精選幼兒園音樂活動教案範文八篇
作為一位無私奉獻的人民教師,有必要進行細緻的教案准備工作,藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。如何把教案做到重點突出呢?下面是小編為大家整理的幼兒園音樂活動教案8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
幼兒園音樂活動教案 篇1
活動目標:
1.回憶過去的開心時光,體驗與朋友共同生活的快樂。
2.看圖譜理解歌詞學唱歌曲,並嘗試與同伴合作創編說唱部分。
3.藉助圖譜、動作、遊戲情景理解記憶歌詞並學唱歌曲。
4.感受歌曲詼諧幽默的特點,能聽著音樂遊戲。
活動準備:
1.幼兒已經熟悉歌曲旋律;
2.歌曲圖譜和音樂;
3.任務卡(幼兒與同伴共度的美好時刻照片)三張(每張安排兩幅照片)。
活動過程:
一、回憶開心的事
[師]小朋友們!你們就要畢業,將要和好朋友們分開,我們在一起生活快三年了,在過去的時間裡發生了許許多多開心、快樂的事情,今天我們就一起來說說開心的事。
幼兒回憶並講述。
二、學唱開心的歌
1.第一次欣賞
[師]你們說了這麼多,讓我也來說說吧。請你們聽仔細,我說了哪些開心的事。
播放音樂,教師隨音樂用動作表現歌詞內容,幼兒欣賞第一遍。
提問:你聽到了什麼?(幼兒講述)
[師]是不是象你們說的那樣呢,讓我們再欣賞一遍。
2.第二次欣賞
(出示歌曲圖譜)教師邊指著圖譜,邊演唱歌曲。
幼兒邊看圖譜邊欣賞歌曲第二遍。
提問:這回你聽到了什麼?你是怎麼知道的?
引導幼兒觀察分析圖譜,理解歌詞內容。
歌曲的兩段一樣嗎?哪裡不一樣?(開頭兩句、結尾兩句是一樣的;說唱的內容不一樣。)
3.跟唱歌曲
[師]你們說得真好聽,讓我們看著圖譜用好聽的聲音把開心的事情唱出來吧。
幼兒跟著老師邊唱邊用動作表現歌曲。(學唱第一遍)
4.分形式學唱歌曲
A與老師合作唱歌曲。
[師]和老師一起合作唱這首歌曲,怎麼樣?你們想唱歌曲唱的部分還是說的部分?(由幼兒決定合作形式)(幼兒學唱歌曲第二遍)
B與同伴一起唱歌曲。
[師]快和小組的夥伴拉起小圓圈,我們一起唱起來。
幼兒分組圍成圈邊唱邊用動作表現歌曲。(幼兒學唱歌曲第三遍)
三、創編開心的話
(1)明確創編要求。
[師]其實開心的事情有許多,我的歌曲裡只說了一小部分。讓我們把其他開心和快樂的事情也遍到歌曲裡,好嗎?
該怎麼編呢?歌曲裡說到開心的事都是幾個字的?(五個字)那麼你們等會兒每個小組編的時候也都要用五個字。
(出示任務卡)我這裡有三張任務卡,等會兒各組派一名代表來抽一張任務卡,請你們根據任務卡上開心的事來編。
(2)分組改編說唱部分。
幼兒分成三組,根據任務卡上的照片回憶並創編說唱部分。
教師巡迴觀察,引導幼兒用積累的好詞句進行創編。
如:飯菜香噴噴;新年秧歌隊;朋友生日會等等。
(3)各組輪流介紹並表演改編的歌曲。
教師針對幼兒實際情況給予評價和肯定。
(可以從以下幾方面進行評價:創編內容是否通順、壓韻;表演時是否有隊型;表演結束後有沒有謝幕是否注意禮儀;有沒有創新之處等)
四、延伸活動
將歌曲圖譜和任務卡投放在主題區角中,供幼兒自主結伴排練、表演。
小百科:開心,指心情舒暢,快樂。見漢
幼兒園音樂活動教案 篇2
二:大班音樂活動——包餃子
活動目標:
1、積極參與活動,能創造性地用肢體動作表現擀麵皮、包餃子、煮餃子等過程中“餃子”的不同造型。
2、遵守遊戲規則,體驗在音樂活動中的樂趣。
重點:
對音樂作品的理解感知的基礎上嘗試創編擀麵皮、包餃子、煮餃子
難點:
在韻律活動中合拍的運用身體的各個部位表演動作。
活動準備:
已有知識經驗,圖片,《喜洋洋》音樂,
活動過程:
一、圖片談話,引出課題
“小朋友你們看,這是什麼?哇!是一盤香噴噴、熱騰騰的餃子呀!”你們吃過餃子嗎?那有誰知道做餃子的過程是怎樣的?
(擀餃子皮、包餡兒、煮餃子)。
二、播放音樂,讓幼兒完整欣賞《喜洋洋》曲子。
老師帶來了一首好聽的曲子,講的就是做餃子的'事情。
1,聽聽有幾段,什麼時候開始變化的?曲子是ABA的形式,第三段和哪段是一樣的?
三、分別學習三段曲子的動作及創編。
1,把自己變成一個小麵糰,把自己身體部位和餃子一樣杆的薄薄的。先請個別幼兒上來表演,幼兒集體學習。
2,餃子皮變薄了後,張開餃子要包餡兒。(張開餃子皮,包起來)先請個別幼兒上來表演,幼兒集體學習。多表揚,有創意的,和別人動作不一樣的小朋友。
3,餃子包好了還要。。(煮)餃子在鍋裡煮的時候好像在幹什麼呢?
先請個別幼兒上來表演游泳的餃子,幼兒集體學習。
先請個別幼兒上來表演跳舞的餃子,幼兒集體學習。
如果老師倒一碗冷水進去,會怎麼樣?
四、播放歌曲完整表演創編的舞蹈進行遊戲。
請幼兒牽手,圍成一個小鍋子。不能黏在一起,餃子會破掉、(宣告紀律)破了的餃子,老師會把它撈起來放回碗裡。
五、活動延伸
回到教室和其它好朋友一起分享,如何做餃子。
幼兒園音樂活動教案 篇3
一、活動目的
1.啟發幼兒探索生活中的各種聲音,引起幼兒對聲音的注意和興趣。
2.知道有聲和無聲,能區分聲音的快與慢、強與弱等特性。
二、活動準備
1.錄音機一臺,各種聲音磁帶一盤、音樂磁帶一盤。
2.小手鼓一面。
3.圖片若干張。
三、活動過程
(一)遊戲跟著指揮做
遊戲目的:集中幼兒注意力,培養靈敏的反應能力。
遊戲做法:孩子和老師一起圍坐成一個圓圈。根據老師指揮手勢的不同,孩子們變換不同的動作。如老師雙手放在地上,幼兒就拍地;老師雙手放在膝蓋上,幼兒就停止動作;老師在胸前屈臂平抬雙手,
幼兒就拍手等等,動作規則可以自編。
(二)聲音在哪裡
1.通過上面的遊戲,幼兒的注意力都集中於教學活動中。這時老師放錄音,讓幼兒仔細、安靜地聆聽。錄音中放出的是各種聲音,如不同動物的叫聲、小河流水的聲音、打雷下雨的聲音、鐘錶的聲音、汽車的聲音等。
傾聽後,讓幼兒說出是什麼發出的聲音,並模仿。然後,出示與這些聲音有關的圖片,幼兒聽錄音時,能迅速指出錄音對應的是哪張圖片的內容。
2.讓幼兒動腦筋想一想,除了以上聲音,生活中還有什麼聲音?
3.讓幼兒試一試我們身上能發出什麼聲音?
4.有聲和無聲:老師拿一面手鼓,有時擊鼓,有時不擊,這就是有聲和無聲。請孩子閉上眼睛,聽到鼓發出聲音時,就把手舉起來,沒有鼓聲就把手放下。
5.跟著鼓聲做動作。
(1)首先是非移動式的動作,用手模仿走路,這樣能更清楚地聽到鼓的節奏。
(2)然後起立,圍成一圈,讓幼兒跟著鼓聲走路。快、慢、停結合起來,讓孩子儘量配合鼓的節奏走。
(3)讓孩子即興發揮,可以向前走、向後走、繞圈走、蹲著走等等,只要能跟上鼓的節奏就可以。
注意這時要求孩子們要表現出鼓聲的特點:走、停、快、慢、強、弱。讓孩子用感官充分感知聲音的這些特性(最後可以請孩子當指揮擊鼓)。
6.讓幼兒傾聽“音樂”。
聽後告訴他們,音樂可以通過各種樂器演奏出來,也可以由人演唱出來,小朋友以後就可以和老師一起,慢慢地熟悉音樂,和音樂一起唱歌、跳舞、做遊戲,讓音樂成為我們最好的朋友。
幼兒園音樂活動教案 篇4
一、活動目標:
1、熟悉歌曲,嘗試隨音樂合拍的做貓走路的動作2、感受能遵守遊戲規則,有意識地控制自己,不隨意走動。
3、感受小貓與媽媽一起遊戲的快樂。
活動準備:
1、場地背景圖:大樹、房子。
2、貓媽媽的頭飾一個,小貓頭飾若干 。
3、課件《找小貓》
二、活動過程:
(一)、出示課件引發幼兒學唱遊戲歌曲的興趣。
提問:寶寶們圖上都有誰?猜猜他們之間會發生什麼事情?(引發幼兒參與的興趣)(二)、理解歌詞內容,學唱歌曲《找小貓》。
1、 教師完整地範唱歌曲,初步理解歌詞內容。
提問:歌曲中唱到了誰?它們要和媽媽幹什麼?(熟悉歌詞內容)2、完整地範唱歌曲,感受歌曲的情緒、情感。
提問:小貓和媽媽玩遊戲的時候心情怎樣?(引導幼兒表現參與遊戲的高興心情)3、師幼共同完整學唱歌曲。
教師注意傾聽幼兒學唱歌曲中出現的問題並指導。
4、幼兒自由演唱歌曲,鼓勵幼兒用動作大膽表現 。
(三)、 理解遊戲玩法與規則,能隨音樂節奏進行遊戲,體驗小貓和媽媽做遊戲的快樂心情。
1、帶幼兒討論,初步瞭解遊戲的玩法。
提問:你和媽媽捉迷藏時,會躲藏哪裡?(引導幼兒練習躲藏的動作)2、引導幼兒初步掌握遊戲玩法學習遊戲的規則。。
提問:你躲藏的時候,能不能說話?為什麼?
"不能動也不能說話"。聽到"找呀找呀找呀找"的時候,被摸到的寶寶要跟著媽媽走。
3、帶幼兒練本領,完整遊戲。
提問:你和媽媽捉迷藏的時候,你躲藏在哪裡?(能用"我躲在……"完整的表述) 。
4、教師與幼兒共同遊戲,掌握遊戲玩法與規則。
提問:你和媽媽遊戲的時候心情怎樣?再次體驗遊戲玩法和規則。
5、請一名幼兒扮演貓媽媽,其他幼兒扮演小貓,再次遊戲體驗遊戲的樂趣。 (遊戲時提醒幼兒要用最快的速度躲藏好,不動也不說話。)(五)活動延伸:
"寶寶們真棒,我們今天不但學會了唱歌、做遊戲,還學會了躲藏的本領。現在我們到活動室外面去玩一玩吧 。"
幼兒園音樂活動教案 篇5
教學目標
1、理解歌詞含義,學會演唱歌曲。
2、感受歌曲3/4拍的舒緩和優美。
重點難點理解歌詞含義,學會演唱歌曲。
環境與材料1、帶幼兒到戶外找一找小草,晒一晒太陽,觀察周圍景色的變化,感受春天的來臨。
2、音樂錄音帶。
重點指導感受歌曲3/4拍的舒緩和優美。
一次備課
一、談春天
現在是什麼季節了?你是怎麼知道的?
二、說歌詞
1、教師朗誦歌詞,幼兒傾聽。
2、請幼兒兩兩一組,互相拍手打擊節奏說歌詞。
三、聽歌曲
1、教師放錄音,請幼兒聽一聽歌曲裡唱的是什麼。
2、教師引導幼兒用各種形式為歌曲拍節
奏。如:①強拍拍手,弱拍拍腿;②強拍拍手,弱拍拍頭;③全體幼兒圍成圓圈並
逆時針轉身強拍拍手,弱拍拍前面小朋友的後背;④全體幼兒將左手放在腿上,手心朝上強拍拍自己的左手,弱拍拍右邊小朋友的左手
幼兒每聽一遍歌曲,就換一種排擊方式,在拍節奏的過程中,教師引領幼兒跟唱。幾遍之後,幼兒在不知不覺中學會了這首歌曲。
三、唱起來
1、教師彈琴,請幼兒齊唱歌曲。
2、變換演唱形式。如:表演唱、分組合唱、加入打擊樂演唱。
幼兒園音樂活動教案 篇6
目標:
1,能愉快地參與活動.
2,學會觀察的方法,發展幼兒的觀察能力.
3,瞭解常見車輛的名稱,並分類.
準備:
1,卡車,自行車,小轎車,麵包車,摩托車,人力車等車輛若干.
2,律動(汽車司機).
過程:
一,參觀車展,認識各種車輛
1 觀察的要求,有什麼車?它是什麼樣子的?有什麼特徵
2 幼兒自由觀察探索,交流(師引導幼兒觀察車的名稱,結構,作用提醒幼兒按順序觀察).
幼兒之間交流觀察的結果,教師結合個別提問鞏固幼兒對車的認識.
二,分類操作:
1 介紹怎樣分類,幼兒操作教師引導幼兒分類.
2 引導幼兒說說是按什麼分類.
三,教育幼兒要遵守交通規則,玩紅綠燈的遊戲自由結束.
幼兒園音樂活動教案 篇7
《捉小魚》
活動目標
1、培養幼兒手眼協調能力
2、 訓練幼兒協作能力和 身體的平衡能力
3、體驗師生共同活動的快樂,激發幼兒共同學習的願望,提高活動的能力。
教學重點、難點
能準確快速的抓到魚,在遊戲中 不能碰到扮演魚兒的小朋友,只能碰到夾子。
活動準備
1、教師提前佈置活動的場所,小貓的頭飾,小魚卡片。
2、幾十個夾子。
活動過程
一、匯入
1、教師出示準備好的小貓頭飾,問:小朋友們,這是什麼啊?(小貓)
2、“有誰知道小貓最喜歡吃什麼?”(魚)
3、“那麼我們就來玩一個小貓捉魚的遊戲吧,好不好?”
二、基本環節
(一)小貓捉魚
1、教師請小朋友們帶上小貓的頭飾,並扮演貓媽媽的角色。
2、貓媽媽找寶寶了:喵喵喵,孩子們,你們在哪裡啊?小貓聽到了就回答:喵喵喵,媽媽我們在這裡。“今天媽媽發現一個地方有很多的魚,我們趕緊去捉吧,好嗎?”教師帶領幼兒到放有小魚卡片的活動區域,讓小貓去把魚兒捉回來,放到老師提前準備好的盆子裡,看是 捕魚能手,捉的魚最多。
3、幼兒開始自由的捉魚。
4、“寶貝們,真棒這麼快就把小魚捉完了,可剛剛我們捉的魚都不會遊,下面我們就去會遊的魚好嗎?”
(二)捉“活”魚
1、教師首先介紹遊戲的方法和規則:在地上圈定一個區域,選幾個孩子當魚,在衣服上夾上十幾個夾子代表魚鱗;其他幼兒當漁夫。遊戲開始,魚兒可以跑出圈外,這時大家可以去追魚並設法取下衣服上的夾子,當魚兒回到圓圈裡就不能去夾子了,直到“魚兒“身上的夾子取完遊戲結束,取下夾子最多的就是勝利者。
2、教師選定區域讓幼兒扮演小魚,其他幼兒開始捉魚活動。
3、幼兒活動是教師提醒幼兒只能取夾子,不能碰到扮演小魚的幼兒。
4、評出勝利者給予表揚。
5、活動課變換角色反覆進行。
三、活動總結
1、 教師要捉魚最多的小朋友說說自己的經驗,並和其他幼兒交流。
2、 教師小結活動內容、表揚、鼓勵幼兒。
四、延伸活動
在日常生活中多給幼兒提一些身體動作的要求,以培養他們身體運動的各種能力。
教學反思
本次活動主要是培養幼兒手眼協調能力,訓練了他們的協作能力和 身體的平衡能力。但在捉活魚的環節當中,好多小朋友都不能準確的捉住夾子,更別說不碰到扮演小魚的幼兒,有的小朋友更是一條魚都沒抓上。我想可能是平時對孩子們身體的協調性訓練的太少了,一直與他們在玩捉魚遊戲的時候沒那麼順利。在以後的教學活動中,我一定要對孩子們多做這方面的練習,以提高他們身體運動的各種能力。
幼兒園音樂活動教案 篇8
音樂活動:春之奏鳴曲
活動目標:
1、感受鈴鼓的不同單音色,學習用各種方法使用鈴鼓。
2、能在老師的提示下,感受樂曲中的不同情緒,嘗試用不同的伴奏方法來表現樂曲。
活動過程:
1、節奏小火車
師用鈴鼓敲打出節奏型,幼兒模仿(一個幼兒模仿一種)。
2、師講故事,引出各種伴奏方法。
有一天,太陽和小鳥玩起了遊戲,太陽跑啊跑XX XX | XX XX |(拍鼓面)。小鳥追呀追 XX | XX | (做飛翔動作)。後來,小雨聽見了,也跑來了 XX XX | XX XX (用手指點鼓)。閃電也來了 (搖鈴鼓)。它們在一起玩得真高興。
3、傳樂器:一個接一個輕輕傳鈴鼓,不發出聲音。
4、師:我們也一起來做遊戲吧。(師繼續講故事,邊講邊一起用樂器演奏)。
有一天,太陽和小鳥玩起了遊戲,太陽跑呀跑,小鳥追呀追,太陽跑呀跑,小雨聽見了,也跑來了。太陽真高興呀,閃電也來了,太陽也很高興,笑著歡迎閃電,小雨的聲音真好聽。太陽聽了真開心,小鳥圍著太陽飛呀飛,太陽樂得笑呵呵。(邊說也貼圖邊示範)
5、師:現在,老師指到什麼,小朋友就用鈴鼓來把它表現出來。
6、師:上次,我們聽了一首好聽的音樂,我們到音樂裡去找找它們吧。(邊聽音樂邊指圖譜)。聽完後師問:“你從音樂裡找到它們了嗎?”
7、用樂器進行伴奏。(2遍)
8、結束。(找朋友)