幼兒園小班散步教案

作為一名優秀的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。那麼應當如何寫教案呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園小班散步教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園小班散步教案1

活動目標：

1、嘗試有控制地避開障礙物塗鴉線條，發展手眼協調能力。

2、在創作的過程中，體驗和爺爺奶奶去散步的快樂。

活動準備：

背景範例圖、幼兒與爺爺奶奶的照片、帶有背景的圖畫紙人手一份、水彩筆、固體膠等

活動過程：

一、情景匯入：去公園

1、提問：這是誰？（巧虎）他要去哪裡？（和爺爺去公園）

公園裡有些什麼呀？

小結：公園裡有亭子，有很漂亮的樹，有的樹葉是綠色的，有的樹葉是紅色的，真美啊！

2、提問：爺爺年紀大了，有點逛不動公園了，怎麼辦？

小結：小時候爺爺奶奶照顧我們。現在我們長大了，會照顧爺爺奶奶了，可以扶著爺爺奶奶逛公園了。

二、陪爺爺奶奶散步：避開障礙物連線

1、 示範與個別幼兒嘗試

（1）師：我們一起來找一找公園的門口在哪裡？

出發前，自己要站站好，也要把扶好爺爺（先人物貼好）

（2）師示範，個別幼兒嘗試：

語言提示：記得，要從門口出發。

“走走走，繞個圈，告訴爺爺奶奶，這是什麼地方？”

小結：爺爺奶奶年紀大了，陪他們散步的時候，一定要告訴他們到了什麼地方。

2、 幼兒創作：

（1）語言提示：看一看，是不是每一個地方都去了。

有沒有一邊走，一邊告訴爺爺奶奶到了什麼地方？

（2）鼓勵幼兒添畫：想一想，公園還有什麼好玩的地方，也可以帶爺爺奶奶去？

三、交流：陪爺爺奶奶去散步

1、找一個老師，給她介紹一下你和爺爺奶奶去了公園的哪些地方。

2、 小結：你們陪爺爺奶奶玩了那麼多好玩的地方，他們真開心。等等再來看看其他朋友的公園，看看他們陪爺爺奶奶看到了什麼？

幼兒園小班散步教案2

活動目標：

1、感受和表現音樂的不同性質，並隨著音樂的變化交換動作。

2、探索散步動作，並用相應的表情和體態表現對打雷、下雨等天氣的反應。

3、遵守遊戲規則，並在散步時注意尋找合適的空間，不與同伴相撞。

活動準備：

《小朋友散步》的磁帶

活動過程：

一、複習歌曲。

我們小朋友從開學到現在已經學會了好多好多的歌曲，今天我們就來用好聽的聲音唱給你們的爸爸媽媽聽好嗎？

二、談話引出主題。

今天老師又給小朋友帶來了一段好聽的音樂，你們想不想聽呀？

提問：你聽了這段音樂你覺得怎麼樣？

三、感受樂曲性質。

1、 接下來老師又要請小朋友仔細地來聽一聽這段音樂有幾段？每一段是不是一樣的`？

提問：你聽出來有幾段？

2、 請你們再聽一聽前後兩段有什麼不一樣？

提問：前後兩段是不是一樣的？

四、探索散步動作。

1、老師先請小朋友來聽聽第一段慢的音樂，你聽了這段音樂想幹什麼？

提問：你聽了這段音樂你想做什麼事情呢？

2、有的小朋友聽了這段音樂想去散步，好的，那誰來做做散步的動作？你還可以和誰一起去散步呢？

3、我們來聽著音樂做散步的動作，看到漂亮的花兒可以向花點點頭，問好等。

4、小朋友在散步時突然天氣有變化了，小朋友聽聽是什麼聲音？

提問：你聽到了什麼？

打雷了、下雨了小朋友心裡怎麼樣？你會想什麼辦法呢？

5、我們來聽著音樂做打傘、跑回家的動作。

五、完整遊戲。

現在老師要請小朋友聽著音樂來完整表演了，散步時和小朋友保持距離，不碰撞。

六、和家長同臺表演。

接下來小朋友來請你們的爸爸或媽媽上來聽著音樂一起來散步好嗎？