幼兒園小班安全教案《交通安全我知道》含反思

作為一名教職工，常常要根據教學需要編寫教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家整理的幼兒園小班安全教案《交通安全我知道》含反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

活動目標：

1、留意平安，初步培育幼兒的自我愛護意識。

2、能熟悉簡潔的交通標記並瞭解平安通過公路應遵守的交通規章。

3、加強幼兒的平安意識。

4、遵守社會行為規章，不做“禁止＇的事。

5、探究、發覺生活中的多樣性及特徵。

活動預備：

掛圖四幅，紅綠燈標牌各一個。視訊資料

活動過程：

(一)匯入：幼兒觀看視訊，引起幼兒留意。

提問：發生了什麼事?怎麼發生的`?

(二)熟悉交通標誌。

1、出示掛圖熟悉簡潔的交通標誌：人行橫道線、訊號燈、停車線等。

2、通過嬉戲《猜猜看》，來鞏固對交通標誌的熟悉。!

3、提問：如何過公路?平安過公路有什麼好處?培育幼兒的自我愛護意識。

(三)學說兒歌

《紅綠燈》

大公路，寬又寬，

警察叔叔站中間。

紅燈亮了停一停，

綠燈亮了往前行。

(四)嬉戲

小伴侶們想不想玩紅綠燈的嬉戲，師幼一起玩嬉戲。

老師扮成交警叔叔，出示紅綠燈標誌讓幼兒進一步鞏固熟悉紅綠燈及其作用。

活動延長：

繪畫紅綠燈。

教學反思：

設計這個活動時，我首先依據小班幼兒的已有生活閱歷與認知進展水平，將目標定位為：瞭解行人在公路上應當遵守的一些交通規章，培育初步的平安意識與自我愛護意識。由於小班幼兒留意力集中的時間很短，因而活動內容不能過於繁雜，而應簡潔明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中常常會遇到的場景，教育幼兒不在公路上玩耍，要走人行道，過公路要走斑馬線等。我採納直觀圖片、情景模擬嬉戲等引導幼兒參加活動，讓幼兒瞭解交通學問。正所謂實踐出真知，所以我在活動後請家長在平常生活中引導幼兒，而且做給孩子看，給孩子做個好榜樣，實現家園共育，以增加幼兒的平安意識、自我愛護意識和力量。