【精品】幼兒園體育活動教案模板合集9篇

作為一無名無私奉獻的教育工作者，總歸要編寫教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園體育活動教案9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園體育活動教案 篇1

一、活動目標：

1、發展幼兒雙腳跳、單腳跳和跨跳的能力。

2、發展幼兒動作的靈敏性和協調性。

3、培養幼兒的合作精神及對體育活動的興趣。

二、活動準備

1、每人一根棒。

2、幼兒學會念兒歌《馬蘭花》。

3、錄音機、磁帶、哨子一隻。

三、活動過程

（一）佇列練習。（聽音樂有精神地進入活動室，繞場地一週後成4路縱隊）“小朋友，現在我們排著整齊地隊伍，拿好棒去操場鍛鍊身體吧！”

（二）做“棒操”

“請小朋友跟著老師來做棒操。”幼兒跟著老師做棒操（自編）：

①伸展運動； ②下蹲運動（下蹲時要蹲下去）；③踢腿運動（腿要伸直）；④腹背運動（膝蓋不能彎曲）；⑤跳躍運動；⑥整理運動。

（三）幼兒自由玩棒，教師觀察指導

“我們手裡的這根棒，可以有許多種玩法，請小朋友自己找一個空地方玩一玩，看誰玩棒的方法多。”（教師注意觀察發現有創新的玩法，讓大家練習。）

（四）幼兒練習“跳棒”

1、 練習雙腳跳，跨跳和單腳跳。

①練習跳過60cm的寬度棒。

②練習跳過30cm~40cm高度的小棒。

2、 練習“分合跳”

①請4名幼兒示範分合跳。

②全體幼兒徒手練習拿棒的分合動作。

③幼兒分成4組自由練習“分合跳”。

④配上兒歌的節奏集體練習“分合跳”。

（五）遊戲：拼圖形

幼兒自由拼圖。

（六）活動結束

學習孫悟空玩耍金箍棒。全體幼兒邊聽音樂邊做動作出活動室。

幼兒園體育活動教案 篇2

【設計意圖】

自從幼兒園的養殖區裡來了兩個小客人小白兔之後，引起了孩子們極大的興趣，小班體育教案：小白兔蹦蹦跳。每天都有很多幼兒圍著小白兔看看、說說，還有很多幼兒從家裡拿來菜葉喂小白兔。動物是人類的朋友，與人們的生活密切相關，而喜愛動物又是孩子們的天性。在活動中讓幼兒通過看看、講講小白兔，從中瞭解小白兔的外形特徵和生活習性。 小班幼兒年齡小，獨立性差，常常愛模仿別人，他們的思維仍帶有直覺行動性，主要依靠動作進行，需要在親身體驗、探索中去發現事物的特徵，為此，在活動中我設計了“喂小白兔，模仿小白兔蹦、跳、爬等”讓幼兒喜歡小白兔，願意親近小白兔，在模仿的同時也鍛鍊了幼兒的雙腳跳能力，發展了幼兒的大肌肉，使幼兒從中體會到集體遊戲的快樂。整個活動符合幼兒年齡特點和學習特點，正如《綱要》中所述：既符合幼兒興趣和現有經驗，又有助於形成符合教育目標的新經驗；既貼近幼兒的生活，又有助於擴充套件幼兒的經驗。

【活動目標】

1、認識小白兔的外形特徵，瞭解小白兔的生活習性。

2、喜歡小白兔，願意親近小白兔。

【活動準備】

1、一對小白兔及小白兔愛吃的食物。

2、小白兔頭飾每人一個、竹籃一個、木頭一塊、玩具小白兔一隻。

3、兔寶寶的圖片。

4、呼啦圈做的山洞。

5、音樂《拔蘿蔔》。

【活動過程】

一、組織幼兒談話，講講小白兔的外形特徵。

出示玩具小白兔，引起孩子們的興趣。

師：寶貝們，今天咱們班來了一位小客人，我們歡迎它出來吧——它是誰啊？（出示玩具小白兔）你們喜歡小白兔嗎？那你們見過真的小白兔嗎？誰能告訴老師真的小白兔長的什麼樣子？ 幼兒根據已有經驗講述小白兔的外形特徵，教案《小班體育教案：小白兔蹦蹦跳》。

2.出示真的小白兔，讓幼兒觀察它的外形特徵並講講它的生活習性。

師：寶貝們說了這麼多，想不想看看真的小白兔長的什麼樣——我們一起來看一看。

分別介紹小白兔白白的絨毛、長長的耳朵、紅紅的眼睛、三瓣嘴、短短的尾巴、四條腿。

師：為什麼小白兔跑的那麼快？（幼兒根據想象自由回答）

小結：因為小白兔的兩條前腿短，兩條後腿長，它的後腿肌肉發達，所以跑起來特別快。

師：（兔籠裡有一塊木頭）小朋友猜一猜老師為什麼在兔籠裡放了一塊木頭？（幼兒根據想象自由回答）

小結：木頭是給小白兔磨牙用的，因為小白兔的門牙長的特別快，需要經常磨牙，如果不磨就會長的很長很長，把小白兔的嘴給封住了，就不能吃東西，慢慢的就會被餓死了，只有經常磨牙，它的牙齒才不會長長，這樣吃起東西來才會香香的。 3.簡單介紹小白兔的生長過程，請幼兒說說小白兔愛吃哪些食物。 師：兔媽媽生了一窩可愛的兔寶寶，你們見過剛出生的兔寶寶嗎？（幼兒根據已有經驗說說兔寶寶的樣子）。 放圖片（兔寶寶的照片）讓幼兒觀察兔寶寶的外形特徵，老師講解。 師：兔寶寶長大了，它喜歡吃什麼食物啊？（幼兒根據已有經驗回答）

二、請幼兒喂喂小白兔，模仿小白兔的動作。 師：老師準備了很多小白兔愛吃的食物，誰想來喂一喂小白兔啊？（請幼兒喂喂小白兔）小白兔吃的真香啊！可是老師準備的食物都讓小白兔吃完了，到明天小白兔沒有東西吃該餓肚子了，怎麼辦啊?(幼兒想辦法)老師這兒有一個好辦法，我們去菜地拔蘿蔔給小白兔吃好不好？現在老師扮兔媽媽，你們扮兔寶寶，我們一起去菜地拔蘿蔔了！（和幼兒一起學小白兔跳）一邊跳著一邊說兒歌：“小白兔，白又白，兩隻耳朵豎起來，愛吃蘿蔔愛吃菜，蹦蹦跳跳真可愛。”（設障礙物山洞）寶寶們，要過山洞了。跟著媽媽一起爬過山洞吧。菜地到了，寶貝們，去拔蘿蔔吧！（孩子們拔蘿蔔時，放音樂《拔蘿蔔》） 師：寶寶們真厲害，拔了這麼多蘿蔔，讓我們回家把蘿蔔洗乾淨，明天再來喂小白兔吧。寶貝們，跟著媽媽回家嘍！

【活動反思】

整個活動，我圍繞目標，層層遞進，特別關注活動中細節的把握，致使孩子們在老師的引導下參與活動熱情高漲。在活動的最後一個環節，孩子們模仿小白兔去菜地拔蘿蔔的過程中，有幾名幼兒在活動室來回跑，“孩子們，外面危險，快到媽媽身邊來”老師的一句話把所有孩子的目光吸引過來，起到了很好的引導作用。我覺得，教學細節的把握就決定著教學活動的成敗，願我們做幼兒教師的都來關注教學、把握細節，孩子們將會收穫更多。

幼兒園體育活動教案 篇3

一、活動目標：

1、運用滑板鍛鍊幼兒的我平衡能力和協調能力。

2、使幼兒能勇敢積極地參與活動，提高創造性地解決問題的能力。

3、讓幼兒在遊戲中感受到快樂。

二、活動準備：

1、人手一塊滑板。

2、自制松果若干。

3、場地佈置。

三、活動過程：

（一）、引起興趣

1、帶領幼兒爬到松樹上作睡覺狀。

2、松鼠寶寶們，天亮了，我們爬出來做遊戲吧！

3、幼兒聽音樂做律動，自由表現松鼠的.生活情景。

（二）、提供材料進行練習

1、寶寶們，我們一起去散步吧！瞧！這裡有河、有橋、有馬路。咦？河對岸是什麼呀？（松果）聞起來真香呀！可是這條河又寬又深，我們怎麼過河呢？

2、這裡有一件寶貝（滑板）可以幫助過河。請你們每次搬一顆糖，看看誰能又快又安全地回到媽媽身邊。

3、幼兒自由選擇路徑，把滑板想象成交通工具過河。

4、小結交流：小松鼠真聰明，你們把滑板變成了什麼？（汽車、輪船、自行車等）你是怎麼過河的？

5、有的小松鼠搬回來的松果很美味，可有的小松鼠不小心把松果掉到河裡了，你有什麼好辦法不讓松果掉到河裡呢？（可以將松果背在身上、夾在腋窩下、抓在手裡、放在滑板上等。）

6、討論：你剛才是怎樣搬松果的？你覺得這個辦法好不好？

7、小松鼠真聰明，請你們繼續開動腦筋，用不同的方法，選擇不同的路線（從橋上、馬路上、河面上）運松果。

（三）、放鬆活動

我們來嘗一嘗松果的味道，然後搬回家給好朋友嘗一嘗吧！幼兒聽音樂做律動，結束。

四、活動評價

教師針對幼兒的表現給予不同的評價。使幼兒獲得成功感和愉快感，並照顧到那些能力相對弱的幼兒，增強其自信心。

幼兒園體育活動教案 篇4

設計意圖

通過一物多玩、一物多用，讓幼兒親自嘗試，不斷地探索投擲的最佳方法，再由教師引導幼兒掌握投擲的技巧。

有意識地培養他們的探索精神。為了不受“教師教什麼，幼兒學什麼”的傳統教學模式束縛，我就採用了“讓幼兒先練習，再講要領”的方法，讓幼兒逐漸掌握技巧。

本次的體育活動以投擲為主要的訓練目標，而本班孩子已有初步的投擲基礎，但在方法上還存在一些誤區，所以本次設計的活動目標都是圍繞著如何解決投擲的方法來制定的。

活動目標

1、教幼兒學習投擲動作，並掌握一定的投擲技巧。

2、通過遊戲，激發孩子對學習投擲的興趣，體驗成功的樂趣。

3、複習鞏固快速跑，跨跳的技能，培養孩子動作的協調性和靈活性。

重點：

肩上揮臂擲遠

難點：

向前向上揮臂

活動準備

1、準備好比較大的室外場所。

2、適合在室外做投擲運動的服裝。

2、沙包，直徑60cm圓圈8個，繩網平衡板。

活動過程

（一）開始部分：

教師帶領幼兒扮演角色做熱身運動。

（二）基本部分：

1.師：小朋友你們都是滅蟲的小能手，你們是怎麼消滅害蟲的？

老師只有沙包，你們能利用它來消滅害蟲嗎？

小結：

①找出幾名用不同方法滅蟲的孩子進行展示。

②請孩子討論用什麼方法在消滅害蟲比較好。

2.練習投擲動作動作要領：左腳在前，右腳在後稍彎曲，身體往後傾。右手拿沙包高舉與肩上，眼睛向前看，數一、二、三的三時右腳用力蹬地把沙包向遠處。

玩法：孩子隨教師空手練習投擲的動作後，請孩子人手拿一沙包向繩網投去。

規則：鼓勵孩子把沙包投過繩網，儘量不觸碰繩網。

小結：表揚用正確方法投沙包的孩子和能投過第二張繩網的孩子。

3.遊戲：消滅害蟲

（1）玩法：孩子快速跑過樹林，跨過石頭去到小河邊用沙包向害蟲投去。

（2）規則：孩子投沙包後從兩邊快速回來，然後第二位孩子馬上出發。

（3）遊戲兩次後，教師表揚滅蟲小能手。

4．結束：

①孩子隨教師做放鬆動作。

②把消滅掉的害蟲抬走活動結束

教學反思

活動分析：

在整個活動中孩子都能全情地投入遊戲。孩子先探索沙包的各種玩法，通過一物多玩一物多用自然地引出投擲的動作，每個環節都從易到難過渡。

不足之處：

1、有的孩子在投沙包的時候沒有注意到安全，儘管在活動前說了到遊戲時還忘記，所以在安全教育時還有待加強。

2、在投放材料方面，4個圈都是統一高度，沒有考慮到孩子的個別差異，在以後的活動中必須注意的。

幼兒園體育活動教案 篇5

教學目標：

1、通過摸、捏、聞、聽、做，豐富對泥巴的感知，瞭解泥巴的可塑性。

2、通過聽說交流，豐富對泥土的聯想，建立對泥土的情感，對大自然的熱愛。

3、通過玩泥巴，刺激泥塑慾望，鍛鍊動手能力。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

5、感受作品的美感。

教學重難點：

1、教學重點：讓學生感受、瞭解，並初步認識體驗泥巴的特性，感受捏泥給我們帶來的樂趣。

2、教學難點：如何把作品做得生動、形象、有趣，鍛鍊學生的動手能力，激發學生熱愛大自然的感情。

教學準備：

師：泥巴、教學課件一個、泥塑工具五套（教師一套，學生每組一套）、水桶

生：圍裙、毛巾

七、教學過程：

1、激發興趣，感知泥性

老師在你們的抽屜裡放了一樣挺好玩的東西，找一找。每人拿一塊放在桌上，看看誰先和泥巴成了好朋友。

2、體驗泥性，探究方法

（1）摸摸揉揉泥巴，用你的感覺去體驗，把你的感覺告訴同學。

（感覺：冰冰的，涼涼的，涼爽，很舒服，很柔軟。）

（水多了很沾手，水少了太硬）??

班級交流對泥巴的手感，再互相說說自己的感覺。

（2）用鼻子聞一聞，體會、想像泥巴散發的氣味。（器官體驗，逐漸調動學生生活經驗和情感參與體驗）

用鼻子聞時，一定要用心去體驗。

聞聞泥巴，把聞到的氣味告訴小朋友。

班級交流：你聞到了什麼味？（泥土味、臭味、草根味、青草味、泥土的香味，還有稻香、菜香、果香味??）

（3）親親泥巴，用小耳朵聽一聽，體會、想像泥巴在說什麼？親親泥巴，可以縮短學生與泥巴的距離，讓學生喜愛泥巴。（思維與想像體驗，培養學生對泥巴的情感，逐步認知泥土與人類的關係） 小組、班級交流：用小耳朵聽聽泥巴在說什麼？

a教師引導：從泥巴與水、泥巴與陶器、泥巴與植物、泥巴與環境的關係去討論、思考和體驗。 b小組討論：你聽見泥巴在說什麼。

c班級交流：我聽見泥巴說??

親近泥巴，探究使泥巴聽話的方法。

玩玩泥巴，可以使用泥塑工具。你用哪些方法讓泥巴聽話，泥巴願意做我們的好朋友，你多親近親近它，讓它聽話，看誰的辦法多，先試一試再與同桌同學互相說說。

班級交流，展示讓泥巴聽話的方法：搓、揉、壓、團、沾、捏、切等方法。

3、自主選擇內容，體驗泥塑方法

（1）老師這裡有一個事先做好的小泥人，你們想知道是怎麼做出來的嗎？教師示範怎樣做泥人。除了做泥人以外，還可以做小動物，器皿都可以做。課件展示一些泥巴做出來的作品。

（2）小組討論準備做什麼作品，動手嘗試。可以獨立完成，可以小組合作。

4、展示作品，觀摩評價

告訴大家你們組的作品什麼地方最豐富，最有創意，最精彩。你認為別人作品中有什麼地方最有創意？你能給今天的泥塑課作一個小結嗎？

與同學互相觀摩討論，找出有新意的地方。

評出興趣獎，情感投入獎，合作學習獎，學習習慣獎，作品製作獎

（造型獎、精美獎、創意獎??）

5、課後延伸

“泥彩繪”中國傳統的民間工藝。

今天同學們用了這麼短的時間，用一雙靈巧的小手，製作出了自己喜歡的作品。時間雖短，但收穫卻不小，老師希望同學們把今天的活動作為一個起點，以後可以利用所學到的知識和同學們結成興趣小組，在業餘時間創造主題作品來提高技能、總結一些經驗，如果有同學想在這一領域有所成就還可以通過學習、深造來繼承泥塑這一民間藝術，在這一基礎上不斷的去探索、創新，將它發揚光大，一代代傳下去。

教學反思：

泥巴對於我們農村的孩子並不陌生，是再熟悉不過的東西。我們從小和父母在田間與泥土打交道，挖泥土、捏泥巴、玩過家家，對泥土的可塑性及其用途有一些實際生活的知識。我記得我小時候就經常和門口的幾個小孩一起用水和泥巴，玩過家家，可以說泥巴至少和我有著很深厚的感情。本課採用體驗性學習方式，激發了學生的興趣，調動了學生的視、聽、感、觸、嗅等體感功能，全身心地投入到對泥巴的體驗與感悟中去，形成了學生體驗、情感投入的專注態度，促進了思維的發展。通過操作、製作而學習，貼近生活，激發他們的興趣，在“做中學”提高了學生的學習興趣。在教學的剛開始，我事先在學生的抽屜裡放了一塊泥巴，讓學生找，來激發學生的興趣。讓學生通過摸、聞、親、聽來探究泥巴的特性，特別是聽

這個環節充分培養了學生的想象能力和創新思維。在學生基本掌握了泥巴的特性以後，我再來讓學生利用泥巴做一件喜歡的物件，題材不限。當然，我事先肯定先示範，然後讓學生欣賞一些其他的小朋友製作的泥巴作品，在這個基礎上，學生動手製作 ，最後評價作品。在整個教學過程中，我始終注意培養學生的興趣，通過激發興趣，感知泥性，體驗泥性，探究方法，欣賞作品，自由討論。動手嘗試展示作品，觀摩評價，體驗泥塑的樂趣，激發學生熱愛家鄉文化的情感和弘揚民間藝術的願望，培養了他們的獨立精神和協作品質。教學本身是一個創造性的活動過程，產生優質教育的前提應該是讓教材去合理、優化地適合學生，而這中間的紐帶就是教師。新課程改革主要是改變學生的學習方式，教學應該創造能夠讓學生自主學習，充分發揮創造個性的學習環境，給學生提供展現自己以及和同伴交流的平臺。為學生提供更大的空間，是培養學生創新意識和實踐能力的一個重要途徑，而教師在研究教學的同時，也應該不斷思考：如何充分利用教材、利用學生熟悉的事物、創造性的組織課堂教學。

《聽話的泥巴》這節課的內容安排稍覺過多，學生的激情由於時間關係沒有被充分滿足，有些基礎薄弱的學生沒有很好的參與進來，教師應該鼓勵創造、大膽誇張，讓學生享受創造的樂趣，快樂的投入角色。

幼兒園體育活動教案 篇6

活動過程：

一、熱身運動 律動《顛倒歌》幼兒自由模仿小動物動態。

二、引出主題

1、動物是我們的好朋友，今天小動物想請小朋友幫個忙，你們願意嗎？

小動物家添了寶寶，房子不夠住了，需要造新房子，請小朋友幫忙。

2、不過，我們知道現在小區門口有保安，不隨便放生人進小區，小動

物請大家先去動物家拿通行證。

3、幼兒自由走過每條搭建的路去拿通行證（雪花片縛在手腕上） （緩慢增加運動量）

（幼兒熟悉每條路，並請個別幼兒示範正確走法，在活動中提醒按自

己需要脫衣、擦汗、飲水）

三、幫小動物搬材料

哎呀，工人叔叔粗心把小動物造房子的材料混在一起啦，還好，小動

物在自己的材料上用尾巴蓋了一個圖章，請小朋友搬時看一看，可別送錯拉！

幼兒搬運各種材料積木走過小路到動物家

（運動達到高潮，密度、強度增加）

（幼兒在搬運過程中要運用已有經驗判斷每塊積木送到誰家，知識鞏

固，並將大積木用各種輔助材料進行搬運）

四、幫小動物造房子

幼兒用搬到目的地的積木幫小動物造房子

（調節運動量、將強度降低）

小動物謝謝你們，你們辛苦了，小動物請你們喝水

（幼兒飲水、擦汗）

幼兒園體育活動教案 篇7

　活動目標：

1、嘗試一紙多玩，並利用所變物體進行簡單的體育遊戲，體驗自主活動的樂趣。

2、練習在一定範圍內跑、跳、平衡、投擲等動作，發展幼兒協調能力

3、在活動中培養合作的精神，探索更多的玩法和規則。

　活動準備：

報紙、大小型積木、磁帶、錄音機、若干大灰狼頭飾

活動過程：

1、遊戲開場 活動身體

孩子們我們準備要上山去打野狼，拿好我們的“工具”活動活動我們的筋骨。（聽音樂——熱身運動）

2、選獵手 一紙多玩

師：今天老師要出二道考題來考考你們這些最棒的小獵手。

第一道考題：動動腦筋想想不用手、不用下巴，怎樣才能讓報紙貼在胸前而不掉下來？（幼兒回答後自由活動，要求在空地上活動，小心不能碰撞到同伴）

小結：跑的越快，越不容易掉下來，逆風跑更不容易掉下來，走就容易掉下

第二道考題：想想報紙還可以做啥武器？怎樣才能把武器投擲的更遠些？

小結：把報紙團緊，身體傾斜、用力的投。

3、 “道路”練習

師：我們有了這些武器和技術還怕什麼野狼，可是上山的路可難走了，我們這些小獵手要先練習練習（要求過小河時一個一個的別掉下河，不然小腳會弄溼的、跨柵欄的時候不管是雙腳還是單腳跨過都不能碰到報紙）重點指導跨躍困難的幼兒。

4、“加難度”、打野狼

師：打野狼的那段山路比這難走許多，跨欄比這更高，你們有信心完成嗎？每個小獵手還要運一件工具到山上。把武器裝的滿滿的準備打野狼。

5、“登高”，炸野狼的老窩。

師：小朋友，你們看，這就是野狼的老窩了，這麼高的地方，我們要爬上去用工具去殺死野狼再跳下去拿工具。

6、活動結束：歡慶勝利，跳歡慶的舞。

7、我們的孩子既聰明又勇敢，動動腦筋想想報紙還可以做什麼運動？能不能想出與眾不同的？我們回到家裡再去做好嗎？

幼兒園體育活動教案 篇8

活動目標：

1、嘗試助跑跨跳一定高度的障礙物。

2、發展幼兒的腿部力量，提高動作的協調性和靈敏性。

3、勇於嘗試、不怕困難。

活動準備：

1、材料準備：劉翔哥哥訓練的照片（跑步、壓腿、跨欄等動作）、長短不同的紙棍、塑料棍或長板條等有一定高度的障礙物。

2、知識準備：瞭解奧運跨欄冠軍劉翔哥哥刻苦訓練、克服困難、為國爭光的故事。

活動過程：

一、圖片匯入：

出示劉翔跨欄的照片，問是誰？他在幹什麼？小朋友也要學習劉翔哥哥，練好身體為祖國爭光。

二、熱身運動

幼兒扮演小運動員，老師和小運動員一起做熱身運動：舉重、打排球、打乒乓等上肢運動的模仿動作。

三、訓練跨欄過程

1、小朋友自由嘗試

每個小運動員選擇一根紙棍或塑料棍，再選擇兩個相同的皮鞋盒，找一個地方去嘗試跳過有一定高度的障礙物，活動的方式幼兒自由選擇。

2、老師示範

1）教練員請個別幼兒進行展示交流。並啟發引導幼兒轉入新的運動方式：“有幾個小運動員本領真大，跨跳跳得真好，我們看看，他們是怎麼跳過一定高度障礙物的。”

2）教師示範並講解，同時引發小運動員一起參與討論跨跳要求：助跑要中速、短距、自然放鬆、跨跳時單起單落。

3、小朋友再次嘗試運動

全體小運動員再次嘗試助跑跨跳的動作，可以單獨跳，也可以合作跳。教練員巡視觀察，鼓勵小運動員能積極嘗試。重點幫助運動能力較弱的幼兒能積極嘗試跳有一定高度的障礙物。

四、遊戲：我是跨欄小冠軍

遊戲規則：小朋友分成兩隊，跨過前面擺放的障礙物（3-4組），最快跨完的一隊小朋友獲勝。 遊戲可以重複。

五、放鬆運動（跟著音樂節奏做放鬆動作）

剛才小朋友真棒，都快速地跨過前面的障礙，跟劉翔哥哥一樣勇敢，好累啊，現在我們跟著音樂節奏來放鬆一下身體吧！

六、活動結束、（運動器械，物歸原處，運動教學結束）

幼兒園體育活動教案 篇9

活動背景：

在引導孩子進行區角遊戲“撕紙”的過程中，教師發現孩子們對撕紙動作感興趣，喜歡把撕下的紙撒在地上，再用腳去踩。當教師引導他們把地上的紙屑撿起來時，他們卻不願意；當教師把碎紙撿起來團成一個小紙球時，他們又興致勃勃，爭相模仿，於是，就有了活動“玩紙”。

孩子的已有經驗：有撕手工紙和廣告紙的經驗，有在戶外玩球、扔球的經驗。

活動目標：

1、通過撕紙、拋紙、團紙、扔紙球等活動鍛鍊小肌肉和大肌肉的動作。

2、樂意參加集體活動，體驗遊戲的快樂。

活動準備：

1、各種質地、大小的紙張。

2、大紙箱一個，質量較好的大塑料袋兩隻。

3、在活動室上空吊掛紙盤(內盛滿碎紙，一拉就會飄下許多碎紙)；地上撒一些撕碎的小紙片。

活動過程：

一、撕紙1、教師邊撕廣告紙邊說：“大紙變小嘍，又變小嘍，變得很小很小嘍，真好玩!快來，快來，我們一起來把大紙變成小小紙吧!”

2、孩子們自由撕紙，教師巡迴觀察，幫助力氣小的孩子撕紙，鼓勵孩子合作撕紙。

二、拋紙1、教師把地上的碎紙用力向上拋，吸引孩子們玩碎紙。

2、教師與孩子們一起拋紙。

3、引導孩子把紙拋向懸掛著的紙盤，鼓勵個別孩子去拉繩子，使碎紙飄落下來，啟發孩子想象這一情景與生活中的哪些情景相似。(放鞭炮、下雪等。)三、團紙1、教師將碎紙片團捏成小紙球，扔向孩子的小屁股，以吸引孩子參與。

2、孩子們自由地團紙球，扔紙球，教師巡迴觀察，並適當幫助不會團捏的孩子。

3、這裡還有一個大紙箱呢!讓我們把球扔進去吧!

4、我們把大筐裡的小球變成兩個大球，好不好?來，讓我們一起裝。(教師與孩子們一起把筐裡的紙球裝進兩隻塑料袋並紮緊袋口。)四、延伸活動將大紙球放置在有坡的草地上，讓孩子們在自由活動或體育活動時繼續玩，還可以提供其他材質的大球，讓孩子們體驗滾動不同材質的球的不同感受。

五、反思：

這個集體活動由“撕紙DD拋紙DD團紙”三個環節構成，這些正是孩子們感興趣的活動。教師分別在三個環節中滲透了以下教育內容：

在“撕紙”環節中，教師提供了各種不同大小、厚薄、硬度的紙張，讓孩子們在鍛鍊小肌肉動作的同時積累有關不同紙張的經驗。

在“拋紙”環節中，教師在引導孩子們宣洩情緒的同時關注對生活經驗的回憶與表達(如把空中飄落碎紙想象成放鞭炮、下雪等)，引導孩子們感受和體驗有趣的現象。

在“團紙”環節中，教師針對不同能力的孩子分別提出團小球和團大球的要求，指導孩子們用手指或手掌捏紙團，並將紙團扔進紙箱，鍛鍊孩子的大肌肉動作。最後教師與孩子們一起將紙箱中的小紙球倒進大塑料袋，變成“大球”，將遊戲推向高潮。