【精選】幼兒園小班美術教案範文集合7篇
在教學工作者開展教學活動前,時常需要用到教案,編寫教案助於積累教學經驗,不斷提高教學質量。優秀的教案都具備一些什麼特點呢?以下是小編為大家收集的幼兒園小班美術教案7篇,希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班美術教案 篇1
設計意圖:
秋天是一個收穫的季節,芋頭、山芋、棗子等等都成熟了。這些自然材料都成為我們幼兒園開展創意美術活動的寶貝。芋頭毛茸茸、圓滾滾,一頭尖一頭圓,真像一隻可愛的小刺蝟。結合小班幼兒的年齡特點,我就設計《小刺蝟背棗子》這活動,讓幼兒初步感知芋頭的外形特徵,嘗試用插的方法來製作小刺蝟。芋頭、紅棗這些都是生活中很容易取材的,用這些材料既貼近生活又形象逼真。旨在引導幼兒運用自然材料製作體驗活動帶來的樂趣。
活動目標:
1. 感知芋頭的外形特徵,學習用插的方法制作小刺蝟。
2. 體驗自然材料製作的樂趣。
活動重點:
學習用插的方法制作小刺蝟。
活動難點:
能夠在合適的位置插。
活動準備:
經驗準備:認識小刺蝟,瞭解小刺蝟的外形特徵。
材料準備:毛芋頭、牙籤、紅棗若干、小刺蝟範例、工字釘若干。
活動過程:
1.匯入
師:秋天到了,棗園裡的棗子都成熟了。刺蝟哥哥和刺蝟妹妹這幾天都在忙著收棗子。
你們瞧,他們揹著紅紅的棗子來了。
出示小刺蝟,引導幼兒觀察。
2.出示小刺蝟,感知刺蝟的外形特徵。
“你們看,刺蝟是什麼樣子的,誰能告訴我呢?”
引導幼兒說出刺蝟的身上都是尖尖的刺等等。
師:小刺蝟真能幹還會被棗子,可是棗子太多了,刺蝟哥哥、刺蝟妹妹都來不及收。小
朋友,我們快來幫他們吧。我們一起來變出更多的小刺蝟吧!
師:那你們知道小刺蝟是怎麼變出來的嗎?
老師示範:看看老師是怎麼變的?小小芋頭躺桌上,尖尖腦袋小小眼,左一隻來又一隻(教師示範插眼睛左右對稱)前插插,後插插;左插插,右插插;插出滿身尖尖刺。(示範插刺蝟身上的刺)紅棗子甜又香,小刺蝟真能幹,全身背滿紅棗子。(教師示範插棗子)
3.幼兒操作,教師巡迴指導。
提出要求:
(1)先用工字釘插好小刺蝟的眼睛,然後用牙籤插在小刺蝟的背上,變成尖尖刺。
(2)牙籤和釘子都有尖尖的刺,一定要小心,注意安全。
4.結束部分。
師:小朋友的小刺蝟身上都背滿了棗子,現在我們把小刺蝟送回家吧。
活動反思:
本次活動的的教學重點是引導幼兒學習插得方法制作小刺蝟,如果單一地示範講解一定是很乏味的,活動一開始,我設計了刺蝟哥哥刺蝟妹妹背棗子的情景,吸引孩子的注意力:“秋天到了,棗園裡的棗子都成熟了。刺蝟哥哥和刺蝟妹妹這幾天都在忙著收棗子。你們瞧,他們揹著紅紅的棗子來了。”孩子們都很感興趣。“那你們知道小刺蝟是怎麼變出來的嗎?”看看老師是怎麼變的?於是我就邊示範邊說兒歌幫助幼兒理解。
同過兒歌的幫助,整個示範講解過程中,幼兒興趣很高,完全被小刺蝟引住了!《綱要》中指出:教育活動內容的組織應充分考慮幼兒的學習特點和認識規律,各領域的內容要注重趣味性、活動性,寓教育於生活、遊戲之中。因此,在生動、有趣的遊戲情境中學習,教師和幼兒都覺得輕鬆愉快!但在幼兒操作過程中,還是出現了幼兒在刺蝟底部插尖尖刺的問題。還需要的示範講解的時候重點的在提一下。
幼兒園小班美術教案 篇2
有益的學習經驗:
1、運用已掌握的美術知識與技能裝飾節日帽。
2、會在輪廓內均勻塗色。
準備:
各式卡紙、剪好的節日帽、彩色筆、快樂的舞曲磁帶。
活動與指導:
l、出示節日帽材料, (空白)啟發幼兒為節日帽裝飾繪畫的願望與興趣。
2、和幼兒討論可以怎樣裝飾,可以畫花、畫蝴蝶、畫小鳥、畫熊貓、畫小魚、畫小雞....
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3、幼兒自由裝飾繪畫,注意引導幼兒可以畫的對稱,也可以不對稱,色彩搭配鮮豔,順同一方向,塗色均勻。
4、戴上節日帽,在樂曲中自由舞蹈。
建議:
和“六一”節日排練相結合,進行美術活動,使幼兒更有積極性。
幼兒園小班美術教案:有趣的樹葉裝飾
幼兒園小班美術教案:有趣的樹葉裝飾
目標
1.體驗與同伴一起利用樹葉裝飾身體的樂趣。
2.發展動手操作能力。
準備
1.學過用雙面膠貼上的技能。
2.樹葉項鍊、樹葉手鐲、許多樹葉(背面粘雙面膠)、夾子、小鏡子、鈴鐺等。
3.歡快的音樂。
過程
1.欣賞樹葉裝飾物。
――欣賞教師製作的樹葉項鍊,說說這是什麼,是怎麼做成的。
――討論怎樣打扮教師,幾個幼兒試著用一些現成的樹葉項鍊、樹葉手鐲打扮教師。
――我們可以怎樣用樹葉打扮自己? (臉部裝飾、頭髮裝飾、腰部裝飾、手腳裝飾等)
2.嘗試用樹葉打扮自己。
――你想把自己打扮成什麼樣子?樹葉可以粘在哪裡?
――幼兒挑選自己喜歡的樹葉粘在自己身上,自己夠不到的部位(如背部等)可請同伴幫助。
――引導幼兒用夾子和鈴鐺作為輔助裝飾,教師適當予以幫助。
――教師在觀察幼兒的同時打扮自己,與幼兒一起活動。
3.集體欣賞和舞蹈。
――引導幼兒互相欣賞,說說戴上樹葉裝飾物後像什麼人。
――音樂起,教師帶領幼兒在歡快的音樂聲中一起舞蹈。
建議
1.活動前可由教師帶領幼兒一起採集樹葉,並製作好一些道具,如樹葉項鍊、樹葉手鐲等。
2.教師的參與會引發幼兒極大的興趣,因此教師應密切關注幼兒的操作情況,對能力不同的幼兒給予不同的幫助。
3.活動後可組織幼兒參加快樂舞會,教師拍下幼兒的活動情景留作紀念,展示在表演區裡。
幼兒園小班美術教案:《可愛的小綿羊》活動設計
一、授課班級:小班
二、內容分析
《可愛的小綿羊》是小班主題《我的動物朋友》中的一節課,幼兒都是喜歡小動物的,豐富多彩的動物世界總是能夠引起幼兒的好奇心與探索興趣,小綿羊是被幼兒所熟知的小動物,通過小綿羊可愛的造型調動幼兒認識小綿羊外形的興趣,並能嘗試想辦法幫助小綿羊,圍繞“羊毛”展開一系列的想象,將會讓幼兒在生活經驗的基礎上感受創新思維的樂趣。內容的選取符合教育教學的要求,精心選取幼兒感興趣的小動物,以符合小班幼兒的年齡特點。
三、幼兒分析
小班幼兒年齡小,語言表達能力較差,動手能力也較差,他們的思維仍帶有直覺行動性,他們喜歡直觀的、真實存在的東西,因此對小動物可愛的造型更是充滿了好奇心與探索興趣。他們的心靈是非常善良的,他們的思維不受習慣的約束,本次活動設計了符合小班幼兒年齡和心理髮展特點的環節,容易為幼兒所接受。
四、設計思路
小綿羊毛茸茸的可愛造型是被幼兒所熟悉的,幼兒在生活中也對小綿羊有
一定的瞭解,本次活動中通過讓幼兒觀察小綿羊,激發幼兒幫助小綿羊的情感。活動中根據小班幼兒年齡和心理髮展特點,通過撕貼小紙條,培養幼兒的動手操作能力,並能大膽想象,敢於創新。
五、具體設計思路與設計意圖
1、談話匯入:以老師為幼兒請來好朋友,吸引幼兒的注意力,引導幼兒觀察小綿羊的基本外形特徵,今兒觀察羊毛的特點。
2、想辦法:
讓幼兒瞭解綿羊的羊毛做成了羊毛衫為大家帶來了溫暖,引導幼兒想辦法使小綿羊變暖和。對於3歲左右的幼兒,他們是非常善良的,在知道小綿羊為人們帶來的溫暖之後,一定會積極思考為綿羊保暖的辦法,是他們樂於參與的想象活動。
3、學習製作羊毛
請幼兒說說用紙做羊毛的方法,並自己動手嘗試撕紙,說說自己是怎樣撕的。
教師講解並示範撕紙做“羊毛”。同時,提醒幼兒觀看教師如何雙手配合協調的撕紙。
4、創新想象和操作活動
讓幼兒按照自己的想法把撕出的羊毛貼上到小綿羊的身上,在操作活動中發展幼兒的想象力和創造力,鼓勵幼兒積極動手操作並大膽為綿羊設計造型。
5、讚賞激勵,激發設計綿羊造型的興趣
展示幼兒作品,讓幼兒體驗創新想象成功的喜悅,在評價中提高想象能力和創造能力,呵護幼兒的創新靈性,使幼兒的創新思維得到昇華。
六、活動目標
1、認識小綿羊,願意想辦法幫助小綿羊。
2、能夠撕貼小紙條,體驗製作“羊毛”、貼上造型的樂趣。
七、活動準備
1、“小綿羊”課件
2、膠水、紙、調色盤、棉棒、“小綿羊”輪廓圖、背景圖
八、活動過程
1、匯入活動:談話並出示課件
師:寶貝們,今天老師給大家請來了一個好朋友,會是誰呢?我們一起來看看吧。
告訴老師小綿羊是長得什麼樣子的呢?(兩隻羊角、兩隻耳朵、兩隻眼睛、一個鼻子、一張嘴巴、四條腿、一個小小的尾巴、全身還長滿了羊毛)
小綿羊的羊毛有什麼特點呢?(白白的、長長的、卷卷的)
2、想辦法:讓小綿羊變暖和
師:現在天氣變冷了,可是小綿羊的毛被送到了紡織廠做成了羊毛衫給我們帶來的溫暖,小綿羊自己卻感到很冷了,請小朋友想辦法讓小綿羊變得暖和一點吧。
3、學習製作羊毛
(1)師:你看,老師這裡有這麼多的紙,要怎樣給小綿羊做成羊毛呢?(進一步引導幼兒現象多種製作羊毛的方法)
(2)那現在我們請一個小朋友來撕一個“羊毛”,再說一說你是怎樣撕的。
(3)教師總結幼兒撕羊毛的方法,請所有幼兒一起嘗試動手製作羊毛,以兒歌“大拇哥、二拇弟,面對面、輕輕捏,撕、、、、、、”激發幼兒製作羊毛的樂趣。
4、操作:為綿羊設計造型
師:現在我們已經做了這麼多的羊毛了,接下來讓我們一起為小綿羊設計一個既暖和又漂亮的造型吧,(介紹操作材料)鼓勵幼兒動手自由創作綿羊造型。
5、作品展評
師:現在,把打扮好的綿羊送到草地上吃青草吧!(展評過程中要肯定幼兒的表現)
6、活動結束
送小綿羊去晒太陽。
幼兒園小班美術教案:包糖果
幼兒園小班美術教案:包糖果
有益的學習經驗:
知道過年的時候,人們有擺放糖果、瓜子、糕點等供別人來拜年的時候食用的習俗,加深對過年風俗習慣的瞭解。
準備:
舊糖紙、糖塊狀泡沫塑料或橡皮泥、紙碟子。
活動與指導:
1、請幼兒交流一下過年時自己到別人家拜年主人是如何招待自己的,引導幼兒說出:主人會擺出糖果給自己吃、倒茶等。教師把幼兒討論的話題集中到糖果擺放上,提問幼兒:家裡過年時會在什麼地方擺放糖果?如何擺放?
2、佈置幼兒學習包糖果。發給幼兒舊糖紙、泡沫塑料若干(如果是用橡皮泥代替泡沫塑料的,要先教幼兒學習用橡皮泥搓糖果)。示範指導幼兒用舊糖紙、泡沫塑料包糖果。
3、發給幼兒紙碟子,讓他們把自己包好的糖果擺放在碟子裡,供佈置活動室時使用。
幼兒園小班美術教案:拓車輪花紋
幼兒園小班美術教案:拓車輪花紋
有益的學習經驗:
1、注意到車輛的車輪花紋,加深對車輛的認識。
2、體會到合作做事的快樂。
準備:
各種顏色的顏料液、海綿、小碟子若干、玩具車、白紙。
活動與指導:
1、讓幼兒把玩具車翻過來,看一看車輪上凹凸不平的紋路,並用手摸一摸。結合實物向幼兒解釋什麼是凹,什麼是凸。幼兒理解後,讓他們再次用手摸一摸車輪上凸起來的部位和凹進去的部位。比一比它們摸起來的感覺有什麼不同。
2、佈置幼兒將海綿在顏料液裡泡一會兒,取出來後反過來放在碟子裡(這一步視幼兒能力發展水平而定。如果幼兒能力還做不到完成這一步驟,可以由教師事先泡好放在小碟子裡,幼兒輪流使用)。示範指導幼兒把玩具車從海綿上經過,然後再把玩具車放在白紙上,從上面經過,拓出不同的車輪花紋來。幼兒拓完後,幫他們在自己的作品上寫上名字。
3、等幼兒拓出來的花紋涼幹後,每名幼兒選一份作品,把選出來的作品用膠水粘連起來,組成長長的綵帶。組織幼兒比較一下,自己手裡的一張花紋圖案和長長的綵帶相比有什麼不同,哪一個更好看一些,和孩子們一起把綵帶掛起來,用來裝飾活動室牆面。裝飾好後,讓幼兒去找一找哪一條綵帶是自己拓出來的。
幼兒園小班美術教案:小小服裝設計師
幼兒園小班美術教案:小小服裝設計師
有益的學習經驗:
1、發展動手、動腦的設計製作能力。
2、增強自信心,激發與同伴分享喜悅的情感。
準備:
用白卡片剪成的各式服裝樣板,用剪刀將剪好的各種花布剪出不同的圖案,膠水,幾件春季服裝。
活動與指導:
1、先組織幼兒觀察春季服裝,給幼兒介紹每件服裝上的主要圖案,激發幼兒活動興趣。
2、幼兒裝飾服裝:
每人取一張服裝樣板,再從各種圖案中選擇自己喜歡的圖案,將圖案設計佈置在服裝樣板上並用膠水粘好。
3、幼兒將自己設計裝飾的.服裝可以贈送給同伴、老師或媽媽,讓他們與自己一起分享快樂。
幼兒園小班美術教案 篇3
一、有益的學習經驗:
1、鞏固雙正方折法。
2、練習使用剪刀剪直線。
3、會看摺疊圖進行摺紙。
二、準備:
正方形紙、小剪刀、摺疊圖樣。
三、活動與指導:
1、老師用正方形紙做一個有趣的小猴爬山,示範給幼兒看,並讓幼兒看小猴爬到山頂的有趣遊戲,引起幼兒製作的願望。
2、出示摺疊圖,看看誰能照圖樣折成雙正方。
3、再次示範用剪刀剪下“小猴子”折出山頭。
4、組織幼兒玩小猴爬山比賽。(將小猴順“山”下兩個角插進去,搓動兩個角,小猴會從山頂出來)
幼兒園小班美術教案 篇4
活動目標:
喜歡參與美術活動,嘗試使用棉籤點畫雪花。
培養幼兒動手操作的能力,並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
引導孩子們在活動結束後把自己的繪畫材料分類擺放,養成良好習慣。
活動重難點:
重點:點畫雪花
難點:培養幼兒良好的作畫習慣
活動準備:
1、PPT課件、音樂《雪絨花》。
2、白色顏料、碟子、棉籤。
3、範例、幼兒操作背景圖每人一張(教師自備)。
活動過程:
小班美術棉籤點畫教案《下雪了》含PPT課件
二、演示點畫方法:
1、介紹繪畫工具: 棉籤、白色顏料
2、教師示範。
師:用棉籤有棉花的一頭蘸點白顏料,在盤子邊輕輕的刮一刮,在紙上點一下,變出一朵小雪花,再點一下,再變出一朵小雪花,點點點,變出許多小雪花。蘸一蘸,刮一刮,點點點,點雪花。
3、請個別幼兒嘗試。
師:你想試一試嗎?畫完的棉籤放在哪啊?(放在盤子裡)
師:有的雪花在空中飛舞,有的雪花飄到了房子上,有的飄到了樹上,有的飄到了地面上,好多的雪花啊,小雪人高興的笑了,小房子笑了……可是這裡還有雪人、房子沒雪花,不高興了,說:“我們也要雪花。……”我們幫幫他們好嗎?
三、幼兒作畫,教師巡迴指導。(伴《雪絨花》音樂)
要求:培養幼兒良好的作畫習慣,別淋的到處都是。
指導語:用有棉花的一頭蘸點白顏料,在盤子邊刮一刮,點一點,有的在空中跳舞,有的雪花飄到了房頂上,你們的雪花飄到了哪呀?請幼兒說一說。
四、展示幼兒作品,欣賞作品,結束活動。
師:小朋友變出了這麼的雪花。雪人,房子都高興的笑了,他們說:“謝謝小班的小朋友,”。小朋友們,你們可真能幹,給自己鼓鼓掌吧。讓我們和美麗的雪花一起跳舞吧!
教學反思:
幼兒的動手能力是各方面能力中最為重要以及最常用的能力,它需要通過一系列有計劃、有步驟的方法,才能得到進一步的發展,而靈活的動手能力在平時的學習、生活、遊戲中都將是必不可少的組成部分。
幼兒園小班美術教案 篇5
目標:
1、嘗試用簡單的線條表現不同的動作。
2、體驗氣球印畫的樂趣。
準備:氣球、棉籤和水粉顏料,舞臺的大背景的紙,背景音樂等。
過程:
一、氣球匯入,教師示範1、情景匯入,引出氣球。
教師出示氣球。
師:小朋友們,新年快到啦,我們來邀請我們的好朋友一起參加新年的慶祝舞會吧,看看誰來了呀?哦,原來是氣球寶寶呀,把我們的氣球寶寶邀請到我們的大舞臺上吧。
2、教師示範如何按氣球。
師:我們氣球寶寶長得什麼樣子呀?原來氣球寶寶有個圓圓的大腦袋呀,這麼可愛的大腦袋,請我們氣球寶寶自己來幫忙,變到我們的大舞臺上吧,在顏料盤裡,按一按,扭一扭,讓它吃飽顏料,然後拿起來,找到好朋友紙寶寶親一親。哇,我們的氣球寶寶就變到我們的舞臺上來啦!
3、顏色一一對應。
教師指導幼兒按氣球的時候,要顏色一一對應,送到顏色一樣的家裡。
師:紅寶寶變上來後,別忘了送她回家哦,要送到紅色家裡,我們再請其他顏色的氣球寶寶上來玩一玩吧,舞臺比較小,所以呀,氣球要分開點,要不他們會碰到的哦!
4、幼兒上臺示範。
教師請幼兒上臺示範,發現問題及時解決。
師:請我們小朋友上來幫氣球寶寶登上舞臺吧!
二、幼兒操作1、教師提要求。
師:小朋友們也請你們的氣球寶寶到舞臺上來表演下吧!注意按的時候,要用力氣哦,記住三個動作,按一按,扭一扭,親一親。而且因為舞臺大小有限,所以請的氣球寶寶人數不要太多哦,紅黃藍三個氣球寶寶就夠啦!不然就太擠啦!。
2、幼兒回到座位上操作。
三、氣球來跳舞
1、教師用簡單的線條表示身體,手和腳。
師:氣球寶寶來到我們的大舞臺上就要給我們表演個節目啦,請我們的氣球寶寶動起來吧,動之前前我們先請出我們的指揮棒,今天小棉籤就是我們的指揮棒,他會幫我們指導氣球寶寶的動作更到位,先請我們的小棉籤到顏料盤裡打個滾,蘸滿黑色顏料後呢,小棉籤幫忙指揮氣球寶寶現在圓圓的大腦袋下面畫直直的一條線,這是我們氣球寶寶的身體,氣球寶寶立正站好!小手開啟!好一號紅寶寶動作完成,二號黃寶寶準備,現在小手放兩邊,直直的身體站好,小腳開啟。好,請三號藍寶寶上場,藍寶寶要做一個高難度的動作嘍,先做準備動作,立正站好, 現在要小手小腳都開啟啦。
(手的動作,腿的動作,用基本的直線表現。)2、添畫眼睛,嘴巴頭髮等。
點完以後可別忘啦,我們還有眼睛嘴巴哦,要不我們的氣球寶寶既看不見,也說不出話了呢,那舞會多冷清呀,好,還是請出我們的好朋友棉籤棒,輕輕點一點,小小眼睛變出來,親親彎一彎,笑笑嘴巴變出來!
四、幼兒操作請你們的氣球寶寶也一起動起來慶祝新年吧!幼兒操作,教師指導。
五、作品展示,幼兒欣賞在新年快樂的背景音樂下,幼兒欣賞作品。
師:讓我們的氣球寶寶都到大舞臺上來表演下吧,我們看一看,誰的氣球寶寶跳舞最棒!
幼兒園小班美術教案 篇6
目標:1、用“繫鞋帶”法(即交叉打結法)製作“蜜蜂”、“小老鼠”。
2、教師用形象的語言幫助幼兒進行感知、理解、學習。
3、願意從同伴、、老師那裡學習製作方法。
準備:1、每人一塊折布(或手帕)。
2、在平時的活動中,幼兒已學會用折布變“兔子”的方法。
過程:1、感知製作方法,激發製作興趣。
(1)教師出示摺好的蜜蜂,引導幼兒感知春天來了,小蜜蜂在花叢中找朋友,找來找去都沒有找到。小朋友你能來幫幫它嗎?
(2)老師與幼兒進行討論:這隻蜜蜂是用什麼變出來的?
(3)老師與幼兒邊討論邊嘗試進行製作。(先將折布折成長條,抓住兩邊的“耳朵”交叉成小兔子,再用兔子一隻耳朵鑽洞洞,最後拉住兩隻耳朵向外一拽就成了一隻蜜蜂)
(4)出示摺好的小老鼠,請幼兒說說它與蜜蜂的相同與不同之處(蜜蜂身體兩邊一樣長;小老鼠頭小、尾巴長)。
2、幼兒操作。
(1)幼兒操作。
(2)老師巡迴指導。
①重點幫助能力弱的幼兒嘗試從同伴、老師那裡得到幫助。
②幫助能力強的幼兒感知蜜蜂要在折布的中間打結,折小老鼠則在折布餓一邊打結。
3、評析活動。
(1)老師與幼兒共同欣賞作品。
(2)讓幼兒自由地和自己折出來的小動物玩一玩,體驗成功感。
幼兒園小班美術教案 篇7
[教學目標]
1、對美術(玩色)活動有興趣。
2、學習描畫、印畫自己的手。
[活動準備]
1、幼兒對自己手的形狀幾個部分的名稱已有充分的瞭解。
2、調好的顏料放在盤子裡,每人一塊溼抹布,幼兒每人一支彩筆。
3、畫紙每人一張、幼兒美術活動材料第6頁。
4、幼兒穿好兜兜褂。
[活動過程]
一、猜謎語
1、請幼兒猜謎語:“一棵樹,五個*,不長葉,不開花。在你身上找一找,看誰最早猜出它”。
2、引導幼兒討論小手有什麼用,教師簡單小結:小手會幫我們吃飯時那勺子、會拍球、會畫畫。今天,我們一起把這能幹的小手畫下來。好不好?
二、繪畫小手
1、鼓勵幼兒伸出小手,討論怎樣把自己的小手畫下來。
2、教師用描畫的辦法示範:把左手放在紙上,右手拿筆,從手腕處開始畫,順著手掌的輪廓描畫。
3、幼兒學習用描畫的方法畫下自己的小手。
4、給小手穿上漂亮的衣服(塗色)。
三、印畫小手
1、請幼兒討論:還有什麼好辦法可以畫出與自己的小手一模一樣的手?
2、教師把著一名幼兒的手來示範:先把袖子卷高,把手輕輕地在顏料中蘸一下,抬起手讓多餘的顏料滴在盤子裡,然後把手輕輕地放在畫紙上,不隨意移動,用力壓印,最後用抹布把手擦淨。
3、幼兒操作,教師指導。
四、展覽作品
將幼兒作品張貼在牆上供師幼欣賞。