實用的幼兒園社會教案集合6篇
作為一名教師,就不得不需要編寫教案,教案是實施教學的主要依據,有著至關重要的作用。那麼問題來了,教案應該怎麼寫?下面是小編收集整理的幼兒園社會教案6篇,希望能夠幫助到大家。
幼兒園社會教案 篇1
【活動目標】
1、觀察種子的生長位置和特點,簡單瞭解種子的用途。
2、嘗試加工大豆、花生等能吃的種子體驗動手製作食物的樂趣。
【活動準備】
大豆、紅豆、花生、玉米、西瓜、南瓜、豆漿機、微波爐。
【活動過程】
開始部分:組織幼兒坐好,引發幼兒活動興趣。
基本部分:
1、今天老師帶了幾個好朋友來和小朋友見面嗎,小朋友想不想認識他們。想。教師出示花生請小朋友認 識。
師:“這是什麼?”幼:“花生”
師:“你吃過花生嗎?他們是什麼味道的?”幼:“吃過,有原味的、有滷味的,嚼在嘴裡很香。
師:“請小朋友動腦筋想一想,他可以用來幹什麼。”請幼兒自由回答,可以做花生油,可以做鹹菜,可以用花生仁包皮製成藥等。
2、教師出示大豆。師:“小朋友看一下這是什麼?”幼:“大豆”
師:“你吃過它嗎。”幼兒自由回答:我吃過煮的大豆、我喝過豆漿。
師:“你還知道它們有什麼用處嗎。”幼:“可以做成豆油、可以做豆腐、可以做豆奶、可以做成豆腐皮。
師:“小朋友想一想,除了吃,它們還可以幹什麼。”幼:還可以種。
師:“你們知道除了這些種子能吃,還有那些種子可以吃嗎。”幼:“還有瓜子、蓮子、西瓜。”
師:“小朋友回答的非常好,除了大豆、花生,還有蓮子、瓜子、杏仁、桃仁都可以吃也能做成很多食用品,工人們食用。
3、教師出示玉米。
師:“請小朋友看一下這是什麼。”幼:“玉米”
師:“玉米好吃嗎。”幼:“好吃”
師:“誰來告訴老師玉米可以怎麼吃.”幼:“可以煮著吃、可以做成玉米片、可以磨成面蒸饅頭等
師:“小朋友回答的非常好,除了大豆、花生,還有蓮子、瓜子、杏仁、桃仁、玉米都可以吃也能做成很多食用品,工人們食用。
師:“小朋友想一想是不是所有的種子都能吃。”幼:“不是,有的種子是不能吃的。”對,並不是所有的種子都能吃,花的種子、葡萄的種子都不能吃。
3、師:“老師這裡有很多的種子,現在請小朋友自己來加工一下,製作出可以使用的東西來。首先用大豆,可以做豆漿。”教師向幼兒講解好操作步驟,讓幼兒自己動手操作加工能吃的種子。如:煮豆子、做豆漿等。
師:“把你的勞動成果分享給大家一起享用。”4、 師:“請小朋友動腦筋想一想,除了做這些我們還能用這些種子做什麼,觀察一下我們教室裡用它用它們做了什麼們做了什麼。”
幼:“可以做貼上畫。”
師:“小朋友觀察得非常仔細,你們想不想也來製作一個漂亮的貼上畫。”幼:“想。”
教師每人發一張紙,大豆、紅豆、花生、南瓜、西瓜、玉米等的種子若干讓幼兒自由製作貼上畫。
結束部分:
讓幼兒把製作的貼上畫擺放到區角中供其他幼兒欣賞,表揚做得好的幼兒。
【活動延伸】
讓幼兒在日常生活中尋找有種子加工成的食品、飲料、調味品等,搞一次種子食品展示會。
幼兒園社會教案 篇2
活動目標
1、瞭解殘疾人生活中遇到的種種困難。
2、產生尊敬關愛殘疾人的情感。
活動準備
1、《千手觀音》舞蹈錄象。
2、有關報道殘疾人自強不息的錄象。
3、課前收集一些殘疾人用的物品。
活動過程
一、匯入活動
1、小朋友,你們想不想看一個舞蹈?(播放《千手觀音》錄象)
2、你覺得這個舞蹈好看嗎?漂亮嗎,他們表演的是什麼?這個舞蹈有一個名字,叫千手觀音。那你們知道跳這個舞蹈的演員和我們正常人一樣嗎?(不一樣,他們是殘疾人)
教師介紹:這些舞蹈演員都是聾啞演員表演的,他們都是殘疾人。
3、那你們知道什麼樣的人叫殘疾人嗎?(有的眼睛看不見,有的沒有手,有的沒有腿,也有的耳朵聽不見、嘴巴不會說——既身上有殘疾的叫殘疾人)
殘疾人他們是身體上缺陷,所以是殘疾人。
那你們知道殘疾人他們是怎樣生活的呢?下面我們一起來體驗體驗。
二、體驗殘疾人的生活
1、扮盲人。
請小朋友拿出白布把雙眼蒙上
走路:從一個桌子地方走到另外一個地方,注意不要碰到別人或是桌子。
撿積木:請幾個小朋友去把傘在地上的積木撿起來。
(幼兒講述體會)你剛剛扮演盲人的時候你心裡的感覺是什麼樣的,做那些事情覺得怎樣?
盲人平時生活中還會遇到什麼樣子的困難呢?(做飯、過馬路、看報紙電視)
2、扮手殘的人。
請一隻手放在胸前幼兒摺紙
請兩隻手背在後面的幼兒疊衣服
(幼兒講述體會)手殘的人平時生活中還會遇到什麼樣子的困難呢?(穿衣服、搬東西、洗澡)
小結:除了眼睛看不見的,手殘疾的人還有哪些殘疾人的生活是很不方便的,他們會遇到什麼樣子的困難?(幼兒討論講述)
殘疾人他們的雖然身體殘疾,但是他們不怕困難,努力想辦法去克服困難。下面,我們一起看一下殘疾人在運動會上的表現。
三、學習殘疾人自強不息的精神
1、觀看《殘奧會》。
提問:剛才你看到了什麼?這個人是什麼地方殘疾的?他參加的是什麼運動,殘疾人在運動會上表現得怎樣?
分別觀看圖片,知道殘疾人的堅強的毅力。
四、幫助殘疾人
1、對殘疾人產生關愛
殘疾人原來他們的毅力很堅強。那我們剛剛有幾個小朋友在扮演的時候,有些小朋友都在笑,你們覺得該不該笑?、
那我們以後看到他們應該怎樣?尊敬,關心他們,不能嘲笑看不起他們。
2、行動上的幫助關心殘疾人
(1)社會
我們社會上也很關心殘疾人,是怎麼幫助他們的?
這是什麼?是為什麼樣子的殘疾人設定的,可以給他們帶來怎麼樣的方便?
這些都是無障礙設施:電梯、公交車、盲人道……
(2)自生如何幫助殘疾人
如果你平時碰到了殘疾人,你會怎麼來幫助他們?
幫盲人過馬路,幫他們推輪椅,幫他們搬東西……
殘疾人他們雖然身體殘疾,但是他們毅力很堅強,我們平時要學會幫助關心他們。
幼兒園社會教案 篇3
活動目標:
1.能說出自己是X X幼兒園的小朋友。
2.初步感受幼兒園景物、房舍的美,產生熱愛幼兒園的`情感。
3.能用簡單的語句描述幼兒園,如:很大、很美等。
活動準備:
事先選擇好帶幼兒參觀幼兒園哪些有代表性的地點。
活動過程:
1.激發幼兒認識幼兒園的興趣。
提問:我們是哪個幼兒園的小朋友?我們的幼兒園是什麼樣子的?
2.尋找幼兒園的園牌,認園名和園徽。
參觀幼兒園大門,看著園牌告訴幼兒幼兒園的名字,幼兒跟念幾遍“X X幼兒園”。
欣賞園徽。
引導幼兒觀察園徽是什麼樣子的,教師用生動的語言講述園徽所代表的意義。
3.參觀幼兒園全貌。
走進大門觀賞幼兒園的全貌,知道幼兒園很大、很美。
找找幼兒園最漂亮的地方。
讓幼兒自由地在喜愛的地方坐坐、玩玩。
玩大型運動器械。
建議:
散步時還可以帶幼兒去參觀幼兒園的美工、電腦等各個活動室,參觀幼兒園中、大班。
評價:
1.能說出幼兒園的名稱。
2.有喜歡幼兒園的情感。
幼兒園社會教案 篇4
設計思路:
從剛開學的12名孩子陸續發展到現在的16名孩子,孩子們通過這一階段的幼兒園生活,開始逐漸適應新環境,分離的焦慮有所緩解。為了讓孩子樂意在集體中生活和遊戲,建立孩子與老師、同伴之間的感情,我們班近期開展了“和大家在一起”的主題活動。由於玉米和爆米花是孩子們生活中比較熟悉的食物,而託班年齡的孩子又對吃的東西比較感興趣,所以結合主題,預設了“爆米花”這一活動,讓孩子在看看、說說、玩玩、吃吃中體會到和老師、同伴在一起的快樂。
活動目標:
1、喜歡親近老師,和老師一起做遊戲。
2、在看看、說說、玩玩、吃吃中體驗遊戲的快樂。
活動準備:微波爐、玉米粒、爆米花、食物籃等。
活動過程:
一、出示玉米粒,引導幼兒觀察:
1、這是什麼?
2、玉米粒是大大的還是小小的?
3、引導幼兒用肢體語言表示小小的玉米粒:坐在地毯上,用手抱緊雙腿。
二、老師爆玉米花,幼兒聽聽、聞聞、說說玉米粒的變化:
1、出示爆米花的包裝袋:玉米粒現在在裡面,這個袋子現在是大大的還是小小的?
2、聽一聽,微波爐裡發出了什麼聲音?
3、用小鼻子聞一聞,聞到了什麼味道?
4、看一看,袋子在微波爐裡變大了還是變小了?
5、開啟爆好的包裝袋:看看玉米粒變成了什麼?(引導幼兒舉起雙手,表示大大的爆米花。)
三、遊戲:爆米花
1、交代遊戲玩法:孩子裝扮玉米粒,蹲在地上;老師裝扮爆米花的,在幼兒中間邊走邊摸幼兒的頭,並模仿爆米花的聲音。老師發出“砰”的一聲,表示玉米花爆好,幼兒站起邊跳邊拍手。
2、引導幼兒和同伴一起參與遊戲,用肢體語言表示小小的玉米粒和大大的玉米花。
四、吃吃玉米花
1、老師把爆好的爆米花倒在食物籃裡:我們的爆米花爆好了,吃吃看什麼味道?
2、請老師們嚐嚐爆米花,鼓勵幼兒說說:老師,我請你吃爆米花。
3、念念兒歌“爆米花”:小娃娃,過家家,吃點啥?爆米花。
幼兒園社會教案 篇5
學習活動:認識土豆和西紅柿
活動目標:
1 瞭解土豆和西紅柿的外型特徵 。
2 有觀察的興趣 。
觀察指導 : 引導幼兒有目標的觀察 。 及時瞭解幼兒的興趣點 。
活動準備:土豆和西紅柿
活動流程:出示土豆和西紅柿的實物讓幼兒觀察 —— 幼兒大膽的說
活動過程: T :今天老師帶來了一樣好的東西,我們來猜猜看是什麼呀?
C : ……
T :原來是土豆和西紅柿呀
C :是土豆
T :那我們今天來看看土豆是什麼樣子的呀?
C :好的。
觀察:哪些幼兒能大膽開口。
幼兒園社會教案 篇6
活動目標:
1.體驗熱愛媽媽的情感。
2.會大膽、自主地選用材料打扮媽媽。
活動準備:
材料:立體淡色底大紙裙和紙帽,各色縐紋紙帶,彩色紙屑,緞帶,乾花,樹葉,花布片,雙面 膠,音樂帶等。
環境佈置:
活動前請家長把寶寶媽媽結婚時的照片帶來佈置成《漂亮媽媽》展覽。
活動過程:
一、參觀《漂亮媽媽》照片展。
請寶寶在照片展中找出自己的媽媽。參考語:寶寶的媽媽好漂亮,找一找哪一個是你自己的媽媽?
二、激發寶寶打扮媽媽的願望。
告訴寶寶今天是媽媽的節日,要祝媽媽節日快樂,和媽媽親一親、抱一抱。提出讓寶寶來打扮媽媽的想法。參考語:媽媽生了寶寶,把寶寶養這麼大,好辛苦,今天寶寶自己來打扮媽媽,讓媽媽變得更漂亮,好嗎?
三、爸爸和寶寶一起打扮媽媽。
出示材料,讓寶寶瞭解今天有哪些好東西可以打扮媽媽。爸爸和寶寶一起商量怎樣打扮媽媽。媽媽穿上紙裙、戴上帽子,讓爸爸和寶寶打扮。
四、媽媽時裝表演。
媽媽可以邀請寶寶一起表演。
活動延伸:
1.和寶寶一起欣賞家庭影集,知道爸爸媽媽把寶寶養大,爸爸媽媽很愛寶寶,寶寶也愛媽媽。
2.給予寶寶一些彩紙,鼓勵寶寶自己撕紙來打扮娃娃,鍛鍊寶寶的手指肌肉協調能力。