有關幼兒園小班美術教案錦集9篇
作為一名教師,常常要根據教學需要編寫教案,編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當的教學方法。那麼問題來了,教案應該怎麼寫?下面是小編收集整理的幼兒園小班美術教案9篇,希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班美術教案 篇1
活動目標:
1、感知各種冷飲,學習用彩色筆給冷飲塗色。
2、進一步學習在指定區域內給冰棍、冰淇淋、飲料塗色。
3、喜歡給冷飲塗色。
活動準備:
1、幼兒用書、油畫棒人手一份。
2、黑板一塊、彩色粉筆若干。
3、幼兒人手一隻冰棍。
活動過程:
一、通過談話,引發幼兒的興趣。
教師:你吃過冷飲嗎?你吃過什麼冷飲?吃上去有什麼感覺?
二、閱讀畫面,感知冷飲的特徵。
1、教師:看圖說說,圖上有什麼?這些冷飲是什麼樣子的?什麼顏色的?
2、教師;你知道這些冷飲是什麼口味的嗎?
三、重點引導幼兒探索如何給畫面上的冷飲塗色。
教師:你想做什麼口味的冰棍?什麼口味的蛋筒和什麼口味的飲料?教師根據幼兒的講述用彩色粉筆在黑板上畫出好吃的冷飲,並根據幼兒的講述冷飲塗上相應的顏色,在塗色時,邊塗邊講解,讓幼兒感知來回均勻塗色的方法。
四、幼兒操作活動
教師:請小朋友給畫面上的冷飲塗上顏色,變成你喜歡吃的甜甜的冷飲。
五、舉辦《甜甜的冷飲》展覽。
1、展示幼兒塗色的作品,帶領大家欣賞,鼓勵幼兒與同伴交流自己的冷飲,體驗製作冷飲和參觀展覽的快樂。
2、冷飲品嚐會。給幼兒人手一支冰棍,感知品嚐冷飲的那份甜蜜和快樂。
幼兒園小班美術教案 篇2
活動目標:
1、傾聽故事,初步感知石頭的用途;
2、初步理解故事內容,懂得孝順父母,感恩他人;
活動準備:
一條漂亮的圍巾;掛圖第10號;故事磁帶;錄音機;
活動過程:
一、教師匯入故事,引發幼兒傾聽興趣
1、師:出示圍巾,“這條圍巾是松鼠大嬸商店裡的,兔姐姐和兔弟弟想把它買來送給兔媽媽。你們覺得它漂亮麼?”(幼兒回答)
2、師:“可是兔姐姐和兔弟弟沒有錢,我們來幫它想想辦法吧。哪個孩子願意回答?”(幼兒回答)
3、師:“它們到底是怎麼賺到錢的,現在讓我們聽聽故事《五彩石頭路》。”
二、教師講述故事,引導幼兒理解故事內容
1、教師結合掛圖,講述一遍故事
(1)“兔姐姐和兔弟弟一開始想了什麼方法賺錢?它們賺到錢了麼?”(幼兒回答)
(2)“來到小河邊,它們想到了什麼方法?”(幼兒回答)2、再次完整聽故事錄音,引發幼兒繪畫興趣
(1)“它們最後買到圍巾了嗎?”(幼兒回答)
(2)“松鼠大嬸為什麼要送他們一人一條圍巾?”(幼兒回答)
(3)“兔姐姐和兔弟弟是怎樣感謝松鼠大嬸的”(幼兒回答)
三、教師小結:
原來呀,五彩石頭路是兔姐姐和兔弟弟送給松鼠大嬸的,你們想不想也畫條五彩石頭路送給自己的爸爸媽媽?那下次我們大家一起來畫畫自己心中的彩虹路,送給爸爸媽媽吧。
幼兒園小班美術教案 篇3
【設計意圖】
從幼兒興趣出發。《小兔的花園》是小班"小花園"主題背景下生成的,在系列主題活動中,幼兒通過逛花園的外出實踐活動,對花園有了初步的瞭解,併產生了畫花、建花園的願望。《小兔的花園》就是以幫助小兔建造花園為引子,調動幼兒畫花、學習畫莖和葉的興趣,在美術活動中感受幫助小兔建花園的快樂。
從幼兒實際出發。小班幼兒的小肌肉發展水平還較低,對傳統的繪畫技能的掌握還比較薄弱,有必要繼續通過線條練習來加強小肌肉的發展。於是在幼兒已有經驗--在圓上添畫繪製四種花朵(太陽花、線團花、大波斯菊、大麗花)的基礎上,指導幼兒進一步學習畫莖和葉,初步瞭解基本構圖的方法。故制定了"複習在圓上添畫線條繪製花朵,學習在花朵上畫莖和葉。"的教學目標。
從幼兒主體出發。《綱要》中提到,要通過藝術活動激發情趣,體驗審美愉悅和體現成就感。幼兒特別是小班幼兒對藝術活動的表現往往帶有"情緒色彩",常停留在"好玩"、"我喜歡"的水平上,教學設計中通過出示小兔房子、不快樂小兔的圖片與幼兒對話,這樣擬人化的情景匯入讓孩子們感興趣,調動他們的積極性。
整個活動用擬人化、兒童化的語言貫穿始終,從而激發幼兒的創作興趣,同時提高幼兒"借物抒情,借物表達"的能力,使幼兒借畫花朵、莖和葉來抒發自己樂於幫助小兔的情感。小班繪畫雖然模仿的比重較大。但畫畫不僅僅只有模仿,創造力才是繪畫的本質。因此我將幼兒推到前面,請他們來示範花朵的畫法,而之後出現的教師的示範起到一個繪畫要點提示的作用,為幼兒創作留有更多自由發揮的空間,挖掘出幼兒自身的潛力和創造力。
【活動目標】
1、複習在圓上添畫線條繪製花朵,學習在花朵上畫莖和葉。
2、體驗為小兔造花園的快樂。
3、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,體驗合作繪畫的樂趣。
4、會用它們大膽地進行藝術表現與創造,喜歡裝飾。
重點:
學習在花朵上畫莖和葉。
難點:
能用弧形線條連線花朵畫出莖。
【活動準備】
能翻轉的雙面小兔圖片、能開門的房子圖片、自制花朵、花朵範例(太陽花、線團花、大理花、大波斯菊)、畫紙、蠟筆
【活動過程】
(一)談話激趣
1、(出示:能開門的房子圖片)提問:小朋友這裡有一幢漂亮的房子,請你猜猜這是誰的家?(鼓勵幼兒說說理由)
2、(操作教具:按門鈴'叮咚'-'小兔開門')驗證是否是小兔的家。(我們一起按門鈴看看是不是小兔的家)。
3、(出示:能翻轉的雙面小兔圖片哭臉小兔)討論:
(1)這是一隻怎樣的小兔的?
(2)小兔為什麼不高興呀?
(3)什麼是花園?花園裡可以種些什麼?
4、預設小結
師:種著許多花的園子就是花園,花園裡可以種各種各樣的花,如果能為小兔建一個花園,就能讓小兔高興起來。
(二)建造花園
1、幼兒交流
師:小兔的花園裡需要好多好多花,你們會畫什麼花?(太陽花、線團花、大理花、大波斯菊等)
2、個別幼兒範畫
教師請2--3名幼兒先示範在圓上添畫線條畫花。
3、觀察比較
教師出示花朵範例,請幼兒比較。並梳理繪畫要點:
(1)線團花要一圈一圈線條由內向外繞,線條越向外繞花朵越大,越用力顏色越深;
(2)太陽花線條越密,花瓣越多,線條越長,花朵越大;
(3)大理花的花瓣是在兩個花瓣間不斷新增,花瓣越疊越多。
4、再次觀察
(出示帶莖葉的模擬花)進一步觀察發現花的其他組成部分:莖和葉。
師:這麼多花真漂亮呀,老師這裡也有一朵花,你們看看畫上的花還缺些什麼呀?(莖和葉子)
5、教師示範畫莖和葉,並梳理繪畫要點:
(1)用綠色蠟筆在花朵下畫出直線條的莖
(2)莖上面還要添上葉子,先在莖上畫上長長的圓,再塗上綠色,深色的葉子長的時間長,淡綠色的是剛生出不久的嫩葉。左一片右一片,就像揮動的小手。
(3)還可以把花朵連線起來,讓他們成為好朋友。教師示範在花朵間連線線條勾畫莖的方法。
6、幼兒作畫
教師巡視指導,提示在花朵上新增莖和葉。
(三)欣賞交流
1、幼兒自由欣賞
將幼兒作品展示在黑板上,鼓勵幼兒自由欣賞。
2、交流討論
小兔的花園真漂亮,挑選幼兒喜歡的作品,並說說喜歡的理由。
3、激發情感
(出示:能翻轉的雙面小兔圖片笑臉小兔)鼓勵幼兒觀察小兔,猜測小兔的心情。
師:大家看現在小兔心情怎麼樣了?
4、預設小結
師:小朋友你們為小兔建造的花園都很漂亮,花園裡的花有大有小、五顏六色,形狀各不相同,特別是花朵上畫上了莖和葉,綠綠的樹葉掛在常長長的莖上,真像一隻只小手掌,可愛極了,真是個美麗的花園。小兔想對大家說:謝謝小朋友。
教學反思:
幼兒美術活動,是一種需要他們手、眼、腦並用,並需要把自己的想象和從外界感受到的資訊轉化成自己的心理意象,再用一定的美術媒介把它表現出來的操作活動。
幼兒園小班美術教案 篇4
活動目標:
1.認識直線.曲折線.波浪線.螺旋線.
2.能大膽畫出各種線條.
活動準備:畫好各種線條做以備示範,黑筆和畫紙.
活動過程:
一.預熱階段:
教師出示線條圖片.
提問:小朋友們你們認識這些漂亮的線條嗎?他們叫什麼名字?
二.圖形刺激
1.教師示範直線的畫法.
師:再畫直線時要注意筆不能晃才會畫的漂亮.
.教師示範曲折線的畫法
師:曲折線像鯊魚的牙齒一上一下,尖尖的牙齒!
3.教師示範波浪線的畫法
師:波浪線也是一上一下,不過沒有尖尖的牙齒.
4教師示範螺旋線的畫法
師:螺旋線像蝸牛的家一圈一圈的.
三.創造表現
1.幼兒創作,教師鼓勵幼兒大膽繪畫.
2.在教師的指導下畫出直線.曲折線.波浪線.螺旋線.
3.在操作過程中對於出現的問題即時糾正.
四.作品賞析
展示幼兒作品,說說自己畫了哪些線條.
將幼兒作品佈置在我是小畫家一欄
2五彩的色塊(小班)2
活動目標:
1.練習用直線交叉畫塊面,鞏固練習直線.
2.學習用各種顏色圖塊面.感受色彩的美.
3.體驗藝術活動的愉悅.
活動準備;
1.五彩的色塊示範畫.
2.沙皮紙和油畫棒.
活動過程:
一.預熱階段:
1.請幼兒欣賞五彩的色塊示範畫.
師:圖上有什麼線條?這幅圖上的顏色你認識哪一種?
2.教師向幼兒介紹幾種常見的顏色.
二.圖形刺激:
1.教師示範:
老師邊講直線畫法邊動手畫,畫直線時一定要畫到紙的邊上.
直線與直線間不能靠的太進,不然就不好塗顏色.
2.教師示範圖色塊:
可以選擇自己喜歡的顏色來塗.(強呼叫力)
塗顏色時要注意從上往下或從左往右.
3.請幼兒記住不能把顏色塗到其它框裡.
三.創造表現:
1.幼兒大膽的在沙皮紙上用直線畫塊面.
2.找自己喜歡的顏色塗塊面.把每個塊面塗的滿滿的.
3.教師在幼兒繪畫時出現的錯誤即時糾正.
四.作品賞析:
1.展示幼兒作品請幼兒欣賞,說說自己用了哪些漂亮的顏色.
2.將幼兒作品佈置在我是小畫家一欄.
幼兒園小班美術教案 篇5
活動目標:
1、運用撕撕、拼拼、貼貼、塗塗的方法制作美麗的雪花。
2、在活動中體驗成功的快樂,初步產生熱愛大自然的情感。
3、能理解底色,會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
5、感受作品的美感。
活動準備:
顏料、膠水、抹布、刷子、白蠟筆畫好的雪花圖案、畫好的雪花圖案
活動過程:
一、導人活動,引起幼兒的興趣
1、讓幼兒聽音樂小雪花的歌曲,讓幼兒聽著好聽的聲音一起邊唱邊跳進教室。
2、小朋友,冬天到了,你們最喜歡冬爺爺的什麼禮物呀?引導幼兒討論。
3、冬天天氣很冷,天空中下起了雪花,小朋友你們喜歡雪花嗎?
4、今天,冬爺爺真的送來了你們最喜歡的禮物,看,放課件。
二、欣賞雪花,教師講解
(通過看課件,讓幼兒認識下雪了、雪花、雪人的詞,並知道雪花有六個花瓣。)
師:今天老師給雪花拍了一張照片,讓幼兒看,問幼兒有沒有看到呀?沒有?可是,這片雪花就在這一張紙上,老師來變一個魔術給你們看看,把他變出來,好不好。
三、介紹一種新的畫畫工具。出示刷子引起幼兒的興趣。教師邊畫邊講解
師:今天,老師還請來了一位朋友來幫忙,你們看,他是誰呀?這是刷子
我們已經學習了一首小刷子的兒歌,我們一起來念一遍,"我是一個粉刷匠,小刷子,手中拿,找中顏色做朋友,蘸一蘸、舔一舔,來來回回仔細刷,我的本領真正大"。
教師示範,請一名幼兒上來練習。
講解塗色的要領。提醒幼兒顏色未乾時千萬不能用手去摸畫面,如果手上髒了,可以請抹布幫忙。
四、幼兒操作。
請幼兒也來變魔術,一組幼兒撕貼雪花,一組幼兒塗色變雪花。
教師巡迴指導,提醒幼兒顏色未乾時千萬不能用手去摸畫面。
五、欣賞並展示幼兒作品。
幼兒手拿作品相互欣賞拍照合影。
延伸活動:打雪仗
幼兒園小班美術教案 篇6
小班美術活動:《蛋殼貼畫》
《綱要》中說到:活動的取材要是孩子所熟悉的,要來源於生活。蛋,就是孩子們非常熟悉的,也是生活中隨處可見的。孩子們喜歡吃蛋,也對蛋有著濃厚的興趣。配合主題活動“小小蛋兒把門開”,並結合小班幼兒的年齡特點,我設計了小班美術活動《蛋殼貼畫》,利用激情助動的形式,使小朋友在技能方面得到提升,在情感方面得以昇華。
整個活動我共分三個環節:
首先,是以傷心的母雞進行引題,激發孩子們的同情心。在這個環節中我還引用了孩子們熟悉的故事《母雞和它的寶寶》中的情節,很好的調動了孩子們學習的興趣,同時也為下面的活動做了很好的鋪墊。我把許多沒殼的蛋寶寶集中貼在母雞下面,使孩子們有一個很好的視覺衝擊力,讓他們感受到:還有這麼多蛋寶寶沒有衣服,老師一個人幫忙肯定來不及,同時感受雞媽媽的著急心理,使孩子們產生想幫忙的心情,也使活動很好的過度到了下一個“幫助雞媽媽”的環節。
在第二個“幫助雞媽媽”的環節中,每個孩子都能認真的操作著自己的一份材料,就連平時動手能力比較弱的幾個孩子都主動的在操作。先不看做的怎樣,至少他們的操作步驟是對的,而且自己主動的在做,可能正是由於孩子們的善良、孩子們的愛心給了他們動力吧。
最後一個環節,主要是讓孩子們自己把穿好衣服的蛋寶寶送給母雞(貼在雞窩裡),然後進行集體評價,在這個環節中,孩子們也認識到了自己為什麼有些地方沒穿到蛋殼衣服,就是由於固體膠沒塗上,塗的不均勻。在評價中,孩子們的情感得到了進一步的昇華,同時感受到了幫助別人的快樂,也感受到了成功的喜悅。
整個活動孩子們聽的認真、回答積極、操作主動。可小班畢竟是小班,有些規則意識還是不夠強,說的時候很好,做的時候又有些隨意,這還需要我們老師在今後的學習和生活中不斷的提醒和培養。
幼兒園小班美術教案 篇7
一、活動目標:
1、體驗用不同工具作畫的樂趣;
2、初步培養幼兒想象添畫能力;
3、嘗試用棉籤畫直線和小點,表現小草和小花。
二、活動準備:
1、紅、綠顏料各三盤;
2、房子背景圖一幅;
3、抹布若干塊、棉籤若干根。
三、活動過程:
1、幼兒演唱《我愛我的幼兒園》,匯入活動;
2、幼兒討論:小草是什麼顏色的.?什麼樣子?小花是什麼顏色的?什麼樣子?
3、幼兒瞭解繪畫工具,大膽嘗試作畫。
(1)、瞭解繪畫工具;
(2)、個別幼兒示範,師講解;
(3)、師幼共同討論怎樣作畫;
4、幼兒作畫,師指導。
(1)、幼兒自由作畫,提醒幼兒注意衛生,不爭搶;
(2)、提醒幼兒把握棉籤沾顏料的量;
5、欣賞作品,發現不同的畫法;
6、出活動室,結束活動。
幼兒園小班美術教案 篇8
活動目標:
1.學習用長方形、正方形貼上公共汽車和卡車。
2.培養幼兒的貼上的興趣,感受合作的愉快情感。
活動準備:
1.一張貼上好的公共汽車、卡車範畫。
2.幼兒每人一份用不同顏色臘光紙剪成的長方形、正方形、圓形,每組膠水、抹布等。
活動過程:
一、出示風景圖,引起幼兒的興趣。
提問:這是在什麼地方?公路上少了什麼?
二、出示範畫,進行談話。
都都都,什麼車開來了?(公共汽車)
你們看,又開來一輛什麼車?(卡車)
它們用什麼形狀貼上起來的?讓幼兒說出用長方形、正方形、圓形貼上成的。
三、教師分別那起圖形,示範貼上公共汽車和卡車。
提問:出示長方形,像汽車的什麼地方?
同樣出示正方形、圓形。
四、指導幼兒貼上。
要把紙反過來粘漿糊,手在抹布上擦一下,貼好用手掌按按平。
五、將幼兒貼上好的公共汽車、卡車佈置到牆上的馬路圖中去。
教師用語:小朋友真能幹,貼上了一輛公共汽車、一輛卡車,這些車子可以在馬路上開了。馬路上真熱鬧,紅的紅,綠的綠,大家開心嗎?
六、組織幼兒聽音樂一起開車子,並且要遵守交通規則。
幼兒園小班美術教案 篇9
活動目標:
1.嘗試用報紙包廢舊紙盒、易拉罐等變出大糖果,並用手指點印畫的方式裝飾糖果。
2.瞭解廢舊物品可以製成美麗的物品,有初步的環保意識。
3.體驗製作大糖果的樂趣。
4.讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
5.引導孩子們在活動結束後把自己的繪畫材料分類擺放,養成良好習慣。
活動準備:
1.經驗準備:幼兒在區域裡用小糖紙包過糖果。
2.糖果實物若干、糖果圖片PPT、背景音樂。
3.幼兒收集做糖果用的易拉罐,足夠的廢報紙、顏料、抹布等。
4.用來掛糖果的繩子、夾子。
活動過程:
一、魔術盒變出糖果寶寶,引起幼兒對糖果的興趣。
師:小糖果們想要有個糖果爸爸,這個糖果爸爸比別的糖果都要大,都要精神,我們一起來做超級大的糖果爸爸吧!
2.出示裝飾材料,探索製作糖果爸爸的方法。
(1)介紹報紙、易拉罐等,引起幼兒包裹的興趣。
(2)啟發幼兒探索將"糖果"(罐子)包入"糖紙"(報紙),握緊中間,兩頭擰緊的方法。
(3)請個別幼兒示範操作,教師講解包裝的要點。
大報紙,放放平,大糖果,放一邊,向前卷,向前卷,左擰擰,右擰擰,大唐果,做好了。
(4)出示顏料,引導幼兒用手指點畫的方式裝飾。
師:糖果爸爸還要穿上漂亮的衣服呢!讓我們給它畫上吧!誰來試一試?
3.師幼共同製作、裝飾糖果爸爸,教師指導。
4.展示幼兒作品,欣賞各種各樣的"糖果爸爸"。
(1)將幼兒製作好的"糖果爸爸"放在陰涼通風處晾乾。
(2)引導幼兒相互欣賞,簡單評價。
5.播放糖果PPT欣賞各種各樣的糖果,引導幼兒欣賞外形各異的糖果以及糖紙上的漂亮圖案。
建議:
1.包裹糖果的過程對於小班幼兒來說有難度,在幼兒操作時,教師可以一起參與,提高幼兒創作的積極性,也同時給予幼兒創作的靈感與啟示。
2.可將晾乾的"糖果爸爸"用魚線一個一個地串起來,懸掛在活動室內,供幼兒欣賞,獲得成功感。
活動反思:
區域活動是教學活動的延伸,也是教學活動有效的補充。孩子們對教學活動的熱情沒有因為活動的結束而褪減,因此,我便利用區域活動小組操作的優勢讓孩子們以組為單位,一組一組地進行給糖果爸爸塗色的環節。這樣既給老師的觀察提供了方便,同時也能及時地給予孩子必要的指導。《糖果爸爸》這個教學活動完成了,在區域活動中我們開設了“糖果屋”的遊戲,在區域內提供了更多的製作、裝飾糖果的材料,讓幼兒嘗試用其他方法來製作漂亮的糖果,孩子們都非常喜歡。
在小班階段,影響教學活動開展的因素很多。孩子對教學內容的興趣、外界的干擾、孩子的想法、教師的組織方式等等都會直接影響到一個教學活動的效果。這些都是教師在活動設計的時候應該想到,但又不一定全都能想到的,這就要求我們不斷提高觀察能力、改動生成活動環節的能力。在日常工作中,我們不僅應該專注於“如何做”,還應該認真想想“為什麼要這樣做”。常常做到“有效的調整”和“務實的反思”,每一階段都對自己的反思進行整理,這樣會有助於我們歸納總結教學經驗,幫助我們更快地實現專業成長。
小糖果們想要個糖果爸爸,這個糖果爸爸呀,比別的糖果都大,比別的糖果都甜,比別的糖果都精神!我們一起來做超級大的糖果爸爸吧。我們用報紙捲包薯片罐,將“糖果”(薯片罐)包入“糖紙”(報紙),然後握緊中間,將兩頭擰緊。有趣的教學內容和有效的教學方法都是在不斷的實踐、失敗、總結、再實踐的過程中慢慢產生的。教師要給孩子自主探索的機會和時間,具體地引導幼兒克服困難,提升能力。激發幼兒的活動興趣和製作慾望。