保袋。

二、瞭解塑料袋在生活中的使用情況。知道塑料袋對環境的汙染

1、在我們日常生活中，哪些地方塑料袋用得最多?(超市、菜場、水果店、快餐店、麵包房等。)看到人們每天要用那麼多塑料袋，你是怎麼想的?使用塑料袋有什麼危害?(會影響環境、汙染空氣、損害人體健康等。)

2、我們整個生活小區、南昌市、全國、全世界那麼多人都在不停地使用塑料袋，這將會產生什麼樣的結果?幼兒觀看地球被廢棄的塑料袋“淹沒”的多媒體課件，感受塑料袋對我們生活的影響。

三、討論減少塑料袋汙染的方法

1、塑料袋汙染這麼嚴重，有沒有可以解決的辦法?

2、當幼兒提出用籃子、紙袋、布袋來代替塑料袋時，請幼兒說說使用這些袋子有什麼好處，為什麼。(籃子結實耐用，且可清洗;紙袋攜帶方便，無汙染，可回收再利用;布袋可清洗，可反覆使用。)

3、目前我們無法做到禁止使用塑料袋，這些不易腐爛的塑料袋該怎樣處理呢?請幼兒觀看解決塑料袋汙染的`多媒體課件。

4、教師小結：現在，環保部門主要採用兩種處理方法，一種是把塑料袋埋在土裡，但它會慢慢分解出一種有毒物質，破壞土壤和植物生長;另一種是把塑料袋燒掉，但與此同時會產生有毒氣體，汙染空氣，損害人體健康。這兩種方法都不理想。塑料袋會帶來嚴重的汙染，所以我們應推廣用布袋、紙袋代替塑料袋。還有一種方法是把廢舊塑料袋送到工廠煉油，有的廢舊塑料袋經過加工可以再生成油漆和新的塑料原料。

四、製作紙袋

1、為了保護環境，我們自己來製作紙袋代替塑料袋吧!

2、幼兒製作紙袋，教師巡迴指導，要求幼兒設法把紙袋做得結實些。

五、贈送紙袋

1、你們想把紙袋送給誰?想跟他說些什麼話?(如“爺爺奶奶，為了保護環境，請您不要用塑料袋，多用紙袋”，“叔叔，請用我們的紙袋吧，我們一起來保護環境”等。)

2、帶領幼兒到附近生活小區的幾個主要路口向拿塑料袋的行人贈送紙袋，並進行相關的環保宣傳，建議他們今後多用紙袋、布袋，不要每次購物都用新的塑料袋，可帶個舊的去。

3、教師小結：今天我們做了一件非常有意義的事。商店的售貨員阿姨已經把我們做的紙袋掛在了店門口，準備以後少用塑料袋;買菜的老奶奶也把菜放進了我們送的紙袋裡。今後，我們要做一個“小小環保宣傳員”，建議爸爸媽媽少用塑料袋，為了我們的綠色家園，大家一起努力吧!