幼兒園《擊鼓傳花》教案(7篇)
作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要準備好一份教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。教案要怎麼寫呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園《擊鼓傳花》教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園《擊鼓傳花》教案1
活動目標
1、幼兒探索各種身體動作與同伴合作表現樂曲的節拍。
2、幼兒初步感受音樂所表現的進行曲風格。
3、培養幼兒敏銳的觀察能力。
4、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。
教學重點、難點
1、讓孩子在活動中與同伴的合作遊戲，培養孩子的合作精神。
2、幼兒傾聽音樂，辨別樂曲三段（ABA）的曲式結構。
活動準備
磁帶、積木、樂器（串鈴、響板）
活動過程
1、欣賞音樂，
師：我們一起來聽首好聽的樂曲。（邊聽邊打節奏，初步感受樂曲的節拍。）
師：你們知道這首樂曲的名字嗎？
師：這首曲子有幾段呢？它是什麼結構？它是什麼風格的曲子？聽起來有什麼感覺？
2、遊戲“擊鼓傳花”。
（1）教師示範遊戲。
（2）講解遊戲的玩法。
師：一個人拿一朵花跟著節拍傳給旁邊的人，然後再傳給旁邊的人，這樣跟著樂曲的節拍將花傳下去，音樂停下時，花在誰的手裡，誰就表演節目。這就是我們的遊戲叫““擊鼓傳花”。
（3）邀請個別幼兒嘗試合作遊戲。
（4）幼兒練習。
師：你把花傳給旁邊小朋友的時候心裡輕輕地說“別人”。
（5）幼兒站圓形練習。
幼兒反覆練習2——3遍。教師觀察幼兒的表現，並及時找問題、提要求。
比如：要傳到小朋友的前面、跟著節奏慢慢傳、傳好後把花鬆手……
（6）開始進行表演，教師適時進行表揚鼓勵。
師：這次我們換個更好的東西來傳，看看是什麼？
3、樂器演奏，通過不同的方式表現樂曲的曲式及風格。
（1）幼兒討論隊形。
師：剛剛我們玩“擊鼓傳花時排了哪些隊形？還可以排成什麼隊形？
（2）幼兒正方形練習。
（3）運用樂器演奏表現ABA節奏。
師：我們A段傳遞花，B段就來演奏樂器。
師：B段的時候就要站起來邊傳邊給小朋友加油喲。
教學反思
本活動設計精細，教師運用了多種的教學方法。活動中動靜交替，適合大班幼兒好動、永續性差的特點，可以使幼兒的注意力集中投入到學習情景之中。教師也善於鼓勵幼兒學習的主動性和積極性，在教學過程中的'啟發引導也很巧妙。在結束前運用幼兒學過的音樂遊戲“小手哪去了”，更使幼兒興趣倍增，教學活動在幼兒情緒高漲的情況下結束。但是覺得該活動的教學目標、各個環節過於嚴謹，不活潑，沒有給幼兒開放的空間，幼兒沒有一點可以自由的、想象的餘地，這些不足的地方需要改進。
幼兒園《擊鼓傳花》教案2
活動目標：
1、學習簡單的持球、傳球動作，初步瞭解籃球比賽知識。
2、發展幼兒的運動水平，提高幼兒的肌體協調能力。
活動重難點：在遊戲情境中學習正確的.持球和傳球技巧。
活動準備：
籃球若干、音樂
活動過程：
一、傳球活動匯入，激發幼兒興趣
1、認識籃球。
2、幼兒排成四隊，進行傳球活動。
二、練習正確的傳球方法
1、教師邊念兒歌邊演示正確的持球方式。
2、幼兒練習持球手法，教師巡視指導。
3、教師邊念兒歌邊演示正確的傳球方式。
4、幼兒自主練習傳球方式，教師巡視指導。
三、“擊鼓”傳球遊戲
1、我們學習了拿籃球和傳球的方法，現在我們要來做個遊戲，看看你們學得怎麼樣，哪裡還有問題。
2、幼兒圍成一個大圓，教師講述遊戲方法：音樂響起時用傳球的方法傳球，音樂停，球在哪個幼兒手中，誰做小老師，檢查幼兒的動作。
幼兒園《擊鼓傳花》教案3
遊戲目標
1、鍛鍊幼兒反應的靈敏性。
2、鼓勵幼兒在同伴面前大膽表現自己。
3、讓幼兒感受到玩遊戲的快樂。
4、在活動中來複習學過的知識。
5、通過傳花訓練幼兒反應速度。
遊戲準備
1、擊鼓用的`小鼓一個;
2、傳遞的花球一朵;
3、兒童用兒歌、拼音、數字卡片。
遊戲玩法
1、教師把凳子圍成一個大圈，讓孩子們坐在一起，教師站在孩子們的中間。
2、教師面前放好卡片和小鼓，把花球放到孩子們的手裡。
3、遊戲開始，教師擊鼓，鼓聲響起孩子們就要快速傳動手中的花球，一次只能傳給一個人，必須傳到手裡才能往下個人傳，迴圈繼續傳，
4、鼓聲停止，花球就要停止傳動，花球停在誰的手中，誰就要抽取一張卡片，把內容讀給大家聽。如有讀錯的地方，教師要給及時改正。
幼兒園《擊鼓傳花》教案4
活動目標
1、鍛鍊幼兒反應的靈敏性，鼓勵幼兒在同伴面前大膽表現自己，同時讓幼兒感受到玩遊戲的快樂。
2、通過活動幼兒學會遊戲，感受遊戲的樂趣。
3、培養幼兒樂觀開朗的性格。
4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。
活動準備
紅花1朵個、鼓一個。
活動過程
1、教師出示花，告訴幼兒遊戲的名稱。
2、介紹遊戲玩法及規則。
幼兒圍成一圈，一人矇眼在圈內擊鼓，圈上小朋友按順時針方向傳花，當鼓聲停時，花在誰手上，誰就站出來表演一個節目。表演玩，從表演者開始遊戲繼續。
3、遊戲開始，教師參與遊戲中，隨時進行指導。
4、遊戲評價。
活動反思
從“擊鼓傳花”的遊戲中可以看出幼兒對遊戲活動的興趣，有的小朋友為了能表演節目，表現出傳花的過程中有意的`拖延時間，不往外傳的現象，這說明孩子們的表演慾望增強了，膽量增大了。雖然，這是好現象，但是，我們做為老師也應當引起注意，在肯定孩子的同時，要注意引導幼兒應當遵守遊戲規則，讓每個小朋友都能在遊戲中體驗到其中的快樂。
幼兒園《擊鼓傳花》教案5
活動目標
1.鍛鍊幼兒長時間的注意力。
2.激發幼兒興趣，調動幼兒參與集體活動的積極性。
3.懂得遵守遊戲規則，感受參加集體活動的樂趣。
4.幼兒可以用完整的普通話進行交流。
教學重點、難點
使幼兒的表演能力得到鍛鍊。
活動準備
準備道具：小鼓、一朵花、一支短棒。
活動過程
1.教師簡單介紹遊戲規則
老師閉眼擊鼓，孩子們快速傳花，鼓聲停，花落到誰手裡，誰就上講臺給大家表演節目。
2.開始遊戲
孩子們進行表演節目。
教師注意及時給予鼓勵和表揚。
3.對錶現好的孩子進行小獎勵和口頭表揚。
延伸環節：回家後，讓自己的爸爸、媽媽教自己一個才藝。
教學反思
本次活動效果不錯，但是也存在一些小的瑕疵，如：師生互動不夠多，有些孩子表揚時不知所措。可見，我們教師平時對孩子的.關注還不夠多。
因此，我們在教學中，必須有愛心和耐心，為孩子們撐起一片明亮的天空，為孩子建築一個溫馨的“家”。
幼兒園《擊鼓傳花》教案6
遊戲目標
1、在活動中來複習學過的知識。
2、通過傳花訓練幼兒反應速度。
3、培養幼兒敏銳的觀察能力。
4、能積極參加遊戲活動，並學會自我保護。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
遊戲準備
小鼓一個。
花球一朵。
卡片（兒歌、拼音、數字）
遊戲玩法
1、教師把凳子圍成一個大圈，讓孩子們坐在一起，教師站在孩子們的中間。
2、教師面前放好卡片和小鼓，把花球放到孩子們的手裡。
3、遊戲開始，教師擊鼓，鼓聲響起孩子們就要快速傳動手中的花球，一次只能傳給一個人，必須傳到手裡才能往下個人傳，迴圈繼續傳，
4、鼓聲停止，花球就要停止傳動，花球停在誰的手中，誰就要抽取一張卡片，把內容讀給大家聽。如有讀錯的地方，教師要給及時改正。
遊戲規則
1、要按照一個順序進行傳動，不可以傳錯方向。
2、鼓聲停止，花球就不可以在傳動了。
3、傳花球的時候要每個人都必須傳到，不可以跳傳或者漏傳。
4、在場的孩子們都是監督員，要互相監督夥伴。
5、違反遊戲規則的也要抽取卡片讀出內容。
教學反思
今日授課的情況下，我向小孩建議玩一個遊戲，擊鼓傳花。這一遊戲是孩子們第一次玩，兒童們都較為很感興趣，我講了一下游戲規則兒童都能瞭解。我還在遊戲應用的是歌曲，讓孩子們傳的是小孩。當歌曲停的情況下，小孩在誰的手上，誰就需要上去演出一個綜藝節目。遊戲玩的算是獲勝，但我發現好多個難題。兒童儘管對遊戲很感興趣，可是她們才藝表演的情況下卻不積極主動，在主題活動中，我讓一個兒童上去演出，我詢問他想演出哪些綜藝節目，他說道不清楚。
我隨意點了一個，他也說不容易，當我的名字叫他請一個小孩子幫他時，他看起來有點兒快痛哭模樣。這一小孩是個很要好的.小孩，這造成了我的留意，在主題活動我們要多觀查他，課餘老師還要給與具體指導從“擊鼓傳花”的遊戲中能夠看得出兒童對遊戲主題活動的興趣愛好，也是有的小孩子為了更好地能才藝表演，主要表現出傳花的全過程中有心的拖時間，不往外傳的狀況。這表明孩子們的演出衝動提高了，勇氣擴大了。儘管，它是好狀況，可是，大家作為教師也理應造成留意，在毫無疑問小孩的另外，要留意正確引導兒童理應遵循遊戲規則，讓每一個小孩子都能在遊戲中感受到在其中的歡樂。在主題活動中因為我發覺合作學習不足多，一些小孩誇獎時手足無措。由此可見，大家老師平常對小孩的關心還不夠多。
幼兒園《擊鼓傳花》教案7
活動目標
鍛鍊幼兒反應的靈敏性，鼓勵幼兒在同伴面前大膽表現自己，同時讓幼兒感受到玩遊戲的快樂。
發展幼兒思維和口語表達能力。
主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。
活動準備
紅花1朵個、鼓一個。
活動過程
1、教師出示花，告訴幼兒遊戲的名稱。
2、介紹遊戲玩法及規則。
幼兒圍成一圈，一人矇眼在圈內擊鼓，圈上小朋友按順時針方向傳花，當鼓聲停時，花在誰手上，誰就站出來表演一個節目。表演玩，從表演者開始遊戲繼續。
3、遊戲開始，教師參與遊戲中，隨時進行指導。
4、遊戲評價。
活動反思
從“擊鼓傳花”的`遊戲中可以看出幼兒對遊戲活動的興趣，有的小朋友為了能表演節目，表現出傳花的過程中有意的拖延時間，不往外傳的現象。這說明孩子們的表演慾望增強了，膽量增大了。雖然，這是好現象，但是，我們做為老師也應當引起注意，在肯定孩子的同時，要注意引導幼兒應當遵守遊戲規則，讓每個小朋友都能在遊戲中體驗到其中的快樂。
