幼兒園勞動教案15篇
在教學工作者開展教學活動前,通常需要用到教案來輔助教學,教案是教學活動的依據,有著重要的地位。教案應該怎麼寫呢?以下是小編精心整理的幼兒園勞動教案,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
幼兒園勞動教案1
活動目標
1、瞭解一些成人的勞動,萌發幼兒尊敬勞動者的初步情感。
2、 激發愛勞動的情感,感意為集體做事。
3、瞭解成人的勞動,激發愛勞動的情感。
活動準備:
1、預備一些小水桶、抹布、小刷子等工具,供幼兒勞動之用。
2、選擇人物(如商店售貨員,汽車的司機,廚房的廚師,馬路上的警察),帶領幼兒觀察成人的勞動。
3、創設環境:老師和幼兒共同收集材料,佈置成人勞動成果展覽會(可用實物也可用圖片),預備一些成人勞動的照片和圖片。
活動過程:
1.在選擇好的地點觀察成人的勞動
2、師介紹一下,幼兒園廚房、清潔工等、園外售貨員、交通警等。帶領幼兒觀察成人的勞動,可以是一個物件,也可能是幾個物件。在活動中,教師可引導幼兒觀察成人勞動,並通過與成人交談,瞭解勞動的辛勞與愉樂。
3、引導幼兒:誰給我們生活帶來了方便? 我們出門可以坐車,餓了可以去飯店吃飯,買東西可以進商店,……非常方便,你們知道誰給我們送來這些方便?” 問幼兒如果沒有他們的勞動,我們的生活將會怎麼樣?
4、 參觀勞動成果展覽會,教師應從幼兒的喜好、愛好出發,引導幼兒參觀,如在參觀前可提示“你最喜歡哪樣東西,它有什麼用(點明這些東西是我們生活中不能缺少的。)等等。
活動結束:
告訴幼兒可以參加力所能及的勞動,在幼兒園做好小小值日生。
聽兒歌:值日生
太陽出來眯眯笑,值日生呀來得早。先把桌子擦乾淨,再把椅子擺擺好,
玩具圖書放整齊,再給花兒把水澆。小朋友們眯眯笑,今天的值日生真正好!
幼兒園勞動教案2
活動目標:
1.認識勞動工具,激發幼兒對勞動的熱愛。
2.引導幼兒學習觀察技能,培養幼兒觀察的永續性。
活動準備:
1.整理種植園地(地勢稍高一些)。
2.勞動工具:鍬、鏟、水壺、塑料薄膜等。
3.草莓秧苗。
4.設計觀察記錄表。
活動過程:
1.回憶吃草莓的情景,激發幼兒種草莓的願望。
2.幫助幼兒認識草莓秧苗,知道草莓秧苗是生長在泥土中的。
3.引導幼兒認識勞動工具:鍬、鏟、水壺等,並瞭解各自的勞動用途和方法。
4.組織幼兒開展種植活動。(主要以教師為主,幼兒重點了解種植的過程)(1)組織幼兒觀察教師種植過程:
整理地塊--鋪塑料薄膜--栽草莓--澆水(2)幼兒參與種植活動(3)引導幼兒觀察勞動工具在活動中的使用方法。
5.組織幼兒學習記錄種草莓的活動過程。
6.延伸活動:
(1)組織幼兒觀察草莓的生長情況,並學習照料活動,如:除草、澆水等。
(2)作觀察記錄。
幼兒園勞動教案3
一、活動目標
1、引導幼兒瞭解各行各業人們的工作以及勞動,感受勞動的光榮。
2、培養幼兒自己的事情自己做,培養勞動習慣。
3、通過本次活動鍛鍊幼兒的創造力以及動手能力。
二、活動準備
1、教師準備若干a4紙
2、特製榮譽證書示範畫一張
3、勞動場面等圖片
三、活動過程
1、教師組織幼兒進行談話。
(1)小朋友們你們知道你爸爸媽媽是做什麼工作的嗎?
(2)教師向幼兒介紹各行各業人們的工作特點。
(3)請你說說你喜歡爸爸媽媽的工作嗎?為什麼?
2、教師出示獎狀,向幼兒介紹獎狀的組成和設計。
(1)教師講解什麼是獎狀和榮譽證書,它們是怎麼來的。
(2)教師展示各行各業獲得榮譽證書的職業以及相關工作介紹。
(3)請小朋友們為自己的爸爸媽媽設計一張特別的獎狀。
3、教師組織幼兒開始展開繪畫,製作特製獎狀。
(1)教師在黑板上講解獎狀的組成;
(2)教師在黑板上做示範畫,輔班教師幫助不會的幼兒引導作畫;
(3)簡單作畫之後在畫面的正中間畫上或者寫上自己對爸爸媽媽的祝福,表達自己的感謝之情。
(4)畫完畫之後請給“獎狀”圖上顏色。
四、活動延伸
請幼兒將自己畫好的獎狀帶回家頒發給自己的爸爸媽媽,並將自己想對爸爸媽媽說的話說出來。另外自己嘗試幫助爸爸媽媽做一件力所能及的事情,表達對爸爸媽媽的感謝。
幼兒園勞動教案4
【活動目標】
1、知道生活中有各種各樣的職業,瞭解勞動者的辛苦。
2、知道五月一日是國際勞動節,能夠做力所能及的事情。
3、發展幼兒的觀察比較能力
4、發展幼兒的動手能力。
【活動準備】
蒐集各行各業人們工作時的圖片、
讓家長幫幼兒做活動前的社會小調查,並填寫下表。
勤勞的人們、
晚上工作的人、週末工作的人
調查人:
調查時間:
【活動過程】
一、出示圖片,請幼兒說一說自己瞭解的職業。
(1)請幼兒互相介紹自己爸爸媽媽的工作,說說爸爸媽媽工作時都做些什麼?
(2)請幼兒結合圖片說一說:自己還知道哪些工作?例如:交警、醫生、公安、售貨員、公交司機等,他們都在做什麼?
二、請幼兒瞭解人們工作的時候是在為別人服務,學會尊重、關心勞動者。
(1)請幼兒看看自己的調查表和同伴交流調查的結果和感受,說一說晚上和週末誰還在工作?他們是怎樣工作的?
(2)請幼兒結合自己的經驗,說一說還有哪些工作是為別人服務的以及自己曾受到過幫助的經歷,進一步體驗人們的辛苦。
(3)請幼兒說一說怎樣尊重和關心勞動者。知道每年的五月一日是國際勞動節,是每一個勞動者的節日。
三、請幼兒幫助老師做力所能及的事情,體會勞動的辛苦。
(1)請幼兒討論:自己可以幫老師做什麼事情?比如:幫老師整理活動區的玩具、打掃活動室、擦桌椅等。
(2)請幼兒分小組幫老師做力所能及的事情。
【活動延伸】
(1)戶外活動時,帶幼兒撿拾衛生區的垃圾及綠化帶的野菜。
(2)請家長帶孩子參加一次社會實踐活動。
【設計意圖】
五月一日是國際勞動節。結合我班正在實施的主題活動《房子大觀》我設計了本次活動。通過社會調查、觀看圖片、實踐活動等形式,幫助幼兒瞭解勞動節的來歷,學習中華民族的傳統文化,並在活動中感受勞動的快樂。
幼兒園勞動教案5
教師講授"五·一"勞動節的來歷,告訴幼兒五一勞動節是全世界勞動、工作的人都過的一個重大節日。
活動目標:
1. 通過活動讓幼兒知道五月一日是國際勞動節。
2.知道身邊的人都是勞動者,他們用勞動為大家服務。
3. 激起幼兒尊敬和熱愛勞生動民的感情。
活動準備:
1.認識"五一"勞動節的多媒體課件。
2. 工人、農民、醫生、老師、廚師、司機、售貨員的圖片。
3.《勞動最光榮》音樂磁帶。
活動過程:
一、欣賞歌曲《勞動最光榮》,在精巧的歌曲中引發幼兒活動的興趣。
匯入語:今天,老師請你們聽一首好聽的歌曲,你們聽聽裡面都有誰?
二、介紹"五一"國際勞動節。
老師:這首歌是說小蜜蜂愛勞動,為人們採花蜜,人們都喜歡它,我們人們也愛勞動,過幾天就是一個全世界人民的節日,你們知道是什麼節日嗎?
1.老師出示五月一日的日曆,請幼兒認讀五月一日,提示幼兒想一想為什麼字是紅色的?這是什麼節日?是誰的節日?
2.請幼兒說一說,你的父親、母親是做什麼工作的,你還知道有哪些勞動者?
三、觀看《"五一"勞動節》的多媒體課件,認識勞生動民。
1.觀看課件,邊看邊穿插提問和指引,啟發幼兒理解勞動者是用自己的勞動為大家服務的人。
2.請幼兒說一說,你知道都有哪些勞動者。
四、出示勞動者圖片,指引幼兒建立尊敬勞生動民的感情。
1.觀看圖片,說一說他們都是誰?是幹什麼工作的。例如:醫生為患者看病,清潔工把街道掃除的幹潔淨淨,司機開車讓人們出行更便利,廚師會做好吃的菜,老師教授知識,建築工人蓋高樓大廈,農民種莊稼等等。
2.依據幼兒已有經驗,談談自己身邊的勞動者。通過討論,啟發幼兒發現他們的工作和小朋友生活的關係,指引幼兒尊敬他們。
幼兒園勞動教案6
活動目標:
1、讓幼兒知道五月一日是國際勞動節,是所有勞動人民的節日。
2、讓幼兒瞭解各行各業人們的勞動,並體驗勞動是件辛苦但又快
樂的事。
3、讓幼兒初步懂得勞動是件光榮的事,使幼兒養成愛勞動的習慣。
重點、難點重點:知道五月一日是國際勞動節,是所有勞動人民的節日。
難點:體驗勞動是件辛苦但又快樂、光榮的事。
活動準備1、已帶領幼兒參觀過附近的各行各業。
2、卡紙、剪刀、膠水、彩紙。
活動過程:
一、組織談話。引導幼兒知道五月一日是國際勞動節,是所有勞動人民的節日。
二、請幼兒回憶參觀理髮店、郵局、百貨商店的情景,進一步瞭解這些地方的工作人員勞動的辛苦。
1、教師:“我們參觀過幼兒園附近的理髮店、郵局、百貨商店,你在這些地方看到了什麼?他們是怎樣勞動的?”
三、組織幼兒討論,幫助幼兒進一步瞭解勞動是一件辛苦而又快樂的事。
2、教師:“郵局的叔叔阿姨是怎樣工作的?他們在做哪些事?他們給人們帶來了什麼方便?”
3、教師:“百貨商店的叔叔阿姨是怎樣工作的?他們每天都站著幹活累嗎?既然累為什麼還要幹?”
4、教師:“理髮店的叔叔阿姨的工作又是什麼?他們是怎樣工作的?如果沒有理髮店會怎樣?”
四、讓幼兒他們談自己在家或在園參加勞動的事。
1、教師:“你會勞動嗎?你在哪裡參加過什麼勞動?勞動時你的心情是怎樣的?為什麼?”
2、教師小結:“勞動是件光榮的事小朋友從小參加一些公益勞動,會使我們從小養成勞動的好習慣,長大了也能象爸爸媽媽一樣做一名光榮的勞動者。”
二、製作賀卡
讓幼兒為老師、爸爸媽媽或其他勞動者製作一份小禮物,祝賀他們的節日。
幼兒園勞動教案7
活動目標:
1、知道五月一日勞動節,是所有勞動人民的節日。
2、瞭解各行各業人們的勞動,並體驗勞動是件辛苦又快樂的事。
3、激發愛勞動的願望。
4、通過參加節日環境創設,感受參與勞動節慶祝活動的樂趣。
5、知道勞動節的由來
活動準備:
1、假日裡,佈置幼兒去附近的理髮店理髮,到超市購物等,瞭解人民的勞動。掛曆一本、幼兒帶家長工作照一至兩張。
2、工人、農民、醫生、教師、科技人員、司售人員、服務人員的工作錄影片斷。
活動過程:
1、介紹“五一”國際勞動節。
(1)教師請幼兒認讀5月1日,提示幼兒想一想為什麼字是的?是什麼節日?誰的節日?
(2)講解“五一”節的來歷,告訴幼兒這是全世界勞動、工作的人都過的一個節日。知道是所有勞動人民的節日。
2.認識誰是勞動的人,他們都做哪些工作。
(1)觀看錄影片斷,邊看邊穿插提問和引導,啟發幼兒理解勞動者是用自己的勞動為家服務的人。
(2)談談自己身邊的勞動者。請幼兒分成若干小組拿出家人的照片說一說他們都是幹什麼的。教師引導孩子們發現他們的工作和小朋友生活的關係,引導幼兒尊重他們。
3、請幼兒回憶參觀理髮店、超市的情景,進一步瞭解這些地方的工作人員勞動的辛苦。
教師提問:你在這些地方看到了些什麼?他們是怎樣勞動的?
4、讓幼兒互相介紹自己的爸爸媽媽是做什麼工作的?
5、幼兒討論,助幼兒進一步瞭解勞動是件辛苦而又快樂的事。
提問:理髮店的叔叔阿姨都幹些什麼事?沒有他們會怎樣?超市裡叔叔阿姨每天站著累嗎?既然累為什麼還要幹?你覺得他們的心情怎樣?為什麼?
6、帶領幼兒參加幼兒園公益勞動(撿石子、撿樹葉、掃地),並觀察勞動後場地的整潔,讓幼兒進一步體驗勞動的辛苦和快樂。
7、師生共同佈置“勞動的人最光榮”的展覽,將家長工作照裝飾後張貼在上面。
活動延伸
讓幼兒為老師、父母或其他勞動者製作一份小禮物,祝賀他們的節日。
思: 通過此活動,讓孩子走出幼兒園,走向社會,可以讓幼兒瞭解和懂得尊重他人的勞動,尤其是父母為自己所做的事情,培養孩子們從小就懂得關心他們,關心身邊的事,從而提高孩子們的責任感與社會的適應能力!
幼兒園勞動教案8
活動目標:
1、知道五月一日是國際勞動節,是所有勞動人民的節日。
2、瞭解各行各業人們的勞動,並體驗勞動是件辛苦但又快樂的事。
3、初步懂得勞動是件光榮的事,使幼兒初步養成愛勞動的習慣。
4、瞭解節日的來歷,知道節日的日子及習俗,樂於參與節日的活動。
5、體驗人們互相關心的美好情感。
活動準備:
1、與附近的理髮店、郵局和百貨商店聯絡,帶領幼兒參觀。
2、安排幼兒定期做值日生和參加幼兒園勞動。
3、卡紙、膠水、剪刀、彩紙。
活動過程:
1、組織談話。使幼兒知道五月一日是國際勞動節,是所有勞動人民的節日。
2、請幼兒回憶參觀理髮店、郵局、百貨商店的情景,進一步瞭解這些地方的工作人員勞動的辛苦。
我們參觀過幼兒園附近的郵局、理髮店和百貨商店,你在這些地方看到了些什麼?他們是怎樣勞動的?
3、組織討論,幫助幼兒進一步瞭解勞動是一件辛苦而又快樂的事。
郵局的叔叔阿姨是怎樣工作的?他們在做哪些事?他們給人們帶來了什麼方便?
百貨商店的叔叔阿姨是怎樣工作的?他們每天都站著幹活累不累?既然累為什麼還要幹呢?
理髮店的叔叔阿姨的工作又是什麼?他們是怎樣工作的?如果沒有理髮店會怎麼樣?
這些人勞動一天累嗎?從他們的更加城你覺得他們工作時的心情是怎樣的?為什麼?
4、讓幼兒談談自己在家或在幼兒園參加勞動的事。
你會勞動嗎?你在哪裡參加過什麼勞動?如做班級值日生,幼兒園集體勞動等,勞動的時候你的心情怎麼樣?為什麼?
5、教師小結。
勞動是件光榮的事,小朋友從小參加一些勞動,會使我們從小養成愛勞動的好習慣,長大了,也能像爸爸媽媽一樣做一名光榮的勞動者。
6、讓幼兒為老師、父母或其他勞動者製作一份小禮物,祝賀他們的節日。
教學反思:
此次活動,讓孩子們不僅瞭解了各行各業不同的工作者對社會的貢獻,同時也知道爸爸媽媽工作的辛苦,激發了幼兒愛勞動的強烈意識,更重要的是孩子們瞭解到了“五一勞動節”真正的意義,體會到勞動的不易,感受到了辛勤勞動的光榮。
幼兒園勞動教案9
活動目標
培養幼兒熱愛勞動,懂得勞動光榮,勞動辛苦的情感。
進而懂得家人的付出及家人的辛苦。
提高幼兒身體的協調能力,體驗勞動的樂趣。
發展幼兒的動手能力。
教學重點、難點
1.讓孩子體會親自動手的樂趣.2.讓孩子真正懂得勞動的可貴.
活動準備
小毛巾若干 小凳子若干 洗衣粉一袋 水盆10個
活動過程
我先是以兒歌引出活動的主角“凳子”,我發現孩子們都很聰明,興致也很高,沒幾遍就能自己哼出兒歌來,我還要求每個孩子對自己坐的凳子說一句話,我本想讓孩子們說一聲謝謝,或者你辛苦了之類感恩的話,可剛開始,孩子們都不明白老師的意圖,所以說不出來.於是我就先示範,示範後孩子們能跟著我的思路擴散開來了。接著我和孩子們一起來了解凳子的各個部位,雖然孩子們經常看到凳子,天天坐凳子,但真正能說清楚凳子各個部位名稱的孩子還很少,所以先來認識一下還是很有必要的。
認識完後我就從小朋友每天要洗澡引伸出凳子也要洗澡,並讓孩子們來幫忙洗。孩子們可激動了。當我問孩子們給凳子洗澡需要些什麼東西呢,孩子們紛紛聯想到自己洗澡時的東西,如毛巾、肥皂、沐浴露、水盆等說了很多,我強調:給凳子洗澡是用洗衣粉,它與我們小朋友洗澡是不一樣的。在第一次活動時,我把該怎麼洗,洗凳子的步驟示範了一遍,然後再讓孩子們洗;而我們不能單一的把自己的方法強加在孩子身上,剝奪了孩子們在活動中的自主性,所以在第二次活動時我就讓孩子們自己去洗,洗完後再相互交流“你是怎麼洗的?”,並比比誰洗得乾淨,並給予鼓勵;孩子們給凳子洗澡的方法五花八門,而好多孩子都洗得非常乾淨。孩子們在自己動手勞動中獲得了快樂,懂得了勞動的可貴。
在第一次活動後,我發現,由於對孩子們使用毛巾在水裡清洗後要擰乾的要求沒有特別提出,因此就導致了有的孩子把水擰到了別的小朋友身上、鞋子上,還把地面弄得非常溼,所以在進行第二次活動的時候我就特別注意這方面的提醒:洗毛巾、擰毛巾一定要蹲下;沒擰乾的一定要盡力擰乾,人多就多等一會兒;不能亂佔位置,亂搶位置。所以第二次洗的時候就好了很多。孩子們在洗的時候,我一直在觀察,發現孩子們拿起毛巾,都很認真地給小凳子洗起澡來。“嘩啦,嘩啦”搓著毛巾,呼哧呼哧使勁擰乾毛巾,一會兒給凳子擦擦“背”,一會兒給凳子洗洗“腳”,幹得可帶勁可歡了,把凳子擦乾淨了,很多孩子都很聰明的把凳子放到了太陽底下晒一晒。看著他們一個個汗涔涔的,小臉紅撲撲的,我笑了,大家也都笑了。
此次活動注重趣味性,做到了寓教於樂,讓幼兒在玩樂中,體驗到了勞動的快樂,樹立起了勞動光榮的思想。我還在設想,可以讓孩子每天入園後就先把自己的小桌子、小凳子擦乾淨,培養孩子們愛勞動的好習慣,一定會有不錯的效果!
教學反思
孩子們在一種輕鬆的氛圍中學會了給小凳子洗澡,進而就可以擦乾淨桌子,在家裡洗乾淨碗,洗書包,小襪子,小手絹等等 ,這不正是這堂活動課想要的結果嗎?這不正是一種態度、一種習慣的養成、一種能力的體現嗎?這不正是熱愛勞動的表現嗎?不過因為孩子們還小,沒有一定的紀律性,場面有點無序且混亂。下次一定會在這方面更加註意。讓孩子們在一個既熱火朝天,又井然有序的環境中獲得勞動的快樂。
幼兒園勞動教案10
教學目標:
欣賞樂曲,並用動作和表情模仿勞動者工作的情景
體驗歌唱活動帶來的愉悅。
通過對歌曲的欣賞以及對歌詞的理解。
準備:
知識準備:瞭解五一國際勞動節
熟悉音樂《勞動真快樂》
物質準備:圖譜、代表勞動者的工作卡及服飾
過程:
一 匯入
聽音樂、拍打節奏進入活動場地。
師:我們拍著歡快的節奏來歡迎各位老師來我們班做客。那我要問了,剛才那首好聽的音樂叫什麼?幼兒自由回答《勞動真快樂》
二 傾聽音樂 感受樂曲結構
1. 用圖譜幫助幼兒理解樂曲,分清樂段。
師:我們這次看著圖譜來拍打節奏,注意聽樂曲有幾段?
幼兒:三個樂段。
師:哪兩個樂段是一樣的?
幼兒:一二樂段是一樣的。
三 用肢體動作表現勞動者的工作。
師:這首好聽的音樂叫《勞動真快樂》,那老師告訴過你們勞動節是什麼時候?
幼兒:五月一日勞動節。
師:勞動者是最光榮的,你們知道的勞動者有哪些?
幼兒:醫生、老師、工人、清潔工、警察、農民等
3、引導幼兒用肢體動作表現這些人的工作時的情景。
師:我們學校的杜爺爺,為我們小朋友做可口的飯菜,讓我們快快長高,想一想他是屬於什麼職業?廚師在廚房裡是怎麼工作的,用你們的動作來做一做。(切菜、炒菜、揉麵、蒸饅頭)
小結:幼兒的動作,配合詞語進行表現:
我們可以按照剛才拍打的節奏來這樣說 如:我是一名廚師,炒呀、炒呀.......
四 學習律動,按音樂節奏做模仿動作。
1.看圖譜理解按樂句輪流做模仿動作
師:小朋友工作的可真認真,現在我們把好聽的音樂和你們創編的動作融合在一起試一試吧。幼兒自由練習
2.教師與個別幼兒演示
3.教師與全體幼兒演示
五 區域活動
幼兒進行區域活動,教師指導
師:剛才我們創編了廚師工作的動作,那勞動者有很多,在表演區里老師為小朋友準備了工作卡,你們可以選擇自己喜歡的職業,來創編他們工作時的動作,聽清要求,1、要按照節奏來創編。2、看清楚自己選擇的職業,如果你們選擇的職業一樣的,可以在一起商量著來進行創編。
小百科:高爾基說,勞動是世界上一切歡樂和一切美好事情的源泉。
幼兒園勞動教案11
教學目標
1.教育幼兒認識交通安全標誌,乘車時不要把手和頭伸出窗外,坐時要坐穩,坐好。
2.教育幼兒不要在馬路上亂跑、打鬧。不要在鐵路和公路旁玩耍。不要隨便坐別人的車輛。不跟陌生的人走。
教學過程:
一.培養幼兒防火、防電、防地震等安全意識。
1.防火安全。教育幼兒不玩火,不燃放煙花爆竹,學會打火警電話(119)。掌握火災發生時正確的自救方法。
2.用電安全,教育幼兒不要亂動電器裝置,不到變壓器下玩。如果電器冒煙不要亂動,趕快請大人來切斷電源。打雷時不在電線下和大樹下玩。
3.防地震安全。教育幼兒學會看地震前的預兆,發生地震時,不要慌,不要急,找最安全的地方躲藏。
二.加強自我保護能力,增強安全意識
如獨自在家,要求孩子不要獨自出門,不輕信陌生人的`話,不玩火,不玩電,不爬窗戶、不玩弄小刀、剪子,不胡亂吃藥……等等。
三.其它安全方面。
1.幼兒知道不跟陌生人走,不吃陌生人的東西,懂得不能隨便離開大人或集體。
2.讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途,遇到緊急情況,能呼叫求救,最大限度地消除不安全因素。
教學反思:
五一勞動節假日將至,在節假日為了加強幼兒的安全自我保護意識,讓幼兒健康的成長,總之,孩子的健康成長,就是老師最大的心願。
幼兒園勞動教案12
活動目標:
1、初步學唱歌曲《勞動最光榮》,唱準旋律,唱清楚歌詞。
2、通過傾聽和觀察圖片感知、記憶歌詞的內容。
3、培養愛勞動的情感。
活動準備:
配套磁帶、圖譜
活動過程:
1、活動匯入。
(1)教師和幼兒一起談論有關勞動的話題。
師:我發現我們的教室,遊戲區非常乾淨,是誰這麼能幹,這麼愛勞動?
在家裡,小朋友可以幫媽媽做哪些力所能及的事情呢?
2、學唱歌曲《勞動最光榮》。
(1)欣賞歌曲,初步感知歌詞。
師:我們一起來欣賞一首歌曲,仔細聽一聽歌裡唱了些什麼?
(2)再次欣賞歌曲,運用圖片,初步熟悉歌詞。
師:請小培養再仔細欣賞歌曲,用歌裡的話說一說歌裡唱了些什麼?(幼兒說出一句歌詞,教師即出示相應的圖片)
(3)再次欣賞歌曲,按照歌詞順序給圖片排隊。
師:小朋友聽出了這麼多的歌詞,哪一句先唱,哪一句後唱呢?我們再聽一遍,一邊聽一邊把圖片按歌詞順序排好好嗎?(必要時可以唱完一句暫停,放好圖片後再播放下一句)
(4)按節奏念歌詞。
師:這樣放的順序對嗎?我們念一遍來檢查一下(教師帶領幼兒按節奏念歌詞,速度稍慢)。
(5)重點練習歌曲中的切分節奏和弱起節奏。
師:你們有沒有地方覺得困難的地方?(教師引導幼兒發現歌詞或節奏掌握的還不準確的部分,重點練習切分節奏和弱起節奏)
(6)跟隨教師學唱歌曲。
師:我們現在跟著鋼琴一起輕輕唱歌,要看著圖片,把歌詞唱清楚,好嗎?(演唱1—2遍,可針對一字多音和弱起節奏單獨練習)
(7)練唱歌曲。
師:我們玩圖片捉迷藏的遊戲,如果將圖片拿走,你們能清楚地唱歌嗎?(教師可以請幼兒分幾次將圖片拿走,每拿走一次就練習一遍歌曲)
3、邊唱歌邊表演。
師:這首歌還可以邊唱邊表演,你們想做什麼動作呢?
教師和幼兒邊唱歌邊表演。
幼兒園勞動教案13
活動目標:
會用自然的聲音唱歌,能理解歌詞的內容。
熟悉歌曲旋律,學唱新歌。
能唱準曲調,吐字清晰,並能大膽的在集體面前演唱。
準備材料:
小蜜蜂圖片、引導幼兒觀察蜜蜂採蜜的情景。
重點難點:
用自然的聲音唱歌
活動地點:
活動室
活動形式:
集體活動
活動過程:
1、做律動《小蜻蜓》,進入活動室。
2、教師啟發幼兒討論:蜜蜂是做什麼的?為什麼勤勞的採集花蜜?引起幼兒歌唱小蜜蜂的興趣。
3、教師彈唱一遍《愛勞動的小蜜蜂》。提醒幼兒注意傾聽歌詞。
4、教師引導幼兒說出歌詞並幫助幼兒理解歌詞。
5、教師與幼兒一起彈唱幾遍歌曲,幼兒可以模仿小蜜蜂飛一飛,採一採蜜。
6、讓幼兒說說怎麼樣學習愛勞動的小蜜蜂。
7、複習歌曲《螞蟻搬豆》,結束活動。
教學反思:
在活動中,我為了避免孩子從頭唱到尾,在解決難點四分音符與感情技巧處理部分,我採用了談話的方法,讓孩子稍微休息了一會,使活動能夠動靜結合,孩子們的表現基本上完成了我預設的目標。當然了,本次活動還有很多不足的地方,希望各位老師和專家多加指點。
幼兒園勞動教案14
活動區活動閱讀區:
1.繪本《小鴨鴨上學去》:
家長與幼兒共同觀察畫面,家長進行講述,引導幼兒感受上幼兒園的快樂心情。
2.繪本《你好》:
家長與幼兒共同閱讀繪本《你好》,並請幼兒膽自信的與夥伴進行自我介紹,會說:“你好!”。
3.高高興興上幼兒園:
家長與幼兒共同閱讀時,請家長引導幼兒根據圖書的封面和畫面猜想故事內容,也可針對簡單問題與幼兒進行互動。
角色扮演區
幸福的一家:
家長和幼兒一起設計簡單的遊戲情節,提示家長用問題引導幼兒參與遊戲。
拼插建構區
和爸爸、媽媽一起拼搭:
家長與幼兒一起操作、擺弄各種建構材料,開展壘高、拼小路、搭房子。
音樂表現區
親子舞臺
與爸爸媽媽共同在集體面前膽表演,並進行自我介紹。
美工製作區
紙寶寶真好玩:
幼兒自由選擇不同的紙進行撕紙遊戲,並用撕下來的紙進行創造性的裝飾貼上。
益智區
神奇的管道:
幼兒自由拼擺變化管道的路線,創設給小動物餵食的情境,比一比誰的小動物最先吃到食物。
教學活動
1.奔跑吧,寶貝(親子活動)
2.小勇士闖關賽(親子活動)
3.我和標誌做朋友(半日活動)
4.幼兒園真好玩(社會)
5.小鴨鴨上學去(語言)
戶外體育活動1.體育活動:滑梯真好玩
2.體育遊戲:攀爬架真好玩
生活活動
1.引導幼兒熟悉教室,並在生活和遊戲中引導幼兒初步認識自己的標誌並根據標誌取放自己的個人物品。
2.助幼兒熟悉班級如廁、洗手的地方,指導幼兒學習正確的洗手、擦手、如廁的方法,活動中引導幼兒不擁擠、有秩序。
環境創設
創設“高高興興上幼兒園”的主題牆面。幼兒自主裝飾自己的小房子,並創設幼兒園到家的互動牆飾,引導幼兒在互動的同時,養成每天上幼兒園的好習慣。體會幼兒園是個家庭。
互動牆飾:通過創設從家到幼兒園的場景,幼兒可以拿著自己的小照片進行操作,將照片從“家”貼到“幼兒園”,每天高高興興來園的幼兒可以得到一張笑臉卡。
家園社群
1.指導家長協助幼兒準備一段自我介紹,並引導幼兒膽自信的表達。助幼兒建立自信心,初步熟悉幼兒園的老師和小朋友。並助寶寶消除對幼兒園的恐懼感,減輕分離焦慮。
2.利用“微信打卡”小程式指導家長結合繪本《聲回答“哎”》,培養幼兒聲應答的好習慣,並每日打卡。
3.新生家長約談活動。通過家園聯絡表、電話、微信、qq 群等形式向家長饋幼兒一天的生活狀況,指導家長在家配合幼兒園工作。
第一週小鴨鴨上學去
閱讀區
一、繪本《小鴨鴨上學去》
材料
提供繪本:《小鴨鴨上學去》
玩法與建議
1.關鍵經驗:幼兒能認真閱讀繪本,愛護圖書。
2.玩法:請幼兒認真觀察繪本,講述圖中小鴨鴨上幼兒園的過去。
3.建議:引導幼兒結合上幼兒園的經驗,感受上幼兒園的快樂心情。
二、繪本《你好》
材料
提供繪本:《你好》
玩法與建議
1.關鍵經驗:幼兒能認真閱讀繪本,愛護圖書。
2.玩法:家長與幼兒共同閱讀繪本《你好》,並請幼兒膽自信的與夥伴進行自我介紹,會說:“你好!”
3.建議:可利用繪本,鼓勵幼兒做自我介紹,引導幼兒膽表述, 建立其自信心。
三、高高興興上幼兒園
材料
提供故事圖書,小狗、小豬等其他小動物的圖片《高高興興上幼兒園》故事情景圖
玩法與建議
1.關鍵經驗:引導幼兒結合圖片和父母一起創編故事《高高興興上幼兒園》
2.玩法:家長與幼兒共同閱讀時,請家長引導幼兒根據圖書的封面和畫面猜想故事內容,也可針對簡單問題與幼兒進行互動。
3.建議:請家長與幼兒一起操作手偶、布袋偶等,進行簡單的角色扮演和對話練習。
4.閱讀後,提醒家長引導幼兒根據封面上的標誌將圖書擺放到書櫥原來的位置。
幼兒園勞動教案15
一、活動名稱
向節日裡不休息,辛勤勞動的人們問好。
二、活動目標
1.幼兒在家長的幫助支援下大膽、自然地向成人問好,向人們表達節日的祝賀。
2.幼兒在父母的幫助下學會關注四周的的人和事。
3.瞭解節日的來歷,知道節日的日子及習俗,樂於參與節日的活動。
4.體驗節日的快樂氛圍。
三、活動過程
1.幼兒在老師的幫助下在幼兒園製作好慰問禮物和心意卡。
2.節日父母帶孩子外出的時候,幫助孩子發現在節日裡正在工作的人。
3.幼兒將自己的慰問禮物送給節日裡正在工作的人,請接受禮物的人填好心意卡交給孩子。(家長根據自己孩子的特點可以幫助孩子一起送,也可以讓孩子自己主動去送,這個環節是對孩子的一個挑戰)
4.節日過後,孩子將心意卡帶到幼兒園。大家互相交流自己向誰慰問了,是自己主動完成慰問任務的、還是父母幫助完成。
四、教學反思
活動來源於中班的主題活動《四周的人》,教育活動從孩子最親近的父母長輩開始關心四周人們的活動,瞭解常見社會成員的工作及與我們的關係,並尊重他們的勞動,體驗社會成員之間的相互關心和友好交往,願意向他們學習。